教科版2024-2025学年三年级科学上册第一单元第5课《水能溶解多少物质》同步练习（附答案）

教科版2024-2025学年三年级上册第一单元第5课《水能溶解多少物质》同步练习
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亲爱的同学们：
练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！
一、填空题
1．多余的盐粒，一直留在水中，不再溶解了，这个现象叫作 　 　 。
2． 通过　 　、　 　和　 　能够加快食盐在水中的溶解速度。
3．对于一杯盐水，盐　 　地、稳定地分布在水中，在短时间内不会产生沉淀，也不能用　 　的方法把盐从水中分离出来。
4．区分把糖和盐可以用嘴来　 　。
5．物质在水中的溶解能力与它在其他液体中的溶解能力是　 　 (填“相同”或“不同”) 的。
6．加快食盐的溶解可以用　 　 ，　 　和切碎等方法。
7．为加快食盐在水中的溶解可以用　 　、　 　和研碎等方法。
二、判断题
8．100亳升水中溶解的盐和糖同样多。（　　）
9．食盐、白糖和食用油都能溶解在水中。 (　　)
10．只要搅拌的力度足够大，食用油最终会溶解在水中。（　　）
11．空气中含有多种气体成分，氧气占得比例最多。（　　）
12．白砂糖和食盐在水中溶解是发生了化学变化。 (　　)
三、单选题
13．把少量食盐放入水中，充分搅拌后，食盐颗粒看不见了，这是因为食盐（　　）
A．消失了 B．融化了 C．溶解了
14．在探究“食盐和小苏打谁溶解得多”的实验中，没有用到的器材是（　　）。
A．烧杯 B．酒精灯 C．搅拌棒
15．小明想喝冰糖水，但家里只有大块冰糖，要想尽快地喝到冰糖水，他可以（　　）
A．用小锤安全地将冰糖敲碎 B．用热水进行冲泡
C．冲泡时不断用筷子进行搅拌 D．以上都是
16．在做溶解实验时，比较科学地加食盐、小苏打的方法是（　　）。
A．一份一份加
B．随便加，想加多少就加多少
C．一次性全部加入
17．洗衣服时，为了加快洗衣粉的溶解，我们常常先用（　　）
A．温水冲泡洗衣粉 B．冷水冲泡洗衣粉 C．盐水冲泡洗衣粉
四、连线题
18．食盐 沙子 白糖 石子
溶解于水 不溶解于水
五、简答题
19．科学课上，老师分给了每位同学一块5克的红糖，小红把红糖放进了 50mL热水中，而小丽却把红糖放进了50mL冷水中，你认为谁的红糖溶解得快 请你再写两个可以加快红糖溶解方法
20．小峰和小芸用方糖研究溶解的快慢和什么因素有关，设计了如图所示的实验。
（1）这是一个（　　） 实验.
A．对比 B．模拟
（2）实验改变的因素是（　　） .
A．方糖的大小 B．水的温度 C．是否搅拌
（3）为保证公平，实验不改变的因素是（　　）。(可多选)
A．用水量的多少 B．方糖的大小 C．加方糖的时间
（4）实验现象：（　　）中的方糖溶解得更快.
A．冷水 B．热水
（5）除了本实验中的方法，还可以通过哪些方法加快方糖的溶解速度，请你帮帮他们。
方法一： 　 　
方法二：　 　
答案解析部分
1．【答案】饱和
2．【答案】加热；搅拌；碾碎
3．【答案】均匀；过滤
4．【答案】尝一尝
5．【答案】不同
6．【答案】加热；搅拌
7．【答案】加热；搅拌
8．【答案】错误
9．【答案】错误
10．【答案】错误
11．【答案】错误
12．【答案】错误
13．【答案】C
14．【答案】B
15．【答案】D
16．【答案】A
17．【答案】A
18．【答案】
19．【答案】小红的红糖溶解得快。加快红糖溶解的方法有：搅拌、提高水的温度等。
20．【答案】（1）A
（2）B
（3）A；B；C
（4）B
（5）将方糖弄碎；用筷子搅拌