【教师新编】15-16学年济南版七年级生物下册导学案：3.3.1物质运输的载体（有答案）
文档属性
| 名称 | 【教师新编】15-16学年济南版七年级生物下册导学案：3.3.1物质运输的载体（有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 666.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-03-12 18:58:42 | ||
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文档简介
1. 概述血液的成分和主要功能。了解血型的知识及输血的原则。(重点)
2. 收集与血液有关的各种疾病，尝试分析病因及治疗方式。
3. 学会使用显微镜观察人血的永久涂片。
4. 尝试解读血常规化验单，了解血常规化验数据。培养学生综合分析能力和理论联系实际的能力。
5. 通过观察实验和解读血常规化验单，培养学生合作探究学习的能力，认同结构与功能相适应的生物学观点。
有关血液组成的名词较多，可以以概念图的形式进行概括，也可借助图示进行分析，简洁直观。
『自主学习』
阅读课本P43—P44相关内容，结合演示实验完成1—3题。
1. 你观察到的血液是由几部分组成的？各部分所占比例约为多少？
2. 血细胞中绝大多数是红色的红细胞，红细胞与血浆之间的一薄层白色物质是什么？
3. 血液由哪些成分组成？血液有什么功能？血浆有什么功能？
读课本P44—P46相关内容，明确实验目的和方法步骤后分小组完成实验：观察人血的永久涂片，完成4—8题。
4. 你是怎样区别红细胞和白细胞的？视野中数量最多的是哪种血细胞？视野中数量最少的是哪种血细胞？形态最大的是哪种血细胞？你看到血小板了吗？
5. 红细胞的的主要功能是什么呢？红细胞靠什么物质完成这种功能？这种物质有什么特性？
6. 红细胞数量过少或血红蛋白含量过少会导致人体出现什么症状？
7. 我们发烧或有炎症时，医生常会要求我们验血，从血液化验单上判断是否有炎症，医生判断的主要根据是什么？
8. 凝固血块周围的淡黄色透明液体是血浆吗？为什么？
『合作探究』
1. 为什么说血液是流动的组织？
2. 伤口发炎周围流出的脓液是什么？
3. 列表比较三种血细胞的特征。
项目 红细胞 白细胞 血小板
形状
有无细胞核
大小、数量
功能
表3. 3-1-1 三种血细胞的特征比较表
4. 生活在高原地区的人和动物，血液中红 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞的数量明显高于平原地区的对照组；一些著名的田径队在比赛前，往往要到高原地区进行一段时间的集训，你能解释其中的道理吗？
5. 某同学经常出现精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状，医生检查的结果是血色素太低，被诊断为贫血，这是怎么回事？
『交流释疑』 小组派代表说出自己的质疑，全班交流，师生相互释疑。
_______________________________________________________________________
『自主学习』
阅读课本P46—P47内容，完成下列问题。
1. 人体内的血量一般是相对稳定的，成年人 ( http: / / www.21cnjy.com )的血量占体重的__________。如果健康成年人一次失血超过血液总量的__________就会有生命危险。
2. 兰德施泰纳经过深入研究，得出人的血液可分为 、 、 、 四种类型，这就是ABO血型系统。
3. 一般来说，输血时应以 ( http: / / www.21cnjy.com )输 ____________为原则。在紧急情况下，如果找不到同型血，_____型血可以少量地输给其他三种血型的病人，__ __型血的病人原则上可以接受所有血型的血。
