第7课 《回忆我的母亲》 类文迁移阅读 强化练 2024--2025学年上学期初中语文八年级上册

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《回忆我的母亲》 类文迁移阅读 强化练
2024--2025学年上学期初中语文八年级上册
生活，没有想象的不堪
①年龄越大，就越认可父母的人生；越是见识到不同的人群，就越意识到他们的难得；越是和概念、理论打交道，就越意识到父母落地的人生姿态，是多么的活色生香而又充满生命力。
②我的父母是普通人，一辈子生活在湖南的一个村庄。母亲是一个家庭妇女，父亲是一名中学老师。
③妈妈19岁嫁给爸爸。外婆生育了6个孩子，还领养了一个，但妈妈是唯一的女儿，在那个年代，虽然说不上能享受到多少宠爱，但至少没有遭受过任何对女性的轻慢，妈妈甚至还念到初中毕业，字写得比我还好，能自由阅读文学作品。只是她一辈子太忙了，从来没有任何闲情逸致，从来没有轻松地坐下来好好品过一杯茶，浪漫过一次。我对妈妈骨子里有温情倾向的唯感知，就是在20世纪70年代末期，在我们姐弟年龄很小的时候，她强烈地想摆脱几个孩子，自己骑单车去隔壁村看电影。
④妈妈26岁就已经生了4个孩子。她这辈子最亮眼的价值观，来自这句话：“我一生中最值得的事情，就是赶在计划生育之前，生了你们4个。”她如此地热爱孩子，无数次庆幸，这种发自内心地确认，让我从小就充满了存在感。尽管我已是家中第三个女儿，尽管连村里的老人都看不下去，开始同情妈妈命苦，但我知道自己不是“拖油瓶”，知道自己给家庭带来的是快乐而不是痛苦。尽管四姐弟年龄接近，争吵不断，挨打不少，但打过以后，还是觉得活着有意思，眼泪还没擦干，就开始香喷喷地吃饭。我从小就怕死，有一点点不舒服，就主动叫妈妈带我去乡村卫生院。是啊，我是父母赶在计生政策出台之前生下的第三个女儿，能顺利来到人间，又有什么理由不庆幸呢？
⑤我妈妈干过的事，我大致算了一下。
⑥在养育子女方面，妈妈除了养大我们4个，在婶婶26岁那年意外去世后，还毫无怨言地担起两个家庭的担子，同时养育两个年幼的侄子。这种状况，一直断断续续坚持到兄弟俩初中毕业外出打工。现在，我的两个堂弟对妈妈非常好。另外，我的大舅、满舅、我的小姑、远方表叔，都分别将自己的孩子或长或短地放在我家寄养过，最长的有五六年。我家的情况是，我被寄养在外婆家，而别的孩子寄养在我家。至于他们为什么把孩子寄养在我家，可能因为我爸爸是老师，在他们看来，既能帮忙辅导孩子，也可以通过他的关系，拜托更多的老师关注孩子，甚至让他们顺利升上中学。这些现在看来无比麻烦的事，妈妈没有任何抱怨。
⑦因为家里人口多，做饭工作量很大，她一辈子的心思和时间，主要用在准备各种各样的食物上。让我意外的是，妈妈居然喜欢做饭。如果说，偶尔做一顿饭让人感觉到乐趣，但像她这样，连续50年，持续不断地为家人做饭，我就感觉这是一项伟大的事业。我家朋友多，爸爸年轻的时候喜欢带同事来家里玩，我的同学、弟弟的同学、两个姐姐的同学都喜欢来家里玩，妈妈是所有客人最喜欢的人。妈妈确实好客，好客的方式就是做饭给客人吃。妈妈做饭速度极快，两个小时可以做好20个人的饭菜。我一想到妈妈一辈子做过的饭菜够用火车皮来装，就汗颜不已。
⑧妈妈也懂得很多手艺。在1987年以前，她除了承担所有农活，主要职业是做裁缝，她是我们整个乡镇最有名的裁缝，是少有的还会做大衣襟的传统师傅，我们小时候穿的衣服都是出自妈妈之手。在1987年以后她还开过杂货店，在开杂货店的同时，她学会了做早点，也就是蒸包子、馒头。掌握了基本技术后，她发挥自己会做坛子菜的优势，做出了南北特色结合很好的油饺子和油炸包，这些美食干净、好吃，又禁饿，长久以来一直是我们乡村孩子们的共同记忆。在经商的同时，她还承包过田地种大荆西瓜，西瓜成熟后，又联系熟人去长沙街头售卖。想想，农、工、商、小手工业，这些行当妈妈都干过。她1949年出生，去年还在说，要不是年龄太大，都准备去考个驾照。我就是听了她这句话，才下定决心坚持考试，拿到驾照的。
⑨是的，妈妈大半生给我们的印象就是忙、累，但她活得热气腾腾，平凡又充实，仿佛不用追问人生的意义，就自带庄重的价值。她的生命如此落地，精神如此简单、清洁。
⑩我年龄越大，越对平凡而认真活着的人深怀敬意。他们和我的父母一样，都是托举这个社会的基石，尽管他们默默无闻，但没有人可以否认他们的价值。
（《中国新闻周刊》公众号，有删改）
1．根据文章内容填空。
（1）妈妈做的最浪漫的事：
（2）妈妈做的最值得的事：
（3）妈妈做的最多的事：
2．结合语境，品析加点词语的表达效果。
她如此地热爱孩子，无数次庆幸，这种发自内心地确认，让我从小就充满了存在感。
3．请结合你对这篇文章的理解，分析第⑨段划线句子的含义。
