选择性必修一3.2激素调节的过程同步学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 选择性必修一3.2激素调节的过程同步学案（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 689.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-28 18:41:31 | ||
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文档简介
第三章 第2节 激素调节的过程 同步学案
[-------自主学习-------]
1.血糖的来源和去路
（1）血糖的来源：主要来源是 ；空腹时血糖的重要来源是 ；补充来源是非糖物质可以转化为葡萄糖。
（2）血糖的去路：被组织细胞摄取，氧化分解；合成肝糖原和肌糖原储存起来；转变为非糖物质，如甘油三酯。
2.血糖平衡的激素调节
（1）参与血糖调节的主要激素
项目 胰岛素 胰高血糖素
分泌部位 细胞 细胞
作用途径 ①增加血糖去向：促进血糖进入组织细胞进行 ，进入肝、肌肉并合成 ，进入脂肪细胞和肝细胞转变为 等； ②减少血糖来源：抑制 的分解和非糖物质转变为葡萄糖 主要作用于肝，促进 分解为葡萄糖进入血液，促进 转变成糖
作用效果 使血糖浓度 使血糖浓度
（2）反馈调节——激素分泌调节的方式
3.神经系统参与调节血糖（以血糖含量降低时为例）
神经中枢 传出神经 效应器 作用效果
的 某个区域 ①胰岛A细胞：分泌 ； ②甲状腺：分泌 ； ③肾上腺髓质：分泌 升高血糖 浓度
4.甲状腺激素的调节过程
（1）腺体：a. 、b. 、c. 。
（2）激素：A. 、B. 。
（3）作用：“＋”表示 、“－”表示 。
（4）调节：在甲状腺激素的分泌过程中，既存在 调节，也存在 调节。
5.分级调节
（1）概念：人们将 之间存在的这种分层调控，称为分级调节。
（2）分级调节系统
①下丘脑—垂体—甲状腺轴；
② 轴；
③ 等。
意义：分级调节可以 ，形成多级反馈调节，有利于 ，从而维持机体的稳态。
6.激素调节的特点
（1）通过 进行运输。
（2）作用于 。
①甲状腺激素的靶细胞是 ，而TSH的靶器官是 。
②激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的 相互识别，并发生特异性结合实现的。
（3）作为信使传递信息
①激素的作用方式，犹如信使将信息从 传递给 ，靶细胞发生一系列的代谢变化。
②激素一经靶细胞接受并起作用后就 了。
（4）微量和高效
①激素种类多、量极微，既不组成 ，又不提供 ，也不起 作用。
②激素是随体液到达靶细胞，使其原有的 发生变化。
7.激素间的相互作用
（1）协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，如 在促进生长发育方面， 在升高血糖浓度方面，都具有协同作用。
（2）相抗衡：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如 在调节血糖方面相抗衡。
[-------互动探究-------]
探讨一 分析血糖调节原理，提高理解能力
1.如图所示为胰岛素参与血糖平衡调节的过程示意图。（GLUT-4是葡萄糖转运蛋白）
（1）如图所示，胰岛素通过血液运输到靶细胞，与细胞膜表面 结合后，一方面通过促进囊泡的转运，使细胞膜上 增加，促进了细胞对葡萄糖的摄取。
（2）在促进细胞摄取葡萄糖的同时，通过调节一系列酶促反应，促进 ，从而促进葡萄糖的利用，降低血糖浓度。
探讨二 结合实例，分析血糖调节的过程
2.在正常进餐后4 h测定血糖浓度，浓度为（3.9～6.1 mmol/L），然后口服100 g葡萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其实验结果如图所示，据图讨论：
在血糖浓度变化中，实现bc段变化的主要代谢途径是什么？
曲线cd段表示处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是什么？
说出反馈调节在血糖调节中的体现。
3.分析下图，回答问题
（1）人体内血糖的主要来源是 ，血糖的主要去路是 。
（2）人体内能升高血糖的激素有 等。
（3）反馈调节是在一个系统中， 。
探讨三 分析甲状腺激素分泌的调节过程，提高理解能力
4.请结合教材P53“思考·讨论”回答下列问题：
（1）实验一
组别 实验处理 实验结果
甲状腺结构 甲状腺激素分泌量
1 常态对照 正常 正常
2 摘除大鼠的垂体 萎缩 显著减少
3 摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物 部分恢复大小 部分恢复
①本实验用到了自变量控制中的什么原理？
②本实验的结论是什么？
（2）实验二
组别 实验处理 实验结果（血液中TSH水平）