4. 从1998年起，我国实行 ( http: / / www.21cnjy.com ) 制度。一个健康成年人每次献血200—300mL不会影响身体健康，而且有利于提高自身造血器官的造血功能。
『合作探究』
1. 分析表3．3-1-2并讨论，完成下列问题。
献血者受血者 A型 B型 AB型 O型
A型 不凝集 凝集 凝集 不凝集
B型 凝集 不凝集 凝集 不凝集
AB型 不凝集 不凝集 不凝集 不凝集
O型 凝集 凝集 凝集 不凝集
⑴ 为什么输血前必须先鉴定血型？一个A型血的病人应该怎样接受输血，用A型血呢？还是O型血？为什么？
⑵ 各种血型的人输血时可以接受哪几种血型的血液？你能找出其中的规律吗？
2. 阅读材料，分析问题。
成分输血是根据血液比重不同，将血液 ( http: / / www.21cnjy.com )的各种成分加以分离提纯，依据病情需要输注有关的成分。优点为：一血多用，节约血源，针对性强，疗效好，副作用少，便于保存和运输。成分输血是目前临床常用的输血类型。输血一定要输全血吗？请分析下面四种情况怎样输血更好：
⑴ 严重贫血患者 ；
⑵ 抵抗力低的患者 ；
⑶ 出血性疾病患者 ；
⑷ 大面积烧伤患者 。
『交流释疑』小组派代表说出自己的质疑，全班交流，师生相互释疑。
_____________________________________________________________________
◆相关链接
1. (2013年·烟台)皮肤轻微擦伤后会流血，可是伤口很快就结痂止血了。 血液中起主要作用的是( )
A. 血浆 B. 红细胞 C. 血小板 D. 白细胞
2. (2014年·苏州)老张因为吸入过多的细颗粒物，引发支气管炎去医院就诊，通过血液检查会发现他的( )
A. 红细胞数量高于正常值 B. 白细胞数量高于正常值
C. 红细胞数量低于正常值 D. 白细胞数量低于正常值
3. (2013年·深圳)在雅安地 ( http: / / www.21cnjy.com )震中，小明受伤了需要输血，小明的爸爸(A型血)、小明的妈妈(B型血)和已经年满18岁的哥哥(O型血)都想给小明献血，但医生说，三人中只有爸爸的血绝对不能输给小明，小明的血型是( )
A. A型血 B. B型血 C. AB型血 D. O型
4. 如下图，将新鲜的血液分别放入A、B、C ( http: / / www.21cnjy.com )、D四支试管中，其中A、B试管中加入抗凝剂，C、D试管中不加任何物质，静置24小时后，其中正确的图示是( )
5. 右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。(用图中代号回答)。
⑴ 血液的颜色主要决定于图中的 。
⑵ 当人被细菌感染而发炎时，图中 的数目会显著增加。
⑶ 当图中 数目明显下降时，会引起人体皮下出血。
⑷ 当图中 数量过少时，会造成人体贫血。
⑸能穿过毛细血管壁，聚集到 ( http: / / www.21cnjy.com )受伤部位，吞噬细菌的是 。担负运输养料和废物功能的是 。有运输氧气功能的是 。
⑹人从平原到高海拔地区时，血液中 的数量会显著增加。
⑺图中形状不规则，没有细胞核，在低倍镜下一般不易看到的是 。
6. 如图是小晓的血常规化验单，请据表分析回答：
⑴ 根据化验结果，你初步诊断小晓患有 ，理由
除看医生外，饮食中他还应该多吃含 和 丰富食物。
⑵ 如果小晓因病急需大量输血，应给他输 型血。
⑶ 如果小晓扁桃体发炎，其中 测定值会高出参考值
⑷ 血液中血小板具有 作用。
认真阅读课本“小辞典”，理解化验单中的RBC、WBC、HGB、PLT各表示什么意思，并关注各项的测定值。
◎课后反思
答案
第三章 人体内物质的运输
第一节 物质运输的载体
探究主题一
『自主学习』
