教科版2024-2025学年三年级科学上册第二单元第7课《风的成因》同步练习（含答案）

教科版2024-2025学年三年级科学上册第二单元第7课《风的成因》同步练习
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亲爱的同学们：
练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！
一、填空题
1． 风具有　 　的特点。
2．风是有　 　流动形成的。
3．空气具有流动性，冷热不同的空气会流动形成　 　。
4．“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的自然现象与　 　有关。
5．风其实是由空气　 　形成的。
二、判断题
6．空气流动越快，风就越大。（　　）
7．蒲福风力等级表将风速从1～5划分为五个等级。（　　）
8．在大自然中，空气是静止不动的。（　　）
9．我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气流动情况。（　　）
10．风是一种常见的自然现象，它与我们的生活密切相关。 （　　）
三、单选题
11．自然界里风形成的主要原因是（　　）。
A．地面太平坦了 B．地面有高有低 C．空气的循环流动
12．“遥知不是雪，为有暗香来。”我们能闻到梅花的香味，这是因为 (　　)。
A．空气占据空间
B．空气没有确定的形状
C．空气会流动
13． 在上课时闻到了从食堂飘来的香味，这是因为(　　)。
A．空气是流动的 B．空气无处不在 C．空气占据空间
14．下面的方法（　　）不能制造出风来。
A．扇子扇 B．电吹风吹 C．烧水
15．家里安装取暖器，应该把吹热风的管道口安装在房间里的(　　)。
A．地面上 B．天花板上 C．窗户上方 D．窗户中间
四、连线题
16．下列物品主要利用空气的哪一特征
可以压缩 会流动 占据空间
五、简答题
17．列举2个风作为能源的应用实例。
答： ①　 　
②　 　
18．综合题
（1）探究海陆风的形成，请你根据陆地和海洋的特点探究海陆风的形成原因，并在右边的图片上以箭头的形式标出海陆风的流动方向。
（2）在海边，白天陆地上气温高，海洋上气温低。陆地上的热空气　 　，海洋上的冷空气就会流向　 　，这样形成的风叫海风。
（3）在海边，夜晚陆地上气温低，海洋上气温高。海洋上的热空气　 　，陆地上的冷空气就会流向　 　，这样形成的风叫陆风。
（4）得出结论：　 　会形成风。
六、实验探究题
19．生活中，我们根据需要想办法制造“风”。科学课上，我们利用身边的一些材料做了一个风的模拟实验
①在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。
②点燃蜡烛后，将蜡烛放入盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒。
③借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。
（1）在风的模拟实验中，加热后蚊香的烟雾主要是往 ____飘的。
A．蚊香正上方 B．蚊香附近的圆洞里
C．蚊香的下方 D．无法判断
（2）实验过程中，我们观察到纸条是向 ____飘动的。
A．上 B．下 C．左 D．右
（3）随着实验的进行，纸箱内的温度比纸箱外的温度 　 　。
（4）模拟实验中蜡烛的作用是 　 　。
（5）根据上述实验，风形成的原因是 　 　。
答案解析部分
1．【答案】流动性
2．【答案】空气
3．【答案】风
4．【答案】风
5．【答案】流动
6．【答案】正确
7．【答案】错误
8．【答案】错误
9．【答案】正确
10．【答案】正确
11．【答案】C
12．【答案】C
13．【答案】A
14．【答案】C
15．【答案】A
16．【答案】
17．【答案】风力发电提供电能；风力发动机提供动力
18．【答案】（1）
（2）上升；陆地
（3）上升；海洋
（4）空气流动
19．【答案】（1）B
（2）A
（3）高
（4）加热空气，制造上升气流
（5）热空气上升，冷空气流过来补充，形成空气流动