统编版 （2024） 八年级上册 第一单元 任务一 新闻阅读 3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 课件（共48张ppt）

(共48张PPT)
1、了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的特点。
2、认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。（重点）
3、细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。
学习目标
文体知识
新闻特写：
是指采用类似特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景一种新闻体裁。
新闻特写的特点：
1、落笔集中，突出一点
2、浓淡相宜，真切再现
3、幽默风趣，耐人寻味
新闻特写 消息
相同点 简要迅速地报道新闻事实 不同点 描写新闻片段中的片段 报道新闻事件的全过程。
写作背景
1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会上，我国运动员吕伟获女子十米高台跳水比赛冠军。光明日报记者夏浩然、樊云芳在运动会现场写了这篇新闻特写，记录下了吕伟夺魁的美妙瞬向，发表于1982年11月25日《光明日报》，仅540多字的特写，30年后再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场感十足，这篇特写被评为当年好新闻“一等奖”
字词积累
翘首 由衷 从容不迫
酷似 悄然 屏息敛声
刹那 轻盈 震耳欲聋
潇洒 眼花缭乱
qiáo
zhōnɡ
pò
kù
qiǎo
bǐnɡ liǎn
chà
yínɡ
xiāo
liáo
zhèn
【由衷】指衷心、发自内心的，不是假装的
【悄然】形容寂静无声。
【眼花缭乱】眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
【如梦初醒】好像刚从梦中醒过来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。（单纯指声音大）
区别——振聋发聩：现在多比喻用语言文字唤醒糊涂的人。
1、这篇新闻特写的标题和副标题分别有什么作用？
2、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
3、本文是按照什么顺序来记叙的？
4、速读课文，从现场观众的角度向大家介绍吕伟跳水的几个步骤及特点。
整体感知
1、这篇新闻特写的标题和副标题分别有什么作用？
这篇新闻特写的标题“飞天凌空”用文学性的写法表现我国运动员跳水的优美动作，激发读者的阅读兴趣。
副标题“──跳水姑娘吕伟夺魁记”概括说明新闻的主要内容，解释说明标题含义。
2、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。
课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
3、本文是按照什么顺序来记叙的？
跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌
跳水前（1）站在十米高台准备
跳水时（2-4）起跳、腾空、入水动作
跳水后（5-8）现场观众的反应和气氛
时间顺序
4、速读课文，从现场观众的角度向大家介绍吕伟跳水的几个步骤及特点。
起跳
腾空
入水
像箭插进碧波
疾如流星，潇洒自如
酷似敦煌壁画中翔舞的“飞天”
一、品读课文二三四段动词的精妙
1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”。
有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。
细读感悟
2、第二段中“被空气托住”
犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋伏笔。
3、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波
镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！
4、品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。
记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。
二、文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？
还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶。
这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
正面描写和侧面描写相结合的写法：
5-8段，侧面描写，通过记者、观众的反映，衬托出吕伟跳水动作的完美。同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
描写方式
1-4段，正面描写（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。
三、这篇文章以“飞天”凌空为题，有什么好处？结合你的感受谈看法。
敦煌壁画中著名的“飞天”是飘飘欲飞的仙女，以“飞天凌空”为题,比喻跳水姑娘的姿态如仙女飞天般优美,增添了文采,新颖动人,引起读者的阅读兴趣。
四、说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情？
对运动员吕伟奋力拼搏为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员自豪，表达作者对祖国热爱之情。
赏析句子：
一、修辞手法
二、关键词
三、表现手法/写作手法
四、描写手法
五、叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
品味语言
修辞手法套路大全
（一）比喻
1.运用了比喻的修辞手法
2.把……比作……
3.生动形象的表现了……
4.表达了作者……的思想感情
（二）拟人
1.运用了拟人的修辞手法
2.赋予了某物以人的性格特点或感情
3.生动形象的表现了该事物的什么特点
4.表达了作者……的思想感情
（三）排比
1.运用了排比的修辞手法
2.突出该对象的什么特性
3.表达了人物或作者什么情感
4.增强了语言的气势，使文章更具有感染力。
（四）夸张
1.运用了夸张的修辞手法
2.强调或突出事物某一方面的特征
3.表达了作者某种强烈的感情（能深刻的表现出对事物的鲜明的感情态度，引起联想和想象的效果）
二、关键词
富有表现力的词语往往是句子中的：