但她活得热气腾腾，平凡又充实，仿佛不用追问人生的意义，就自带庄重的价值。
4．文章第⑩段在全文中有何作用？
5．结合文章内容分析母亲是一个什么样的人。
闻到白兰花香
丁祖荣
①闻到白兰花香，我就想起了老母亲。母亲，大字不识，极明理。人瘦弱，却坚韧。
②母亲八十岁了，仍然去水边洗衣，一捶棒一捶棒，声音大，有节奏，我一回去，母亲立即抓个菜篮子去大塘边上，一会儿工夫，时令蔬菜就上了桌。春天的时候，老人家花白的头上还斜插一朵栀子花。搬入安置区，母亲选了一楼，进出方便南面，就是幼儿园，小童的声音如天籁。
③那年春节，母亲说，田征了，垛子上的房子拆了，我们住在小区里，现在房子好是好，楼上楼下，电视电话，就是像个鸽子笼。你帮我买一盆白兰花吧，我见见青，闻闻香。
④我买了一盆盛花期的白兰花，母亲开心得像个孩子。仲春时节，发苞了。母亲专门打个电话，与我说白兰花事。
⑤母亲一生，早年极苦，对物质享受很淡，喜欢农事，有事没事到田地里，莳草，浇水，与青菜、茄子、南瓜讲讲话。老屋垛子四周都栽了树，最多的是香椿树。早春，第一茬香椿头，紫红、赤红的叶子，在晨光中抖动。不说吃，光是想象，就让人沉浸。搬离后，母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来。
⑥老屋的后院也被母亲用起来，栽过西洋参，种过花生，我都尝过。还栽了栀子花、金银花、桂花，这些寻常花，香味浓郁。母亲肯定不知道什么“花是人的精神支柱”的高深哲理。她说，闻到了香，日子就好过，生活就美满。
⑦我还买了两株一米多高的玉兰树，栽在我住房的南面阳台上。一黄玉兰一白玉兰，树叶深绿，长得精神旺盛。四五月就开，持续好几个月。一黄一白，不仅香，还有几分雅致。一吹东北风，幽香入室。当夏日街头响起叫卖白兰花的吆喝声时，我家的白兰花也在传递阵阵清香。我接母亲来住的由头，也是白兰花要开，场面很吸引人。母亲听了，笑笑，但并不行动。催急了就说，我这一盆正开着哩。
⑧后来，我的房子渗水，2012年底，南面阳台改造，把这一黄一白两株玉兰树，移栽到靠东面的北阳台。开花时节，依旧清香醒人。突然，有一天，母亲电话，要把她的玉兰树搬到我家来，声音弱弱的。其时工作繁忙，只能一月回家一次。母亲平时达观，声音洪亮，笑声不断，常嘱不用回，安心工作。这次我听声音虚弱，感觉不对，立即回去陪她到医院检查。情况不好，住院。母亲说，我只是不舒服，哪里要住院？
⑨这医院，是住不得的。一住就没有出来。住院期间，白兰花正开。我摘了几朵，放在她床头，她喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了。送别母亲时，她是慈祥和安宁的。那一年，母亲八十四岁。
⑩三个月后，我到新疆和田，成了京津皖援建的一分子。我们常说寿比南山，这南山就是昆仑山。每年昆仑山下，塔克拉玛干沙漠边缘玫瑰花开时节，我想母亲若健在，头上插一朵昆仑山下的大马士革红玫瑰，该多写意呀。我也起念，立志苦干不苦熬，把贡献和精神长留和田。
母亲走后，那盆玉兰花凋零了。玉兰花喜温不耐寒。我家北阳台的一黄一白两棵玉兰冻伤了，第二年春天没发枝，也枯了。我有些伤感。
还有一树广玉兰，立于东北角。含苞时，野红野红的，有几分矜持。盛开时，风吹花摇，颇自得。晨曦打在花的端口，流莹阵阵。微香只能偶得，哪怕你凑近鼻子，亦闻不到。在玉兰花树殒命后，这棵野野的广玉兰，竟也枯死。五层楼上，这些花草树木生长不易。我不胜唏嘘。
“百步清香透玉肌，满堂和气自心知。”心和世界就好，人世就美，花香遍地。前些年，阳台上栽的金银花，也叫忍冬花，爬满东北两墙。两株桂花应时开放，花盛香溢远。从和田回来，我又栽了一棵石榴树，一年三开花，火热又喜庆。
春天来了，又一季白兰花要盛开。
（选自《光明日报》2023-03-31）
6．文章围绕白兰花，写了我和母亲的哪几件事？请用简洁的语言概括出来。
7．“白兰花香”是文章的线索，贯穿全文，除此之外还有什么作用？
8．赏析第 段画线的句子。
含苞时，野红野红的，有几分矜持。盛开时，风吹花摇，颇自得。
9．同样是写母亲，说说本文和朱德的《回忆我的母亲》有哪些异同？（可以从主要内容语言表达等方面比较）
10．阅读下面的材料，回答问题。
母亲的刺绣时光
宫佳
①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一画里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。
（选自《中山日报》，有删改）
【注】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。
