人教版高中语文必修5自制第12课作为生物的社会 （共68张PPT）

课件68张PPT。 如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等 。刘易斯·托马斯之名言作为生物的社会刘易斯·托马斯 刘易斯·托马斯（1913-1994），美国医学家、生物学家，生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》，该书收文二十九篇，获该年度美国图书奖。 刘易斯 · 托马斯资料链接刘易斯·托马斯（前排右一）和同事们刘易斯 · 托马斯的著作关于《生命细胞的礼赞》 《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。其文笔有少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。它的结集出版，引起美国读书界和评论界巨大反响和热烈欢呼，获得了当年美国国家图书奖。年过花甲的刘易斯·托马斯的名字因这一本小书而家喻户晓，有口皆碑，以至于后来《水母与蜗牛》和《最年轻的科学》出版时，书商都不需要做广告，只需喊一声“《细胞生命的礼赞》一书作者刘易斯·托马斯新著”就行了。 其代表作《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。知识与能力目标：　　1、了解作者的生平及《细胞生命的礼赞》的内容。　　2、掌握生物与人类社会的区别。 3、综合运用说明方法和说明顺序。 过程与方法目标： 1、引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力。 2、通过观看生物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活动增强学生的感性认识。 情感、态度与价值观目标： 培养学生尊重生物，热爱生物的情感。 1、筛选主要信息，掌握作者的写作意图，把握作品主题。? 2、训练和培养学生筛选有效信息解读科技文章的能力。 鳟鱼
木屑
迄今
蜂窠
毗邻
真菌
阈值 zūn
Xiè
qì
kē
pí
jūn
yù 梗节
拱券
苜蓿
霎时间
海滨
蚁冢
家畜gěng
quàn mù xu
shà
bīn
zhǒng
chù 本文分为三个部分： 第一部分（1—2）:阐明群居性昆虫是 集体社会。 第二部分（2—9）:阐释生物的集体性社会性。 第三部分（10—12）:警示人类。人类如蚁能不能说蚂蚁如人呢 ？蚂蚁等生物都过着两种生活独立的个体群体成份蚂蚁的活动蜜蜂的活动 黏菌细胞的活动 鱼鸟的活动生物在集体行动中表现出高度的组织性人最具社会性却不经常联合要像动物那样词汇解析：苦口婆心：比喻善意而又耐心地劝导。出自《宋史·赵普传》：“忠言苦口，三复来奏。”宋·释道原《景德传灯录·泉州道匡禅师》：“问：‘学人根思迟回，乞师曲运慈悲，开一线道。’师曰：‘这个是老婆心。’”阈值 ：指事物的界限或范围。 天衣无缝? ：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。出自前蜀?牛峤《灵怪录?郭翰》：“徐视其衣并无缝，翰问之，曰：‘天衣本非针线为也。’”富丽堂皇 ?：富丽：华丽；堂皇：盛大，雄伟。形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。1.作者在文章开头提出了什么观点？一般人是什么观点？两种观点有何不同？群居性的生物像人类 人类像群居性的生物
作者的观点体现了人对群居生物的客观评价、喜爱和尊重。
一般人传统的观点：“这些生物的行为是有异于人类的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的、、、、、、那就是在违反科学。”这种观点表现了世人对生物的鄙视， 表现了人的浅薄与高傲。
1-2段2、文中举了几种动物的例子？从哪些方面与人类作比较？蚂蚁蜜蜂其他生物3-9段6、群体变大，智慧也随之增加。(白蚁)蚂蚁1、培育真菌；2、喂养蚜虫；3、用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人；4、过着个体与群体的生活；5、建造蚁丘；蜜蜂4、老蜂王带着它的一半家口离窠：像蜂窠进行均衡有丝分裂。1、既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器；2、单个蜜蜂离窠：仍属于蜂窠，如有细丝系住；3、工蜂营建蜂窠：像胚细胞在构成一片发育中的组织；同步活动其他生物互相依存互相联系鲱鱼海鸟明确：举例子。3、这些生动的事例说明作者主要运用了哪种说明方法？4、作者为我们介绍了许多小生物的行为是要告诉我们什么呢？（勾画关键句，概括回答）二.阐述生物的集体性社会性 生物
个体
群体是庞大动物体中细胞样的成分
、、、、、、不会有什么思想了。整个群体组成巨大生物
相互依存、互相联系、同步活动具有强大的组织性和协调性
