（教科版）三年级科学上册同步知识点训练——16.《探究空气是否有质量》
一、填空题
1．（2023三上·深圳期中）木头有质量，水有质量，空气 质量。(选填“有”或“没有”)
【答案】有
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动。空气虽然很轻，但是也具有质量
2．（2023三上·海盐期末）在测量空气的质量时，往皮球里打气次数越多，皮球里的空气质量越 。
【答案】大（重）
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气很轻，但有一定的质量，可以用电子天平精确地测量到空气的质量。空气看不见、摸不着，但是也有一定的质量。用打气筒给皮球打气，打入的空气越多，皮球胀得越大，质量就越大。
3．（2023三上·衢江期末）我们往篮球里面打气时，打足气后，称了下，发现气球变重了，说明空气有 。
【答案】质量
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气无色无味，透明，会流动，能占据空间，有质量。我们往篮球里面打气时，打足气后，称了下，发现气球变重了，说明空气有质量。
4．（2023三上·成武月考）我们可以使用 来称量一袋空气的质量，用 来给袋子充气。
【答案】天平秤；打气筒
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气有质量，我们一般用天平来称量一袋空气的质量，空气很轻，所测得的质量与塑料袋本身的质量差不多，没有明显增加，我们可以用打气筒来给袋子充气。
5．（2023三上·邢台期中）我们可以借助 、 做实验来验证空气有质量。
【答案】皮球；豆子
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量。空气的质量很轻，所以我们可以借助皮球和豆子做实验来验证空气有质量。
二、判断题
6．（2024三上·云龙期末）瘪的气球和充了气的气球的质量是一样的。（ ）
【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】通过实验可知，干瘪的气球和充气后的气球放在电子天平上的示数不同，充气后的气球重量要大于干瘪的气球，说明空气具有质量。题目的说法是错误的。
7．（2023三上·龙岗期末）我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（ ）
【答案】错误
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】 两个充满空气的气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个起球后，平衡就会被破坏。说明空气是有重量的。所以说虽然感觉不到空气，但是空气是有重量的。
8．（2023三上·武胜期末）给瘪掉的篮球充气后，篮球增加的质量是空气的质量。
【答案】正确
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气占据空间，空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性，空气有重量。故给瘪掉的篮球充气后，篮球增加的质量是空气的质量，这种说法正确。
9．（2023三上·自贡期末）空气太轻且看不到，没有办法称量它的重量。（ ）
【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量。我们可以利用天平来称量空气的质量。
10．（2023三上·离石月考）皮球里面充气不充气质量不会发生变化。（ ）
【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是有质量的，皮球里充气后质量会增加。题目说法错误。
三、单选题
11．（2024三上·玉环期末）用天平称充足了气的气球，结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是( )。
A．空气有质量 B．空气没有质量 C．空气可以被称量
【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】通过实验得出的，即通过用天平称充足了气的气球，发现其质量比原来重了2.4克，这直接证明了空气有质量且可以被测量 。
12．（2024三上·台州期末）下列物品与20筒空气质量相当的物品是（ ）。
A．6粒绿豆 B．一个铅笔盒 C．1000枚回形针
【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气质量很轻，20筒空气的质量大约与6粒绿豆相当。
13．（2024三上·迎泽期末）科学家研究发现，在接近地面处，1升空气的质量约为1.29（ ）
A．米 B．毫升 C．摄氏度 D．克
【答案】D
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】 空气是又重量的，但是空气的重量很轻，伽利略证明了空气是有重量的，经过科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
14．（2024三上·巧家期末）第一个证明了空气有质量的科学家是（ ）。
A．伽利略 B．拉瓦锡 C．瓦特
【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气也有重量，但空气的重量很轻。 伽利略证明了空气是有重量的。A选项符合题意。