(1)围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②～⑦段的内容概括。
人生阶段 小时候 稍微大一点 结了婚 后来去谋生
主要事件 “我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点“我们”的生活 ① ② ③
(2)结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。
(3)联系全文，分析“刺绣时光”的含义。
告母书
李 真
亲爱的老妈：
见信安好！这是我第一次给您写信，也可能是最后一次。有些话我只能以这种稍显“愚笨”的方式来跟您说说。
对不起，妈！我生病了，还是白血病。都说越努力越幸福，我也以为考大学、上研究生就能让您离幸福更近，可事实证明我的努力给这个家带来的只有磨难和绝望。
我们家从来过得都不宽裕，如今因为我更是雪上加霜。四岁的侄子问他爷爷，为什么我们家的房子这么破？我们都知道原因却又不知如何回答。这三年来，若不是大家的救济和你们的坚持，我早已挥别了这个世界。时至今日，我觉得自己欠这个家和您一个交代。小时候哥他们“欺负”我的事仍历历在目，揍我是家常便饭，还常把我当店小二。很多时候您不但不帮我，还会嗔怪我爱哭，碰不得。若那时有人说我是充话费送的，我会毫不犹豫地相信。可如今的你们却是我最大的依靠。
生病之初，大哥说一定要救我，义无反顾地拿出所有的积蓄，为我背负一身债，供我做骨髓移植，甚至怕嫂子反对而提出了离婚；二嫂曾一度心疼得不敢听见我的声音；七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了，把钱留给我治病；怕你们照顾不好我，大哥毅然辞掉了工作，专心照顾我直至出院。
情之厚如斯，百世不足还啊！
从化疗到移植，再到感染和排异，近三年的时间里，我们一直过得战战兢兢，如履薄冰。尽管竭尽全力，依旧还是徘徊在生死边缘。这一病，不仅让我们掏空所有，家徒四壁，负债累累，而且让我们的精神不断地游走在绝望与崩溃的边缘，身心俱疲。
最近半年里几次三番的病危抢救，每一次我都觉得好累，累到不想坚持，只想解脱！那次昏迷，我真有种从未有过的舒适。可是突然间的意识又告诉我，这份舒适很可能换来的是你们永恒的痛。我可以坦然地接受病魔带来的一切苦痛，甚至死亡，却真的不敢看您和姐姐抱头痛哭后那无助而又无神的眼眸，那真是比用刀碎心头肉还要难受啊！
生病的这三年里，您把我照顾得一丝不苟，为此所吃的苦，受的委屈早已超出了常人所能承受的极限。每天医院、租房至少六趟行走却从不喊累；每天擦洗、消毒东西恨不能抠掉一层；我上学您陪我到学校；我住院您等我回家；爷爷过世，我们都没能回去相送……
因为身体虚弱，您每天会给我擦拭身体和泡脚。每次您看到我骨瘦如柴的身体，总会突然红了双眼，一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼。不敢想象在我面前佯装乐观坚强的您，在背后又难过成什么模样！在我病重、在我们走投无路、绝望至极之时，您只是握着我的手浑身颤抖不止，泣不成声，却依旧不忍开口说出“带我回家”几个字，只是委婉地问我有没有想见的人。
我知道，您已穷尽了毕生力气却始终换不回我一世安康；您努力了半生，却换来一波又一波的绝望；您不甘心却又无能为力。
我曾跟您说，爸妈不哭，咱们笑着回家；也曾告诉自己要笑着活下去。可是生活的玩笑这次开得太大了，大到像泰山压顶，大到只能任凭天意。
您总说只要人还在，其他的都不重要；只要我们努力，想要的以后都会有；现在吃点苦以后就可以多享福……每次想起这些话都让我倍感骄傲，您虽然没学历，却比谁都活得有文化。
您用自己的行动教会我勤劳自立，待人宽容；您身材瘦小，力量柔弱，却扛起了重如泰山的生活；您温柔善良，被生活蹂躏却从不抱怨和失了希望；您品行质朴却又韧如蒲条……就是这样的您，知道我们缺少很多，需要的更多，却也更知道什么对您自己才最重要。有渴求却从不贪心；简单朴素却又带给我披荆斩棘的勇气；就是这样的您，让我无从放弃自己……
妈，我能在这跟您做些约定吗？无母不成家，为了这个家您得保重好自己；关于我，咱们努力就好，我不会遗憾和抱怨，您也不必自责；要乐观坚强地去享受生活，不纠结沉溺于过往。
生活各有际遇，命运也自有其轨迹。若有一天，真的事不可为，希望您能理解，那也只是一种自然法则而已。愿您能收住泪水，笑看过往！因为我只是换个方式守在您身旁。
谢谢你们的不离不弃！
爱您的不孝小儿子敬上
11．细读全文，从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是一个怎样的人？
