人教版高中语文必修5自制表达交流：《讴歌亲情-学习写得充实》（共48张PPT）

课件48张PPT。讴歌亲情
——学习写得充实亲情—永远割不断的血脉说亲情请同学说一说发生在自己身上使你感动的亲情故事？
亲情是一把伞，能为我们遮风挡雨
亲情是一首悦耳动听的歌，需要我们注入全部的情感
亲情是在我饥肠辘辘时，妈妈端上的一碗蛋炒饭思考：在你的心目中，亲情是什么？
亲情是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
喻亲情雨
中 亲情是下雨天爸爸为我撑起的那把伞。
亲情是高考考场外父亲和母亲心急如焚的张望。
亲情是地震中母亲留下的“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你” 那条感动世界的短信。
“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：我爱你……” 我们在地震的废墟中发现了一对母子，母亲已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压得变形了，把手伸进母亲的身子底下摸索，发现有个孩子，还活着。孩子包在一个红色带黄花的小被子里，大概有３、４个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。医生在被子里发现了一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信，每个看到短信的人都落泪了……一段忏悔录 “‘告诉我妈妈，不要让她再为我伤心。妈妈已是风烛残年，正需要我照顾时，我却要走了，过去我没尽孝，将来更不可能了，我只要 ，一提这个，我就（李真抽泣著，断断续续说着）”

----《地狱门前与李真对话实录》乔云华那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了 这是一个夜晚天上宿星点点 我在梦里看见我的妈妈 一个人在世上要学会坚强 你不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来天亮了 看到太阳出来他们笑了天亮了 亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。 亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。有人这样形容亲情：亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。我说，亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……我们不必用任何事物去比拟，也不必用任何词句去修饰，我们只要用心去感受。捕捉生活故事和细节每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。”
妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励：我女儿最能干学习最勤奋。
妈每天晚上为我准备水果和夜宵。
爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。
小时候的衣服都是我奶奶洗的。
上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的
在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说：“慢点慢点，别咽着”。
……谈谈自己对亲情的理解（最好用排比句和比喻句） 亲情能滋润人的心田，使生命之洲洒满阳光，充满生机，永远不会沙化。亲情能使人懂得怎样善待生命，仁爱一生；而没有亲人之爱的生命是荒凉的，是没有色彩的；没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。
亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。
亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……
亲情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量，能够给予人们战胜困难的勇气，能够净化人们的心灵，能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的，而生活里就时时有亲情在温暖着我们。
1、选取典型的材料，抒发真情实感
2、描述具体形象，抽象情感态度
3、写熟悉的生活，抒发真是的情感充实，是指材料丰富、形象丰满。?材料丰富，指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰富，血肉丰满。写记叙文，要求情节生动，人物性格鲜明，场景描写突出；写议论文，要求论据丰富而典型。
形象丰满，指叙事类作文中能够塑造出具体可感、有血有肉的人物形象，做到既能绘声绘形，又能传神，使人物形象有独特的性格、有丰富的精神世界、能真实自然地站立起来。记叙文写得充实的方法一．注重联想和想像，体现亲情
二．注重细节，体现真情
三．选取典型的材料，抒发真情实感。?
四．描述具体形象，抽象情感态度。
五．写熟悉的生活，抒发真实的情感。
? 一．注重联想和想像，体现亲情
联想是指由于某人、某事物引发想起相关的人或事物的一种思维活动，写作时，联想的展开，就会有许多材料集中在大脑。 ? 一．注重联想和想像，体现亲情