1. 血液由两部分构成。 ( http: / / www.21cnjy.com )上层血浆约占血液的55%，是一种淡黄色半透明的液体。下层血细胞约占血液的45%。 2. 血液分层后红细胞与血浆之间一薄层白色物质是白细胞和血小板。 3. 血液由血浆和血细胞组成；人体靠血液完成物质运输的功能；血浆中90%以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等；血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和二氧化碳等代谢废物。 4. 在显微镜下，红细胞呈两面凹的圆饼状，呈红色，数量多。白细胞的个体一般都比红细胞大，通常呈圆球形，有细胞核。视野中数量最多的是红细胞，数量最少的是白细胞，形态最大的是白细胞。血小板形状不规则，最小，不容易观察到，染色后才能观察到。5. 红细胞的主要功能是运输氧气，靠血红蛋白完成这种功能，血红蛋白在氧气含量高的地方容易与氧气结合，在氧气含量低的地方又容易与氧气分离。 6. 贫血；含铁和蛋白质丰富的食物。 7. 血液中白细胞的数量明显增多。 8. 凝固血块周围的淡黄色液体不是血浆而是血清，血清与血浆的主要区别是血清中不含纤维蛋白原。
『合作探究』
1．血液中含有大量的血细胞，这些血细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )与血浆共同构成了血液，完成物质运输的功能。 2．死亡的白细胞聚集成团，与细菌分解产物共同构成脓液。3．
项目 红细胞 白细胞 血小板
形状 两面凹的圆饼状 圆球形 不规则
有无细胞核 成熟红细胞无细胞核 有 无
大小、数量 较大，最多 比红细胞大，最少 最小，较多
功 能 运输氧气和部分二氧化碳 吞噬细菌，对人体起防御和保护作用 止血和加速凝血
4．使红细胞的数量增多，提高运送氧的效率。 5．红细胞数量少或血红蛋白的含量较少。
探究主题二
『自主学习』
１．7%～8%，30% 2．A、B、AB、O 3．同型血，O，AB 4．无偿献血
『合作探究』
1. 不同血型的血液混合时，可能会出现 ( http: / / www.21cnjy.com )红细胞凝集成团的现象。A型血，一般来说，输血时应以输同型血为原则。 2. 除了同血型之间可以互相输血之外，血液为AB型的人还可以接受其他各血型的血液，而O型的血液则可以输给其他各血型的受血者。异型输血要量少、慢，一般情况不采用。 3. ⑴输入浓缩的红细胞悬液 ⑵输入浓缩的白细胞 ⑶输入浓缩的血小板 ⑷输入血浆
知识梳理
（1）血浆 （2）水、蛋白质、 ( http: / / www.21cnjy.com )葡萄糖、无机盐等 （3）运载血细胞，运输营养物质和二氧化碳等代谢废物 （4）红细胞 （5）白细胞 （6）血小板 （7）运输氧气 （8）吞噬细菌，防御疾病 （9）止血和加速凝血 （10）A （11）B （12）AB （13）O （14）同型输血
达标提升
1—5 C、B、B、B、D 6. ⑴ A ⑵ B ⑶ C ⑷ A ⑸ B ；D； A ⑹ A ⑺ C
7. ⑴贫血；红细胞、血红蛋白的测定值低于参考值； 蛋白质； 铁 ⑵B
⑶白细胞（或WBC） ⑷止血和加速凝血
第三章 人体内物质的运输
第一节 物质运输的载体
学习目标
学习方法
学习过程
探究问题一 血液的组成和功能
图3．3-1-1 血液的分层
图3．3-1-2 显微镜下的血细胞形态图
探究主题二 输血与血型
表3．3-1-2 四种血型血液之间的凝集关系
红细胞凝集：在正常情况下红细胞是均匀分布在血液中的，当加入同物种其他个体的血清时，有时可使均匀悬浮在血液中红细胞聚集成团，这便是红细胞的凝集。红细胞凝集的实质是红细胞细胞膜上的特异性抗原和相应的抗体发生抗原—抗体反应。抗原是镶嵌在红细胞细胞膜上的一些特异蛋白质或糖脂，称为凝集原。能与红细胞细胞膜上的凝集原起反应的特异抗体是存在于血浆中的γ-球蛋白，称为凝集素。发生红细胞凝集时，由于每个抗体上具有2-10个抗原结合位点，因此抗体可在若干个带有相应抗原的红细胞间形成桥梁，使它们聚集成簇。输血反应就是由于在体内发生了红细胞凝集。在体外，可利用红细胞凝集进行血型鉴定。
