5.3 植物生长调节剂的应用 课时训练 高中生物人教版选择性必修1（含解析）

5.3 植物生长调节剂的应用
1．下列有关植物生长调节剂的叙述，错误的是(　　)
A．植物生长调节剂与植物激素具有相似的生理效应
B．植物生长调节剂是人工合成的植物激素
C．植物生长调节剂作用效果更稳定，时效更长
D．植物生长调节剂使用不当可能会对人体产生危害
2．(2024·吉林东北师大附中期末)植物生长调节剂在生产实践中有着广泛的应用，相关叙述错误的是(　　)
A．适当浓度的2，4-D可以促进插条生根，浓度过高时会抑制生根
B．使用适宜浓度乙烯利喷洒已长足的西瓜，可促进西瓜成熟
C．用适宜浓度膨大剂喷施草莓浆果，可使水果长势加快、个头变大
D．生产啤酒时常利用赤霉素处理大麦种子，因为赤霉素可催化种子中淀粉水解
3．下列有关植物生长调节剂的应用的说法，不正确的是(　　)
A．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市
B．利用高浓度的生长素类调节剂能够除去大豆地里的杂草
C．利用一定浓度的赤霉素处理芦苇，能增加其茎秆长度
D．利用赤霉素处理大麦，可在大麦种子不发芽的情况下产生α-淀粉酶
4．矮壮素是一种优良的植物生长调节剂，对植物生长有多方面的调节作用。矮壮素能抑制植物生长，使植株矮壮，间节缩短；促进植株分蘖(枝)，增穗增产；可使叶片颜色加深，光合作用增强；也可以增强植物的抗旱能力。下列叙述正确的是(　　)
A．矮壮素可能会影响植物基因组的表达，促进叶绿素的合成
B．矮壮素与赤霉素可表现为协同作用，施用矮壮素可以抑制细胞分裂
C．矮壮素可能通过促进脱落酸的合成，进而促进植株增穗分蘖(枝)
D．矮壮素可能通过增加植物叶片气孔的数量，增强植物的抗旱能力
5．植物生长调节剂在农业生产上有广泛的应用，下列相关叙述正确的是(　　)
A．植物生长调节剂可作为营养物质促进农作物的生长
B．施用植物生长调节剂能减轻人工劳动，在生产中可大量使用
C．施用植物生长调节剂时要综合考虑施用目的、效果、残留等因素
D．施用某种植物生长调节剂后一定能提高相应农作物的品质和产量
6．(2023·陕西师大附中阶段练习)某生物兴趣小组探究不同浓度2，4-D对某植物插条生根的影响，在预实验的基础上设计细致的正式实验，结果如下表。下列叙述错误的是(　　)
2，4-D浓度/(g·L-1) 0 2.55×10-6 2.55×10-5 2.55×10-4 2.55×10-3 2.55×10-2
平均生根数/条 18 24 38 29 27 15
A．浓度为2.55×10-2 g/L的2，4-D溶液会抑制该植物插条生根
B．在该实验中，促进该植物插条生根的最适浓度为2.55×10-5g/L左右
C．预实验是为正式实验摸索适宜的浓度范围，要设置空白对照组
D．为控制无关变量，需要去除所用插条所有的叶和芽
7．(2023·陕西西安铁一中学期中)NAA是一种植物生长调节剂，具有促进插条生根的作用。某兴趣小组为了探究促进插条生根的最适NAA浓度，进行了预实验和正式实验。下列相关叙述错误的是(　　)
A．植物体内能合成与NAA功能类似的植物激素
B．利用沾蘸法处理插条时，所使用的NAA溶液浓度较大
C．正式实验前需要做一个预实验，其目的是减小实验误差
D．预实验所使用的的NAA浓度梯度比正式实验的浓度梯度要大
8．某研究小组探究2，4-D对插条生根的作用，所得实验结果如表所示(a、b、c代表的数据不慎丢失)。下列分析错误的是(　　)
2，4-D浓度/(mg·L-1) a b c
一段时间后根的总长度/cm 3.9 4.6 3.4
A．若a＝0，则c>b B．若b＝0，则c>a
C．若b最大，则a>c D．若c＝0，则a>b
9．(2023·山东潍坊一中阶段练习)独脚金内酯是新发现的植物体内普遍存在的一类植物激素，在根部合成后向上运输，影响侧枝生长。为研究独脚金内酯的作用机理，研究者利用拟南芥进行了一定浓度GR24(独脚金内酯类似物)和NAA(生长素类似物)对侧枝生长影响的实验，实验过程如图1，实验结果如图2。下列说法错误的是(　　)
A．该实验的自变量是不同种类的激素和培养时间
B．NAA和CR24应分别加在图1琼脂块A、B中
C．实验前应测定相关物质影响侧枝生长的适宜浓度
D．GR24可通过抑制NAA的作用进而促进侧枝生长
10．研究发现，在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类调节剂A和吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同。为了探究生长素类调节剂A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。
