1.2.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 （ 第2课时） 课件(共20张PPT) 2024-2025学年生物济南版七年级上册

(共20张PPT)
第一节 第2课时
细胞是生物体功能的基本单位
1.说出细胞的结构和功能
2.通过探究草履虫的生命活动实验，阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位
组成生物体的细胞虽然微小，却具有复杂的结构，并表现出特定的生命活动。
1925年，美国生物学家威尔逊提出:“一切生命的关键问题都要到细胞中去寻找答案。”
草履虫是单细胞生物，前端钝圆，后端略尖，全身布满纤毛，形如一只草鞋。在清澈的池塘、河沟和稻田的水中，生活着大量的草履虫。
提出问题
草履虫受到刺激会作出怎样的反应？
作出假设
如果某种刺激对草履虫的生存不利，那么草履虫会逃避这种刺激。
实施方案
取一个洁净的载玻片，在载玻片的 A、B 处分别滴一滴
草履虫培养液，用牙签划通 A、B 两处的液滴，形成连桥。
2. 依次用肉眼和放大镜观察草履虫的运动情况和数量分布，
做好记录。
3. 在 A 处外侧滴一滴食盐水溶液，用放大镜观察草履虫的运动方向，并比较一段时间后 A、B 两处草履虫的多少。
探究活动
草履虫对外界刺激的反应
得出结论
表达交流
1. 探究过程中控制的变量是什么？
2. 你观察到的现象是什么？
3. 归纳各小组的实验结果，阐明结论与假设是否一致。
延伸探究
草履虫对光照、温度等其他刺激会有什么样的反应呢？如果你有兴趣，可以参照上述探究活动，设计一个类似的探究方案并实施。探究结束，撰写探究报告，并与同学们交流。
草履虫会逃避有害的刺激
草履虫对外界刺激的反应 视频
得出结论：草履虫能趋利避害，具有应激性
思考：我们再取草履虫时，从培养液的哪一层来吸取？为什么？
从培养液的上层来吸取
因为草履虫需要氧气来呼吸，而培养液上层氧气含量丰富，所以草履虫大多在表层活动
变形虫的摄食 视频
变形虫的可以吞噬细菌，完成摄食。
像草履虫 、变形虫等都是单细胞生物，但是它们能完成摄食、具有应激性等一系列生理活动。
细胞是生命活动的基本单位
变形虫
纤毛
表膜
口沟
细胞核
食物泡
胞肛
细胞质
收集管
伸缩泡
纤毛 （在水中旋转前进）
表膜（吸氧气，排二氧化碳）
口沟（食物进入）
食物泡（食物被消化）
胞肛（排出食物残渣）
消化
收集管（收集体内多余的水分和废物）
伸缩泡（排除体内多余的水分和废物）
排泄
细胞核（大核、小核）进行分裂
生殖
草履虫细胞各部分的功能
细胞中的各种结构都担负着一定的功能，它们紧密联系、相互协调，使细胞成为一个有机的统一整体，共同完成各项生命活动
多细胞生物的细胞各部分的功能
植物细胞中的能量转换器
叶绿体
植物
太阳光能
线粒体
有机物中
的化学能
生命活动
所需的能量
动物植物
1.在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长多面形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构的作用？
2.鲜菠菜放在水中，水不会变绿，而加热至沸腾后，水却变绿了。
主要原因是加热的过程破坏了细胞的哪一部分结构？
细胞壁
细胞膜
保护支持内部结构
控制物质的进出
想一想，议一议
3.我们吃的梨甘甜多汁，这汁液是什么？来自细胞的哪个结构？
细胞液
液泡
(细胞液存在于液泡中,
酸味甜味的物质溶解于细胞液里)
细胞学说
施莱登和施旺
一切植物和动物都是由细胞构成的；
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞是生物体结构和功能的基本单位
结构
功能
单细胞生物：生命活动一个细胞完成
多细胞生物：生物体内细胞彼此协作、共同完成
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
（线粒体、叶绿体、液泡）
（保护和支持作用）
（控制物质进出和保护细胞）
（内有遗传物质）
1.煮红苋菜时，汤汁会变红，若将红苋菜放入清水中浸泡，水不会变红，这是因为活细胞中的某种结构阻止了物质的外流。这种结构是（ ）
A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞核 D.液泡
2.关于细胞结构与功能的叙述，下列选项中正确的是( )
A.动物的细胞壁具有支持和保护作用
B.细胞膜能保护细胞内部结构，不能控制细胞内外物质的进出
C.细胞核是细胞生命活动的控制中心
D.叶绿体是动植物细胞中的能量转换器
A
C
3.诗句“草长平湖白鹭飞”中提及了两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。下列叙述合理的是( )
A.甲细胞取自草，乙细胞取自白鹭
B.甲乙细胞的控制中心都是细胞核
C.甲图中的①可以控制一切物质进出细胞
D.乙图中②的作用是支持和保护细胞
B
4.如图是某同学用显微镜观察动植物细胞实验中用到的材料用具及观察到的细胞，相关表述错误的是( )
A.图一中显微镜可将物像放大200倍
B.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片需要选用生理盐水和碘液
C.观察时要想使图三的物像位于视野中央，应向右上方移动装片
D.切洋葱时有刺激性的物质使人流眼泪，这种刺激性的物质来自图四中的[5]液泡
B