15．（2023三上·衢江期中）用天平称充足了气的气球，结果比原来重了2～4克。对于这一现象，以下说法错误的是（ ）。
A．空气有重量，但这个重量很轻
B．空气有重量，而且很重
C．空气可以被称量
【答案】B
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气，我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。空气是有重量的，空气的重量m等于它的密度乘以它的体积，但是这个重量很轻，B选项观点错误，符合题意。
四、综合题
16．（2023三上·永嘉期中）小科还做了如图装置，小木棒两端挂着气球和笔套，此时小木棒是平衡的。
（1）如果将右端笔套拿掉，那么小木棒的状态是（ ）。
A．会保持平衡 B．左端会向下沉 C．右端会向下沉
（2）平衡状态下，气球被吹大后，小木棒 端（选填“A”或“B”）会沉下去，这是因为空气 。
（3）气球被吹大后，小明用手轻轻捏气球，发现气球可以被捏成任何形状，这说明（ ）。
A．空气有质量
B．空气占据空间
C．空气没有固定的形状
（4）最早证明空气有质量的科学家是（ ）。
A．拉瓦锡 B．伽利略 C．牛顿
【答案】（1）B
（2）A；有质量
（3）C
（4）B
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】（1）如果将右端笔套拿掉，那么小木棒的状态是左端会向下沉，因为空气具有质量。
（2）平衡状态下，气球被吹大后，小木棒A端会沉下去，这是因为空气虽然很轻，但是还是具有质量的。
（3）当气球被吹大时，其内部充满了空气，而空气是可以流动的，因此当气球被捏时，它能够适应任何形状，而不是保持一个固定的形态。这个实验不仅展示了空气的一个基本特性，也帮助我们理解为什么气球可以被捏成不同的形状，而不会像固体那样保持固定的形态。
（4）伽利略通过一系列实验证明了空气确实有质量。他的实验之一是使用气泵向一个瓶子里打足气，然后称其重量。之后，他打开瓶口，让空气逸出，再次称重，发现瓶子变轻了。
五、简答题
17．（2024三上·滦南期末）给你一个足球和一个电子秤，请你自主设计一个简单的实验，证明气体是有质量的。(请简要写出实验步骤)
【答案】实验步骤：（1）将足球充足气，放在电子秤上，记录电子秤的示数；（2）将足球放气，再次放在电子秤上，记录电子秤的示数；（3）比较两次电子秤的示数，如果第一次的示数大于第二次的示数，说明气体是有质量的。
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】探究的问题：空气有质量吗
实验目的：通过实验，证明空气是有质量的。实验材料：电子秤、足球、打气筒
实验步骤：(1)将瘪的足球放在电子秤上称量质量，并记录。
(2)用打气筒给足球充气，将充满气的足球放在电子秤上称量质量，并记录。比较两次称量的足球质量。
实验现象：充满气的足球质量大于瘪的足球。
实验结论：空气是有质量的。
18．（2023三上·济南期末）方木块、魔方、玻璃球等都有确定的质量。空气也有确定的质量吗？请你设计个实验来证明。
【答案】把两只充气的气球吊在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，会发现平衡被打破，有空气的一端下沉，说明空气具有质量。
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】根据对空气的认识，空气具有一定的质量，我们可以借助气球和天平来验证。把两只充气的气球吊在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，会发现平衡被打破，有空气的一端下沉，说明空气具有质量。
六、解答题
19．（空气4空气有质量吗）活动记录
探究空气是否有质量实验记录。
皮球打气前 皮球打气后
我的猜测 观察到的现象
我的发现：
【答案】
皮球打气前 皮球打气后
我的猜测 观察到的现象
皮球端下沉 打气后皮球端下沉
我的发现：空气是有质量的
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】皮球打气前是平衡的，打气后，皮球的这一端下沉，说明空气是有质量的。
20．（2020三上·微山期末）空气有确定的质量吗？你能设计个实验来证明吗？
【答案】证明空气有质量的方法：用木棍做一个天平，将两段各系一个吹满气的气球，使之平衡。将一端的气球刺破，天平就不再平衡了。
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是有一定质量的，但是很轻，测量质量一般用到天平。
1 / 1（教科版）三年级科学上册同步知识点训练——16.《探究空气是否有质量》
一、填空题
1．（2023三上·深圳期中）木头有质量，水有质量，空气 质量。(选填“有”或“没有”)
2．（2023三上·海盐期末）在测量空气的质量时，往皮球里打气次数越多，皮球里的空气质量越 。
3．（2023三上·衢江期末）我们往篮球里面打气时，打足气后，称了下，发现气球变重了，说明空气有 。
4．（2023三上·成武月考）我们可以使用 来称量一袋空气的质量，用 来给袋子充气。
5．（2023三上·邢台期中）我们可以借助 、 做实验来验证空气有质量。
二、判断题
6．（2024三上·云龙期末）瘪的气球和充了气的气球的质量是一样的。（ ）
