城市化与城市环境问题 教案
文档属性
| 名称 | 城市化与城市环境问题 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2016-03-10 19:52:33 | ||
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文档简介
城市化与城市环境问题 教案
一、课标要求：
1、理解城市化的概念和特征。
2、比较分析发展中国家和发达国家城市化过程的主要特点和意义。
3、了解我国城市化的特点，理解我国城市化发展的地区差异。
4、运用图表数据分析发达国家和发展中国家的城市化差异，用发展的观点分析世界城市化进程。
5、了解城市环境问题的形成、城市环境问题的分类、成因和危害、城市环境问题的治理。
6、以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度，结合已学的地理知识，了解和分析城市环境问题。
二、教材分析
本节教材旨在学习城市化，城市环境问题的形 ( http: / / www.21cnjy.com )成、城市环境问题的分类、成因和危害、城市环境问题的治理。这对我们中国这样一个发展中国家有极强的实际指导意义。从培养现代公民必备的地理素质着眼，目的是培养学生能以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度，科学地了解和分析城市化和城市环境问题。
三、教学目标和策略：
（一）知识与技能：
1、理解城市化的概念和特征。
2、比较分析发展中国家和发达国家城市化过程的主要特点和意义。
3、了解我国城市化的特点，理解我国城市化发展的地区差异。
4、运用图表数据分析发达国家和发展中国家的城市化差异，用发展的观点分析世界城市化进程。
5、了解城市环境问题的形成、城市环境问题的分类、成因和危害、城市环境问题的治理。
6、以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度，结合已学的地理知识，了解和分析城市环境问题。
（二）过程与方法：
1.运用案例分析问题法。2.运用小组合作探究法。
（三）情感态度价值观：
1．辩证的看待城市化及城市环境问题，既看到不利的方面，也看到有利的方面，学会辩证地看待问题的方法。
2．正确理解人类活动与城市问题的关系，树立正确的科学发展观。
四、教学重点：
1．比较分析发展中国家和发达国家城市化过程的主要特点和意义。
五、教学难点：
1．以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度，结合已学的地理知识，了解和分析城市环境问题。
六、课时安排：2课时
七、教具：多媒体课件
八、教学过程：
城市化与城市环境问题：
（一）城市化与城市化进程：
1、城市化
含义：一般是指人口向城市地区集聚和乡村地区转变为城市地区的过程
一个国家或地区的城市化水平，体现其社会经济发展水平。城市是区域发展的经济中心，能带动区域发展；而区域经济水平的提高，又促使城市的发展。此外，使城乡人民的劳动方式、人均收入、文化教育的差别不断缩小，价值观念和生活方式等逐渐趋同
主要标志：城市人口增加、在总人口中的比重上升、用地规模扩大，其中城市人口占总人口的百分比是最重要指标
2．世界城市化的进程
产业革命前缓慢
产业革命后加速发展
20世纪尤其是二次世界大战后速度空间：城市 ( http: / / www.21cnjy.com )人口比重迅速上升；大城市发展速度超过小城镇、大城市数目增多；人口规模迅速膨胀；100万人口以上的特大城市发展引人注目
国家类型 起步时间 目前速度 城市化水平 城市化与经济发展 原因 后果
发达国家 18世纪中叶 趋缓 70％左右 适应 农业现代化的发展，大批劳动力向城市转移 出现逆城市化现象
