2.1.2裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代（教学课件）-七年级生物上册同步精品课堂（济南版2024）(共32张PPT)

(共32张PPT)
第二单元 多彩的生命世界
第一章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物
济南版·2024
2.1.2裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代
学习目标
通过观察松树的孢子叶球和球果，了解松树的繁殖过程，归纳概括裸子植物的主要特征。
通过观察桃的剖面，描述果实由外向内的组成。归纳概括被子植物的主要特征。
通过观察、比较种子植物与孢子植物的区别，概括种子植物适于陆地生活的原因，初步形成进化与适应的观点。
通过资料分析等方式，说出裸子植物和被子植物在生物圈中的作用，以及它们对人类生活的影响。
目录 CONTENTS
重点难点
课堂导入
探究新知
探究任务一 认识裸子植物
探究任务二 认识被子植物
探究任务三 种子植物适应陆地生活
课堂练习
知识总结
01
02
03
04
05
重点难点
教学重点：
（1）裸子植物和被子植物的主要特征。
（2） 种子植物适应陆地生活的特点。
2 . 教学难点：
种子植物适应陆地生活的特点。
2017年，南京秦淮河清淤时，在宋代地层发现了古莲种子，距今已有约千年。丽水市博物馆原文博研究馆员吴东海2019年拿到古莲种子后，经过人工破壳，种下的6颗古莲子全部成功“复活”。经过3年的栽培，2022年古莲首次开花结果。
专家称，古莲花的观赏价值高，一枝独立时，看上去更有清雅之感。古莲在遗传学上的研究价值极高，莲子的生命力极强，穿越千年依然可以存活开花。
探究新知
探究任务一 认识裸子植物
合作交流
观察归纳黑松的生殖过程
松树是世界上最古老的树种之一，在授粉昆虫没出现之前就存在了，那么他们是如何授粉进行繁殖的呢？
探究新知
探究任务一 认识裸子植物
合作交流
观察归纳黑松的生殖过程
大孢子叶球着生在新生枝顶端，内有
卵细胞。小孢子叶球着生在新生枝基
部，产生的花粉可随风飘散，花粉中有精子
大孢子叶球受精后继续生长，发育成球果，种子在其中发
育成熟。待鳞片裂开，种子便散落出来
木质鳞片
探究新知
探究任务一 认识裸子植物
合作交流
像黑松这样，种子裸露，外面没有果皮包被的植物，称为裸子植物。
探究新知
探究任务一 认识裸子植物
合作交流
其它裸子植物
马尾松 生于干旱、瘠薄的红壤、石砾土及沙质土，或生于岩石缝中。
侧柏 喜光，主要分布在低山阳坡和半阳坡，能耐干旱贫瘠的环境，可生长于陡坡石缝中。
铁树 通常生长在陡峭的石灰岩悬崖和海岸线的岩石上，喜温暖、向阳、干燥、通风良好的环境。
松的叶呈针状，柏的叶呈鳞状， 铁树的叶呈羽状，它们的叶表皮有较厚的角质层，可以最大限度地减少水的散失。裸子植物的根系特别发达， 根、 茎、 叶中有发达的输导组织，适于生活在干旱和寒冷的环境中。
【科学·技术·社会】裸子植物在生物圈中的作用
探究新知
探究任务一 认识裸子植物
合作交流
油松 常绿乔木，根系发达，适应性强，有良好的保持水土和美化环境的功能，是我国北方地区重要的造林树种。
1. 裸子植物是寒温带森林的主体树种，在保持水土和维持生态平衡方面发挥着重要作用。
【科学·技术·社会】裸子植物在生物圈中的作用
探究新知
探究任务一 认识裸子植物
合作交流
水杉 落叶乔木，耐寒，不耐干旱，常生于河流两旁、湿润山坡上。为国家一级保护植物。
2. 水杉是20世纪40年代由我国科学家发现的“活化石”，与动物中的大熊猫一样，是只有中国才有的古代孑遗植物，被称为“中国的国宝”、“植物界的熊猫。
【科学·技术·社会】裸子植物在生物圈中的作用
探究新知
探究任务一 认识裸子植物
合作交流
3. 银杏是一种非常古老的植物，被誉为“活化石”，因其在地球上存活了数亿年而闻名。银杏不仅在生物学上具有重要的研究价值，也因其独特的观赏价值和潜在的医疗用途而受到人们的喜爱。
在中国，银杏不仅是国家一级保护野生植物，也被列入《世界自然保护联盟红色名录》中的濒危物种。
银杏的叶和种子“白果”具有很高的药用价值。
银杏 落叶乔木，叶呈扇形，夏季为嫩绿色，秋季变为黄色。雌雄异株，种子近球形，成熟后变为黄色。为国家一级保护植物
【科学·技术·社会】裸子植物在生物圈中的作用
探究新知
探究任务一 认识裸子植物
合作交流
红豆杉 常绿乔木，叶呈条形。种子生于红色 、肉质 的假种皮中 。 常生于海拔1000 ~ 1500 m 的高山上。为国家一级保护植物
