教科版2024-2025学年三年级科学上册第三单元第8课《天气预报是怎样制作出来的》同步练习（含答案）

教科版2024-2025学年三年级科学上册第三单元
第8课《天气预报是怎样制作出来的》同步练习
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亲爱的同学们：
练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！
一、填空题
1．“北京明天多云转晴，西北风3~4级，气温-4~3℃。”该天气预报包含了云量、　 　、　 　、　 　四种天气信息。
2． 在天气日历中，我们可以通过云量、　 　、　 　、　 　等方面描述天气。
3．　 　可以告诉我们未来一段时间的天气状况。
4．气象站利用各种仪器对天气进行观测，并将数据进行分析，便可形成　 　。
5．天气预报的制作过程。
二、判断题
6．制作天气预报，大致有5个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
7．小明计划周末去春游，通过查看家里的纸质台历，他提前知道了这一周的天气信息。 (　　)
8．利用一些探测仪器和卫星技术可以更准确地观测天气。（　　）
9．我们小学生知识有限，没有能力学天气预报发布天气消息。 (　　)
10．预报天气是气象工作者的事情，与我们无关。（　　）
三、单选题
11．下列天气中，适合外出运动的是（　　）
A． B． C．
12． 下列不属于天气预报内容的是(　　)。
A．空气温度 B．空气湿度 C．海拔高度
13．下列对天气记录错误的是（　　）
A． B． C．
14．气象预报通常会报(　　)小时内的最高气温和最低气温。
A．6 B．12 C．24
15． 生成数值天气预报是通过(　　)实现的。
A．超级计算机 B．人工计算 C．人的经验
四、综合题
16．风和日丽，斜风细雨。
（1）我们小组做如右面图1实验，用→分别标出两个纸杯的方向变化。
（2）选择：做右上图2实验，我们发现蛇形纸带会(　　)。
A．向上 B．旋转 C．不动
（3）不点燃蜡烛，在左下图3画出线香烟流动的方向。
（4）点燃蜡烛，在右上图4 画出线香烟流动的方向。
（5） 自然界也有二个大大的蜡烛，那就是　 　。地球上任何两个地方都可以看成是一个“风箱”，由于“风箱”内两个地方受热不均，造成温度高低不同，温度高的地方，热空气　 　，　 　补充，从而形成了自然界中的风。
（6）我们观测到风向仪指向南方，这时刮的是　 　风。
（7）观测降水所用的仪器是　 　。
（8）选择：学校的气象站建在(　　)最合适。
A．教学楼旁边 B．自行车车棚 C．操场
（9）用科学的语言描述今天的天气　 　。
（10）根据近几天的天气变化，我预测今后几天的天气为　 　。
17．想一想，应该从哪些方面描述天气
天气预报是如何形成的？
天气预报的制作过程一般分为五步，请你简要写一写。
五、实验探究题
20．上周末的游玩，雯雯感受到天气的多变。为此，她连续记录了一周的天气并制作成天气日历。
（1）表格中雯雯还未填写7月19日的气温，如右上图所示，请将正确的读数填在表格内。
（2）以上天气数据都是雯雯每天在上午10时测量出来的，如果改为下午2时测量，那么测得的气温数据会（　　）
A．降低 B．升高 C．保持不变
（3）根据表格数据，7月22日那天，雯雯最有可能看到的风旗情况是（　　）。
A． B． C．
（4）雯雯记录的这一周的天气情况中，主要风向是　 　。
（5）21日的云量比17日的云量　 　。(填“多”或“少”)
答案解析部分
1．【答案】风向；风速；气温
2．【答案】气温；降水量；风向和风速
3．【答案】天气预报
4．【答案】天气预报
5．【答案】数据收集；发布天气预报
6．【答案】正确
7．【答案】错误
8．【答案】正确
9．【答案】错误
10．【答案】错误
11．【答案】A
12．【答案】C
13．【答案】C
14．【答案】C
15．【答案】A
16．【答案】（1）
（2）B
（3）
（4）
（5）太阳；上升；冷空气
（6）南
（7）雨量器
（8）C
（9）根据实际情况回答
（10）根据实际情况回答
17．【答案】应该从气温、风向、风力、降水量、云量等方面描述天气。
18．【答案】气象观测、数据收集、综合分析、预报会商和预报产品制作发布
19．【答案】（1）数据收集；（2）数值天气预报；（3）气象员做出预报；（4）天气会商；（5）发布天气预报。
20．【答案】（1）34℃
（2）B
（3）C
（4）东风
（5）多