第13课 《唐诗五首》课件

(共38张PPT)
王勃
洛宾王
卢照邻
杨炯
王维
孟浩然
李白
杜甫
高适
岑参
柳宗元
孟郊
韩愈
白居易
卢纶
李贺
刘禹锡
贾岛
张继
韦应物
李坤
元稹
张祜
杜秋娘
张籍
戴叔伦
顾况
李商隐
杜牧
王勃
洛宾王
卢照邻
杨炯
王维
孟浩然
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杜甫
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张继
韦应物
李坤
元稹
张祜
杜秋娘
张籍
戴叔伦
顾况
李商隐
杜牧
唐代——一个遍地诗人的年代
王勃
洛宾王
卢照邻
杨炯
王维
孟浩然
李白
杜甫
高适
岑参
柳宗元
孟郊
韩愈
白居易
卢纶
李贺
刘禹锡
贾岛
张继
韦应物
李坤
元稹
张祜
杜秋娘
张籍
戴叔伦
顾况
李商隐
杜牧
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杜秋娘
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戴叔伦
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杜牧
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杨炯
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杜甫
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柳宗元
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张继
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柳宗元
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韩愈
白居易
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李贺
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戴叔伦
顾况
李商隐
杜牧
唐代——也是一个神仙打架的时代
璀璨唐朝，诗意人生
唐诗五首
唐诗
初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
盛唐时期：
李白（浪漫）
杜甫（现实）
王维 孟浩然（田园）
岑参 高适 王昌龄（边塞）
认识律诗
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壹
（1）通常的律诗规定“四联八句”。分别为首联、颔联、颈联和尾联。
（2）律诗要求全诗通押一个韵，限押平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
（3）每句的平仄都有规定：每句中平仄音相间，上下句中的平仄音相对。
（4）每篇必须有对仗，对仗的位置也有规定。一般说来，律诗颔联、颈联的上下句应对仗。
课本第63页
文体知识
把握律诗的结构——起承转合：
一首律诗一般由四联构成，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，往往遵循起承转合的格局。
首联，起，开门见山，直接扣题。
颔联，承，紧承首联，延续延伸。
颈联，转，转折变化，由此及彼。
尾联，合，呼应开头，收束全诗。
律诗结构
起
合
承
转
首联点题
写景叙事
转折变换
议论抒情
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东皋\薄暮望，徙倚\欲何依。
树树\皆秋色，山山\唯落晖。
牧人\驱犊返，猎马\带禽归。
相顾\无相识，长歌\怀采薇。
平 平 平 仄 仄
仄 仄 仄 平 平
野望
首联
颔联
颈联
尾联
五言律诗
韵脚
对仗
对仗
《野望》：作者的隐居之地，东皋，在今山西河津的山野之中。
《黄鹤楼》：湖北武昌的黄鹤楼，俯见大江，面对大江彼岸的龟山。
《使至塞上》：唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，这首诗即作于此次出塞途中。凉州，是今甘肃省武威市的古称。
《渡荆门送别》：荆门山界，位于今湖北省宜昌市宜都市西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。
《钱塘湖春行》：钱塘湖，即西湖，在今浙江杭州西，古来即为游览胜地。
野望 ——王绩
黄鹤楼——崔颢
使至塞上——王维
渡荆门送别——李白
钱塘湖春行——白居易
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有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
野 望
[唐]王 绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
gāo
bó
dú
wēi
xí
yǐ
贰
整体感知
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北/贾亭西， 水面初平/云脚低。
几处早莺/争暖树， 谁家新燕/啄春泥。
乱花渐欲/迷人眼， 浅草才能/没马蹄。
最爱湖东/行不足， 绿杨阴里/白沙堤。
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理解诗意
叁
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
傍晚时分,站在东皋纵目远望，我徘徊不定,不知该归依何方。
东皋：地名，今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋，水边地。
薄暮：傍晚。薄，接近。 徙倚：徘徊。
树树皆秋色，山山唯落晖。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
落晖：落日。
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理解诗意
叁
牧人驱犊返，猎马带禽归。
牧人驱赶着牛群返回家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。
犊：小牛。这里指牛群。 禽：泛指猎获的鸟兽。
相顾无相识，长歌怀采薇。
大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌，真想隐居在山冈。
