统编版八年级上第3课《飞天凌空》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
3.“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
新课导入
你知道“飞天”和“凌空”是什么吗？
“飞天”原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的仙女。“凌空”指高入空中或耸立在空中腾空。
“飞天”仙女
中国跳水女运动员吕伟
比喻
吕伟10岁开始练习跳水，14岁进入国家队，16岁拿下亚运会金牌。许多媒体都将“跳水皇后”“跳水女皇”这样的称号送给了她。1982年吕伟夺冠后，出现了许多关于她的新闻报道，今天，我们一起来学习一篇关于跳水的新闻特写，让我们共同来欣赏中国一代“跳水皇后”的“飞天”之美。
1.理清课文的新闻要素，了解新闻特写的特点。
2.欣赏新闻特写的语言，品味文中蕴含的丰富感情。(难点)
3.欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。感受我国跳水运动员的风采。
学习目标
“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，被评为当年好新闻“一等奖”。
背景资料
文体知识
凌空
línɡ
翘首
qiáo
酷似
kù
潇洒
xiāo
轻盈
yíng
悄然
qiǎo
由衷
zhōng
新秀
xiù
屏息敛声
bǐnɡ liǎn
眼花缭乱
liáo
如梦初醒
xǐng
读读写写
夺魁
kuí
樊
fán
掠过
lüè
一刹那
chà
旋风
xuàn
绷直
bēng
哧
chī
气氛
fēn
慷慨
kǎi
震耳欲聋
zhèn lóng
凌空翔舞
xiánɡ
翘首：抬起头来。
屏息：暂时抑止呼吸。
眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
悄然：形容寂静无声。
如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
基础字词
单纯指声音大、响亮。
新闻六要素
阅读这篇新闻特写，找出其新闻要素。
何地
________________
何人
_____
何事
女子十米跳台跳水比赛
如何
在跳水比赛中夺魁
何时
1982年11月24日
达卡多拉游泳场
吕伟
初读感知
整个跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这1.7秒是怎么写的？请阅读1—4自然段概括出来。
准备
起跳
腾空
入水
本文特写了吕伟夺冠的精彩跳水过程，整个特写中包含许多动作分解精彩的小镜头。请具体分析，体会其中的运动之美。
探究写法，品味语言
1.她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
（对应教材第8页旁批）
这句话运用动静结合的手法，以白云飘浮、飞鸟掠过写衬托吕伟“沉静自若”的静态，体现了她镇定从容、优雅迷人的特点。
特写镜头一：准备
【考点：赏析修辞手法】
2.轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
赏析： “舒、举、蹬、飞”四个动词，描绘了吕伟起跳、腾空的瞬间，生动形象地写出了她跳水动作的轻盈优美。
特写镜头二：起跳
【考点：特写镜头描绘生动画面】
3.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
特写镜头二：起跳
运用比喻的修辞手法，把吕伟的美妙身姿比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出了她身姿的轻盈、潇洒。
【考点：赏析修辞手法】
4.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
特写镜头三：腾空
运用比喻的修辞手法，把她在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作比作流星，生动形象地写出了她动作的娴熟，体现了她的沉静。
【考点：赏析修辞手法】
5.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
镜头四：入水
一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个拟声词“哧”，一个动词“插”，形象地写出了吕伟入水时潇洒的身姿，突出的水花之小，表现了她压水花技术的精湛。
【考点：赏析修辞手法】
除了吕伟跳水的四个镜头，作者还描写了观众的反应、裁判评分等内容。
1.这是什么写作手法？
2.从文中找出相关语句，说说其作用。
探究写法，品味语言
侧面描写
1.如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
侧面描写
【考点：分析侧面描写的作用】
【答题技巧】3步走:(1)分析该语句描写的内容和突出的特点;(2)回归原文,从上下文中找寻语段或文章真正描写的内容;(3)分析该语句描写的内容与语段或文章真正描写的内容有何关系,对表现真正描写的内容有何作用。
【答题模式】: 通过描写……，从侧面衬托了……,突出了………
的特点，表现了………
“如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。
作者运用侧面描写,生动形象地展现了吕伟高超的跳水技术,增强了文章的现场感,表达了作者对我国体育健儿奋力拼搏、为国争光的崇高精神的赞美和自豪之情。
1.如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
侧面描写
【考点：分析侧面描写的作用】
2.当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
借印度观众的话，侧面烘托出中国运动员水平之高，表现出强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神。
记者的赞叹
观众的掌声
游泳场的欢呼声
侧面描写
小结：
第⑤段描写外国记者、观众等的反应，都属于侧面描写,衬托出吕伟跳水动作的完美，同时将整个特写推向高潮，突显了体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题。
(对应教材第9页旁批)
本文采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写，而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写。这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的完美，技艺精湛，精彩绝伦。
写法小结
思维导图
四个特写画面
正面描写
观众反应
侧面描写
准备
屏息敛声
沉静自若风度优雅
眼花缭乱
起跳
腾空
惊叹不已
入水
舒举蹬飞凌空翔舞
向前翻腾空中转体
展开身体轻盈笔直
主旨归纳
这篇新闻特写以特写镜头细致描绘了中国跳水姑娘吕伟在1.7秒的时间跨度中做出的优美的跳水动作，展现了其高超的跳水技艺，赞扬了她奋勇拼搏、为国争光的精神，洋溢着强烈的民族自豪感。
学校运动会上，每位参赛同学都为了班级荣誉奋力拼搏。请你选取一个给你印象深刻的运动项目或者同学，写一篇新闻特写。（300字）
课后作业