《列车?茶?春花》中写茶的一段：“看那点点的茶叶在滚烫的水中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一种从容而不急趋，审慎而不狂躁，安静却不沉沦的积极。
……人生又何不似这茶？一次又一次地被沸水冲起来，水冷后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散发着生命的脉脉清香。 若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去……”
文章就由眼前的“茶”联想到人生，用“茶”展示清香和人生展示才华做类比，写出面对挫折的态度。
二．注重细节，体现真情
细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。细节要经过精心的选择，要抓住人物的典型特征，表现人物的性格，显示人物的思想，体现作者的思想感情。
对亲情的表述，容易泛泛而谈，没有细节、没有事例，只表述自己对亲情的认识或对亲人的感谢之情。所以在讴歌亲情时，要注重事例的表述、注意细节的把握。 ?? 三．选取典型的材料，抒发真情实感。
作文如做人，要朴实，要从现实生活中寻找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意义学会关注生活，用生活的实际表现人物，表达自己的观点、态度。
四．描述具体形象，抽象情感态度。
文章应该是通过具体可感的描写、议论、叙述等手法，把抽象的感情具体化，把自己的情感准确表现出来。写人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理表现自己对亲情的理解。 五．写熟悉的生活，抒发真实的情感。
生活的真实才是感人的，虽然文章不排除虚构，但虚构和虚假有着本质的区别，虚构事对真实生活的再创造，而不是胡编乱造。
只要有一颗会体会亲情的心，你就能时时感念父母，就能明白父母心甘情愿不知劳苦地为我们所做的一切！有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。 化叙述为描写的片段训练 练习一示例：
明天就要开学了。 吃完了晚饭，爸爸妈妈为我收拾行李，忙这忙那。特别是妈妈，帮我把衣服一件件叠好，又给我收拾好床单、枕巾。嘴里不停地对我说：“在学校里要听老师的话，好好念书。如果想家了，打个电话，我和你爸来看你。”修改稿：
明天就要开学了。吃完了晚饭，妈妈开始为我打点行李。爸爸在一旁抽着烟，我在一旁看着妈妈为我忙活，妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好，仔细地抚平每一道褶皱，一会儿，又侧着头想什么。
“儿子是我自个儿的？快帮我想想，看还缺啥不？”妈妈冲着爸爸嚷。

爸爸没动身，“我哪知道还缺啥，你好好看看，穿的，用的，从头到脚齐了没？”
“对了，床单枕巾差点儿忘了。”
妈妈一边系包袱，一边对我说：“孩子，到了学校可不比在家，在那要听老师的话。想吃啥就买点啥，别舍不得花钱，钱咱有。想家了，给家来个信，我和你爸去看你。”妈妈停了停，我看到妈妈的眼圈红了。
练习一说明 ：
我们很容易看到，这么一改，比以前生动得多了，把“妈妈”对“我”的关切、挂念细致入微地表现出来，“妈妈”不再是一个平淡的概念，而是有血有肉的细腻感情的一个活生生的人物形象了。作者无需说“妈妈非常爱我！”，读者自然而然地就能感受到这种深沉的母爱，与作者形成感情上的共鸣。 练习二示例一：
高一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……
说明：这个同学通过自己的心里感受来写对家的思念。 练习二示例二：
高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪！
说明：作者通过自己的想象心理，妈妈的语言动作，细致地写出了自己对妈妈的思念，以及妈妈对自己的爱。 练习三示例一：
这次月考，我考了550分，我太高兴了。上午几节课，我都在兴奋中度过，什么也听不下去，就是忍不住想笑，嘿！这下清华、北大全都小KISS了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈……
说明：加上了心理描写，一下子就生动多了，“我”的喜悦溢于言表。 练习三示例二：
这次月考，我考了550分，我太高兴了。放学了，我奔出教室，赶快回家，一路上，行人都在对我笑，虽然是春寒料峭，可风吹在脸上一点也不冷，路边的杨柳枝头已冒出嫩嫩的青芽，从几家商店的音响里也传出优美的乐曲，似乎在为我一路伴奏，“妈妈，妈妈，我考了550……”我心里抑制不住地喊着……
说明：加上景物描写，一下子就生动多了，“我”的喜悦溢于言表。 练习四示例一：
小时候，父亲对我很严厉，放学回家，我正打算和小朋友出去玩，父亲见了，就用他那宽阔的身躯堵在门口，他竖起浓黑的眉毛，把脸板得像乌青的铁，大手用力一挥，“回去，做作业！”声音响如洪钟，字字掷地有声，震得我耳朵“嗡嗡”直响，我只得乖乖地回家做作业……
说明：正面描写与侧面描写相结合，父亲就写“活”，生动了，内容充实了。 练习四示例二：
小时候，父亲对我很严厉，放学回家，我刚跨进大门，父亲就喊道：“作业！拿来！”，等我战战兢兢地候他看完作业，他又赶快把我赶进房间，摆好桌子、凳子，让我继续坐下写他要求的作业，他自己则也搬张凳子拿张报纸，远远地坐在房间门口，心不在焉地看，眼睛一会儿转我作业本上，一会儿转到报纸上。窗外，小朋友们欢笑着走过，我心乱如麻，回头看看父亲，他正严厉地看着我，什么也不说，我只好低下头，专心写起作业来。
说明：通过肖像描写，细节描写，严父的形象凸现。 注重联想，把握情感；
注重细节，描摹真情；
提炼生活，抒发真情。感悟感受（记叙、描写）思考（议论、抒情）亲情写作提示1．注重联想和想像，体现亲情
