教科版（2017）科学三年级上册第一单元《水》测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017）科学三年级上册第一单元《水》测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 434.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-27 09:53:23 | ||
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文档简介
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教科版（2017）三年级科学上册第一单元水测试卷
(时间：40分钟 总分：100分）
姓名：__________ 班级：__________考号：_________
一、填空题
1． 、 、研碎是加快食盐溶解的好方法。
2．对比实验的重要特征是每组实验只能改变 个条件，其他条件保持一致。比如，探究温度与溶解快慢的关系时，只有水的 不同，其他条件都相同。
3．在标准大气压下，水沸腾时的温度是 。当环境温度低于 时，水开始结冰。
4．物质在水中 的快慢是可以改变的。
5．物体的冷热程度叫 ，通常用摄氏度 (℃) 表示。
二、判断题
6．在不同的条件下，冰融化的快慢不同。（ ）
7．水的蒸发是从液态变为气态的过程。（ ）
8．人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。（ ）
9．湿衣服能晾干是因为水分被衣服吸收掉了。（ ）
10．水和冰是两种不同的物质。（ ）
11．冰块融化需要吸收热量。（ ）
12．酒精灯的焰心温度最高，内焰的温度其次，外焰的温度最低。（ ）
13．我们把食盐不断地放入水中，不断搅拌就会全部溶解。（ ）
14．冰融化成水，体积会膨胀。（ ）
15．把半杯沙子和半杯黄豆混合不会得到一整杯的混合物。 （ ）
三、单选题
16．用拖把拖地板后，地板上的水慢慢变干的主要原因是（ ）。
A．渗到地板里去了
B．变成水蒸气蒸发到空气中去了
C．被地板吸干了
17．俗话说“下雪不冷，化雪冷”，这是因为（ ）。
A．化雪时要吸收热量
B．化雪时要放出热量
C．下雪时雪比周围空气温度高
18．不能将食盐从盐水中分离出来的方法是（ ）。
A．过滤
B．放在太阳下暴晒
C．放在蒸发皿中用酒精灯加热蒸发
19．以下三人中谁嘴巴里的糖果融化的最快（ ）。
A．小红，把糖含在嘴巴里
B．小明，把糖含在嘴巴里同时用舌头搅拌
C．小强，把糖含在嘴巴里嚼碎后用舌头搅拌
20．水有三种不同的形态：水、冰和水蒸气。有固定形状的是（ ）。
A．水 B．冰 C．水蒸气
21．利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是（ ）。
A．沙 B．食盐 C．没有东西留下
22．下列与“用湿毛巾擦黑板，一会儿变干”的现象原理相同的是（ ）。
A．早晨草叶上的露珠
B．湿衣服变干了
C．冬天的北方湖面结冰了
23．在中国北方寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，过一段时间，结冰的衣服变干了。这个过程中，水的形态变化是（ ）。
A．液态——固态——气态
B．固态——液态——气态
C．液态一气态一液态
24．下列有关使用酒精灯的操作，正确的是（ ）。
A．用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯
B．用嘴吹灭火焰
C．用灯帽盖灭火焰
25．在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，加盐方法比较合理的是（ ）。
A．每次都加2克
B．把盐一次性倒入杯中
C．先加2克，再加5克，然后加10克
26．水结冰实验中，试管中的水完全结冰后，冰柱的高度与原先水柱的高度相比，（ ）。
A．偏高 B．偏低 C．不变
27．如果把水放在温度为4℃的冰箱冷藏室中，它将（ ）。
A．一部分结冰 B．不结冰 C．结冰
28．在研究“食盐和蔗糖在水中溶解能力强弱”时，较为合理的实验设计是（ ）。
A．分别把10克食盐和10克蔗糖放入50mL的两杯温度相同的水中，并充分搅拌
B．分别把10克食盐和20克蔗糖放入50mL的两杯温度相同的水中，并充分搅拌
C．分别把20克食盐放入100mL水中，把20克蔗糖放入50mL水中，并充分搅拌
29．下图有关测量水温的做法，正确的是（ ）。
A． B． C．