采薇：采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
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理解诗意
叁
全诗译文：
傍晚时分站在东皋纵目远眺，我徘徊不定，不知归依何方。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着牛群返还家园，猎人带着猎物回归家园。
我看到这些人又并不认识，长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句
理解诗意
孤山寺北贾亭西，水面 初 平 云脚 低。
刚刚
诗 文 大 意
（我）从孤山寺的北面来到贾公亭的西面，
西湖的两处景点
接近地面的云气
湖水涨潮时刚好与堤岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片。
理解诗意
几处早莺争 暖树 ，谁家新燕啄春泥。
向阳的树
诗 文 大 意
有几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。
理解诗意
乱花 渐欲迷人眼，浅草 才能 没 马蹄。
各色各样的花
诗 文 大 意
缤纷多彩的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
刚刚能够
没过
理解诗意
最爱湖东行 不足 ，绿杨阴里白沙堤。
不够
诗 文 大 意
我最喜欢漫步在西湖东边欣赏美景，总是游览不够，尤其是那绿色杨柳下的白沙堤。
比读鉴赏
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1.提问：两首诗写的是什么季节的景色？从哪些诗句中可以看出？
诗歌 季节 景物描写 景物特点
《野望》
《钱塘湖春行》
秋季
春季
树树皆秋色，山山唯落晖
水面初平云脚低。几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
清冷、静谧
开阔
动物：生机勃勃植物：欣欣向荣
比读鉴赏
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2.提问：两首诗写的是什么季节的景色？从哪些诗句中可以看出？
诗歌 集中体现情感的句子 情感
《野望》
《钱塘湖春行》
徙倚欲何依
相顾无相识，长歌怀采薇
最爱湖东/行不足，
绿杨阴里/白沙堤
徘徊中见苦闷、矛盾的心情
直抒胸臆，表达了热爱之情；寓情于景，流露出喜悦之意
怀念古时的隐者（用典），体现出诗人的孤寂与落寞
知人论世
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
王绩，字无功，自号东皋子、五斗先生，初唐著名诗人。他出身官宦世家，性情简放，“不喜拜揖”，一生郁郁不得志，曾三仕三隐，最后弃官隐居于故乡东皋村。诗人虽然归隐，却始终不是太彻底，所以在田园的景致描写中总笼罩着一种落寞和苦闷。
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白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。822年，白居易上书论河北的军事，不被采用，于是请求到外地任职，当年7月被任命为杭州刺史。在杭州刺史任内，他见杭州有六口古井年久失修，便主持疏浚六井，解决了杭州人的饮水问题。又见西湖淤塞，农田干旱，便主持修堤，以蓄积湖水，用于灌溉，解除了旱灾所造成的危害，并作《钱塘湖石记》，将治理湖水的政策、方式与注意事项，刻于石上，置于湖边，以便后人知晓，这对后来杭州治理湖水有很大的影响。《钱塘湖春行》写于823年春天。
改写：指在原材料的基础上进行再创作。改写过程是重新构思，重新剪裁、重新布局的过程。
创意改写
方式：可以改主称；可改变体裁；可改变叙述顺序；还可增减内容。
注意：改写后的文章要体现原文的基本精神和中中心思想。
理解性默写
(1)王绩在《野望》一诗中，由外物回归自身，运用伯夷、叔齐的典故，抒发自己弃官隐居后心情的诗句是：____________，____________。
（2）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目秋意的诗句是：____________，____________。
（3）《野望》中化用《短歌行》诗句，表现诗人想在政治上有所作为却始终不得志的迷茫和失意情绪诗句是：____________，____________。
（4）《野望》中以动写静，衬托秋日晚景的祥和宁静，也写出了放牧和打猎的人各自遂愿而归的诗句是：____________，____________。
相顾无相识
长歌怀采薇
树树皆秋色
山山唯落晖
东皋薄暮望
徙倚欲何依
牧人驱犊返
猎马带禽归
1、古人常在诗中借助鸟的意象来写景抒情，如白居易《钱塘湖春行》中的两句：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、《钱塘湖春行》中写诗人为美丽的景色所陶醉，直抒胸臆，表达喜悦之情的诗句是：
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
3、《钱塘湖春行》中对仗工整地写出在纷繁的花海里诗人骑马轻快向前饱览春色的诗句是：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
野望 ——王绩
黄鹤楼——崔颢
使至塞上——王维
渡荆门送别——李白
钱塘湖春行——白居易
黄鹤楼
崔颢
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。
黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。
晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。
日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
朗读感知
zǎi
qī
yīnɡ
wǔ
理解诗意
传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
飞去的黄鹤再也没有回来，
千百年来只有白云飘飘荡荡。
晴日里的原野和汉阳的树木清晰
分明，鹦鹉洲的芳草长得很茂盛。
天色已晚，不知何处是我家乡？
雾霭沉沉的江面给人带来愁绪。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
飘飘荡荡的样子
原野
分明的样子
草木茂盛的样子
故乡
使至塞上
王 维
单车/欲问边，属国/过居延。
