八年级上册语文第三单元名著导读《红星照耀中国》课件

(共55张PPT)
纪实作品阅读
那抹红色，冲破黑暗
——《红星照耀中国》阅读探究
课时
01
我们走近红星
02
红星照耀中国
我们走近红星
第一课时
1
2
3
4
走近《红星》，了解作品概况
认识“红星”，感受领袖魅力
深入“红星”，触摸中国红军
理解“红星”，领悟长征精神
任务一 走近《红星》，了解作品概况
1、成书过程
由于国民党对中国共产党、红军消息的严密封锁，为解开苏区和红军的存在的谜团，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安(今陕西志丹)，深人根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，经过四个月的采访,获得了第一手资料,真实记录了中国共产党人为争取民族独立而进行的极其艰苦的斗争,同时也记录了中国共产党的领袖和众多红军指战员的情况。斯诺回到北平后为英美报刊写了许多篇轰动一时的通讯报道,然后汇编成《红星照耀中国》（当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》)。
两个层面的事实：
1、作者采访“红色中国”的过程。
2、“红色中国”的历史、现状和未来。
两个重点内容：
1、共产党及红军是如何绝处逢生的，其生存、发
展靠什么。
2、共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和
他们对中国命运的思考。
真实记录了自1936年6月至10月期间在我国西北革命根据地进行实地采访时的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。
2、主要内容
3、意义及影响
“红星”一经问世，就广为流传，成千上万的中华民族热血青年，秘密地携带“红星”，抱着满腔爱国热忱，排除艰难险阻，辗转奔往红星升起的革命圣地——延安，不断补充和壮大了中国共产党领导的抗日民主力量。
世界舆论普遍认为这是一个杰作,标志着西方对中国的了解进入一个新时代。《红星照耀中国》使西方人了解了中国共产党人的真实生活。
《红星照耀中国》是客观、准确、公正的报道，对中国的革命产生了深远的影响。
——毛泽东
《西行漫记》是经典性报告文学的样本，斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现意义，是震撼世界的成就。
——美国著名记者 白修德
它通过各主要语言震撼了世界后代青年将会以感激的心情朗读他的经典著作《红星闪耀中国》
——新西兰诗人 路易·艾黎
1、采访众多的共产党领袖和红军将领，追溯他们的成长经历，找寻他
们成为共产党人的原因。
2、通过访谈和对话,搜集第一手资料，向全世界报道长征这一举世无双的
军事壮举。
3、深入战士和根据地作广泛的调查，为全世界解答红军的生存疑虑。
4、拍摄大量苏区生活的照片，留下许多珍贵额影像资料。
5、客观评价中国共产党及中国革命，展示中国共产党人的崇高精神，
瓦解种种谣言。
活动：阅读课本66-67页，斯诺是如何确保作品的真实性的
4、 纪实作品的阅读
纪实作品的基本特点是用事实说话，斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，来叙写现实， 客观地向全世界报道共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解中国共产党人的真实生活，具有“实录”的意义。
1.利用序言、目录等,迅速获得对作品的整体印象。
2.沿一条主线,梳理作品中事实的前因后果、发展线索。
3.关注作者在叙述事实的过程中穿插的分析和评论,体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。
4.阅读过程中获得启迪,用来指导自己的学习与生活 。
活动：阅读课本67-68页，了解纪实作品的读书方法
任务二 认识“红星”，感受领袖魅力
1、谁是红星？
“中国共产党人究竟是什么样的 ”
“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见呢 ”
“他们的运动的革命基础是什么 是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士的呢 ”
“共产党怎样穿衣 怎样吃饭 怎样娱乐 怎样恋爱 怎样工作 ”
—— 名著导读66页
斯诺漫游的初衷
1 、 什么是共产党主义运动？共产党主义运动的未来是怎样的？共产党主义运动是如何推动社会变革的？
2 、在斯诺的笔下，毛泽东是什么样的人？
3 、在《苏维埃的掌权人物》、《一个共产党员的由来》中，我们读到一系列的“造反者”，他们是水浒式的英雄吗
4 、苏维埃经济完成的两项基本任务是什么？如何保证两项任务的完成？红军是如何做到收支平衡的？