1 常态对照 正常
2 向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH 明显升高
3 损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域 明显降低
4 向动物的垂体中注射微量甲状腺激素 明显降低
①分析第1、2、3组得到的实验结论是什么？
②分析第1、4组得到的实验结论是什么？
③由以上几个问题分析，在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？
5.碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿的原因是什么？
探讨四 动物激素、酶、神经递质的比较
6.完善下列表格
项目 动物激素 酶 神经递质
化学 本质 蛋白质类或多肽类、氨基酸类衍生物、类固醇 蛋白质或 RNA 主要是小分子化合物
产生 部位 （或细胞） 活细胞（不考虑哺乳动物成熟的红细胞等） 神经元
作用 使突触后膜产生
作用 部位 细胞内外 突触后膜
作用后 去向 数量和性质不变
共同点 与相应的分子结合后发挥作用
探讨五 分析激素的作用原理，提高理解能力
7.如图为人体分泌细胞分泌的激素作用于靶细胞的两种机理示意图，结合教材回答下列问题：
激素产生后如何运输并准确作用于靶器官、靶细胞？
（2）图中受体的本质是什么？激素的受体一定位于细胞膜上吗？
（3）激素如何调节生命活动？
8.分析下图，回答问题：
体内需要源源不断地产生激素，原因是什么？
只有靶细胞才有激素的相应受体，其他细胞却没有的原因是什么？
临床上通过抽取血样检测激素水平确定内分泌系统疾病的依据是什么？
[-------整合提升-------]
构建模型分析血糖平衡的调节
（1）与血糖平衡调节有关的器官及其作用
①下丘脑——血糖平衡调节的神经中枢。
②胰腺：胰岛B细胞分泌胰岛素，降低血糖浓度；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，升高血糖浓度。
③肾上腺：分泌肾上腺素，升高血糖浓度。
④肝脏：进行肝糖原与葡萄糖的相互转化，进行葡萄糖和非糖物质的转化。
⑤骨骼肌：将葡萄糖转化为肌糖原，暂时储存。
（2）调节机制：神经调节和激素调节均有，最主要的调节方式是激素调节。
①神经调节
下丘脑→胰岛A细胞→胰高血糖素
下丘脑→胰岛B细胞→胰岛素
下丘脑→肾上腺→肾上腺素
②激素调节：血糖浓度高直接刺激胰岛B细胞；血糖浓度低直接刺激胰岛A细胞。胰岛素发挥作用使血糖浓度降低；胰高血糖素发挥作用使血糖浓度升高。
（3）与血糖平衡有关的三种激素的关系
①胰岛素是唯一降低血糖的激素。
②胰岛素和胰高血糖素作用相反，相抗衡，使血糖含量维持相对稳定。
③肾上腺素与胰高血糖素具有协同作用，能促进肝糖原分解，升高血糖。
血糖平衡调节中存在反馈调节。
[-------整合提升-------]
比较归纳激素分泌的分级调节与反馈调节
（1）分级调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，这种分层控制的方式称为分级调节。
（2）反馈调节：激素进入血液后，反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌的调节方式。反馈方式有正反馈和负反馈。
项目 类型 图示 解读
负反馈 偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如血糖调节等
正反馈 加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等
第三章 第2节 激素调节的过程 同步学案 参考答案
[-------自主学习-------]
1.CO2＋H2O＋能量
肝糖原、肌糖原
甘油三酯、某些氨基酸
食物中糖类的消化、吸收
肝糖原分解成葡萄糖
2.（1）胰岛B 胰岛A 氧化分解 糖原 甘油三酯 肝糖原 肝糖原 非糖物质 降低 升高
（2）效果 信息 维持稳态
3.下丘脑 交感神经 胰高血糖素 甲状腺激素 肾上腺素
4.（1）下丘脑 垂体 甲状腺
（2）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素
（3）促进 抑制
（4）分级 反馈
5.（1）下丘脑、垂体和靶腺体
（2）②下丘脑—垂体—肾上腺皮质 ③下丘脑—垂体—性腺轴
（3）放大激素的调节效应 精细调控
6.（1）体液
（2）靶器官、靶细胞 ①几乎全身的细胞 甲状腺 ②特异性受体
（3）①内分泌细胞 靶细胞 ②失活
（4）①细胞结构 能量 催化 ②生理活动
7.（1）生长激素与甲状腺激素 肾上腺素与胰高血糖素
（2）胰岛素和胰高血糖素
[-------互动探究-------]
探讨一
1.（1）答案：特异性受体（胰岛素受体） 葡萄糖转运蛋白数量
（2）答案：葡萄糖的氧化分解、合成糖原以及非糖物质的转化