群体变大时，其智慧也随之增加第二部分是文章的主体，表明这些生物作为个体是微不足道的，但是凝聚成为一个整体，组成巨大的生物群，就显示出非凡的力量。揭秘:二战时蚂蚁居然吃失落了一支精锐德军　　第二次世界年夜战时代,法西斯德国的有名战将“戈壁之狐”隆美尔节节溃退于蒙哥马利元帅带领的英国部队之时,隆美尔为挽归败局,派出一支德军精锐军队远程跋涉,迂归穿越非洲原始森林,直插英军后方。
　　岂料,一场扑灭性的劫难摹然降临到这支德国军队头上。这是入进原始森林的第三天。
　　几日前,当隆美尔决议派一支精兵穿越原始森林,以奇兵突袭英军后方时,顾问部的所有职员坚决否决,理由长短洲的原始森林从来无人勇于涉足。森林中青蛇各处,野兽浩繁,犹如一口庞大的陷陕,派兵入进,无异于自蹈去世地。但希姆却不愿信赖,凭他无人对抗的常胜军队,莫非竟会在甚么森林眼前缠足不前?他力排众议,请缨而去。在做好各类筹备事情后,他带领精心筛选的1800名士兵,踏进原始森林。

　　三天来,除了了几十名士兵去世于或者伤于青蛇、野兽的袭击以外,并没有太年夜丧失,这天然患上益于充沛的筹备事情及非洲土着领导的功烈。四名非洲领导教士兵们将一种气息很年夜的似汤非汤的液体涂抹于全身所有袒露的皮肤表层,还警告士兵,若是野兽们不自动进犯,不要冒然开枪,以避免激怒它们。眼下,希姆脚下踩着不知聚积了几多年的又厚又松的落叶,仰头望望又高又壮铺天盖地的树林,呼吸着清爽潮湿又带着阵阵陈旧气味的氛围,内心冷笑着顾问部那群怯懦如鼠的家伙们。
　　纷歧会希姆睡着了,睡患上很香甜。他不成能知道,他的士兵们一样不会想到,组织严谨、无坚不摧的巨大的蚂蚁年夜军正以楔形行列步队向他们迫近。生物学中阜有定论,蚂蚁王国中也有语言交流,严谨而完备的蚂蚁王国系统,其组织布局涓滴不比人类社会减色。工蚁担任楔形前真个前锋脚色,兵蚁是主力兵团,蚁后居中调剂指挥,两翼是最强劲的食肉成蚁,弱小瘦老的蚂蚁们位层末了。它们远程跋涉,声势赫赫,向希姆以及他的军队推动。
　　最先的旌旗灯号,是由位于军队宿营地左翼卖力警惕的士兵恐怖患上惨无人道的嚎啼声发的。午前九时的森林,希姆的甜梦被迫中止。他摹然听到几十名上百名士兵同时发出的厉声嘶嚎。那啼声,既凄切,又恐怖,彻底属于那种发自肺腑撕心裂肺的失望哀嚎。希姆的心忽然紧缩。
　　传令兵托马斯飞驰而来。托马斯本来红润的脸瞠,此刻已经灰中透青,嘴巴鼻孔也错了位,整个脸孔扭曲患上没了人形,只顾呼哧呼哧地年夜口喘息,说不出半句话来,一只手哆寒战唆地指向死后。
　　希姆侧目膘了一眼托马斯死后,他的嘴巴在蓦地伸开以后挪了位,并再也没法还原。
5、作者谈论生物的社会性有什么深意吗？警示人类：
批评人类缺乏合作的智慧、盲目自大。
警示人类要认识到自身的生存危机10--12
群体变大，智慧似乎也随之增大蚂蚁、白蚁、蜜蜂、鲱鱼二、阐释生物的 集体性（3-9） 医学家聚会，像群居昆虫聚会昆虫和人类有相似性一、阐明群居性昆虫是集体社会 人类缺乏合作的智慧、
盲目自大三、警示人类----（10-12）结 构（1-2） 作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性，提出了“多个单独的动物合并成一个生物的现象”，对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思，也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。总结作者论述昆虫、鱼类、鸟类等生物的社会行为，证明它们也有集体协作精神，而且随着群体数量的增加，智慧也随之增长，这些都来自他对自然界中社会性生物细心的观察和思考。把这些生物的群体看成是一个庞大的生物体，更是作者的创见。但是要看到，作者谈论生物的社会性，焦点还是在反思人类行为，意在批判传统生物学人类中心主义甚至人类沙文主义的观念，强调人类要有自我反省的意识，不然我们就会陷入因为盲目的自我崇拜而带来的种种困境之中。无可否认，作者的论述有其幽默调侃的成分，观点有其牵强偏激之处，但他的视角是独特的，见解是独到的，议论是深刻的，读之给人以理性的启迪和美感的享受。总结3、文段2为什么说“昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度”？明确：假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学； 我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。明确：这篇科普文章具有散文化的倾向，可以看做是一篇科学随笔。本文虽然不算严格意义上的论文，没有罗列森严的论点论据，但还是具有独特的论证方法的。1.本文采用了哪些论证方法？c、对生物的社会行为的描述，有详有略，先详后略，以详带略（详昆虫类，略菌类、鱼类、鸟类），这样既抓住了典型事例细致剖析，又丰富了例证，也体现了由现象层面到理论探讨逐步深化的过程。a、作者始终是在与人类行为的对比中谈论生物的社会行为，始终认为人类行为与生物的社会行为有着共同性；b、作者在论述中，无论是对人还是对其他生物，多从个体与群体两个方面做比较分析，肯定群体的智慧，强调社会化的重要性；1.本文采用了哪些论证方法？明确：作者在论述中，往往把人类行为与其他生物的社会行为比照映衬来谈，即把人类的行为看做是“生物化”的，把生物的行为看成是拟人化的，这就形成了一种幽默风趣的语言风格，如说人类“碰碰触角”，说蚂蚁“使用童工”等。2.怎样理解本文幽默风趣的语言风格？ 我们可以从以下几个方面来理解作者的这种幽默的语言风格：