5、俄国对中国共产党和中国革命史有什么影响 ？
——摘自读书笔记
我们阅读的疑惑
“红星”——
《红星照耀中国》，寓意中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀中国。
中国共产党及其领导的革命运动
2、共产党人的魅力何在？
活动：阅读书中记录共产党领袖和红军将领的相关文字,向同学们介绍给你留下印象最深的人物。
（1）毛泽东
人物特点：天才的军事家和政治战略家，质朴纯真、说话平易，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，
有幽默感。
典型事例：①他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样；
②对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答；
③谈及已死的同志事件，他眼睛湿润；
④他当着斯诺，当着林彪的面解下裤子抓虱子，让人为他不拘小节的程度感到惊叹；
⑤将自己的诗当场赠与埃德加 斯诺，盛情邀请他一同吃饭，还对他的理想高度肯定；
⑥他毫无保留地深入解读了红军战术、深刻剖析了红军革命精神，说到动情，还用自己
以前的油灯，深情地“星星之火可以燎原”的革命理念传达给埃德加 斯诺，更由己
推人，强调红军精神扎根在每个战士心中。
人物特点： 一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子；平易近人、温
和文雅、；善于计划、头脑冷静，善于分析推理、讲究实际经验。
作者的评论：纯粹的知识分子、书生出身的造反者。
典型事例：①第一次见面用英语跟斯诺打招呼；
② 揽着红小鬼胳膊在乡间散步；
③为斯诺规划采访行程；
④1933年和朱德一起领导和指挥了第四次反“围剿”战争，取得了重大的胜利；
⑤1935年1月在遵义会议上，坚决支持毛泽东的正确路线，为确立毛泽东在全党的领导地位，
起了十分重要的作用；
⑥1936年12月任中共全权代表，去西安同被扣押的蒋介石进行谈判，和平解决了西安事变。
（2）周恩来
人物特征：乐观爱笑、率直爽朗，富有才智、善于驰骋，吃苦耐劳、活泼且精力旺盛顽强不屈、
具有强烈反抗精神、性格刚烈，不向恶势力低头的勇士，他还是杰出的军事家。
典型事件：《彭德怀印象》
① 长征中经常步行，把马让给其他同志骑。
② 司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样。
③ 喜欢孩子，尊重少先队员（红小鬼），将棉衣披给小号手。
④ 将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。
⑤ 童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。
⑥ 善于总结战术经验，巧妙运用游击战术。
⑦ 从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。
（3）彭德怀
极具自尊，愉快乐观、勤劳聪明、努力学习，寄托着中国的将来。
情节：斯诺刚进入根据地，碰到两个端饭菜的“小鬼”，两个“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答不用“道谢，都是革命工作”；小鬼碰到彭德怀，要检查他的通行证，即使是彭德怀也不放行，无奈之下，彭德怀只好自己写一张通行证，才被放行。
(4) 红小鬼
在他们身上我们看到了那些共产党领袖的非凡魅力：
他们心系天下,一心为民;
他们敢为人先，勇于牺牲;
他们胸襟宽广,大公无私;
他们坚毅执着,百折不挠;
他们不畏险阻,乐观向上
有坚定的理想信念和无限的革命热情……
3、共产党人的追求是什么？
问题：请结合下面的语段，谈谈这些共产党领袖的共同追求。
自然，红军要是不放弃武力推翻政府的企图，南京是不能停止内战的。但早在一九三二年，红军就主张和平，而提出一个与南京联合抗日的计划。他们的提议被拒绝了。现在，红军在西北发展的地位虽然已占了战略上很大的便利，但中国共产党却在全国抗日军队和爱国团体的合作之下，又重申它原来的提议，要求合作停止内战，并建立民族“抗日统一战线”来抵抗侵略者……
“今天中国人民最基本的要求，就是抵抗日本帝国主义的斗争。我们苏维埃的政策，是完全由这种斗争的条件来决定的。日本军阀希望征服全部的中国，而使中国人民成为他们殖民地的奴隶。反抗日本侵略的斗争，反抗日本经济和军事征服的斗争这些就是在分析苏维埃政策时候所必须记住的主要任务……
——选自《红星照耀中国》第三章《在保安》
对吴起镇这些工人来说，不论他们的生活是多么原始简单，但至少这是种健康的生活，有运动、新鲜的山间空气、自由、尊严、希望，这一切都有充分发展的余地。他们知道没有人在靠他们发财，我觉得他们是意识到他们是在为自己和为中国做工，而且他们说他们是革命者!