1、动词
2、修饰词（形容词、副词）
3、特殊词（拟声词、颜色词等）
4、运用修辞、表现手法的词
答题思路：
第一，了解词性、感彩，分析修辞、表现手法；
第二，结合语境揣摩词语确切含义及效果，
第三，体会词语所蕴含的感情。
关键词套路大全
（一）动词
1、……,生动传神地表现了××（人、物）的……特征（情感、形象），
2、表现了……（感情）
（二）形容词、副词
1、……地描摹人（物）……的特点（情态），
2、反映了人物……的心情（性格）
三、文章常见写作方法/表现手法
联想、想象、象征(托物言志) 、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大，借景抒情(情景交融) 、伏笔铺垫、前后照应、直接、间接描写、欲扬先抑等。
四、描写手法
景物描写、人物描写、细节描写、正面（侧面）描写
1、“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？
动静结合、对比衬托。
以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。
2、一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。
这句话使用了比喻的修辞方法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌空飞舞。
3、紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风 般的空中转体三周， 动作疾如流星 。
此句运用了比喻的修辞，将吕伟跳水的速度、动作比作“旋风”“流星”，生动形象地写出了跳水速度之快，动作之娴熟、优美。
4、如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
这里使用了侧面烘托的手法。
“如梦初醒”写出了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；
“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达澎湃的激情。
这样的手法，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。
5、这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
夸张，突出了观众掌声和欢呼声之大，表达了观众对运动员的喜爱和赞赏之情，从侧面表现了吕伟跳水技艺的精湛。
6、她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
比喻、拟人。
将吕伟比作“箭”和“仙女”，生动形象地写出了吕伟入水动作的轻盈、迅疾、优美。
同时，运用拟人，赋予气泡、水花以人的情态，则生动写出了吕伟入水时的水花之小，突出了吕伟跳水动作的完美，技艺的高超。
7、“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
从侧面表现了吕伟跳水技巧的高超和临场发挥的完美。
8、当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
从侧面表现了以吕伟为代表的中国运动员技术水平的高超，以及奋力拼搏、为祖国争光的精神，也说明了中国跳水队人才济济。
9、“一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。”这句话运用怎样的手法？表现了什么？
运用了拟人的修辞手法，说一秒七的时间特别慷慨，生动形象地表现了吕伟的跳水动作非常熟练精湛，显得从容不迫。
巩固训练
一、本文是一篇 （体裁），展示的是我们运动员 在第九届亚运会上，夺得女子10米高台跳水冠军的比赛镜头。
文章既描写了运动员起跳、 、 三个跳水动作，又在最后一段以一个印度观众的惊讶
描写，点出 主题。
新闻特写
吕伟
腾空
入水
侧面
爱国
二、 《“飞天”凌空》报道的是1982年11月24日，在印度新德里举行的第9届亚运会上，
（ ）
中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。
三、选词填空。
(1) 轻盈 疾驰 射出
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地像（ ）的箭，“哧”地插进碧波之中。
(2) 恍然大悟 如痴如醉 如梦初醒
（ ）的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
轻盈
如梦初醒
四、下列各项中书写完全正确的一项是( )
A．翔舞　　壁画　　新秀　　振耳欲聋
B．翻腾　　瞬间　　精采　　从容不迫
C．优雅　　拥抱　　绷直　　沉静自若
D．赞赏　　修长　　飘浮　　眼花瞭乱
C
A项，“振耳欲聋”应写作“震耳欲聋”；
B项，“精采”应写作“精彩”；
D项，“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱”。
五、下列加点词运用有误的一项是（ ）
A.当16岁的武亦姝夺得诗词大会第二季总冠军时，观众席发出震耳欲聋的掌声。
B.2017年的12强赛，中国亿万球迷翘首而望中国男足在里皮的带领下有所为。
C.迪玛希在《我是歌手》中唱腔多变，让观者眼花缭乱。
D.16年10月17日，我屏息敛声地坐在电视机前看“神州十一号”载人飞船发射升空。
C
六、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.前沿(yán) 酷似(sì) 翘首(qiáo)优雅(yǎ)
B.慷慨(kǎi) 屏息(bǐng)悄然(qiāo)旋风(xuán)
C.沸腾(fèi) 由衷(zhōng)敛声(liǎn)绷直(bēng)
D.凌空(líng)轻盈(yíng)赞赏(zàn )脚蹬(dēng)
B
七、下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）
A.在全场观众的注视下，吕伟从容不迫的走上十米跳台。
B.夜晚，街上仍热闹非凡，五彩斑斓的霓虹灯使我眼花缭乱。
C.比赛场上，虽然竞争很激烈，但运动员们在一起却相敬如宾。
D.这是达卡多拉游场的八千多名观众一起翘首而望，屏息敛声的一刹那。
C
1.下列词语中红字的注音有误的一项是(　　)。
A.优雅(yǎ)　 掠过(lüè)　 翘首(qiáo)
B.屏息(píng)　收敛(liǎn)　 酷似(kù)
C.敦煌(dūn)　 绷直(bēng)　缭乱(liáo)
D.悄然(qiǎo)　高潮(cháo)　沸腾(fèi)
B
(1)望着天空中洒下的滴滴金雨，水面上绽开的朵朵银花，我们(　　　　)，目不暇接。
(2)这案情真是(　　　　)，让我们都不知道是谁干的。
2.选词填空。
眼花缭乱　　　
扑朔迷离
眼花缭乱
扑朔迷离