12．文章标题为《告母书》，作者却花了不少篇幅叙述母亲以外其他家人对“我”的关爱，请简要概括。
13．结合语境，从下面的试题中任选一题按要求作答。
①每次您看到我骨瘦如柴的身体，总会突然红了双眼，一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼。（从修辞的角度加以赏析。）
②就是这样的您，知道我们缺少很多，需要的更多，却也更知道什么对您自己才最重要。（联系全文，说说加点的“什么”具体指什么。）
十捆柴禾
朱成玉
①母亲在春节前夕来城里看我，带来村里的肉和冻豆腐。其实我们城里什么都不缺，可是做母亲的总会认为我们缺东少西，操劳着，惦念着，盈满爱的心，一日不得清闲。
②我和妻子劝母亲留下来过年，母亲说城里住不惯，见不到那些老邻居，她会很憋闷的。我知道，母亲哪里是不喜欢，她是怕给我们添麻烦。
③一天晚上，我无意间看到，母亲正拿着一瓶指甲油，试着往自己又干又瘪的指甲上涂，看到我进来，她的脸唰的一下子红了，急忙放下那瓶指甲油。喃喃地说，“不知道这是啥东西，一辈子没用过呢。”我告诉母亲，那是透明的指甲油，用来保养指甲的。
④“来，我帮你涂。”母亲不肯，我却执拗地拽着母亲的手，将每个指甲都涂上指甲油，但任凭我涂多少遍，母亲的指甲都是灰突突的，无法亮起来。
⑤我知道，不光是指甲，母亲的身体里，流失了太多的营养，那些营养，都流进了我们的血液。我们茁壮成长，母亲却日益衰老。
⑥母亲不识字，母亲的手指从没握过笔，可是母亲却把爱写满了我们的人生。
⑦母亲的手常常为我们破旧的衣服打上漂亮的补丁，缝补我们困苦的童年，常常会为我们剥一堆儿瓜子瓤儿，会剥开岁月之桔，滋润我们生长的疼痛。
⑧在冬天，母亲就是家里的火。在我最初的记忆深处，灶火先是从母亲的掌心窜出，先是舔热母亲清瘦的手指，然后才回到锅底。灶火，照耀着母亲年轻的面颊，直至衰老。火的声音，摇撼着充满风霜的日子，让我们的家园布满温馨与祥和。
⑨织毛衣的时候，母亲的手仿佛被火焰缠绕，所有的温暖从母亲的手上递过来。夏天，母亲的手拿着蒲扇，为我们驱赶闷热和蚊虫，母亲有风湿病，十根手指在雨天就变成了折磨她的魔鬼，钻心的疼痛。
⑩母亲的手掌开始皴了，开始有了裂痕，可她擀出的饼依然那么薄，蒸出的馒头依然那么雪白，像我们日渐丰满起来的身体。
母亲的十根手指，就这样渐渐风干为十捆柴禾，驱散着我们一生的寒冷。
迟子建在她的散文《女人的手》中写道：“……女人在临终前比男人喜欢伸出手来，她们总想抓住什么。她们那时已经丧失了呼唤的能力，她们表达自己最后的心愿时便伸出了手，也许因为手是她们一生使用了最多的语言，于是她们把最后的激情留给了手来表达……我现在是这样一个女人，我用手来写作，也用它来洗衣、铺床、切蔬菜瓜果、包饺子、腌制小菜、刷马桶。如果我爱一个人，我会把双手陷在他的头发间，抚弄他的发丝。如果我年事已高很不幸地在临终前像大多数女人一样伸出了手，但愿我苍老的手能哆哆嗦嗦地握住我深爱的人的手。”
这双手让我想起母亲的手来，母亲不就是一直在用她那双勤劳的手托举着我们的幸福吗？我们的平安，我们的喜悦，都与母亲的手息息相关。
第二天早晨，母亲收拾东西要走。我突然变得极其任性起来，我说：“妈，不许走，请您一定要在儿子家里过年。明天我领您去扭秧歌，去看二人转……”母亲拗不过我，只好答应。我怕母亲变卦，非要和母亲拉钩。母亲明明含着眼泪，却笑着向我伸过她苍老弯曲的手指，和我说，拉钩！
我勾住母亲的小指，这十捆柴禾中最小的一捆，便足以温暖我的一生。
（有删改）
14．精读第⑥~⑩段，分点概括母亲是如何“把爱写满了我们的人生”的。
15．请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。
16．有人认为第 段是多余的，应该删去，你同意吗？请阐述理由。
17．阅读甲、乙两段文字，简要分析二者在情感表达上的异同点。
【甲】我勾住母亲的小指，这十捆柴禾中最小的一捆，便足以温暖我的一生。
（朱成玉《十捆柴禾》）
【乙】母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
（朱德《回忆我的母亲》）
参考答案：
1． 自己骑单车去隔壁村看电影 养大4个子女并抚养2个侄子成人 准备各种各样的食物 2．“庆幸”写出母亲因生育4个孩子而感到格外满足和自豪，体现了母亲对子女的热爱之情。 3．母亲的一生是忙碌而辛劳的，她在平凡生活中创造着人生的价值，表达作者对母亲的赞美之情。 4．总结全文，升华主题，对平常人创造的价值给予充分的肯定，表达作者对平凡人生的敬意和赞美之情。 5．示例：母亲养大4个子女并抚养2个侄子成人，说明母亲热爱孩子，心地善良；母亲把一辈子的心思和时间，主要用在准备各种各样的食物上，说明母亲吃苦耐劳，乐观开朗；妈妈懂得很多手艺，干过好多活计，说明母亲心灵手巧，多才多艺；爸爸和我们都喜欢带同事、同学来家里玩，说明母亲热情好客，和蔼可亲。