——选自《红星照耀中国》第七章《到前线去的路上》
反对军阀、反对帝国主义,使广大的劳苦大众摆脱受剥削、受压迫的境况,过上自由、平等、有尊严的生活……
任务三 深入“红星”，拥抱中国红军
活动：阅读第八、九章，摘录书中相关内容,说说你对“真”红军的理解。
首先，许多人以为红军是一批顽强的亡命之徒和不满分子。我自己也有一些这样的模糊观念。不久，我就发现自己完全错了。红军的大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗。
在一方面军中，共有百分之三十八的士兵，不是来自农业无产阶级(包括手工业者、赶骡的、学徒、长工等)就是来自工业无产阶级，但百分之五十八是来自农民。只有百分之四来自小资产阶级——商人、知识分子、小地主等的子弟。在一方面军中，包括指挥员在内的百分之五十以上的人，都是共产党员或共青团员。
出生：人民的队伍
据杨尚昆说,普通士兵的平均年龄是十九岁。虽然许多红军士兵已经作战七八年甚至十年,但大量还只是十多岁的青年。甚至大多数“老布尔什维克”,现在也只有二十刚出头。他们大多数是作为少年先锋队员参加红军的,或者是在十五岁或十六岁时入伍。
年龄：年轻的队伍
百分之六十到百分之七十的士兵是有文化的——这就是说，他们能够写简单的信件、文章、标语、传单等。这比白区中普通军队的平均数高得多了，比西北农民中的平均数更高。红军士兵从入伍的第一天起，就开始学习专门为他们编写的红色课本。进步快的领到奖品(廉价笔记簿、铅笔、锦旗等，士兵们很重视这些东西)。此外，还作出巨大的努力来激励他们的上进心和竞赛精神。
教育：有文化的队伍
像他们的指挥员一样，红军士兵是没有正规薪饷的。但每一个士兵有权取得一份土地和这块土地上的一些收入。他不在的时候，由他的家属或当地苏维埃耕种。然而，如果他不是苏区本地人，则从“公田”(从大地主那里没收而来)的作物收益中取出一份作报酬，公田的收益也用于红军的给养。公田由当地苏区的村民耕种。公田上的无偿劳动是义务的，但在土地重新分配中得到好处的农民，大多数是愿意合作来保卫改善了他们的生活的制度的。
报酬：奉献的军队
就我所能看到或知道的，红军都以尊重的态度对待农村妇女和姑娘，农民对红军的道德似乎都有很好的评价。我没有听到过强奸或污辱农村妇女的事件，虽然我从一些南方士兵那里了解到丢在家乡的“爱人”的事情。红军很少有人吸烟喝酒，烟酒不沾是红军“八项注意”之一，虽然对这两种坏习惯没有规定特别的处罚，但我在墙报上的“黑栏”上看了好几宗对有吸烟恶习的人提出严厉的批评。喝酒不禁止，但也不鼓励。喝得酩酊大醉的事情，就我的见闻来说，却没有听到过。
习俗：文明的军队
彭德怀司令员曾任国民党将军，他告诉我说，红军极其年轻，说明它为什么能够吃苦耐劳，这是很可信的。这也使得女伴问题不太严重。彭德怀本人在一九二八年率领国民党军队起义参加红军后，就没有见过自己的妻子。
　　红军指挥员中的伤亡率很高。他们向来都同士兵并肩作战，团长以下都是这样。一位外国武官曾经说，单单是一件事情就可以说明红军同拥有极大优势的敌人作战的能力了。这就是红军军官习惯说的：“弟兄们，跟我来!”而不是说：“弟兄们，向前冲!”