探讨二
2.（1）答案：胰岛B细胞的活动增强，胰岛素的分泌量明显增加。体内胰岛素水平的上升，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转化成葡萄糖。这样既增加了血糖的去向，又减少了血糖的来源，使血糖浓度恢复到正常水平。
（2）答案：胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平。
（3）答案：在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。
3.（1）答案：食物中糖类的消化吸收 组织细胞摄取和氧化分解
（2）答案：胰高血糖素、糖皮质激素、肾上腺素和甲状腺激素
（3）答案：系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作
探讨三：
4.（1）①答案：第2组运用了减法原理，第3组运用了加法原理。
②答案：垂体中的某些物质可以维持甲状腺的形态，促进甲状腺分泌甲状腺激素。
（2）①答案：下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。
②答案：甲状腺激素可以抑制垂体分泌TSH。
③答案：下丘脑分泌的TRH，可以促进垂体分泌TSH。垂体分泌的TSH可影响甲状腺的正常生长和分泌甲状腺激素。甲状腺分泌的甲状腺激素增加到一定程度时，又会抑制垂体的分泌。
5.答案：由于碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺激素合成障碍，致使血浆中甲状腺激素水平下降，对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，使TRH和TSH的分泌增加，进而引起代偿性的甲状腺肿大。
探讨四
6.内分泌腺 调节 催化 兴奋或抑制 靶细胞、靶器官 失活 被降解或回收
7.（1）答案：分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，通过与靶细胞表面的特异性受体相互识别，准确作用于靶器官、靶细胞。
（2）答案：蛋白质（糖蛋白）；不一定，如激素A的受体a位于细胞内。
（3）答案：激素的作用方式是将信息传递给靶细胞，调控基因表达或改变其原有的生理活动。
8.（1）答案：激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
（2）答案：由于基因的选择性表达，只有在靶细胞中特定的基因才会表达，合成相应的特异性受体。
（3）答案：人体内激素含量保持相对稳定，激素含量过高或过低都会导致相应疾病发生。人体内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液运输。
[-------自主学习-------]
1.血糖的来源和去路
（1）血糖的来源：主要来源是 ；空腹时血糖的重要来源是 ；补充来源是非糖物质可以转化为葡萄糖。
（2）血糖的去路：被组织细胞摄取，氧化分解；合成肝糖原和肌糖原储存起来；转变为非糖物质，如甘油三酯。
2.血糖平衡的激素调节
（1）参与血糖调节的主要激素
项目 胰岛素 胰高血糖素
分泌部位 细胞 细胞
作用途径 ①增加血糖去向：促进血糖进入组织细胞进行 ，进入肝、肌肉并合成 ，进入脂肪细胞和肝细胞转变为 等； ②减少血糖来源：抑制 的分解和非糖物质转变为葡萄糖 主要作用于肝，促进 分解为葡萄糖进入血液，促进 转变成糖
作用效果 使血糖浓度 使血糖浓度
（2）反馈调节——激素分泌调节的方式
3.神经系统参与调节血糖（以血糖含量降低时为例）
神经中枢 传出神经 效应器 作用效果
的 某个区域 ①胰岛A细胞：分泌 ； ②甲状腺：分泌 ； ③肾上腺髓质：分泌 升高血糖 浓度
4.甲状腺激素的调节过程
（1）腺体：a. 、b. 、c. 。
（2）激素：A. 、B. 。
（3）作用：“＋”表示 、“－”表示 。
（4）调节：在甲状腺激素的分泌过程中，既存在 调节，也存在 调节。
5.分级调节
（1）概念：人们将 之间存在的这种分层调控，称为分级调节。
（2）分级调节系统
①下丘脑—垂体—甲状腺轴；
② 轴；
③ 等。
意义：分级调节可以 ，形成多级反馈调节，有利于 ，从而维持机体的稳态。
6.激素调节的特点
（1）通过 进行运输。
（2）作用于 。
①甲状腺激素的靶细胞是 ，而TSH的靶器官是 。
②激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的 相互识别，并发生特异性结合实现的。
（3）作为信使传递信息
①激素的作用方式，犹如信使将信息从 传递给 ，靶细胞发生一系列的代谢变化。
②激素一经靶细胞接受并起作用后就 了。
（4）微量和高效
①激素种类多、量极微，既不组成 ，又不提供 ，也不起 作用。
②激素是随体液到达靶细胞，使其原有的 发生变化。
7.激素间的相互作用
