八年级上册 第三单元 11 短文二篇 答谢中书书 课件（共26张ppt）

(共26张PPT)
答谢中书书
教学目标
1、能够有节奏、有感情的朗读课文，培养学生诵读能力。

2、掌握常用文言词语，理解文意。

3、引导学生品味文章画面的精美、语言的精练、优美的意境。

4、引导学生体会文中蕴含热爱自然的思想感情。

答：答复
谢中书：谢徵，字元度，陈郡阳夏（现河南太康）人。
书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
《答谢中书书》是陶弘景回复朋友谢中书的一封书信。
解 题
作者简介
陶弘景南朝人，字通明，号华阳隐居。南北朝时期的思想家、医学家和文学家。人称“山中宰相”。有《陶隐居集》。
陶弘景―― “山中宰相”
齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。
写作背景简介
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。
本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
答谢中书书
陶弘景
颓: tuí
鳞:lín
与：y
听朗读—— 正音
山川/之美，古来/共谈。
高峰/入云，清流/见底。
两岸/石壁，五色/交辉。
青林/翠竹，四时/俱备。
晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；
夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
实是/欲界之仙都。
自/康乐以来，未复有/能与其奇者。
答谢中书书
陶弘景
朗读—— 感受文章的音韵之美
理解文意
要求：小组合作，参考注释翻译文章，画出难理解或不理解的字、词、句。
山 川 之 美,古 来 共 谈。
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
。
谈论，欣赏
一起
高 峰 入 云，清 流 见 底。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两 岸 石 壁，五 色 交 辉
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
交相辉映
色彩斑斓
青 林 翠 竹，四 时 俱 备。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
存在
四季
晓 雾 将 歇，猿 鸟 乱 鸣。
清晨的薄雾将要散尽的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
清晨
散尽
夕 日 欲 颓，沉 鳞 竞 跃。
太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
坠落
潜在水中的鱼
争相
跳出水面
实 是 欲界 之 仙都。
自 康乐 以 来，未 复 有 能 与 其 奇 者。
这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的康乐公谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。
指人间
指仙境
南朝的谢灵运
参与，这里指欣赏
本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？
理清文章思路
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
总领全文
描绘景色
总结全文
总 分 总
答谢中书书
思考探究 深入理解
1、本文的主要内容是什么？统领全文的句子是？全文围绕哪个字展开？
2、作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法？
3、最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？
主要内容
本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色
统领全文的句子是
山川之美，古来共谈
全文围绕 字展开
美
景物描写的方法
高峰入云，清流见底。
两岸石壁， 五色交辉 青林翠竹， 四时俱备。
晓雾将歇， 猿鸟乱鸣。 夕日欲颓， 沉鳞竞跃。
仰视
俯瞰
平视
听觉
视觉
山水相映之美
色彩搭配之美
晨昏变化之美
动景
静景
多种视角相结合
动静结合
感官调动：
视听结合
时间上：早晚结合
最能体现作者思想感情的语句是什么？
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”。
抒情、议论。
自谢灵运以来，就再也没能欣赏这奇丽景色的人了，但作者却能从中发现无尽的妙处。表达了作者沉醉山水的愉悦之情；与古今知音共赏美景的得意之感；与谢公比肩的自豪之感。
表达了作者怎样的思想感情？
品读赏析
“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱”字用得好不好？为什么？文中类似的词语还有哪些？
清晨的薄雾将要散尽的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
猿鸟乱鸣，渲染了清晨山林中万物醒来的欢欣热闹，为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。
“乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确地表现了出来。
类似字词：“交”、“将”、“欲”、“竞”等。
总结全文
孔子曾经说过：智者乐水，仁者乐山。陶弘景的这篇山水小品文寥寥68个字，兼顾了晨昏、山川草木、飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。表达了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。
1.背诵全文。
2.在了解背景及理解文意的基础上，以第一人称为主把这篇山水小品文改写为一篇写景抒情散文（不少于500字）。
作业
谢 谢 观 看