关系：平等的队伍
　 在红军的各支队伍里，几乎中国各省的人都有。在这个意义上，红军或许是中国唯一的真正全国性军队了。它也是“征途最辽阔”的军队!老兵们走过十八个省份。他们也许比其他任何军队更加熟悉中国的地理。在长征途上，他们发现大多数的旧中国地图了无用处，于是红军制图员重新绘制了许许多多英里的区域地图，特别是在土著居民地区和西部边疆地区。
构成：国家的军队
有一件事情使我感到迷惑。共产党人是怎样给他们的军队提供吃的、穿的和装备呢 像其他许多人一样，我原以为他们一定是完全靠劫掠来维持生活。我已经说过，我发现这种臆想是错误的，因为我看到，他们每占领一个地方，就着手建设他们自己的自给经济，单单是这件事实，就能够使他们守住一个根据地而不怕敌人的封锁。此外，对于中国无产阶级军队能够靠几乎不能相信的极少经费活下去，我也是没有认识的。
供给：自给的军队
“三大纪律”: 行动听指挥;
不拿贫农一点东西;
打土豪要归公。
“八项注意”: 上门板;
捆铺草;
对老百姓要和气,要随时帮助他们;
借东西要还;
损坏东西要赔;
和农民买卖要公平;
买东西要付钱;
要讲卫生,盖厕所离住家要远。
纪律：严明的队伍
另一个人站了起来，立正地站着，双手贴着身子的两边。刘晓悄悄地告诉我，他是班长——一个上士——参加过长征。“不要打日本的只是卖国贼。只是有钱人、军阀、税吏、地主、银行家，他们开展‘与日本合作’运动，提出‘联合反共’的口号。他们只是一小撮，他们不是中国人。
　　“我们的农民和工人，我们每一个人都要抗战救国。只要向他们指出一条道路……我怎么知道的 在我们江西苏区，我们人口只有三百万，但是我们招了五十万人志愿参加的游击队!我们忠诚的苏区在我们反对卖国白军的战争中热情支援我们。红军在全国胜利后，我们就会有一千多万的游击队。那时看日本人敢不敢抢我们!”
政治：抗日的队伍
四个口号:
一、敌进我退!
二、敌驻我扰!
三、敌疲我打!
四、敌退我追!
彭德怀说：“如果新发展的游击队要成功的话，有些战术原则必须遵守。这是我们从长期经验中学习到的，虽然视具体情况而异。我认为背离这些原则一般都会造成灭亡。主要原则可以归纳为下列十点：
战术：有方的队伍
在西征的战场上，斯诺向战士详细了解长征的情况。当指战员向他讲述强渡大渡河、飞夺泸定桥时，他听得入迷。他将长征称为“军事史上的伟大业绩之一”“历史上最盛大的武装巡回宣传”。
战力：爆强的队伍
我问道：“红军在哪个方面比中国其他军队好 ”这个问题有十二个人立即站起来回答。我当时记下的答复，有一部分简述如下：
　　“红军是革命的军队。”
　　“红军是抗日的。”
　　“红军帮助农民。”
　　“红军中的生活条件同白军生活完全不同。我们在这里人人平等；在白军中，士兵群众受到压迫。我们为自己和群众打仗。白军为地主豪绅打仗。红军官兵生活一样。白军士兵受奴隶待遇。”
　　“红军军官来自战士行列，完全靠表现得到提拔。但白军军官是靠钱买的，或者用政治影响。”
　　“红军战士是志愿当兵的，白军是强征来的。”
　　“资本家的军队是要维护资产阶级。红军为无产阶级打仗。”
　　“军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血。红军为解放人民打仗。”
——第八章《在红军中》
是一支年轻蓬勃的队伍，
是一支纪律严明的队伍，
是一支英勇善战的队伍，
是一支吃苦耐劳的队伍，
是一支团结平等的队伍，
是一支灵活应变的队伍。
“ 红军，由于他自己的斗争，从军阀手里，争得自由，而成了一种不可征服的力量。”
—— 毛泽东
红军：
任务四 理解“红星”，领悟精神内核