（1）协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，如 在促进生长发育方面， 在升高血糖浓度方面，都具有协同作用。
（2）相抗衡：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如 在调节血糖方面相抗衡。
[-------互动探究-------]
探讨一 分析血糖调节原理，提高理解能力
1.如图所示为胰岛素参与血糖平衡调节的过程示意图。（GLUT-4是葡萄糖转运蛋白）
（1）如图所示，胰岛素通过血液运输到靶细胞，与细胞膜表面 结合后，一方面通过促进囊泡的转运，使细胞膜上 增加，促进了细胞对葡萄糖的摄取。
（2）在促进细胞摄取葡萄糖的同时，通过调节一系列酶促反应，促进 ，从而促进葡萄糖的利用，降低血糖浓度。
探讨二 结合实例，分析血糖调节的过程
2.在正常进餐后4 h测定血糖浓度，浓度为（3.9～6.1 mmol/L），然后口服100 g葡萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其实验结果如图所示，据图讨论：
在血糖浓度变化中，实现bc段变化的主要代谢途径是什么？
曲线cd段表示处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是什么？
说出反馈调节在血糖调节中的体现。
3.分析下图，回答问题
（1）人体内血糖的主要来源是 ，血糖的主要去路是 。
（2）人体内能升高血糖的激素有 等。
（3）反馈调节是在一个系统中， 。
探讨三 分析甲状腺激素分泌的调节过程，提高理解能力
4.请结合教材P53“思考·讨论”回答下列问题：
（1）实验一
组别 实验处理 实验结果
甲状腺结构 甲状腺激素分泌量
1 常态对照 正常 正常
2 摘除大鼠的垂体 萎缩 显著减少
3 摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物 部分恢复大小 部分恢复
①本实验用到了自变量控制中的什么原理？
②本实验的结论是什么？
（2）实验二
组别 实验处理 实验结果（血液中TSH水平）
1 常态对照 正常
2 向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH 明显升高
3 损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域 明显降低
4 向动物的垂体中注射微量甲状腺激素 明显降低
①分析第1、2、3组得到的实验结论是什么？
②分析第1、4组得到的实验结论是什么？
③由以上几个问题分析，在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？
5.碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿的原因是什么？
探讨四 动物激素、酶、神经递质的比较
6.完善下列表格
项目 动物激素 酶 神经递质
化学 本质 蛋白质类或多肽类、氨基酸类衍生物、类固醇 蛋白质或 RNA 主要是小分子化合物
产生 部位 （或细胞） 活细胞（不考虑哺乳动物成熟的红细胞等） 神经元
作用 使突触后膜产生
作用 部位 细胞内外 突触后膜
作用后 去向 数量和性质不变
共同点 与相应的分子结合后发挥作用
探讨五 分析激素的作用原理，提高理解能力
7.如图为人体分泌细胞分泌的激素作用于靶细胞的两种机理示意图，结合教材回答下列问题：
激素产生后如何运输并准确作用于靶器官、靶细胞？
（2）图中受体的本质是什么？激素的受体一定位于细胞膜上吗？
（3）激素如何调节生命活动？
8.分析下图，回答问题：
体内需要源源不断地产生激素，原因是什么？
只有靶细胞才有激素的相应受体，其他细胞却没有的原因是什么？
临床上通过抽取血样检测激素水平确定内分泌系统疾病的依据是什么？
[-------整合提升-------]
构建模型分析血糖平衡的调节
（1）与血糖平衡调节有关的器官及其作用
①下丘脑——血糖平衡调节的神经中枢。
②胰腺：胰岛B细胞分泌胰岛素，降低血糖浓度；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，升高血糖浓度。
③肾上腺：分泌肾上腺素，升高血糖浓度。
④肝脏：进行肝糖原与葡萄糖的相互转化，进行葡萄糖和非糖物质的转化。
⑤骨骼肌：将葡萄糖转化为肌糖原，暂时储存。
（2）调节机制：神经调节和激素调节均有，最主要的调节方式是激素调节。
①神经调节
下丘脑→胰岛A细胞→胰高血糖素
下丘脑→胰岛B细胞→胰岛素
下丘脑→肾上腺→肾上腺素
②激素调节：血糖浓度高直接刺激胰岛B细胞；血糖浓度低直接刺激胰岛A细胞。胰岛素发挥作用使血糖浓度降低；胰高血糖素发挥作用使血糖浓度升高。
（3）与血糖平衡有关的三种激素的关系
①胰岛素是唯一降低血糖的激素。
②胰岛素和胰高血糖素作用相反，相抗衡，使血糖含量维持相对稳定。
③肾上腺素与胰高血糖素具有协同作用，能促进肝糖原分解，升高血糖。
