第三节 生物进化的历程 学案 总编号：NO. 25
班级 姓名 命题人: 孙成章 审核人：沈宾
【课前检测】(时间2分钟)
1.生物是进化的，下列叙述正确的是（ ）
①化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据 ②所有的化石都是被埋在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹，经过若干年的复杂变化形成的 ③越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等，水生种类越多 ④在最古老的地层中没有生物的化石
A、①②③④ B、①② C、②③④ D、①③④
【感悟目标】说出生物进化的总体趋势.；概述植物和动物的进化历程.；在学习动物、植物进化的知识过程中，了解研究生物进化的一些基本方法，如系统比较方法。
【问题导学】快乐学习，共同参与，大家一起来！
探点一 生物进化的总体趋势
一、活动一：观察课本13－14页:植物类群的有关特征填写下列表格
器官的分化情况
输导组织的有无
生活环境
根
茎
叶
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
2.分析你填写的表格，比较四类植物的生活环境和形态结构特点，请你总结：植物进化的总体趋势是 。
活动二.：观察课本14页：脊椎动物心脏结构1.填写下列表格（时间2分钟）
鱼类
两栖类
爬行类（如蜥蜴）
鸟类、哺乳类
心脏
结构
心房（数量）
心室（数量）
生活环境
2.根据各类动物心脏的结构特点，推测 动物的血液输送氧气的能力最强。
3.分析以上表格，从中推测出动物的进化趋势 。
探点二 生物进化的主要历程
一、阅读课本15页：“生物进化树”，回答下列问题：
1.此“树”从“树根”到“树梢”代表什么含义？主干代表什么含义？大小分枝代表什么含义？
2.观察“生物进化树”的树根：自然界中的所有生物都起源于 ，后来，根据 的不同，分为 和 两大类群.
3.观察“生物进化树”，请你用一种简捷的方式分别写出动物和植物的进化历程.（在课本标出）
4.有人说，“生物进化树”还不够全面，你认同这种观点吗？说出你的理由.
【课堂反馈检测】
第一关 我夯基、我达标
1、下列各类植物中生活在原始海洋中的是（ ）
A、原始的裸子植物 B、原始的苔藓植物 C、原始蕨类植物 D、原始的藻类植物
2、地球上最先从水中登陆的动物类群是( )。
A．节肢动物 B．爬行类 C.两栖类 D. 鸟类
3、下列符合进化论总结出的生物进化历程的是（ ）
①从简单到复杂 ② 从矮小到高大 ③ 从低等到高等 ④ 从水生到陆生
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4、脊椎动物的进化历程大致是（ ）
A、古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类→古代哺乳类
B、古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类和哺乳类
C、鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
D、鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类→鸟类
第二关 我综合、我提高
5、原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是（ ）
A．运动方式不同 B. 细胞结构不同 C. 营养方式不同 D. 对外界刺激的反应不同
6、始祖鸟在进化上是哪两类动物的过渡类型（ ）
A．鱼类和鸟类 B. 两栖类和鸟类 C. 爬行类和鸟类 D. 爬行类和哺乳类
7、下列植物类群中，受精作用已经完全脱离水的限制的是（ ）
A．藻类植物 B.苔藓植物 C．蕨类植物 D.种子植物
8.下列有关生物进化树的叙述中，错误的是（ ）
A. 基部是最原始的种类 B. 分支越向上，生物越高等
C．从“树根”到“树梢”代表地质时间的延伸
D．生物各类群之间是独立的，没有亲缘关系
9、读图并回答：
（1）原始生命形成后，由于营养方式的不同，一部分进化成不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成具有
的【A】 。
（2）最早登陆的植物类群是【B】 和【C】 ，但B和C的生殖离不开水。后来，部分C进化成为原始的 ，包括【D】 和【E】 .D和E的生殖脱离了水的限制，更加适应了陆地生活。
（3）生物进化的趋势：从结构上看，由 到 ；从生活环境看，由 到 ；从进化地位看，由 到 。古生物学家还发现，在最古老的地层中没有生物化石，这说明地球上最初是 ，生命经历了从 到 的过程。
课件14张PPT。课前检测1、生命起源的化学进化学说的过程？
2、米勒实验证明了什么？
3、生物进化有哪些证据？
4、生物进化的最直接证据是什么？ 第三节
生物进化 的历程探点一：生物进化的总体趋势阅读课本13－14页：植物类群的有关特征
1.填写下列表格：无有茎、叶，无真正的根有有为什么藻类植物、苔藓植物、蕨类植物它们生活在阴暗潮湿的环境中？（孢子植物的生殖的方式离不开水）2.比较四类植物的生活环境和形态结构特点，
请你总结：植物进化的总体趋势是怎样的？从简单到复杂；
从水生到陆生；
从低等到高等.观察课本14页：脊椎动物的心脏结构
1.填写下列表格：2.根据各类动物心脏的结构特点，推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强？鸟类和哺乳动物3.分析你填写的表格，你能从中推测出动物的进化趋势吗？从简单到复杂；
从水生到陆生；
从低等到高等.阅读课本15页：“生物进化树”，回答下列问题：
1.此“树”从“树根”到“树梢”代表什么含义？
树干代表什么含义？
树枝代表什么含义？
2.观察“生物进化树”的树根：自然界中的所有生物都起源于 ，后来，根据营养方式的不同，分为 和 两大类群.地质年代的延伸不同生物类群的共同祖先各个生物类群的进化线索原始生命动物植物有人说，“生物进化树”还不够全面，你同意这种观点吗？说出你的理由.认同，缺少微生物等原核生物 原始藻类植物原始苔藓植物原始蕨类植物原始种子植物原始裸子植物原始被子植物4、植物的进化历程小结1、生物进化的总体趋势
2、认识生物进化树？
3、植物的进化历程？
4、无脊椎动物的进化历程
5、脊椎动物的进化历程
6、动物的进化总体历程课堂反馈 检测第一关：C A D B
第二关：C C D D
9、1）叶绿体 原始单细胞藻类
2）原始苔藓植物 原始蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物
3）简单 复杂 水生 陆生 低等 高等
没有生命 无 有谢谢指导再见