1．本题考查筛选并提取信息的能力。要浏览全文，了解内容，梳理思路，结合语境，抓住关键句提取概括。从“就是在20世纪70年代末期，在我们姐弟年龄很小的时候，她强烈地想摆脱几个孩子，自己骑单车去隔壁村看电影”可知，妈妈做的最浪漫的事：自己骑单车去隔壁村看电影。从“妈妈26岁就已经生了4个孩子。她这辈子最亮眼的价值观”，“在养育子女方面，妈妈除了养大我们4个，在婶婶26岁那年意外去世后，还毫无怨言地担起两个家庭的担子，同时养育两个年幼的侄子”可知，妈妈做的最值得的事：养大4个子女并抚养2个侄子成人。从“因为家里人口多，做饭工作量很大，她一辈子的心思和时间，主要用在准备各种各样的食物上”可知，妈妈做的最多的事：准备各种各样的食物。
2．本题考查理解词语含义的能力。要理解词语的本义，结合具体语境分析词语的语境义，联系作品内容和作者感情推断词语具体含义。“庆幸”本义是为事情意外地得到好的结局而感到高兴。从“我一生中最值得的事情，就是赶在计划生育之前，生了你们4个”可知，这里的“庆幸”写出母亲因生育4个孩子而感到格外满足和自豪，体现了母亲对子女的热爱之情。
3．本题考查对理解句子含义的能力。要结合语境，抓住关键词体会句子的言外之意。“但她活得热气腾腾”写出母亲的一生是忙碌而辛劳的。从“平凡又充实，仿佛不用追问人生的意义，就自带庄重的价值”可知，她在平凡又充实的生活中无私奉献，养育子女长大成人，诠释着人生的意义，创造着人生的价值，表达作者对母亲的赞美之情。
4．本题考查分析段落作用的能力。分析句段作用要从内容和结构两方面考虑，结合文章的主旨分析。从“我年龄越大，越对平凡而认真活着的人深怀敬意”可知，作者由母亲的一生想到社会上平凡而认真活着的人，“他们和我的父母一样，都是托举这个社会的基石，尽管他们默默无闻，但没有人可以否认他们的价值”。表现作者对平常人对社会贡献、创造价值的高度肯定，表达作者对平凡人生的敬意和赞美之情。结构上，总结全文，升华主题。
5．本题考查分析人物形象的能力。要结合具体的内容进行分析。从“在养育子女方面，妈妈除了养大我们4个，在婶婶26岁那年意外去世后，还毫无怨言地担起两个家庭的担子，同时养育两个年幼的侄子”可知，母亲养大4个子女并抚养2个侄子成人，可见母亲热爱孩子，心地博大；从“因为家里人口多，做饭工作量很大，她一辈子的心思和时间，主要用在准备各种各样的食物上。让我意外的是，妈妈居然喜欢做饭”可知，母亲把一辈子的心思和时间，主要用在准备各种各样的食物上，可见母亲吃苦耐劳，乐观开朗；从“妈妈也懂得很多手艺。在1987年以前，她除了承担所有农活，主要职业是做裁缝”“想想，农、工、商、小手工业，这些行当妈妈都干过”可知，妈妈懂得很多手艺，干过好多活计，可见母亲心灵手巧，多才多艺；从“我家朋友多，爸爸年轻的时候喜欢带同事来家里玩，我的同学、弟弟的同学、两个姐姐的同学都喜欢来家里玩”可知，爸爸和我们都喜欢带同事、同学来家里玩，可见母亲热情好客，和蔼可亲。
6．“我”买了一盆盛花期的白兰花，母亲很高兴；母亲生病让“我”照顾玉兰花；“我”摘了几朵白兰花，放在母亲的床头，母亲甜甜地笑了；闻到白兰花香，“我”想起了母亲。 7．是文章的线索，贯穿全文，让读者更容易产生共鸣。白兰花香代表着母亲对美好（生活）自然的向往和回忆，白兰花香象征着母亲明理、坚韧的性格，白兰花香表达了“我”对母亲的思念之情。 8．运用拟人修辞，生动形象地写出玉兰树含苞绽放的美丽，表达了作者的喜爱之情。 9．相同点：都表达了对母亲的赞美和思念之情。不同点：《回忆我的母亲》具体阐述了母亲对“我”的教育意义，表达了“我”效忠民族和人民的决心。
6．本题考查内容理解和概括。
根据第④段“我买了一盆盛花期的白兰花，母亲开心得像个孩子”可知，“我”买了一盆盛花期的白兰花送给母亲，让她非常开心。
根据第⑧段“母亲电话，要把她的玉兰树搬到我家来，声音弱弱的”“立即回去陪她到医院检查。情况不好，住院”可知，母亲在生病期间，依然关心着她的白兰花，让“我”帮忙照顾。
根据第⑨段“住院期间，白兰花正开。我摘了几朵，放在她床头，她喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了”可知，在母亲住院期间，“我”摘了几朵正在盛开的白兰花，放在她的床头，让她感到欣慰和喜悦。
根据第①段“闻到白兰花香，我就想起了老母亲”和第 段“春天来了，又一季白兰花要盛开”可知，每当闻到白兰花的香味，“我”就会不由自主地想起母亲，表达了对母亲的深深怀念。