4. 红豆杉具有很高的观赏和药用价值。红豆杉中提取的紫杉醇是一种著名的抗癌药物，红豆杉还含有其他生物活性成分，如黄酮类、多糖类等，这些成分具有抗癌、抗肿瘤、抗氧化、清除自由基、抗心血管疾病等作用。
红豆杉因其鲜艳的果实和长寿的特性，被称为“吉祥树”和“长寿树”，在中国传统文化中具有特殊的地位。
探究新知
探究任务二 认识被子植物
开花植物
观察桃的果实
探究新知
探究任务二 认识被子植物
分组实验
1.用解剖刀将桃纵剖到核，观察剖面并描述果实由外向内的结构组成。
外果皮
中果皮
内果皮
种子
种子外面有果皮包被
观察桃的果实
探究新知
探究任务二 认识被子植物
分组实验
2. 观察各层果皮的形态和结构特点，分辨各部分的组织类型。
：薄，细胞排列紧密，属于保护组织。
：肉质，柔软多汁，属于薄壁组织。
：内果皮硬化形成桃核，属于机械组织。
观察桃的果实
探究新知
探究任务二 认识被子植物
分组实验
3.取下桃核，观察桃核的表面形态。
4. 用锤子等工具把桃核打开，取出里面的种子，观察种子的形态和种皮的厚度。
种子
表面坚硬，颜色为黄棕色至红棕色，并密布有颗粒状突起。
种子呈椭圆形，颜色为浅褐色，表面具有不规则的纹理的种皮，种皮较厚。
思考：桃的果实有哪些作用？
探究新知
探究任务二 认识被子植物
分组实验
果实对种子有保护作用，并为种子的传播提供条件，使其后代分布范围更加广泛。
桃树具有___________________等器官，并有发达的 组织。
桃的繁殖经过开花、传粉、受精、果实与种子发育等过程：雄蕊产生的 借助蜜蜂等昆虫传播至 ， 与 融合，受精后，种子和果实逐渐发育成熟。
探究新知
探究任务二 认识被子植物
归纳总结
根、茎、叶、花、果实、种子
输导
被子植物——
绿色开花植物
花粉
雌蕊
精子
卵细胞
被子植物是最高等的植物类群，全世界有近 30 万种。是陆地上分布最广泛的植物家族。
【科学·技术·社会】被子植物与人类生活的关系
探究新知
探究任务二 认识被子植物
合作交流
大豆
小麦
水稻
重要的粮食来源
探究新知
探究任务二 认识被子植物
合作交流
【科学·技术·社会】被子植物与人类生活的关系
油菜
白菜
韭菜
重要的蔬菜来源
探究新知
探究任务二 认识被子植物
合作交流
【科学·技术·社会】被子植物与人类生活的关系
葡萄
西瓜
西瓜
水果
探究新知
探究任务二 认识被子植物
合作交流
【科学·技术·社会】被子植物与人类生活的关系
藿香
金银花
板蓝根
药用价值
探究新知
探究任务二 认识被子植物
合作交流
【科学·技术·社会】被子植物与人类生活的关系
藿香
桂花
紫薇
观赏
探究新知
探究任务二 认识被子植物
合作交流
【科学·技术·社会】被子植物与人类生活的关系
茶树
咖啡
探究新知
探究任务三 种子植物适应陆地生活
归纳总结
种子植物依靠花粉将精子输送到卵细胞附近，使受精过程脱离了水环境的限制。
种子成熟后，通过多种方式传播到其他地方，待到环境条件适宜时再萌发形成幼苗，这就避免了与母体竞争水、阳光和空间，增加了后代的生存机会和分布范围。
种子植物具有发达的输导组织，水、无机盐和有机物可沿着输导组织实现长距离运输，为各器官提供营养物质。
为什么种子植物能适应陆地环境？
课堂练习
某同学根据生物名称，认为金鱼藻属于藻类。查阅资料后，他认定金鱼藻属于被子植物。这位同学的依据是（ ）
A. 金鱼藻有茎、叶分化
B. 金鱼藻有输导组织
C. 金鱼藻能开花结果
D. 金鱼藻能结种子
C
课堂练习
2. 地球上的植物种类繁多、形态各异，判断下列叙述是否正确。
（1）蕨类植物和裸子植物的细胞有叶绿体，能进行光合作用。 （ ）
（2）种子植物完全适应了陆地环境，它们的生活不再需要水。 （ ）
（3）雪松比蒲公英高大，所以雪松的结构比蒲公英更复杂。 （ ）
√
×
×
课堂练习
3. 银杏的种子剥去外种皮后称白果，可供食用或药用。杏的果实肥厚多汁、酸甜适度，杏仁有止咳、祛痰、定喘之效。
（1）银杏和杏的可食用部分在结构上有哪些异同？说明银杏和杏的所属类群及理由。
（2）如果取杏仁做药用，要去除它外面的哪些结构？
杏仁在结构层次上属于什么？
银杏的种子最外层是肉质的外种皮，中间是骨质的中种皮，最里面是种子本身，即种仁。银杏的种子裸露，没有果皮包裹，因此属于裸子植物
杏的可食用部分是果实，杏的果实由外果皮、中果皮和内果皮组成。外果皮是肉质的，可以食用，内含种子。所以杏的种子外面有果皮包被，属于被子植物。
要去除杏仁的果皮和种皮，杏仁在结构层次上属于组织。
知识总结
种子植物
裸子植物
结构
被子植物
陆地上种类最多、分布最广泛的植物家族
种子外有无果皮包被
有根茎叶种子四大器官，有发达的输导组织
代表：
银杏、水杉、红豆杉等一级保护植物
结构
有根、茎、叶、花、果实、种子六大大器官，又称绿色开花植物
课后作业
分层练习