血糖平衡调节中存在反馈调节。
[-------整合提升-------]
比较归纳激素分泌的分级调节与反馈调节
（1）分级调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，这种分层控制的方式称为分级调节。
（2）反馈调节：激素进入血液后，反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌的调节方式。反馈方式有正反馈和负反馈。
项目 类型 图示 解读
负反馈 偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如血糖调节等
正反馈 加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等
第三章 第2节 激素调节的过程 同步学案 参考答案
[-------自主学习-------]
1.CO2＋H2O＋能量
肝糖原、肌糖原
甘油三酯、某些氨基酸
食物中糖类的消化、吸收
肝糖原分解成葡萄糖
2.（1）胰岛B 胰岛A 氧化分解 糖原 甘油三酯 肝糖原 肝糖原 非糖物质 降低 升高
（2）效果 信息 维持稳态
3.下丘脑 交感神经 胰高血糖素 甲状腺激素 肾上腺素
4.（1）下丘脑 垂体 甲状腺
（2）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素
（3）促进 抑制
（4）分级 反馈
5.（1）下丘脑、垂体和靶腺体
（2）②下丘脑—垂体—肾上腺皮质 ③下丘脑—垂体—性腺轴
（3）放大激素的调节效应 精细调控
6.（1）体液
（2）靶器官、靶细胞 ①几乎全身的细胞 甲状腺 ②特异性受体
（3）①内分泌细胞 靶细胞 ②失活
（4）①细胞结构 能量 催化 ②生理活动
7.（1）生长激素与甲状腺激素 肾上腺素与胰高血糖素
（2）胰岛素和胰高血糖素
[-------互动探究-------]
探讨一
1.（1）答案：特异性受体（胰岛素受体） 葡萄糖转运蛋白数量
（2）答案：葡萄糖的氧化分解、合成糖原以及非糖物质的转化
探讨二
2.（1）答案：胰岛B细胞的活动增强，胰岛素的分泌量明显增加。体内胰岛素水平的上升，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转化成葡萄糖。这样既增加了血糖的去向，又减少了血糖的来源，使血糖浓度恢复到正常水平。
（2）答案：胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平。
（3）答案：在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。
3.（1）答案：食物中糖类的消化吸收 组织细胞摄取和氧化分解
（2）答案：胰高血糖素、糖皮质激素、肾上腺素和甲状腺激素
（3）答案：系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作
探讨三：
4.（1）①答案：第2组运用了减法原理，第3组运用了加法原理。
②答案：垂体中的某些物质可以维持甲状腺的形态，促进甲状腺分泌甲状腺激素。
（2）①答案：下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。
②答案：甲状腺激素可以抑制垂体分泌TSH。
③答案：下丘脑分泌的TRH，可以促进垂体分泌TSH。垂体分泌的TSH可影响甲状腺的正常生长和分泌甲状腺激素。甲状腺分泌的甲状腺激素增加到一定程度时，又会抑制垂体的分泌。
5.答案：由于碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺激素合成障碍，致使血浆中甲状腺激素水平下降，对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，使TRH和TSH的分泌增加，进而引起代偿性的甲状腺肿大。
探讨四
6.内分泌腺 调节 催化 兴奋或抑制 靶细胞、靶器官 失活 被降解或回收
7.（1）答案：分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，通过与靶细胞表面的特异性受体相互识别，准确作用于靶器官、靶细胞。
（2）答案：蛋白质（糖蛋白）；不一定，如激素A的受体a位于细胞内。
（3）答案：激素的作用方式是将信息传递给靶细胞，调控基因表达或改变其原有的生理活动。
8.（1）答案：激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
（2）答案：由于基因的选择性表达，只有在靶细胞中特定的基因才会表达，合成相应的特异性受体。
（3）答案：人体内激素含量保持相对稳定，激素含量过高或过低都会导致相应疾病发生。人体内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液运输。