“从字面上讲起来,这一本书是我写的,这是真的。可是从最实际主义的意义来讲,这些故事却是中国革命青年们所创造,所写下的。……他们的斗争生活就是本书描写的对象。……此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话,……从这些对话里面,读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神,那种力量,那种欲望,那种热情。——凡是这些,断不是一个作家所能创造出来的。这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。”
——《<西行漫记>序言》
活动：仔细阅读下面这段话,并说说震撼斯诺的那种精神力量具体包含哪些内容。
为了人类的进步事业,团结一心,积极进取,百折不挠,英勇无畏,不怕牺牲,乐观向上,甘于奉献,在艰苦的环境中奋力拼搏,勇敢的探寻中国的方向,创造更美好的未来。
精神内核：
乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义；重于求实、独立自主的创新胆略；
善于团结、顾全大局的集体主义。
长征精神：
红星照耀中国
第二课时
1
3
“红星”照耀紧迫
“红星”照耀大地
2
“红星”照耀艰难
环节一 人民需要“红星”
【活动】阅读《红星照耀中国》第六章，记录大饥荒与军阀统治下的中国农民生存状
况的文字,探究中国革命的根本原因。
我曾经听一位住在陕西的传教士告诉我，他本人亲见一只猪由所有者转到购买者手中，中间要付六种不同的税。另一位甘肃的传教士说，他亲自看见农民拆卸下他屋里的木梁(木材在西北是一种贵东西),载到市上去卖，以这钱去纳税。他说就是一些“富有的”农民，对共产党原无好感的，但在红军到来时，却都漠不关心，相信“世上再没有比那更坏的政府了”。
红军未到之前的西北捐税
大饥荒下的濒临死亡
你曾见过一个人-一个工作勤苦的老实人，一个“守法”的良民，从未严重地伤害过别人，他已有一个多月没吃饭了 这是一个最最悲惨的景象。他们松弛的肉已经皱褶，眼睛凸开而看不清东西，身上每一根骨头都现出来，而一个二十岁的青年人，走路时候竟一步拖一步，像一个龙钟的老妇。要是他有过运气的话，他也早就把女儿和妻子卖掉了。……
孩子们更加可怜。细小的骨骼已经弯曲变形，脚胫和手臂有如小丫，满塞着树皮和木屑的紫色的小肚，像痈瘤一样凸出来。妇人们蜷伏在角落里等死，翘起她们扁平的屁股，乳袋干瘪。但是那妇人们和女人们毕竟为数不多，她们早就给卖掉了。
代表帝国主义和封建主义的国民党腐朽统治，不仅使中国的领土被割裂，独立主权被剥夺，经济文化的发展受到严重束缚，而且人民生活极为悲惨，到了“只要有方法,有组织,有领导,有可行的纲领,有希望——而且有武器,他们是会斗争的”的地步。
中国共产党代表人民的意志，振臂高呼，反对军阀、反对帝国主义,使广大的劳苦大众摆脱受剥削、受压迫的境况,过上自由、平等、有尊严的生活。
小 结
环节二 “红星”勇克时艰
活动：阅读《红星照耀中国》第1、2、3、5、6章，探究中国共产党及其领导的红军在中
国革命中所遇到的艰难险阻及其克服困难的策略。
事实是,在世界各国中,恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜,更混乱的传说了。中华天朝的红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗,九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝。千千万万敌军所组成的一道活动长城时刻包围着他们。他们的地区比西藏还要难以进入。
——第一章《探究红色的中国》
政治：被孤立
