3.2.2甲状腺激素分泌的分级调节、激素调节的特点课件(共23张PPT) 2024-2025学年高二生物学人教版（2019）选择性必修1

(共23张PPT)
3.2 课时2 甲状腺激素分泌的分级调节、激素调节的特点
当我们在寒风中瑟瑟发抖时，身体内几乎所有细胞动员起来，共同抵御寒冷。起运动作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。
甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有细胞。提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。
问君能有几多愁
恰似没穿秋裤遇寒流
情境导入
寒风
神经冲动
下丘脑
（神经中枢）
垂体
甲状腺
分泌
甲状腺激素
体内细胞
提高细胞代谢速率，增加产热
甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？
情境导入
1.阅读教材“思考·讨论：分析甲状腺激素分泌的调节”，梳理实验，并得出结论。
摘除
垂体
（萎缩）
甲状腺
导致
分泌
甲状腺激素
（减少）
垂体提取物
（部分恢复）
甲状腺
分泌
甲状腺激素
（部分恢复）
该实验说明：____________________________________________________________
___________。
垂体能分泌某种化学物质，促进甲状腺的生长发育和分泌
甲状腺激素
组别1
一、甲状腺激素分泌的分级调节
任务1：探究甲状腺激素分泌的调节过程
(1)实验
促甲状腺激素释放激素
（TRH）
（下丘脑分泌）
促进
垂体
分泌
促甲状腺激素
（TSH）
下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。
实验结论：
组别2
下丘脑某区域能分泌TRH
（损毁）
微量
甲状腺激素
血液中的TSH明显降低
下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。
甲状腺激素可以抑制垂体分泌TSH。
实验结论：
组别3
组别4
结论：甲状腺激素能够降低TSH的分泌。
甲状腺机能亢进时，血液中甲状腺激素水平升高，TSH水平降低；甲状腺功能减退时，血液中甲状腺激素水平下降，TSH的水平升高。
组别 观察指标(甲状腺激素水平) 观察指标(TSH水平)
甲状腺机能亢进 _____ _____
甲状腺功能减退 _____ _____
升高
降低
下降
升高
(2)临床现象
(3)科学家已经证实：甲状腺激素含量增加到一定程度时，也会抑制下丘脑分泌TRH。
综上：将以上研究结论汇总为一幅示意图，表示下丘脑、垂体、甲状腺三者之间在激素分泌上的关系。
下丘脑
促甲状腺激素释放激素(TRH)
垂 体
促甲状腺激素(TSH)
甲状腺
甲状腺激素
促进
促进
-
-
反
馈
调
节
细胞代谢
分级调节
1.调节过程
一、甲状腺激素分泌的分级调节
下丘脑-垂体-靶腺体轴
20世纪50年代，英国的哈里斯提出了下丘脑调节垂体的神经体液学说：下丘脑产生一类“促激素释放激素”通过血液作用于垂体。
20年后，相继从动物下丘脑中分离鉴定各种促激素释放激素。
下丘脑
垂体
2.归纳比较人和高等动物体内的3个“下丘脑—垂体—靶腺体”轴，并完善示意图。
任务1：探究甲状腺激素分泌的调节过程
下 丘 脑
垂 体
甲状腺
肾上腺皮质
性腺
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
促肾上腺皮质激素释放激素
促性腺激素释放激素
促肾上腺皮质激素
促性腺激素
靶 腺 体
甲状腺激素
性激素
肾上腺皮质激素
下丘脑-垂体-靶腺体轴
3.实例分析：地方性甲状腺肿的原因。患者体内存在正确的分级调节和反馈调节的过程，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿大的原因是什么？
下丘脑
促甲状腺激素释放激素(TRH)
垂 体
促甲状腺激素(TSH)
甲状腺
甲状腺激素
促进
促进
-
-
缺碘
不足
抑制减弱
抑制减弱
增多
增多
如何预防和治疗？
对于缺碘地区，要选择含碘食盐，对于患病较重的需要手术治疗。
(1)概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种 ，称为分级调节。
(2)分级调节系统
①下丘脑—垂体—甲状腺轴；
② ；
③下丘脑—垂体—性腺轴等。