知识梳理
达标提升
图3．3-1-3 静置分层的血液
图3．3-1-4 显微镜下
的血细胞形态图
表3．3-1-3 血常规化验单
拓展延伸
2. 收集与血液有关的各种疾病，尝试分析病因及治疗方式。
3. 学会使用显微镜观察人血的永久涂片。
4. 尝试解读血常规化验单，了解血常规化验数据。培养学生综合分析能力和理论联系实际的能力。
5. 通过观察实验和解读血常规化验单，培养学生合作探究学习的能力，认同结构与功能相适应的生物学观点。
有关血液组成的名词较多，可以以概念图的形式进行概括，也可借助图示进行分析，简洁直观。
『自主学习』
阅读课本P43—P44相关内容，结合演示实验完成1—3题。
1. 你观察到的血液是由几部分组成的？各部分所占比例约为多少？
2. 血细胞中绝大多数是红色的红细胞，红细胞与血浆之间的一薄层白色物质是什么？
3. 血液由哪些成分组成？血液有什么功能？血浆有什么功能？
读课本P44—P46相关内容，明确实验目的和方法步骤后分小组完成实验：观察人血的永久涂片，完成4—8题。
4. 你是怎样区别红细胞和白细胞的？视野中数量最多的是哪种血细胞？视野中数量最少的是哪种血细胞？形态最大的是哪种血细胞？你看到血小板了吗？
5. 红细胞的的主要功能是什么呢？红细胞靠什么物质完成这种功能？这种物质有什么特性？
6. 红细胞数量过少或血红蛋白含量过少会导致人体出现什么症状？
7. 我们发烧或有炎症时，医生常会要求我们验血，从血液化验单上判断是否有炎症，医生判断的主要根据是什么？
8. 凝固血块周围的淡黄色透明液体是血浆吗？为什么？
『合作探究』
1. 为什么说血液是流动的组织？
2. 伤口发炎周围流出的脓液是什么？
3. 列表比较三种血细胞的特征。
项目 红细胞 白细胞 血小板
形状
有无细胞核
大小、数量
功能
表3. 3-1-1 三种血细胞的特征比较表
4. 生活在高原地区的人和动物，血液中红 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞的数量明显高于平原地区的对照组；一些著名的田径队在比赛前，往往要到高原地区进行一段时间的集训，你能解释其中的道理吗？
5. 某同学经常出现精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状，医生检查的结果是血色素太低，被诊断为贫血，这是怎么回事？
『交流释疑』 小组派代表说出自己的质疑，全班交流，师生相互释疑。
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『自主学习』
阅读课本P46—P47内容，完成下列问题。
1. 人体内的血量一般是相对稳定的，成年人 ( http: / / www.21cnjy.com )的血量占体重的__________。如果健康成年人一次失血超过血液总量的__________就会有生命危险。
2. 兰德施泰纳经过深入研究，得出人的血液可分为 、 、 、 四种类型，这就是ABO血型系统。
3. 一般来说，输血时应以 ( http: / / www.21cnjy.com )输 ____________为原则。在紧急情况下，如果找不到同型血，_____型血可以少量地输给其他三种血型的病人，__ __型血的病人原则上可以接受所有血型的血。
4. 从1998年起，我国实行 ( http: / / www.21cnjy.com ) 制度。一个健康成年人每次献血200—300mL不会影响身体健康，而且有利于提高自身造血器官的造血功能。
『合作探究』
1. 分析表3．3-1-2并讨论，完成下列问题。
献血者受血者 A型 B型 AB型 O型
