云的观测
教材分析及设计意图：
本课是天气单元的第六课时。教材分两部分内容：第一部分：观察云，判断不同的云量。观察云的活动是让学生知道气象学家区分晴天、多云和阴天的标准。把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆面内，并将观察到的结果记录在“天气日历”上。第二部分：对云进行分类。对云进行分类的活动，是让学生通过阅读教科书了解气象学家区分积云、层云和卷云的方法，思考气象学家是按什么来给云分类的。判断当天天空中出现了哪几种云，并提醒学生可以在今后的“天气日历”上记录观察到的云的类型。
因为学生从本单元的第二课开始每天都在收集天气数据来完成“天气日历”，同时也观察云，他们已经在用晴天、多云和阴天来描述记录对云的观察。所以本课教学只需适度点拨大部分学生会理解其中的奥秘。而根据农村孩子特点，野外生活较多，容易观察云状变化，所以要经常提示学生户外观察，采用实践操作法，描述或描绘千姿百态的云。同时也强调学生的小组合作，四人小组讨论观察云状变化，分工合作完成云的绘画。
教学目标：
1.科学概念：
知道根据云量的多少，天气可以分为晴天、多云和阴天；知道根据高度和形态，气象学家把云分为卷云、积云、层云三大类；认识到云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气的来临。
2.过程与方法：
初步学习根据云量的多少来区分晴天、多云和阴天；能对卷云、积云、层云进行大致的区分。根据云的高度和形状给云分类。
3.情感、态度、价值观：
在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
教学重点：
观察云朵，会拼云图填充圆板，判断天气状况。初步学会根据云量的多少区分晴天、多云和阴天；认识常见的几种云的类型。
教学难点：
根据云量的多少判断晴天、多云和阴天，能够根据云朵高度和形状给云进行分类，并对可能出现的天气状况进行一些预测。
教学准备：
1.为每小组准备：不同形状的云的图片卡，直径约10厘米的圆片。
2.教师准备：课件，写着活动观察任务的小黑板。
教学过程：
一、描述云
同学们，我们来打一谜语。
[PPT2] 谜语：身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。
2．云。（板书：云）
[PPT3] 问题：关于云，你们能想到什么？
用网状图记录学生想法。
预设：云的颜色、形状大小、高度，云的组成，云的变化,雨，雪等。
那你们知道云到底是什么？
提示：回顾三年级所学《水的三态变化》；每上升1000米，气温下降6摄氏度。
预设：由水蒸气组成的；由成千上万小水珠或小冰晶组成的。
[PPT4] 云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或小冰晶组成的。
二、观察云
1.进行云的观测有什么意义呢？今天我们就来学习云的知识。（板书：云的观测）。出示学生的天气日历：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云和阴天等来描述天气，那么晴天、多云和阴天是根据什么来区分的呢？记录对云量的观察，那么不同的天气状况是怎样来划分的呢？
师介绍预设：云量的多少。
那么具体怎么划分呢？
学生猜测。
有一种简单的方法（出示圆片），把天空当作一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。
那你们觉得晴天、多云和阴天该是怎么划分呢？
学生讨论。
[PPT5] 出示分了4等分的圆的图片。
把看到的云量填充到这个圆面内，如果云量不超过圆面的1/4，就是晴天；如果云量不超过3/4，就是多云；如果云量超过3/4或覆盖了整个圆面，就是阴天。
[PPT6-12] 关于晴天、多云和阴天的图片。通过图片区分三种天气状况。
5．那同学们会填充云吗？怎么做能更准确地记录云量呢？会合理？（引问：在圆上画云时，云的大小应该怎样才合理？）
预设：云在天空中的大小比例要和画在圆面上的云的大小比例一样大。
介绍方法：画一朵感觉大小形状和天空的云一样，并挨个画在一起，看看它们能占圆面的几分之几，以此来判断是晴天、多云还是阴天。
[PPT13] 动画填充“云”。
6．活动任务和要求：
那我们每个小组带上我们的“天”到操场上观察，注意一下几个任务和要求。
[PPT14] 活动任务与要求：
观察天空中云量，并填充到圆片上，确定天气状况；
观察云的高度和云的形状；
在观察云的过程中，会产生哪些联想？
（教师可以将以上三点任务写在小黑板，并带到操场上，提醒学生完成观察任务。）
要求：
（1）小组配合完成天空中云的观测记录；
（2）有秩序地整队和进操场，保持安静。
7．学生进入操场，有秩序地观察。
8．回教室，反馈问题。
（1）今天天空中的云量有多少？是怎么样的，天气状况是什么？
（2）今天云的高度和形状是怎么样的？
预设：感觉和平时差不多；高；低等。
引问：今天的云何平时要下雨的时候云的高度和形状一样吗？
（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想？
三、对云进行分类
1．今天同学们看到的云和昨天的云的形状大小高度一样吗？和前两个小时的云一样吗？为什么？到了明天还是这样的吗？
预设：不一样。云是由成千上万颗小水珠或冰晶组成的可见聚合体，受风的影响而改变。
[PPT15] 云是会变化的，云的形状千姿百态。
2．那么老师打算让大家看看一套不同形状的云。然后大家尝试着给这些云分类。
（如果学校没有云的卡片，那就通过课件展示一组云的图片，然后再巡回播放1~2遍，让学生有充分的时间进行分类。）