发展中国家 第二次世界大战以后 快速增长 30％左右 不适应 城市经济畸形发展；人口增长过快；农村劳动力过剩。 出现许多社会问题
3．发达国家城市化
（1）城市化起步早：英国最早，世界第一个城市人口超过乡村人口的国家
（2）城市化水平高：新技术革命使农业劳动生产率大大提高，20世纪70年代，城市人口比重达到70%
（3）出现逆城市化现象
原因：人们对环境质量的要求提高，以及乡村地区和小城镇基础设施逐步完善
发展：先从英国，随后在美国、西欧各国、日本，后来又在北欧
表现：城市人口向乡村居民点和小城镇回流，大城市中心区萎缩，中小城镇发展迅速，乡村人口数量增多
4．发展中国家的城市化：
1975年城市人口超过发达国家，目前，占世界城市总人口的60%
起步晚，发展快：速度超过同时期发达国家，比发达国家的最高速度要快
城市化水平较低：1990年比重为33%
城市发展不合理：主要因城市经济畸形发展，人口增长过快，农村劳动力过剩造成与经济发展水平不相适应，大城市迅速膨胀，中小城市发展缓慢，人口聚集于大城市如墨西哥城和布宜诺斯艾利斯
（二）城市环境问题及其成因
1．城市环境问题的主要诱因：工业化、城市化以及不合理的社会生活方式
2．城市化过程中产生的问题
（1）环境质量下降。主要污染：
①大气污染
污染源：居民燃烧煤炭、工矿企业、交通工具
污染物：煤烟、粉尘、二氧化硫、氮氧化合物、碳氢化合物
危害：城市空气污浊，有时出现酸雨和光化学烟雾，危害人们健康
②水污染
污染源：城市工业废水、生活污水
污染现象：水体富营养化、赤潮、水体重金属污染产生公害病
危害：使江河湖海和地下水水质变坏，特别是饮用水的水质下降
③噪声污染
污染源：交通运输、工业生产、建筑施工和社会活动
危害：妨碍人们休息、工作和交谈，甚至损害人体健康
污染源：工业生产、城市建设、居民生活
④固体废弃物污染
危害：危害人体健康和环境
（2）交通拥挤，居住条件差；交通阻塞，导致时间、能源浪费；住宅问题表现为住房缺少、质量低劣
（3）增加就业困难，失业人数增多；
（4）影响社会治安，还会带来贫困、内城衰落等问题
（三）城市环境问题治理对策
1．依据法律法规，加强城市综合管理
2．依靠科学技术力量，完善城市环境设施
3．加强宣传教育，提高环保意识
一、课标要求：
1、理解城市化的概念和特征。
2、比较分析发展中国家和发达国家城市化过程的主要特点和意义。
3、了解我国城市化的特点，理解我国城市化发展的地区差异。
4、运用图表数据分析发达国家和发展中国家的城市化差异，用发展的观点分析世界城市化进程。
5、了解城市环境问题的形成、城市环境问题的分类、成因和危害、城市环境问题的治理。
6、以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度，结合已学的地理知识，了解和分析城市环境问题。
二、教材分析
本节教材旨在学习城市化，城市环境问题的形 ( http: / / www.21cnjy.com )成、城市环境问题的分类、成因和危害、城市环境问题的治理。这对我们中国这样一个发展中国家有极强的实际指导意义。从培养现代公民必备的地理素质着眼，目的是培养学生能以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度，科学地了解和分析城市化和城市环境问题。
三、教学目标和策略：
（一）知识与技能：
1、理解城市化的概念和特征。
2、比较分析发展中国家和发达国家城市化过程的主要特点和意义。
3、了解我国城市化的特点，理解我国城市化发展的地区差异。
4、运用图表数据分析发达国家和发展中国家的城市化差异，用发展的观点分析世界城市化进程。
5、了解城市环境问题的形成、城市环境问题的分类、成因和危害、城市环境问题的治理。
6、以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度，结合已学的地理知识，了解和分析城市环境问题。
（二）过程与方法：