征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。
大漠/孤烟直，长河/落日圆。
萧关/逢候骑，都护/在燕然。
朗读感知
yān
理解诗意
（我乘）一辆车要去慰问边关守军，出使途中经过居延。
像飘飞的蓬草飘出了汉地关塞，像北归的大雁飞入了胡人地域。
大沙漠里一股烽烟直上云天，黄河边上西沉的落日正圆。。
走到萧关恰逢负责侦察、巡逻的
骑兵，得知统帅正在燕然前线。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
朗读感知
渡荆门送别
李白
渡远/荆门外，来从/楚国游。 山随/平野尽，江入/大荒流。
月下/飞天镜，云生/结海楼。仍怜/故乡水，万里/送行舟。
理解诗意
(我乘舟)远渡到荆门以外，去楚地漫游。
像山随着平坦的原野(的出现)逐渐消失，长江奔入辽远无际的原野。
月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜,云霞多变,形成了海市蜃楼
我还是喜爱故乡的水,不远万里来送我东行的小舟。
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
文体知识
把握律诗的结构——起承转合：
一首律诗一般由四联构成，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，往往遵循起承转合的格局。
首联，起，开门见山，直接扣题。
颔联，承，紧承首联，延续延伸。
颈联，转，转折变化，由此及彼。
尾联，合，呼应开头，收束全诗。
律诗结构
起
合
承
转
首联点题
写景叙事
转折变换
议论抒情
比读鉴赏
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1.自由朗读，并选一首分析该诗起承转合的结构特点。
结构 《黄鹤楼》 《使至塞上》 《渡荆门送别》
起
承
转
合
扣题，写神话传说 ，可以想象凭栏远眺，陷入无限沉思
延伸。黄鹤已 去，徒留白云。 写出了诗人对世 事变化难以预料 的感慨。
点题。交代了地点及事由，关赛迢迢，山高路远，诗人形单影只，内心感到孤寂
延伸感受。诗人自觉好像“征蓬”，又似“归雁”，传达出漂泊无定的内心感受。
点题。交代地点事由。诗人乘舟到遥远的楚地。
延伸写景。诗人写 了乘舟过荆门所见 到的景象，他是以移 动的视角来写山峦 与江水的。
转写登楼所见。从怀古之思回到现实。
由个人的小心情转写 自然大境界：奇美壮 丽的塞外风光。
转 写 静 态 的 景 象——江上美景如 画，让人陶醉。
抒情作结。由景生情——江上暮霭茫茫，不知乡关在何处。陡生无限的乡愁。
呼应首联，总结情感。个人失意在大漠景象的净化下已然消散，表达了因前线大捷而 欢欣鼓舞的高涨情 绪。
含蓄地抒发了思乡之情。诗人不说自己思念家乡，而只说 家乡之水情深义重， 对自己恋恋不舍。
比读鉴赏
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2.提问：尾联的情感抒发是在前三联的基础上，尤其是颔联和颈联，请选自己喜欢的一联进行赏析，感受景物描写所展现的美好情境，体会情景交融的特点？
比读鉴赏
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晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
诗人远眺晴空下的大江对岸，汉阳原野上的树木清晰分明，而江中鹦鹉洲上长满了茂密的春草。
以繁茂之景反衬凄清孤寂的漂泊感与思乡之情
以乐景衬哀情
比读鉴赏
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大漠孤烟直，长河落日圆
“大”突出沙漠的浩瀚无边。
“孤”写出景物的单调，使烽烟显得格外醒目。
“直”表现大漠孤烟的劲拔、坚毅之美。
“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
运用白描手法，描绘了奇美壮丽的塞外风光。
浩瀚的沙漠中，一股青烟孤然直上，黄河尽头，西下的太阳正圆。
营造出雄浑开阔的意境，传达出诗人闯荡世界的喜悦与豪情。
“随”字，化静为动， 将群山与平原的位置逐渐变换、推移的情形真切地表现出来，给人以空间感和流动感。
“入”字，写出了江水流入辽远无际的荒原的开阔境界。
比读鉴赏
山随平野尽，江入大荒流。
理解性默写
（1）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“________________，________________”的绚丽之景映入眼帘。
（2）崔颢的《黄鹤楼》中诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，由此引发思乡之愁的诗句是：________________？________________。
(3)崔颢在《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是：________________，________________。
（4）诗人运用叠词描绘江边美景，这繁荣之景也反衬出诗人内心清冷的思乡之情的诗句是：________________，________________。
晴川历历汉阳树
芳草萋萋鹦鹉洲
日暮乡关何处是
烟波江上使人愁
昔人已乘黄鹤去
此地空余黄鹤楼
晴川历历汉阳树
芳草萋萋鹦鹉洲
课堂练习
征蓬出汉塞 归雁入胡天
大漠孤烟直 长河落日圆
萧关逢候骑 都护在燕然
单车欲问边 属国过居延
(1)王维在《使至塞上》中实写所见景物，即景生情，并以景物自比，抒发漂泊无定的内心感受的句子是： ， 。
(2)王维在《使至塞上》中，用传神的笔墨刻画出奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的句子是： ， 。
(3)《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是： ， 。
(4)《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是: ， 。
理解性默写
（1）李白在《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是“________________，________________”。
（2）崔颢的《黄鹤楼》中诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，由此引发思乡之愁的诗句是：________________？________________。
山随平野尽
江入大荒流
仍怜故乡水
万里送行舟