[PPT16-27] 各种类型的云的图片。（切换幻灯片请按指定箭头）
3．交流汇报：你们是怎么分类的？根据什么分类的？分成哪些类？
预设：根据颜色、大小、形状、厚度、高度等分类。
4．你们的分类也很有道理，那么气象学家对云是如何进行分类的呢？
[PPT28] 气象学家对云描述时通常把它们分为三类：层云、积云和卷云。
层云：靠近地球表面形成的扁平层状云时层云。层云通常是灰色的。层云有时会覆盖大部分甚至整个天空。如果层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为雨层云。
积云：高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云通常与晴好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨的天气。
卷云：纤细的羽状云时卷云。卷云只有在温度非常低的高空才能形成，所以卷云是由微小的冰晶组成的。
5．[PPT29] 问题：能说说气象学家是根据什么对云进行分类的吗？
预设：高度，形状。
6．现在同学们按照气象学家的分类方法再一次给这些云的图片进行分类吧！
教师巡视指导。
7．练习巩固：
[PPT30—16-27] 展示各种云的图片，你能说出它是什么云吗？
8．同学们很聪明，可当小气象学家了！那么你们知道今天天空中的云是哪种类型的云？你认为今天会下雨吗？
9．这也说明了不同的云预示着不同的天气。
百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。
[PPT31]（点三角形回到34页） 有关“云”的谚语。推荐科普说明文——《看云识天气》
四、课外活动指导
1．现在同学们把今天的云的天气状况和云的类型记录到你们的“天气日历”中。
2．从今天起，我们记录天气日历已经快三个星期了，在接下去几天里，同学们可以更加完整地观察和记录天气的各项内容了。下节课我们将对比大家的天气日历并对最近一个月的天气做最后的总结！
五、作业
配套作业本。
【附】小黑板：教室外观察任务
观察云的三个任务
（1）观察天空中云量，并填充到圆片上，确定天气状况；
（2）观察云的高度和云的形状；
（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想？
板书设计：
云 的 观 测
教学反思：
本课作为本单元第六课，学生在经历前五课的天气学习后，对云的形状变化和观察有了一定的基础，所以将适度引导学生理解关于云的知识。本课按照教材的教学步骤教学，由“描述云——观察云——对云进行分类——课外观察记录引导”等一系列活动，让学生能够比较容易地接受云的相关知识。
对于云的分类，气象学家将云分为低云、中云和高云。低云又分为碎雨云、雨层云、层云、层积云、积雨云何积云；中云又分为高积云何高层云；高云分为卷云、卷层云和卷积云。这些对于四年级学生来说较为复杂，难度较大，所以本课教学是基于新课标的标准进行教学，让学生对基本的云的相关科学概念能够记忆深刻。
本课教学过程虽然较为简单，但仍然需要关注诸多细节。比如，让学生在一个圆片中填画云量，对于四年级学生来说容易忽略天空中的云与圆片中的“云”的比例大小，使得最终观测不准确，所以要重点引导学生对“云”的大小的判断。最后要将“云的观测”联系到生活中，让学生了解关于“云”的天气谚语，意识到科学可以用于生活中，为我们的生活提供许多便利。
同时本课作为本单元的最后一节关于天气特征研究学习的课程，需要重点指导学生继续坚持观察记录“天气日历”，以便下节课对最近一个月的“天气日历”进行总结。
课件32张PPT。云的观测 小学科学（教科版）四年级上册第一单元第6课身体轻又轻，
空中来旅行。
有时像棉絮，
有时像鱼鳞。 谜语答案：云关于云，你们能想到什么？云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或小冰晶组成的把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少晴 天晴 天多 云阴 天多 云多 云阴 天怎么填充云呢？ 活动任务与要求：
（1）观察天空中云量并填充到圆片上，确定天气状况；
（2）观察云的高度和云的形状；
（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想？
要求：
（1）小组配合完成天空中云的观测记录；
（2）有秩序地整队和进操场，保持安静。云是会变化的，云的形状千姿百态！层云层云积云卷云积云卷云积云卷云积云卷云层云层云气象学家对云描述时通常把它们分为三类：层云、积云和卷云。
层云：靠近地球表面形成的扁平层状云是层云。层云通常是灰色的。层云有时会覆盖大部分甚至整个天空。如果层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为雨层云。
积云：高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云通常与晴好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨的天气。
卷云：纤细的羽状云是卷云。卷云只有在温度非常低的高空才能形成，所以卷云是由微小的冰晶组成的。云卷云积云层云气象学家是根据什么对云进行分类的？高度和形状 我们再来看看刚才那组云，你们是否可以判断出它是什么云？有关“云”的谚语天上钩钩云，地上雨淋淋。
天有城堡云，地上雷雨临。
天上扫帚云，三天雨降淋。
早晨棉絮云，午后必雨淋。
早晨东云长，有雨不过晌。
早晨云挡坝，三天有雨下。
早晨浮云走，午后晒死狗。
早雨一日晴，晚雨到天明。THANKS