30．在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”实验时，可以用( )来取食盐。
A．手 B．勺子 C．玻璃棒
四、连线题
31．水的形态结构
冰淇淋 液体
碳酸饮料 气体
雾 固体
32．请将状态和过程用线连接起来
融化 水蒸气变成水的过程
蒸发 冰变成水的过程
凝固 水变成冰的过程
凝结 水变成水蒸气的过程
五、实验探究题
33．如下图，三个杯子中分别装着自来水、较热的水、含冰的水。
（1）这三杯水，按温度从低到高排列为 。（写序号）
（2）小明在做这个实验时，发现 号杯子外壁有水球，这些水珠此时的状态为 （填“固态”“液态”或“气态” ） ，它们来自 （填“杯内”或“杯外”） ，这些水是因为 形成的。
（3）小明还发现 号杯内壁也有水珠。
（4）小明想用温度计测量这几杯水的具体温度。
其中右图这杯水的温度读作 。
34．同学们学习了《水》单元，一定获得了许多科学知识，请完成以下练习。
图1 图2
（1）请写出图1、图2分别属于什么实验方法
图1是： 图2是：
（2）请在图2中标注出各种实验仪器的名称。
（3）如果图1中①号烧杯内的液体能用过滤的方法分离出某种物质，那么①号烧杯里面的物质可能是 。（填“盐水”“沙水”或“水”）
（4）如果将食盐水过滤后，图中的②号烧杯中也有液体，这种液体是 。（填“盐水”“沙水”或“水”）
（5）要想知道海水里面是否含有盐，可以用来验证的方法是 。（填“图1”“图2”或“图1和图2都可以”）
（6）图2中用加热的方法， 目的是 。（填“让盐蒸发”“ 让水和盐一起蒸发”或“让水蒸发”）
答案解析部分
1．【答案】加热；搅拌
2．【答案】一；温度
3．【答案】100℃；0℃
4．【答案】溶解
5．【答案】温度
6．【答案】正确
7．【答案】正确
8．【答案】错误
9．【答案】错误
10．【答案】错误
11．【答案】正确
12．【答案】错误
13．【答案】错误
14．【答案】错误
15．【答案】正确
16．【答案】B
17．【答案】A
18．【答案】A
19．【答案】C
20．【答案】B
21．【答案】A
22．【答案】B
23．【答案】A
24．【答案】C
25．【答案】A
26．【答案】A
27．【答案】B
28．【答案】A
29．【答案】A
30．【答案】B
31．【答案】
32．【答案】
33．【答案】（1）3-1-2
（2）3；液态；杯外；空气中的水蒸气凝结
（3）2
（4）26℃
34．【答案】（1）过滤；蒸发
（2）石棉网、蒸发皿、酒精灯、三脚架
（3）沙水
（4）盐水
（5）图2
（6）让水蒸发
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教科版（2017）三年级科学上册第一单元水测试卷
(时间：40分钟 总分：100分）
姓名：__________ 班级：__________考号：_________
一、填空题
1． 、 、研碎是加快食盐溶解的好方法。
2．对比实验的重要特征是每组实验只能改变 个条件，其他条件保持一致。比如，探究温度与溶解快慢的关系时，只有水的 不同，其他条件都相同。
3．在标准大气压下，水沸腾时的温度是 。当环境温度低于 时，水开始结冰。
4．物质在水中 的快慢是可以改变的。
5．物体的冷热程度叫 ，通常用摄氏度 (℃) 表示。
二、判断题
6．在不同的条件下，冰融化的快慢不同。（ ）
7．水的蒸发是从液态变为气态的过程。（ ）
8．人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。（ ）
9．湿衣服能晾干是因为水分被衣服吸收掉了。（ ）
10．水和冰是两种不同的物质。（ ）
11．冰块融化需要吸收热量。（ ）
12．酒精灯的焰心温度最高，内焰的温度其次，外焰的温度最低。（ ）
13．我们把食盐不断地放入水中，不断搅拌就会全部溶解。（ ）
14．冰融化成水，体积会膨胀。（ ）
15．把半杯沙子和半杯黄豆混合不会得到一整杯的混合物。 （ ）
三、单选题
16．用拖把拖地板后，地板上的水慢慢变干的主要原因是（ ）。
A．渗到地板里去了
B．变成水蒸气蒸发到空气中去了
C．被地板吸干了
17．俗话说“下雪不冷，化雪冷”，这是因为（ ）。
A．化雪时要吸收热量
B．化雪时要放出热量
C．下雪时雪比周围空气温度高
18．不能将食盐从盐水中分离出来的方法是（ ）。
A．过滤
B．放在太阳下暴晒
C．放在蒸发皿中用酒精灯加热蒸发
19．以下三人中谁嘴巴里的糖果融化的最快（ ）。
A．小红，把糖含在嘴巴里
B．小明，把糖含在嘴巴里同时用舌头搅拌
C．小强，把糖含在嘴巴里嚼碎后用舌头搅拌
