17 昆明的雨 课件

(共26张PPT)
昆明的雨
汪曾祺
学习目标
1.了解作者及作品，积累生字生词，理解文意。
2.了解昆明雨的特点，品味文章的语言。 。
3.朗读课文，把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。
4.感悟作者对昆明雨季的喜爱之情和淡淡的“乡愁”。
作者简介
汪曾祺（1920--1997），江苏高邮人，中国当代著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。他早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧团编剧。在短篇小说创作上颇有成就。
他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。其散文《端午的鸭蛋》被选入中学语文课本。
他的小说《受戒》《大淖纪事》更被视为“文化寻根文学”的一部分。
走进作者
汪曾祺散文的特点：
一、小叙事
从很小的视角切入，写的都是凡人小事，油盐酱醋茶。
二、平淡质朴，没有苦心经营的结构
平淡质朴、娓娓道来、如话家常。
三、语言口语色彩浓厚但又不失典雅之美
典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣。
《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。
汪曾祺在昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。
汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦萦的怀念之情。
写作背景
《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事的散文中最具有代表性的作品，含蓄、空灵、优美、淡远。结尾描述雨中赏花的往事，更像是一幅充满诗意的图画，让我们仿佛看到了绵绵细雨中的青灯古巷、静寂而忧郁的石板路、飘荡着乌云的暗暗的天空……也感受到了作者无限的思乡情愫。
字词测评
生难字
青头菌（ ） 辟邪（ ） 孟夏（ ）
八卦（ ） 篱笆（ ） 蒜（ ）
晕倒（ ） 黄焖鸡（ ） 蟹腿（ ）
缅甸（ ） 一碟（ ） 鲜腴（ ）
细碎（ ） 饱涨（ ） 淋湿（ ）
jùn
mènɡ
bì xié
ɡuà
lí ba
suàn
yūn dǎo
mèn
xiè
miǎn diàn
dié
yú
suì
bǎo zhǎnɡ
lín
（ ）细菌
（ ）菌子
（ ）鲜见
（ ）鲜艳
鲜
xiān
xiǎn
菌
jūn
jùn
（ ）角色
（ ）角落
角
jiǎo
jué
（ ）巷道
（ ）小巷
巷
xiànɡ
hànɡ
表示姓氏时，读xiànɡ
多音字
字词学习
鲜腴：新鲜肥美。
密匝匝：非常浓密的样子。
暮年：晚年。
情味：情调，意味。
孟夏：夏季的第一个月。
张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。
农历四月为孟夏，五月为仲夏，
六月为季夏。
自由朗读课文，整体把握文章内容。划分层次，概述段落大意。
第一部分（1、2段）：写作者由一张画引出对昆明的雨的想念。
第二部分（3—10段）：具体写昆明雨季中的景、物、人和事。
第三部分（ 11段）：自然点题，表达对“昆明的雨”的深厚感情。
整体感知
认真再读课文，思考并回答问题。
快速默读1——2自然段。
宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。
牛肝菌
青头菌
1.题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？
作者所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；
为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；
吸引读者，引起读者的阅读兴趣。
2.第2段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。
起承上启下的作用.
承接上文：应朋友之邀而想到的昆明雨季
开启下文：引出对昆明雨季的深情回忆
3.小组内认真朗读3—5自然段，感受昆明的雨的特点。
我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
昆明雨季长，但不令人厌烦。
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
明亮
丰满
旺盛
昆明的雨季有哪些特点？
雨季很长；
气压不低，让人舒服；
雨季明亮丰满，草木旺盛。
4.第7段介绍了哪几种菌子？
牛肝菌
青头菌
鸡
干巴菌
鸡油菌
有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
观察仔细，体验真切，对平常物品如数家珍，写得生动活泼。
从作者详写昆明菌子你受到哪些启发？
雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱之情。
衬托
运用外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。
昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
对比：通过与洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅对比，反衬昆明的火炭梅味道很好。
5.体会第9段中“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡”这句话的含义。
作者陶醉于雨中缅桂花的馨香之中，被房东惜花又送花的善良、淳朴所感动，感到了前所未有的温暖。
6. 作者最后一段写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。
内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的思念之情。
结构：照应第2段内容，收束全文，使结构显得完整。
文中的景：一切都是在雨季中，比如卖杨梅的苗族女孩及其卖杨梅的情形、极具情味的酒店及酒店周围的环境。
文中的事：一切都是在雨季，比如逛菜市场、房东送缅桂花、去莲花池边上的小酒馆。
文中的物：仙人掌、各类菌子(牛肝菌、青头菌、鸡 、干巴菌、鸡油菌)、果子杨梅、缅桂花、酒店院子里的木香花和雨中檐下的鸡。
围绕着“雨”连在了一起。
1.阅读课文，看看课文描写了昆明雨季的哪些景、事、物。作者又是怎样把这些“零散”的内容连缀成篇的？
细读课文，探究问题
主题思想：
这篇散文紧紧围绕雨季来写，写了雨季的特点，雨季的果子和雨中淡淡的乡愁。全文以“宁坤索画”开始，以“我想念昆明的雨”作结束，写出了作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情。
课文结构
不气闷
丰满、
使人动情、
浓绿
菌子、
杨梅、
缅桂花、
雨季的特点：相当长、不连续、
写雨的语言：平淡、自然、家常
描写的景物：仙人掌、
雨季的印象：明亮、
昆明的雨
想念、喜爱、赞美之情
木香花
昆明的雨
汪曾祺