(3)意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而 。
分层调控
下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴
维持机体的稳态
2.分级调节
一、甲状腺激素分泌的分级调节
(1)在“下丘脑→垂体→相应内分泌腺”的分级调节中，若顺序靠前的腺体被切除，则其后的腺体分泌的激素含量降低，其前的腺体所分泌的激素含量升高。
(2)在“促激素释放激素→促激素→激素”中，若顺序靠前的激素分泌量增加(减少)，则其后的激素分泌量增加(减少)，其前的激素分泌量减少(增加)。
【核心归纳】
动物激素分泌的调节过程中激素含量变化的分析
1.通过体液进行运输
内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息。
内分泌腺
血管
导管
外分泌腺
临床上通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平。
不能定向运输
二、激素调节的特点
激素选择靶细胞是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。
激素分子
2.作用于靶器官、靶细胞
受体
【思考】下丘脑分泌TRH能直接作用于甲状腺使甲状腺分泌TH吗？为什么？
不能； 因为甲状腺上没有TRH的受体
有些激素的受体在细胞内
如：类固醇激素
3、作为信使传递信息
①激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。
②激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断产生激素,以维持激素含量的动态平衡。
神经递质也是如此，以免其持续发挥作用。
4、微量和高效
正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般为10－12～10－9 mol/L。
一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能
nmol/L
nmol/L
mIU/L
pmol/L
pmol/L
激素（肾上腺素）的生物放大效应
无活性蛋白激酶A
无活性糖原
磷酸化酶
G蛋白
激活的蛋
白激酶A
激活的糖原
磷酸化酶
肝糖原
葡萄糖
1分子受体
102分子活化G蛋白
104分子cAMP
106分子活化糖原磷酸化酶
105分子活化蛋白激酶A
108分子葡萄糖
思考1：激素含量甚微，这个对于临床应用有什么指导意义？
临床上常常通过测定血液中激素含量来检测疾病；
①激素通过体液（血液循环）进行运输
②一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能；
思考2：为什么能通过抽取血样测定血液中激素的含量来检测疾病？
通过体液进行运输
作用于靶器官、靶细胞
作为信使传递信息
微量和高效
01
04
03
02
激素调节特点
请同学们根据上问题总结出激素调节的特点？
任务2：分析激素的作用机理
1.肾上腺素促进肝糖原的分解进而升高血糖，请观察下图思考该过程是如何实现的？
当肾上腺素与肝细胞膜上的肾上腺素的受体蛋白结合时，GTP与G蛋白结合，使腺苷酸环化酶结构发生变化，催化ATP水解为cAMP，cAMP激活蛋白激酶－A，进而激活磷酸酶，催化糖原水解为葡萄糖。
2.类固醇激素(如性激素、肾上腺皮质激素)很容易穿过细胞膜，其信号受体在细胞质或细胞核中，它发挥作用的机制是怎样的呢？
类固醇激素穿过细胞膜，和受体结合后，连接到DNA上，调控基因的转录，诱导相关蛋白质的合成(例如某些酶)。
不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。
不同激素对同一生理效应起增强效应的作用。
*老教材称为“拮抗”
三、激素之间的相互作用
1.协同作用：
2.相抗衡作用：
比较动物激素、酶、神经递质
项目 动物激素 酶 神经递质
化学本质
产生部位
作用
作用部位
作用后去向
共同点
蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类
蛋白质或RNA
主要是小分子化合物
内分泌腺(或细胞)
活细胞(不考虑哺乳动物成熟的红细胞等)
神经元
调节
催化
使突触后膜产生兴奋或抑制
靶细胞、靶器官
细胞内外
突触后膜
灭活
数量和性质不变
被分解或转移
与相应的分子结合后发挥作用