1.运用案例分析问题法。2.运用小组合作探究法。
（三）情感态度价值观：
1．辩证的看待城市化及城市环境问题，既看到不利的方面，也看到有利的方面，学会辩证地看待问题的方法。
2．正确理解人类活动与城市问题的关系，树立正确的科学发展观。
四、教学重点：
1．比较分析发展中国家和发达国家城市化过程的主要特点和意义。
五、教学难点：
1．以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度，结合已学的地理知识，了解和分析城市环境问题。
六、课时安排：2课时
七、教具：多媒体课件
八、教学过程：
城市化与城市环境问题：
（一）城市化与城市化进程：
1、城市化
含义：一般是指人口向城市地区集聚和乡村地区转变为城市地区的过程
一个国家或地区的城市化水平，体现其社会经济发展水平。城市是区域发展的经济中心，能带动区域发展；而区域经济水平的提高，又促使城市的发展。此外，使城乡人民的劳动方式、人均收入、文化教育的差别不断缩小，价值观念和生活方式等逐渐趋同
主要标志：城市人口增加、在总人口中的比重上升、用地规模扩大，其中城市人口占总人口的百分比是最重要指标
2．世界城市化的进程
产业革命前缓慢
产业革命后加速发展
20世纪尤其是二次世界大战后速度空间：城市 ( http: / / www.21cnjy.com )人口比重迅速上升；大城市发展速度超过小城镇、大城市数目增多；人口规模迅速膨胀；100万人口以上的特大城市发展引人注目
国家类型 起步时间 目前速度 城市化水平 城市化与经济发展 原因 后果
发达国家 18世纪中叶 趋缓 70％左右 适应 农业现代化的发展，大批劳动力向城市转移 出现逆城市化现象
发展中国家 第二次世界大战以后 快速增长 30％左右 不适应 城市经济畸形发展；人口增长过快；农村劳动力过剩。 出现许多社会问题
3．发达国家城市化
（1）城市化起步早：英国最早，世界第一个城市人口超过乡村人口的国家
（2）城市化水平高：新技术革命使农业劳动生产率大大提高，20世纪70年代，城市人口比重达到70%
（3）出现逆城市化现象
原因：人们对环境质量的要求提高，以及乡村地区和小城镇基础设施逐步完善
发展：先从英国，随后在美国、西欧各国、日本，后来又在北欧
表现：城市人口向乡村居民点和小城镇回流，大城市中心区萎缩，中小城镇发展迅速，乡村人口数量增多
4．发展中国家的城市化：
1975年城市人口超过发达国家，目前，占世界城市总人口的60%
起步晚，发展快：速度超过同时期发达国家，比发达国家的最高速度要快
城市化水平较低：1990年比重为33%
城市发展不合理：主要因城市经济畸形发展，人口增长过快，农村劳动力过剩造成与经济发展水平不相适应，大城市迅速膨胀，中小城市发展缓慢，人口聚集于大城市如墨西哥城和布宜诺斯艾利斯
（二）城市环境问题及其成因
1．城市环境问题的主要诱因：工业化、城市化以及不合理的社会生活方式
2．城市化过程中产生的问题
（1）环境质量下降。主要污染：
①大气污染
污染源：居民燃烧煤炭、工矿企业、交通工具
污染物：煤烟、粉尘、二氧化硫、氮氧化合物、碳氢化合物
危害：城市空气污浊，有时出现酸雨和光化学烟雾，危害人们健康
②水污染
污染源：城市工业废水、生活污水
污染现象：水体富营养化、赤潮、水体重金属污染产生公害病
危害：使江河湖海和地下水水质变坏，特别是饮用水的水质下降
③噪声污染
污染源：交通运输、工业生产、建筑施工和社会活动
危害：妨碍人们休息、工作和交谈，甚至损害人体健康
污染源：工业生产、城市建设、居民生活
④固体废弃物污染
危害：危害人体健康和环境
（2）交通拥挤，居住条件差；交通阻塞，导致时间、能源浪费；住宅问题表现为住房缺少、质量低劣
（3）增加就业困难，失业人数增多；
（4）影响社会治安，还会带来贫困、内城衰落等问题
（三）城市环境问题治理对策
1．依据法律法规，加强城市综合管理
2．依靠科学技术力量，完善城市环境设施
3．加强宣传教育，提高环保意识