A型 不凝集 凝集 凝集 不凝集
B型 凝集 不凝集 凝集 不凝集
AB型 不凝集 不凝集 不凝集 不凝集
O型 凝集 凝集 凝集 不凝集
⑴ 为什么输血前必须先鉴定血型？一个A型血的病人应该怎样接受输血，用A型血呢？还是O型血？为什么？
⑵ 各种血型的人输血时可以接受哪几种血型的血液？你能找出其中的规律吗？
2. 阅读材料，分析问题。
成分输血是根据血液比重不同，将血液 ( http: / / www.21cnjy.com )的各种成分加以分离提纯，依据病情需要输注有关的成分。优点为：一血多用，节约血源，针对性强，疗效好，副作用少，便于保存和运输。成分输血是目前临床常用的输血类型。输血一定要输全血吗？请分析下面四种情况怎样输血更好：
⑴ 严重贫血患者 ；
⑵ 抵抗力低的患者 ；
⑶ 出血性疾病患者 ；
⑷ 大面积烧伤患者 。
『交流释疑』小组派代表说出自己的质疑，全班交流，师生相互释疑。
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◆相关链接
1. (2013年·烟台)皮肤轻微擦伤后会流血，可是伤口很快就结痂止血了。 血液中起主要作用的是( )
A. 血浆 B. 红细胞 C. 血小板 D. 白细胞
2. (2014年·苏州)老张因为吸入过多的细颗粒物，引发支气管炎去医院就诊，通过血液检查会发现他的( )
A. 红细胞数量高于正常值 B. 白细胞数量高于正常值
C. 红细胞数量低于正常值 D. 白细胞数量低于正常值
3. (2013年·深圳)在雅安地 ( http: / / www.21cnjy.com )震中，小明受伤了需要输血，小明的爸爸(A型血)、小明的妈妈(B型血)和已经年满18岁的哥哥(O型血)都想给小明献血，但医生说，三人中只有爸爸的血绝对不能输给小明，小明的血型是( )
A. A型血 B. B型血 C. AB型血 D. O型
4. 如下图，将新鲜的血液分别放入A、B、C ( http: / / www.21cnjy.com )、D四支试管中，其中A、B试管中加入抗凝剂，C、D试管中不加任何物质，静置24小时后，其中正确的图示是( )
5. 右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。(用图中代号回答)。
⑴ 血液的颜色主要决定于图中的 。
⑵ 当人被细菌感染而发炎时，图中 的数目会显著增加。
⑶ 当图中 数目明显下降时，会引起人体皮下出血。
⑷ 当图中 数量过少时，会造成人体贫血。
⑸能穿过毛细血管壁，聚集到 ( http: / / www.21cnjy.com )受伤部位，吞噬细菌的是 。担负运输养料和废物功能的是 。有运输氧气功能的是 。
⑹人从平原到高海拔地区时，血液中 的数量会显著增加。
⑺图中形状不规则，没有细胞核，在低倍镜下一般不易看到的是 。
6. 如图是小晓的血常规化验单，请据表分析回答：
⑴ 根据化验结果，你初步诊断小晓患有 ，理由
除看医生外，饮食中他还应该多吃含 和 丰富食物。
⑵ 如果小晓因病急需大量输血，应给他输 型血。
⑶ 如果小晓扁桃体发炎，其中 测定值会高出参考值
⑷ 血液中血小板具有 作用。
认真阅读课本“小辞典”，理解化验单中的RBC、WBC、HGB、PLT各表示什么意思，并关注各项的测定值。
◎课后反思
答案
第三章 人体内物质的运输
第一节 物质运输的载体
探究主题一
『自主学习』