???? 要把真情形象生动的表达出来，最重要的一点是要注重联想，通过联想回忆过去的发生的故事、体验当时的情感和现在的思想等。
联想是指由于某人、某事物引发想起相关的人或事物的一种思维活动，写作时，联想的展开，就会有许多材料集中在大脑。联想有相似联想，根据事物的相似点，由此及彼的思维过程；相反联想，依据事物的相反点，由此事物转到与之相反的事物；因果联想，或由因到果，或由果到因；事理联想，依据现象与本质的内在联系，由事及理，由理及事，或事理一体的思路。联想注意与眼前的人、事、物项关联，然后有实而虚，达到虚实相生。如2004年云南考生的作文《列车?茶?春花》中写茶的一段：“看那点点的茶叶在滚烫的火中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一种从容而不急趋，审慎而不狂躁，安静却不沉沦的积极。……人生又何不似这茶？一次又一次地被沸水冲起来，水冷后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散发着生命的脉脉清香。若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去……”文章就由眼前的“茶”联想到人生，用“茶”展示清香和人生展示才华做类比，写出面对挫折的态度。
写作提示2．注重细节和典型，体现真情
???? 细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。细节要经过精心的选择，要抓住人物的典型特征，表现人物的性格，显示人物的思想，体现作者的思想感情。如：?《谁送天使上路》【对症下药】 对亲情的表述，容易泛泛而谈，没有细节、没有事例，只表述自己对亲情的认识或对亲人的感谢之情。所以在讴歌亲情时，要注重事例的表述、注意细节的把握。
?? “不精不诚，不能动人。故强笑者，虽悲不哀；强怒者，虽严不威；强亲者，虽笑不和。”庄子的这句话放到写文章上就是说，文章要有真情实感，是发自肺腑之言，不虚假，不“伪情”，不表言不由衷的情，不说虚情假意的活。 可以从三个方面表现：
?? 1．选取典型的材料，抒发真情实感。作文如做人，要朴实，要从现实生活中寻找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意义,学会关注生活，用生活的实际表现人物，表达自己的观点、态度。
?? 2．描述具体形象、抽象情感态度。文章应该是通过具体可感的描写、议论、叙述等手法，把抽象的感情具体化，把自己的情感准确表现出来。写人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理表现自己对亲情的理解。
?? 3．写熟悉的生活，抒发真实的情感。生活的真实才是感人的，虽然文章不排除虚构，但虚构和虚假有着本质的区别，虚构是对真实生活的再创造，而不是胡编乱造。佳作示例《给妈妈的一封信》
《阳光下的守望》好题目那一道紫痕
我想握住你的手一般题目，没特色亲情 母亲 我的父亲那一道紫痕彭盼赛 亲情是人世间最美好的情愫，它极其普通，却最为感人。它如一缕轻风，让困倦的人们备（倍）感温馨与清爽；它如一片树阴，给远行的游子以安慰和庇护；它似一个宁静的港湾，静候你远航归来；它又似（更像）一剂医治百病的良药，让你免受痛苦的煎熬……
（看到）拥挤的楼道，嘈杂的人群(,)。我不自觉地蹙紧了眉头。//母亲说：“箱子给我吧。”拎着大包小包的母亲(说着便)把手伸了过来。我们(和母亲)继续向三楼挤去。天气不是很热，母亲额头上却早已沁出了细细的汗珠，几缕头发微乱的（地）贴在额上。在我的印象中，母亲并不美丽，对我也并不亲近，总是十分严厉，有时近乎苛求(刻）。所以我总是依赖着父亲。我每每(次)问起此处应有句过渡父亲,母亲是否真的爱我，父亲听后总是笑而不答。//经过拥挤的楼道，我们终于来到了宿舍。母亲喘着粗气，眼神有些黯淡。我在宿舍里找到了我（自己）的床铺（位），便喊母亲过来，并帮母亲把箱子放在床上。不经意间，我看到了母亲那双汗湿的手——手心有一道深深的勒痕，分别（明）是行李绳子留下的印迹。我的心猛地振颤了一下，这就是我一直怀疑是否真爱我的母亲？这道紫痕刺痛了我的眼（心），我感觉有股涩涩的液体在眼中滚动着。// “怎么了？”耳边突然传来了母亲的询问。这句我一直认为很冷血的话，此时从母亲的口中说出，竟让我感到倍加温馨，（。）我强忍住泪水，和母亲一起整理宿舍，（。）不一会（儿，）其他同学的家长也都来了，（可）母亲还在不停地忙碌着。我仔细看我的（端详着）母亲，我感觉她（母亲）今天特别美。我也许今天才体会到了母亲的爱，她和其他母亲一样，我的母亲（她也深深）强烈地爱着自己的孩子，只是她(不)善于表达罢了。如果没有那道紫色的勒痕，也许（到今天）我（还）不会发现（觉察）母亲那深藏的爱。我想起了一道（首）歌：“用第一抹阳光的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，为你写下传奇。用第一次见你时的眼睛，流下幸福的眼泪。”母亲啊，原来你的爱是如此美丽。//母亲临走的时候，我附（伏）在她的耳边，轻声地说（了句）：“母亲（妈妈），我真的很爱你！”母亲（听后）竟像个小女生一样脸红了，很不自然地同我道了别。夕阳把她（母亲）的影子拉得很长，（那影子）落寞地（得）让人心酸，却又让我感到很幸福。
那一道紫痕解开了我心中对母亲的那个结，让我真正感受到了亲情所带来的那最朴实的温暖，亲情，是这世界最美丽的情感了吧！（让我欣赏到了亲情所呈现的美丽，感受到了沐浴母爱的幸福，品尝到了母爱“润物细无声”的甘甜。感谢那道紫痕！请以“亲情”为话题，写一篇作文。
注意：①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字