7．本题考查文学作品中意象作用的理解和分析。识别并分析“白兰花香”这一意象在整篇文章中的作用，包括作为线索贯穿全文、象征人物性格、传达情感和主题等。
“白兰花香”在文章中不仅作为线索贯穿全文，还具有更深层次的作用。根据第③段“你帮我买一盆白兰花吧，我见见青，闻闻香”以及第⑥段“母亲肯定不知道什么‘花是人的精神支柱’的高深哲理。她说，闻到了香，日子就好过，生活就美满”可知，白兰花香代表着母亲对美好生活、自然的向往和朴素的生活哲理。通过白兰花香，读者能够感受到母亲对生活的热爱和对自然的敬畏。根据第①段“母亲，大字不识，极明理。人瘦弱，却坚韧”以及全文对母亲的描述可知，白兰花香也象征着母亲明理、坚韧的性格。母亲一生经历了许多苦难，但她始终保持着乐观、坚强的态度，就像白兰花一样，在困境中依然能够绽放出美丽的花朵。根据第①段“闻到白兰花香，我就想起了老母亲”以及全文对“我”和母亲之间深厚情感的描绘可知，白兰花香还表达了“我”对母亲的思念之情。白兰花香成为“我”回忆母亲的一个重要载体，每当闻到这股香气，“我”就会想起和母亲在一起的点点滴滴，感受到母爱的温暖和力量。
8．本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
“野红野红的”形容玉兰花含苞待放时的色彩鲜艳、自然野性的美；“有几分矜持”则赋予了玉兰花以人的性格特点，表现出它含苞时的娇羞和矜贵。而“盛开时，风吹花摇，颇自得”则进一步描绘了玉兰花盛开时的自信、自在，与风共舞的场景，展现了它的生命力和美丽。整句话不仅描绘了玉兰花的形态美，还通过拟人的手法，让读者感受到了玉兰花的情感和生命力，从而引发了读者对玉兰花的喜爱之情。
9．本题考查内容理解和对比阅读分析。
相同点：两篇文章都表达了对母亲的赞美和深深的思念之情。在《闻到白兰花香》中，作者通过白兰花这一线索，串联起与母亲共度的时光和对母亲的怀念；在朱德的《回忆我的母亲》中，作者则通过具体的事例，展现了母亲的勤劳、坚韧和善良，表达了对母亲的敬爱和怀念。
不同点：根据《回忆我的母亲》“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验”、“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”、“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志”等句子可知，朱德在文章中不仅回忆了母亲的生平和对自己的影响，还具体阐述了母亲对自己的教育意义，以及这些教育如何使自己成为一个有用的人、如何影响自己的革命道路。而《闻到白兰花香》则更多地是通过白兰花这一意象，来传达对母亲的思念和对过去生活的回忆，没有过多地阐述母亲对自己的具体教育意义。根据《回忆我的母亲》中“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党”等句子可知，朱德在文章的结尾表达了自己效忠民族和人民的决心，这也是对母亲深恩的一种报答。而《闻到白兰花香》则没有这样的政治色彩和明确的效忠表态，它更多地是一种个人情感的抒发和对母亲的怀念。
10．(1)①母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强②年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解恼火③母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲
(2)“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持这两个词表现了母亲的沉稳专注与心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。
(3)表层含义：“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线绣出活色生香的生活。
深层含义：“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境也能找到快乐。
（1）本题考查概括事件。
根据第③段中的“我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的”“可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧”和第④段中的“母亲也不勉强我”可得：母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强