1. 血液由两部分构成。 ( http: / / www.21cnjy.com )上层血浆约占血液的55%，是一种淡黄色半透明的液体。下层血细胞约占血液的45%。 2. 血液分层后红细胞与血浆之间一薄层白色物质是白细胞和血小板。 3. 血液由血浆和血细胞组成；人体靠血液完成物质运输的功能；血浆中90%以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等；血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和二氧化碳等代谢废物。 4. 在显微镜下，红细胞呈两面凹的圆饼状，呈红色，数量多。白细胞的个体一般都比红细胞大，通常呈圆球形，有细胞核。视野中数量最多的是红细胞，数量最少的是白细胞，形态最大的是白细胞。血小板形状不规则，最小，不容易观察到，染色后才能观察到。5. 红细胞的主要功能是运输氧气，靠血红蛋白完成这种功能，血红蛋白在氧气含量高的地方容易与氧气结合，在氧气含量低的地方又容易与氧气分离。 6. 贫血；含铁和蛋白质丰富的食物。 7. 血液中白细胞的数量明显增多。 8. 凝固血块周围的淡黄色液体不是血浆而是血清，血清与血浆的主要区别是血清中不含纤维蛋白原。
『合作探究』
1．血液中含有大量的血细胞，这些血细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )与血浆共同构成了血液，完成物质运输的功能。 2．死亡的白细胞聚集成团，与细菌分解产物共同构成脓液。3．
项目 红细胞 白细胞 血小板
形状 两面凹的圆饼状 圆球形 不规则
有无细胞核 成熟红细胞无细胞核 有 无
大小、数量 较大，最多 比红细胞大，最少 最小，较多
功 能 运输氧气和部分二氧化碳 吞噬细菌，对人体起防御和保护作用 止血和加速凝血
4．使红细胞的数量增多，提高运送氧的效率。 5．红细胞数量少或血红蛋白的含量较少。
探究主题二
『自主学习』
１．7%～8%，30% 2．A、B、AB、O 3．同型血，O，AB 4．无偿献血
『合作探究』
1. 不同血型的血液混合时，可能会出现 ( http: / / www.21cnjy.com )红细胞凝集成团的现象。A型血，一般来说，输血时应以输同型血为原则。 2. 除了同血型之间可以互相输血之外，血液为AB型的人还可以接受其他各血型的血液，而O型的血液则可以输给其他各血型的受血者。异型输血要量少、慢，一般情况不采用。 3. ⑴输入浓缩的红细胞悬液 ⑵输入浓缩的白细胞 ⑶输入浓缩的血小板 ⑷输入血浆
知识梳理
（1）血浆 （2）水、蛋白质、 ( http: / / www.21cnjy.com )葡萄糖、无机盐等 （3）运载血细胞，运输营养物质和二氧化碳等代谢废物 （4）红细胞 （5）白细胞 （6）血小板 （7）运输氧气 （8）吞噬细菌，防御疾病 （9）止血和加速凝血 （10）A （11）B （12）AB （13）O （14）同型输血
达标提升
1—5 C、B、B、B、D 6. ⑴ A ⑵ B ⑶ C ⑷ A ⑸ B ；D； A ⑹ A ⑺ C
7. ⑴贫血；红细胞、血红蛋白的测定值低于参考值； 蛋白质； 铁 ⑵B
⑶白细胞（或WBC） ⑷止血和加速凝血
第三章 人体内物质的运输
第一节 物质运输的载体
学习目标
学习方法
学习过程
探究问题一 血液的组成和功能
图3．3-1-1 血液的分层
图3．3-1-2 显微镜下的血细胞形态图
探究主题二 输血与血型
表3．3-1-2 四种血型血液之间的凝集关系
红细胞凝集：在正常情况下红细胞是均匀分布在血液中的，当加入同物种其他个体的血清时，有时可使均匀悬浮在血液中红细胞聚集成团，这便是红细胞的凝集。红细胞凝集的实质是红细胞细胞膜上的特异性抗原和相应的抗体发生抗原—抗体反应。抗原是镶嵌在红细胞细胞膜上的一些特异蛋白质或糖脂，称为凝集原。能与红细胞细胞膜上的凝集原起反应的特异抗体是存在于血浆中的γ-球蛋白，称为凝集素。发生红细胞凝集时，由于每个抗体上具有2-10个抗原结合位点，因此抗体可在若干个带有相应抗原的红细胞间形成桥梁，使它们聚集成簇。输血反应就是由于在体内发生了红细胞凝集。在体外，可利用红细胞凝集进行血型鉴定。
知识梳理
达标提升
图3．3-1-3 静置分层的血液
图3．3-1-4 显微镜下
的血细胞形态图
表3．3-1-3 血常规化验单
拓展延伸