那牧师颇费了一番心机。他解释了他跟中国共产党方面有接触颇晓得一些张所应该知道的事情。他跟张谈了很久，谈到中国共产党方面变更的政策，谈到中国应该统一起来一致抗日，谈到红军愿意做大大的让步，以期可以影响南京政府去共同抗日，因为这一个政策，红军知道他们单独是不能实现的。他又提议，关于这几点，将来他会设法使张和红军的领袖从详商讨。张经过他的最初一阵惊异之后，对于他这一些话都注意地听着。他当初本有一个时期想起他可以利用红军，而红军方面也分明相信他们是可以利用他的。那么很好，他们在这停止内战和一致抗日的共同要求的基础上，也许就可以互相利用起来吧
——第一章《探究红色的中国》
突破：建立统一战线
到了一九三〇年，他们成了有力的政权竞争者，于是南京不得不发动对他们的大举进攻。第一、第二、第三和第四次的“围剿”，都失败了。在每一次“围剿”中，红军击溃了国民党军队的许多旅、许多师，夺获了他们的武器和弹药，吸收了许多新的入伍士兵，扩大了他们的区域。
……
在第五次“围剿”中，蒋介石动员了将近九十万人，这数目中大概有四十万人(约三百六十个团)，在江西、福建区域，积极参加了前线战争。
——第五章《长征》
军事：被“围剿”
红军一般称它为“二万五千里长征”。这是从福建的最远点，直到陕北道路的终点而言，这中间有许多曲折回转的前进后退。这参加长征的战士的某些部分，确实走过了二万五千里。红一军团所制的一个正确的逐步行军纪录②，指明路线共有一万八千零八十八里(约六千英里)---约美洲宽度的两倍这个数目可被认为主要部队行军的最低限度。同时我们还需要记着，这次整个的旅行，都是徒步越过了世界上最难行的道路，有许多都是不适宜手轮车行走的，他们越过了亚洲最高的山和最大的河，这是彻头彻尾的一个长期的战争。
——第五章《长征》
突破：整个国家的迁移
（长征）
实际上，莫斯科或共产国际在这十年中给予中国红军的经济助力是渺小得惊人的。当牛兰在上海被捕，在南京被判定为共产国际驻远东总代表的时候，警察所提出的全部证据，表示在全东方(并不单是中国)的每月总支出并未超过一万五千美元。这和流入中国支持基督教宣传(大部分是资本主义的宣传)或支持日本和纳粹法西斯宣传的巨额经费比较起来，真是渺乎其微了。和一九三三年南京政府五千万美元的棉麦借款对照起来也渺小得可怜。
我们可以坦白地说——而且我相信，没有一个有理性的外国军事专家能够不同意这句话的——在近代的中国历史上，中国红军在作战上所得的外国助力，要少过任何其他的军队。
——第十一章《回到保安去》
经济：被封锁
这些合作社都以种种方法鼓励社会最低阶层参加。购买者要获得社员的资格，只需加入五角的，有时甚至只消二角钱的股份，而合作社的义务又是那么广泛，差不多使每个股东都加入合作社的经济的或政治的生活。每个社员入股的数目不受限制，但不管拥有股份多少，每人只有一票的权利。每个合作社在中央局协助之下，选举它的管理委员会和监察委员会，中央局还供给熟练的职工与组织者。每社分设业务、宣传、组织、检查、统计等股。
——第六章《西北的红星》
突破：自力更生
中国的红军是不是一个有意识的马克思主义革命者集团，经过一种集中化纲领-即在中国共产党统一指挥之下-训练过而且遵守这纲领的呢 如果是的，那么什么是他们的纲领 中国共产党方面自命其斗争的目的为土地革命，为反帝国主义，为苏维埃式的民主，为民族解放，等等。而南京方面，却说红军不过是由“知识匪徒”所领导的一种新式“流寇”和“匪兵”。究竟谁是对的呢 或者两方面都是对的呢
——第一章《探究红色的中国》
形象：被匪化
……这种宣传上的巧妙手法，必将被认为是一种聪明的政治策略。他们的历史长征能成功地结束，不能不说是由于这一个决策。
——第五章《长征》
当局以各种奖品赏给管理完善的合作社，还从事广泛的宣传，以鼓励和教育农民，使之认识这一运用的效用。政府又给予经济上和技术上的帮助，而它也在分利的基础上加入这些营业，与一般社员相同。苏维埃政府对陕、甘两省合作社已贷与七万元免息之借款。
——第六章《西北的红星》
突破：全面宣传
小 结