(1)实验步骤：
第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4 mm，然后浸入蒸馏水中1 h。
第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入____________浓度的生长素类调节剂A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。
第3步：避光且温度保持在25 ℃条件下培养24 h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值。
(2)实验分析：
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是______________________，将切段浸泡在蒸馏水中的目的是______________________。
②每一组要处理10条胚芽鞘，而不是1条的原因是__________________________。
③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：___________________________________________________________________。
(3)某农场购买了一批生根粉，准备用于某植物的批量扦插，说明书中没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是____________。(填字母)
A．用高浓度，以保证生根 B．用低浓度，以降低成本
C．任选一种浓度进行扦插 D．用不同浓度进行预实验
答案解析
1.【答案】B　【解析】植物生长调节剂与植物激素具有相似的生理效应，A正确；植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，不是植物激素，B错误；植物生长调节剂作用效果更稳定，时效更长，C正确；植物生长调节剂使用过程中需要考虑的因素很多，若使用不当可能会对人体产生危害，D正确。
2.【答案】D　【解析】2，4-D是生长素类调节剂，适当浓度的2，4-D可以促进插条生根，浓度过高时会抑制生根，A正确；乙烯利可以促进果实成熟，故使用适宜浓度乙烯利喷洒已长足的西瓜，可促进西瓜成熟，B正确；膨大剂可以使水果长势加快、个头变大，C正确；赤霉素可以促进种子萌发，但是不能催化种子中淀粉水解，D错误。
3.【答案】B　【解析】乙烯利对植物果实具有催熟作用，因此使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市，A正确；由于双子叶植物和单子叶植物对生长素的敏感程度不同，可利用高浓度的生长素类调节剂除去单子叶植物田里的双子叶杂草，大豆是双子叶植物，B错误；赤霉素能够促进细胞伸长，增加茎秆的长度，C正确；赤霉素能使大麦种子在不发芽的情况下产生α-淀粉酶，D正确。
4.【答案】A　【解析】矮壮素具有与植物激素类似的生理效应，可能通过影响植物基因组的表达，调节植物的生命活动，促进叶绿素的合成，A正确；由题意可知，矮壮素能抑制植物生长，而赤霉素能促进植株增高，二者的作用效果相反，B错误；矮壮素能促进植株分蘖(枝)，说明其能促进细胞分裂分化，而脱落酸能抑制细胞分裂，故矮壮素可能通过抑制脱落酸的合成而发挥作用，C错误；若矮壮素能通过增加植物叶片气孔的数量，会促进植物的蒸腾作用，减弱植物的抗旱能力，D错误。
5.【答案】C　【解析】植物生长调节剂不是营养物质，需要配合其他措施，适时施用，才能发挥效果，A错误；过量施用植物生长调节剂可能对人体健康和环境带来不利影响，因此施用植物生长调节剂时要综合考虑施用目的、效果、残留等因素，B错误，C正确；对某种植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位及施用时植物的生理状态和气候条件等都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产，D错误。