根据第⑤段中的“结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚”可得：年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解恼火。
根据第⑥段中的“后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫”和第⑦段中的“我忽然理解了母亲”可得：母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲。
（2）本题考查语句赏析。
“捏着”是对母亲的动作描写，生动形象的表现了母亲刺绣时拿针的动作。“执着”是对母亲的神态描写，表现了母亲绣花时的耐心与坚持。“母亲在捏着银针刺绣”表现了母亲的心灵手巧，“总能看到”“执着”表现了母亲的的沉稳与专注。联系作者感情可知，年迈的母亲还在绣花，表现了我对母亲的疼惜之情。
（3）本题考查理解词语的含义。
根据第⑦段中的“母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光”可知，“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；
根据第⑧段中的“可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一画里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢”可知，“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线绣出活色生香的生活。
以上是表层含义。
根据末段中的“刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花”可知，“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境也能找到快乐。
以上是深层含义。
11．母亲是一位生活得最苦，却又无比慈爱、勤劳自立、宽容、细心、无私、坚韧、质朴、温柔、善良、睿智的母亲。 12．①大哥为了救“我”，毫不犹豫地拿出所有积蓄供“我”做骨髓移植；②二嫂曾一度心疼得不敢听到“我”的声音；③七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了，把钱留给“我”治病；④怕其他人照顾不好“我”，大哥毅然辞掉了工作，专心照顾“我”直至出院；⑤在医院“我”昏迷时被抢救，姐姐和母亲抱头痛哭。（意近即可） 13．（示例）①运用比喻的修辞手法，把骨瘦如柴的身体比作艺术品，母亲对“我”的关爱之情跃然纸上，形象生动地写出了母亲在为“我”清洗身体时的小心谨慎。
②“我”及家人的生命、健康。
11．本题考查分析人物形象的能力。答题时，扣紧文章的叙事部分，抓住描写母亲的关键词语，尤其是文中的细节描写。文中作者花了较长篇幅写母亲“把我照顾得一丝不苟”，从中可看到母亲的慈爱、温柔、细心。哪怕是在最绝望的时候，母亲也只是用言语委婉地表达，可见母亲的坚韧、睿智。文中还有直接抒情的语句，表达对母亲的赞颂，如“您用自己的行动教会我勤劳自立，待人宽容”“您温柔善良”“您品行质朴却又韧如蒲条”，综合上述内容，提炼出关键词语，概括母亲的形象特点。
12．本题考查概括能力。按题目要求，要概括的是母亲以外“其他家人对‘我’的关爱”，文中集中写其他家人的关爱是第4段，相关家庭成员有大哥、二嫂、侄女。“大哥说一定要救我，义无反顾地拿出所有的积蓄，为我背负一身债，供我做骨髓移植，甚至怕嫂子反对而提出了离婚；二嫂曾一度心疼得不敢听见我的声音；七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了，把钱留给我治病；怕你们照顾不好我，大哥毅然辞掉了工作，专心照顾我直至出院”，结合以上句子，分别概括出他们对“我”的关爱，以“什么人+做什么”的形式概括即可。
13．考查词句赏析。
①本题要求从修辞角度赏析。答题模式：方法（修辞手法）+规范化（生动、形象、细腻、强调、突出等+具体化（写出了…内容、心理）+表达效果（感情、性格、主题等）。“每次您看到我骨瘦如柴的身体，总会突然红了双眼，一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼”，把“骨瘦如柴的身体”比作“艺术品”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出母亲为“我”清洗身体时的小心翼翼和对“我”的爱。