中国共产党及其领导的红军在中国革命中所遇到的困难是全方位的，政治、经济、军事、文化、形象等无不遭受国民党的封锁和绞杀，但斯诺给了鲜明的答案：承认领导本身的义务就是尽快地实现如下两种主要的历史任务:第一,推翻在中国的帝国主义势力，完成民族独立;其次，推地主与绅士的政权，完成民主。
环节三 “红星”普照大地
活动：中国共产党带领红军充分发挥“红星”精神，战胜了无数的艰难险阻,取得
了初步的成绩，请你结合第3、4、8章加以概括。
提示：1、政治建设
2、经济建设
3、军事建设
4、文化建设
5、思想建设
6、组织建设
【示例】
政治建设
人们都坐在他们随身带来的砖头座位上面。这个政治班是由营指挥员及政治主任来领导的一两人都是中国共产党员。我听出来，讨论的题目是:“抗日运动的进展。”一个瘦弱的年轻人在讲演。他好像是在总结中、日五年来的“不宣而战的战争”，他张开他的肺尽力地叫喊着。他报告日本进占中国东北的经过和他自己在那里的经验。他以前是张学良部队中的一个士兵，他责骂南京下令不准“抵抗”。接着他述说日本进攻上海、热河、河北、察哈尔、绥远。在每一桩事变中，他都竭力说“国民狗党”不战而退。他们已经“把国家的四分之一给了日本强盗了”。
“为什么 ”他这样追问着，意气十分激昂地，声音也嘶了，“为什么我们中国军队不为保卫中国而战 是因为他们不愿意吗 不!绝不是!我们东北军队几乎每天请求我们的长官领导我们到前线去，夺回我们的老家。每一个中国人都满怀仇恨不愿意去做日本的奴隶!但是中国军队不能作战，因为有卖国政府。”
——第八章《在红军中（上）》
平等、自由、民主、有尊严的政治机会，推翻地主与绅士的政权，完成民主。
军事斗争
不管人们对红军怎样想，不管人们对于红军在政治上所代表的东西怎样认识，可是没有人能够拒绝承认，他们这次长征，是军事史上最大的事业。
红军到西北的进军，无疑是一种军事上的退却，但这决不能看成一种溃退，因为红军最后到达了他们的目的地，而他们的基本队伍，并没有损伤，他们的军纪和政治毅力，很明显地依然和以前一样地坚强。红军自己宣称，他们是向着抗日前线前进的，而且这是一种很重要的心理要素。它帮助他们把一种可能成为颓败的撤退,转变成为一种有精神的胜利的前进。
军事上完成了伟大的长征，跳出了国民党的围剿，实现了北上抗日的初衷，为抗日统一战线的建立打下了坚实的军事基础。
最美最浓是红色。同心最美的底色，一定是流淌在同心历史血脉中的红色。战争的硝烟早已消失不见，但那些蕴藏在红色文化中的经典故事，却能让我们穿越历史的迷雾，体验当年的艰辛和不易，感悟革命的理想与情怀。
1、有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。
【示例】读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。
【示例一】读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程中，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。
【示例二】读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。
2、“转变”是为了寻找新的出路。《朝花夕拾》中的我（即鲁迅）、《红星照耀中国》中的徐海东
和简·爱类似，人生经历过多次“转变”。请结合鲁迅和徐海东的“转变”经历，谈谈对你成长
的启示。
【示例一】鲁迅从家乡转到南京，又留学日本，每次转变都是拜托愚昧落后的环境，寻求新的知识和思想；他的转变经历让我明白：应该努力学习，将来有机会去更多的地方增长见识，丰富阅历。
【示例二】徐海东原是一名窑工，先参加军阀军队，后因痛恨地主豪绅和国民党罪行而加入共产党，成力一名红军将领；虽时代不同，但从徐海东转变经历中明白：我们的奋斗是为了广大人民，普通百姓的幸福，而不是为了个人的利益。