20．水有三种不同的形态：水、冰和水蒸气。有固定形状的是（ ）。
A．水 B．冰 C．水蒸气
21．利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是（ ）。
A．沙 B．食盐 C．没有东西留下
22．下列与“用湿毛巾擦黑板，一会儿变干”的现象原理相同的是（ ）。
A．早晨草叶上的露珠
B．湿衣服变干了
C．冬天的北方湖面结冰了
23．在中国北方寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，过一段时间，结冰的衣服变干了。这个过程中，水的形态变化是（ ）。
A．液态——固态——气态
B．固态——液态——气态
C．液态一气态一液态
24．下列有关使用酒精灯的操作，正确的是（ ）。
A．用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯
B．用嘴吹灭火焰
C．用灯帽盖灭火焰
25．在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，加盐方法比较合理的是（ ）。
A．每次都加2克
B．把盐一次性倒入杯中
C．先加2克，再加5克，然后加10克
26．水结冰实验中，试管中的水完全结冰后，冰柱的高度与原先水柱的高度相比，（ ）。
A．偏高 B．偏低 C．不变
27．如果把水放在温度为4℃的冰箱冷藏室中，它将（ ）。
A．一部分结冰 B．不结冰 C．结冰
28．在研究“食盐和蔗糖在水中溶解能力强弱”时，较为合理的实验设计是（ ）。
A．分别把10克食盐和10克蔗糖放入50mL的两杯温度相同的水中，并充分搅拌
B．分别把10克食盐和20克蔗糖放入50mL的两杯温度相同的水中，并充分搅拌
C．分别把20克食盐放入100mL水中，把20克蔗糖放入50mL水中，并充分搅拌
29．下图有关测量水温的做法，正确的是（ ）。
A． B． C．
30．在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”实验时，可以用( )来取食盐。
A．手 B．勺子 C．玻璃棒
四、连线题
31．水的形态结构
冰淇淋 液体
碳酸饮料 气体
雾 固体
32．请将状态和过程用线连接起来
融化 水蒸气变成水的过程
蒸发 冰变成水的过程
凝固 水变成冰的过程
凝结 水变成水蒸气的过程
五、实验探究题
33．如下图，三个杯子中分别装着自来水、较热的水、含冰的水。
（1）这三杯水，按温度从低到高排列为 。（写序号）
（2）小明在做这个实验时，发现 号杯子外壁有水球，这些水珠此时的状态为 （填“固态”“液态”或“气态” ） ，它们来自 （填“杯内”或“杯外”） ，这些水是因为 形成的。
（3）小明还发现 号杯内壁也有水珠。
（4）小明想用温度计测量这几杯水的具体温度。
其中右图这杯水的温度读作 。
34．同学们学习了《水》单元，一定获得了许多科学知识，请完成以下练习。
图1 图2
（1）请写出图1、图2分别属于什么实验方法
图1是： 图2是：
（2）请在图2中标注出各种实验仪器的名称。
（3）如果图1中①号烧杯内的液体能用过滤的方法分离出某种物质，那么①号烧杯里面的物质可能是 。（填“盐水”“沙水”或“水”）
（4）如果将食盐水过滤后，图中的②号烧杯中也有液体，这种液体是 。（填“盐水”“沙水”或“水”）
（5）要想知道海水里面是否含有盐，可以用来验证的方法是 。（填“图1”“图2”或“图1和图2都可以”）
（6）图2中用加热的方法， 目的是 。（填“让盐蒸发”“ 让水和盐一起蒸发”或“让水蒸发”）
答案解析部分
1．【答案】加热；搅拌
2．【答案】一；温度
3．【答案】100℃；0℃
4．【答案】溶解
5．【答案】温度
6．【答案】正确
7．【答案】正确
8．【答案】错误
9．【答案】错误
10．【答案】错误
11．【答案】正确
12．【答案】错误
13．【答案】错误
14．【答案】错误
15．【答案】正确
16．【答案】B
17．【答案】A
18．【答案】A
19．【答案】C
20．【答案】B
21．【答案】A
22．【答案】B
23．【答案】A
24．【答案】C
25．【答案】A
26．【答案】A
27．【答案】B
28．【答案】A
29．【答案】A
30．【答案】B
31．【答案】
32．【答案】
33．【答案】（1）3-1-2
（2）3；液态；杯外；空气中的水蒸气凝结
（3）2
（4）26℃
34．【答案】（1）过滤；蒸发
（2）石棉网、蒸发皿、酒精灯、三脚架
（3）沙水
（4）盐水
（5）图2
（6）让水蒸发
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