首先，作者作为人类的一员，却能“降格自贬”，以较低的姿态来谈论生物的社会行为，体现出一种自嘲式的幽默；
其次，作者作为一个生物学家，敢于向传统观念挑战，敢于闯别人不敢涉足的禁区，表现出一种智慧上优越的幽默；
再次，作者作为通俗栏目的科普作家，要向大众普及科学知识，激发大众对科学的关注和热爱，也要用幽默的语言化雅为俗，拉近同读者的距离，吸引他们的阅读兴趣。3.怎样理解本文幽默风趣的语言风格？结合具体的语境，说说下列语句的幽默效果。1.它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。明确：讽刺怕遭到非难的作者极端保守的心态，他们恨不得把昆虫看做是天外来客，完全有异于人类，甚至是“非生物的”，像“魔魔道道的小机器”一样。2.蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。明确：讽刺人类的自大心理，渺小的蚂蚁的很多行为与我们相似，我们却不愿意或不敢承认这一事实，真是有些为难。3.它们什么都干，就差看电视了。明确：用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了——恐怕离看电视也不远了吧！4.它不过是一段长着腿的神经节而已。明确：以“轻蔑”的口气评论一只“独行的蚂蚁”，强调它们个体智慧的微不足道。5.我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。明确：以夸张的笔法，将人类的行为“原始化”，暗中与动物行为混同，意在说明两者之间的某些相似性。1、结合这些事例，联想我们人类，你能够从中得到什么启示？明确：这些事例都说明，许多动物和人类一样，有等级有秩序，有很多社会行为，它们进行群体生活，能思考有智慧，共同经营起一个大家庭，它们同人类一样，经常是相互依存，同步活动的。它们给我们的启示就是：团结就是力量，我们人类应当学习它们的团队精神。2、既然人类社会和生物社会有如此巨大的相似性，那么我们应当怎样对待生物社会呢？明确：二者是互相比照，并非水火不相容，作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明其它生物比人类更高明，而是为了检讨人类盲目乐观自大的情结，在漫长的生物发展史上，人类是姗姗来迟的一个物种，人类虽然最终聪颖而出，主宰了这个世界，使人类的行为方式具有和其他社会性生物相类似的特点，还是需要联合，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。 1. 下列各组词语，没有错别字的一组是（ ）
A.精粹 精络 精疲力竭 精诚所至，金石为开
B.赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共 C.即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追
D.挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里【答案】D
【解析】 本题考查现代汉语常用词语的识记。
A 项“精络”应为“经络”；
B 项“祸福予共”应为“祸福与共”；
C 项“一言即出”应为“一言既出”；
D 项全部正确，为本题正确选项。 2. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。 B.煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。 C.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。 D.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
【答案】D【解析】
本题主要考查了病句的基本类型。
A“反而”使用不当；
C“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”；
D 句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。 3. 为庆祝新中国成立60周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。
我喜欢的书名：《___________________》
理由：___________________________

【答案】
示例:
我喜欢的书名：《献给母亲的歌》
理由：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。
【解析】
本考题考查的是扩展语句和语言的简明。这是近年来比较流行的一种考题。考生要善于根据书名推断出其主要内容，然后用一句简明的话进行推荐，并注意贴切生动。
1．下列各组词语中没有错别字的一项是（　）
