第11课《短文二篇——答谢中书书》课件

(共20张PPT)
答谢中书书
陶弘景
部编版八年级上册
短文两篇
导入
答谢中书书
答复
谢征，任中书舍人
信，古代的一种文体
古代文体：
题目的意思是：作者给朋友谢征回复的一封信
记——桃花源记
说——爱莲说
铭——陋室铭
书——答谢中书书
作者简介
陶弘景(456—536)字通明，自号华阳隐居，谥贞白先生，丹阳秣陵(今江苏南京)人。南朝齐、梁时道教学者、炼丹家、医药学家。被称为“山中宰相”。
撰成《真灵位业图》，排列了包括天神、地祇、人鬼以及群仙众真在内的等级森严的神仙世界。他还整理《神农本草经》，增收魏晋间名医所用的新药，编成《本草经集注》七卷，共记载有药物七百余种(原书已佚，现在仅存敦煌残卷)。其著作很多，除上面提到的以外，还有《真诰》、《登真隐诀》、《养性延命录》、《集金丹黄白方》、《药总诀》、《华阳陶隐居集》等。能书善画，通琴棋医术。书法工于草隶，其画清真。书画有《二牛图》、《山居图》、《瘗鹤铭》等。
知识检测
本文作者_________，字_________,______朝时期_______家、______家。被人称为___________。
陶弘景
通明
南朝
思想
医学
山中宰相
题目：《答谢中书书》中答的意思是___________,第二个书的意思是_______________。
回复
信
古代文体：记——桃花源记
说——爱莲说
铭——陋室铭
书——答谢中书书
写作背景
当时的南北朝，社会黑暗、朝局动荡，许多知识分子隐居山林回归大自然怀抱，陶弘景就是这样的一位隐士，将自己所见的好山好水写进书信，用以劝慰友人
山川 之 美，古 来 共 谈。
高峰 入 云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林 翠竹， 四时 俱 备。
晓雾 将 歇，猿鸟 乱 鸣；
夕日 欲 颓， 沉鳞 竞跃。
实是 欲界 之 仙都。
自 康乐 以来，未复有能 与 其奇者。
结构助词，的
以来
共同
耸入
交相辉映
青葱的树林、翠绿的竹林
四季
都
将要
消散
此起彼伏
将要
坠落
在水中潜游的鱼儿
争相跳跃
人间
神仙居住的美好世界
南朝山水诗人谢灵运
参与，这里是欣赏、领悟的意思
字词
山川 之美，古来 共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞 竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；
夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
深入探究
哪句话总领全文？全文围绕哪个字展开的？
山川之美，古来共谈。
美
深入探究
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
仰视，写山高
俯视，写水对的清澈
静景，呈现出色彩斑斓的景象
动景，写山猿啼叫，飞鸟乱鸣，呈现出生机勃勃的景象。
总领全文
作者表达自己的感慨
深入探究
书中描写的山川美不胜收，你认为它具体美在哪里呢？
高峰入云，清流见底。
山水相映之美。“高峰入云,清流见底。”巍峨的山峰耸入云霄，明净的溪流清澈见底。山峻峭，水明丽;山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。山水相伴相映，情趣盎然。
深入探究
书中描写的山川美不胜收，你认为它具体美在哪里呢？
缤纷的色彩之美。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”两岸的石辟色彩斑斓，交相辉映;青葱的林木，翠绿的竹林，四季都有。蓝天做背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。
深入探究
书中描写的山川美不胜收，你认为它具体美在哪里呢？
晨昏变化之美。“晓雾将歇,猿鸟乱鸣”写的是热烈欢快的晨景“夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是清静幽寂的暮景，晨昏的景色变化展现出大自然的无限美好。
深入探究
书中描写的山川美不胜收，你认为它具体美在哪里呢？
动静相衬之美。一是形体的动与静，高峰为静，流水为动;二是光色的动与静，青林翠竹为静，五色交辉为动;三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动;太阳即将落山为静，游鱼跃水为动。
深入探究
哪句话最能表达作者的思想感情？
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者
这句话与开头相呼应，是作者对美好景物展开的议论。实是欲界之仙都，是对全文的总结，后一句泽突出了山水的奇绝 ，将议论、写景、抒情融为一体，让主题突出鲜明。
作用
主旨
本文以凝练简洁的语句，向我们展示了大自然的美好风光，表达了作者对大自然的赞美。
板书
美
山
川
赞美
钦佩
山水相映
色彩斑斓
晨昏之美
动静相称
总结提升
山川之美，古来共谈
两岸石壁，五色交辉
青林翠竹，四时俱备
高峰入云，清流见底
晓雾将歇，猿鸟乱鸣
夕日欲颓，沉鳞竞跃
共同，一起
交相
都
耸入 看见
将要 此起彼伏
将要，快要 竞相
课后作业
将本篇文章改写为200字的写景散文，下节课分享。