6.【答案】D　【解析】据表可知，与对照相比，浓度为2.55×10-2 g/L的2，4-D溶液平均生根数＜对照组，故浓度为2.55×10-2g/L的2，4-D溶液会抑制该植物插条生根，A正确；据表格数据可知，浓度为2.55×10-5 g/L左右时平均生根数最多，故在该实验中，促进该植物插条生根的最适浓度为2.55×10-5g/L左右，B正确；在正式实验前进行预实验的主要目的是可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，预实验过程也需要设置空白对照，C正确；实验中用于扦插的枝条需要保留一部分芽和幼叶，这样插条才更易存活，D错误。
7.【答案】C　【解析】NAA是一种植物生长调节剂，具有与生长素类似的效应，而植物体内能合成生长素，A正确；利用沾蘸法处理插条时，所使用的NAA溶液的浓度较大，B正确；预实验是在进行科学探究时，在正式实验前先做一个预实验，为进一步的实验摸索条件，可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费，C错误；预实验设置的NAA浓度梯度较大，而正式实验设置的NAA浓度梯度较小，D正确。
8.【答案】D　【解析】2，4-D是生长素类调节剂，其较低浓度时促进生长，较高浓度时抑制生长。若a＝0，则c是抑制作用，b是促进作用，c不可能小于b，应大于b，A正确；若b＝0，则a、c均为抑制作用，c的抑制作用更强，故c大于a，B正确；若b最大，则a、c均为促进作用，且a大于c，因为a对应的根总长度大于c，C正确；若c＝0，则a可能属于促进作用随2，4-D浓度增大而增大的阶段，也可能属于随2，4-D浓度增大而减小的阶段，故a可能大于b，也可能小于b，无法判断a、b的大小，D错误。
9.【答案】D　【解析】图示实验的自变量为不同种类的植物激素和培养时间，A正确；NAA为生长素类似物，具有与生长素相似的效应，在植物体内进行极性运输，从形态学上端运输到形态学下端，即由A端运输到B端，故实验处理时，NAA应加在琼脂块A中，而独脚金内酯在根部合成后向上运输，故GR24应加在图1的琼脂块B中，B正确；植物激素因浓度不同可造成不同的作用效果，为了更好地完成实验，应在实验前测定NAA和GR24影响侧枝生长的适宜浓度，C正确；只用NAA处理组，对侧枝长度的抑制作用不明显，但NAA＋GR24处理组对侧枝长度的抑制作用明显高于只用NAA的处理组，可推测GR24可能通过促进NAA的作用抑制侧枝生长，D错误。
10.【答案】(1)相同且适宜　(2)①避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰　除去切段中的内源激素　②避免偶然因素的影响，求平均值，可使实验结果更准确　③生长素的生理作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性，高于或低于最适浓度时，存在作用相同而浓度不同的情况　(3)D
【解析】(1)本实验的自变量为生长素类调节剂A溶液和IAA溶液，其他都为无关变量，所以在第2步中，选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组应分别放入相同且适宜浓度的生长素类调节剂A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。(2)①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰。将切段浸泡在蒸馏水中的目的是除去切段中的内源激素。②每一组要处理10条胚芽鞘，而不是1条的原因是避免偶然因素的影响，求平均值，可使实验结果更准确，以减小误差。③生长素的生理作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性，高于或低于最适浓度时，存在作用相同而浓度不同的情况，所以用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，会发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同。(3)生长素类调节剂浓度过高会抑制插条生根，A错误；生长素类调节剂浓度过低时，促进作用不明显，不足以促进插条生根，B错误；生长素(生长素类调节剂)具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性，应该用适宜浓度来处理插条使其生根，C错误；在处理插条之前，应该用不同浓度进行预实验，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费，D正确。