②本题考查理解词语含义。答题时，先要看这个句子出自哪个段落；本句出自文章第13自然段，结合下文“就是这样的您，让我无从放弃自己”，上文第7自然段“我可以坦然地接受病魔带来的一切苦痛，甚至死亡，却真的不敢看您和姐姐抱头痛哭后那无助而又无神的眼眸，那真是比用刀碎心头肉还要难受啊”分析，再抓住“最重要”一词，可知，一家人的生命，健康才是“最重要”的。由此可以解释“什么”的指代义。
14．①母亲缝补破旧的衣服、剥瓜子瓤儿，缝补、滋润了“我们”困苦的童年和生长的疼痛；②母亲生灶火，使“我们”的家园布满温馨与祥和；③母亲织毛衣给予“我们”温暖，夏天扇蒲扇，驱赶闷热与蚊虫，给予“我们”舒爽；④母亲用皴裂的手擀薄饼、蒸馒头，使“我们”茁壮成长。 15．运用动作、神态、语言描写，形象准确地写出了母亲在试涂指甲油时看到“我”进来时尴尬、难为情的心理，引出下文对母亲的手的描写，以及母亲为“我们”的无私付出而日益衰老的情节。 16．不能删。从内容上看：①此段引用迟子建对“女人的手”的评论，来凸显“手是她们一生使用了最多的语言”这一特性，突出女人勤劳、无私奉献的品质及对所爱之人的深情；②此段与本文写母亲的勤劳无私的精神内涵是一致的，（宁愿自己衰老，也要带给“我们”爱和温暖、幸福与喜悦）丰富了文章内容，突出了文章主旨。从结构上看：承上启下，本段总结了上文对“母亲的手”的描述与评价，并引出下文。 17．同：都抒发了孩子对母亲深切的爱与感恩之情，情感真挚，能引起读者共鸣。
异：①甲段文字间接抒情，以柴禾喻母亲的手，将母亲给“我们”的爱与温暖具体化、形象化，含而不露，耐人寻味；②乙段文字直抒胸臆，情感表达更加强烈、鲜明，抒发了“我”对母亲的哀悼之情，并将对母亲的深情与对民族和劳动人民的深情融为一体。
14．本题考查理解与概括文章内容的能力。精读第⑥~⑩段，抓住关键词“母亲”“爱”“我们”，寻找相关语句并概括。
从第⑦段中“母亲的手常常为我们破旧的衣服打上漂亮的补丁……滋润我们生长的疼痛”可概括得出：母亲缝补破旧的衣服、剥瓜子瓤儿，缝补、滋润了“我们”困苦的童年和生长的疼痛；
从第⑧段中“灶火先是从母亲的掌心窜出……让我们的家园布满温馨与祥和”可概括得出：母亲生灶火，使“我们”的家园布满温馨与祥和；
从第⑨段中“织毛衣的时候……为我们驱赶闷热和蚊虫……”可概括得出：母亲织毛衣给予“我们”温暖，夏天扇蒲扇，驱赶闷热与蚊虫，给予“我们”舒爽；
从第⑩段中“母亲的手掌开始皴了……像我们日渐丰满起来的身体”可概括得出：母亲用皴裂的手擀薄饼、蒸馒头，使“我们”茁壮成长。
15．本题考查赏析句子的能力。作答本题，首先要明确答题角度，即“人物描写”。“拿着一瓶指甲油，试着往自己又干又瘪的指甲上涂”是对母亲的动作描写，“脸刷的下子红了”是对母亲的神态描写，“不知道这是啥东西，一辈子没为过呢”是语言描写，母亲来城里看“我”，一天晚上试涂指甲油，被“我”发现后，母亲很不好意思，“脸红”表现出母亲的尴尬，为下文“我”给母亲涂指甲油，写母亲的手、母亲为“我们”操劳一生做铺垫。
16．本题考查分析段落作用的能力。
内容上第 段引用迟子建对“女人的手”的评论“也许因为手是她们一生使用了最多的语言，于是她们把最后的激情留给了手来表达……”，突出女人勤劳的一生，对所爱的人无私付出。这与本文所写的母亲勤劳无私，“把爱写满了我们的人生”，“一直在用她那双勤劳的手托举着我们的幸福”的内涵一致，点明了文章主旨，烘托了人物无私奉献的精神。
结构上，本段总结了上文对母亲的手的描写，引出下文“我”感恩母亲，和母亲一起过年的情节。
所以不能删去。
17．本题考查比较阅读的能力。
甲段文字运用比喻的修辞手法，生动形象地写出母亲的手苍老、粗糙的特点，表明是母亲用勤劳的双手，无私付出，给“我们”的生命带来了爱和温暖，而自己却日渐衰老，间接抒情，表达了“我”对母亲的心疼与感激之情。
乙段文字，“这个哀痛是无法补救的”表现了母亲离去“我”无比悲伤的情感，“无法补救的”直抒胸臆，表达对母亲的歉疚之情。“我用什么方法来报答母亲的深恩呢……使和母亲同样生活的人能够过快乐的生活”表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，升华了文章的感情。
所以，相同点可从“抒发对母亲的爱与感恩”方面作答。不同点是抒发的方式，一个间接，含而不露；一个直接，情感强烈。
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