??? A．提纲挈（qiè）领 烜（xuān）赫一时 　　亘（gèn）古未见 醍（tí）醐灌顶
B．瑕瑜互见（xi?n） 博闻强识（zhì） 耳濡（rú）目染 莞（wǎn）尔一笑
C．严惩（chéng）不贷 色厉内荏（rèn） 余勇可贾（gǔ） 畏葸（sī）不前
　 D．安步当（d?ng）车 运筹帷幄（wò） 藏头露（lù）尾 矫（jiǎo）枉过正Ｄ 2. 下列词语中没有错别字的组是（ ）
A.缺憾 留芳百世 书声琅琅 曾经沧海难为水
B.端睨 认识肤浅 再接再厉 坐收渔人之利
C.装潢 揭竿而起 斩露头脚 迅雷不及掩耳
D.简捷 陈词滥调 戮力同心 不以一眚掩大德Ｄ 3. 依次填入下面语段中括号处的词语，恰当的一组是（ ）
　　咬文嚼字有时是一个坏习惯，（　）这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们 （　）有一字不肯放松的谨严。文学借文字 （ ）思想感情；文字上面有含糊，就显得思想还没有（　），情感还没有凝炼。
A．所以 必须 表现 透彻
B．虽然 必需 表示 精确
C．虽然 必须 表现 精确
D．所以 必需 表示 透彻A 4.下列句子中划横线的成语，使用恰当的一句是（ 　）
A．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，腐败的清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗，助纣为虐。
B．有这么一些人，他们对个人的利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。
C．现在这么乱，没有一个统一的标准，每个翻译都按照自己的标准去翻译，随心所欲，让读者莫衷一是。
D．最近到深圳、珠海特区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里巨大的变化，却给我留下了极其深刻的印象。A 5. 下列句子，没有语病、句意明确的一项是 ( )
A．晋文公当上晋国国君以后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为当时北方的一大强国。
B．进入新的世纪以后，人类能否实现和平，取决于西方资本主义对世界走势的清醒判断和理智使用自由力量的能力。
C．今年4月14目的美国股市高科技板纳斯达克综合指数，因投资者恐惧通货膨胀而在尾市狂跌400点，是今年以来单日下跌点数最多的。C 6. 概括下面一段文字的主要意思，不超过30个字。
细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到植物循环中去。由于细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。
答：细菌能分解树木，并释放出二氧化碳，维持整个地球的盎然绿意。 自从我带着紧迫感和工作的快意搞完译文的初稿到现在写这篇小序这一年多来，我越来越意识到，我初读此书时遗憾和庆幸交集的心情，不只是为我个人，也是为全体中国人的。在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞的呼声中，在城市繁荣、经济发展、技术进步的景象中，也存在傲慢与麻木、自私和短视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的不负责任的破坏以及人口问题的困境。在这样的时候，将这本振聋发聩的书，奉献给迷惘、失望、然而却是在思考的知识界，还是颇合时宜的。

本文中文译者---李绍明 一、本文所描述的一些生物的社会组织与人类相比有很多相似之处，比如步调一致的行动，集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交换信息等 。 二、作者在谈到动物与人类的行为时，多从个体与群体两个方面做比较分析，这是因为社会与个体是相辅相成的，社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。所以，无论是谈论人的社会性，还是谈论动物的社会性，都离不开对个体与群体的分析。没有形成群体的蚂蚁，就没有太多的社会性，因而所表现出来的智慧是有限的；对于人类，没有融入社会的科研成果，不能被公众利用，也就丧失了它存在的意义。相比较而言，有着一定组织的社会性生物，如蚂蚁和蜜蜂，对社会组织的依赖性更强；人类的个体具有相对的独立性，可以短时间关闭和组织联系的“电路”，但不能从根本上脱离社会而存在。 三、 1．讽刺怕遭到非难的作者极端保守的心态，他们恨不得把昆虫看做是天外来客，完全有异于人类，甚至是“非生物的”，像“魔魔道道的小机器”一样。
2．讽刺人类的自大心理，渺小的蚂蚁的很多行为与我们相似，我们却不愿意或不敢承认这一事实，真是有些为难。 3．用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了——恐怕离看电视也不远了吧！
4．以“轻蔑”的口气评论一只“独行的蚂蚁”，强调它们个体智慧的微不足道。
5．以夸张的笔法，将人类的行为“原始化”，暗中与动物行为混同，意在说明两者之间的某些相似性。