7．（2023三上·龙岗期末）我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（ ）
8．（2023三上·武胜期末）给瘪掉的篮球充气后，篮球增加的质量是空气的质量。
9．（2023三上·自贡期末）空气太轻且看不到，没有办法称量它的重量。（ ）
10．（2023三上·离石月考）皮球里面充气不充气质量不会发生变化。（ ）
三、单选题
11．（2024三上·玉环期末）用天平称充足了气的气球，结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是( )。
A．空气有质量 B．空气没有质量 C．空气可以被称量
12．（2024三上·台州期末）下列物品与20筒空气质量相当的物品是（ ）。
A．6粒绿豆 B．一个铅笔盒 C．1000枚回形针
13．（2024三上·迎泽期末）科学家研究发现，在接近地面处，1升空气的质量约为1.29（ ）
A．米 B．毫升 C．摄氏度 D．克
14．（2024三上·巧家期末）第一个证明了空气有质量的科学家是（ ）。
A．伽利略 B．拉瓦锡 C．瓦特
15．（2023三上·衢江期中）用天平称充足了气的气球，结果比原来重了2～4克。对于这一现象，以下说法错误的是（ ）。
A．空气有重量，但这个重量很轻
B．空气有重量，而且很重
C．空气可以被称量
四、综合题
16．（2023三上·永嘉期中）小科还做了如图装置，小木棒两端挂着气球和笔套，此时小木棒是平衡的。
（1）如果将右端笔套拿掉，那么小木棒的状态是（ ）。
A．会保持平衡 B．左端会向下沉 C．右端会向下沉
（2）平衡状态下，气球被吹大后，小木棒 端（选填“A”或“B”）会沉下去，这是因为空气 。
（3）气球被吹大后，小明用手轻轻捏气球，发现气球可以被捏成任何形状，这说明（ ）。
A．空气有质量
B．空气占据空间
C．空气没有固定的形状
（4）最早证明空气有质量的科学家是（ ）。
A．拉瓦锡 B．伽利略 C．牛顿
五、简答题
17．（2024三上·滦南期末）给你一个足球和一个电子秤，请你自主设计一个简单的实验，证明气体是有质量的。(请简要写出实验步骤)
18．（2023三上·济南期末）方木块、魔方、玻璃球等都有确定的质量。空气也有确定的质量吗？请你设计个实验来证明。
六、解答题
19．（空气4空气有质量吗）活动记录
探究空气是否有质量实验记录。
皮球打气前 皮球打气后
我的猜测 观察到的现象
我的发现：
20．（2020三上·微山期末）空气有确定的质量吗？你能设计个实验来证明吗？
答案解析部分
1．【答案】有
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动。空气虽然很轻，但是也具有质量
2．【答案】大（重）
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气很轻，但有一定的质量，可以用电子天平精确地测量到空气的质量。空气看不见、摸不着，但是也有一定的质量。用打气筒给皮球打气，打入的空气越多，皮球胀得越大，质量就越大。
3．【答案】质量
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气无色无味，透明，会流动，能占据空间，有质量。我们往篮球里面打气时，打足气后，称了下，发现气球变重了，说明空气有质量。
4．【答案】天平秤；打气筒
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气有质量，我们一般用天平来称量一袋空气的质量，空气很轻，所测得的质量与塑料袋本身的质量差不多，没有明显增加，我们可以用打气筒来给袋子充气。
5．【答案】皮球；豆子
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量。空气的质量很轻，所以我们可以借助皮球和豆子做实验来验证空气有质量。
6．【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】通过实验可知，干瘪的气球和充气后的气球放在电子天平上的示数不同，充气后的气球重量要大于干瘪的气球，说明空气具有质量。题目的说法是错误的。
7．【答案】错误
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】 两个充满空气的气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个起球后，平衡就会被破坏。说明空气是有重量的。所以说虽然感觉不到空气，但是空气是有重量的。
8．【答案】正确
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气占据空间，空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性，空气有重量。故给瘪掉的篮球充气后，篮球增加的质量是空气的质量，这种说法正确。
9．【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量。我们可以利用天平来称量空气的质量。
10．【答案】错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是有质量的，皮球里充气后质量会增加。题目说法错误。
11．【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】通过实验得出的，即通过用天平称充足了气的气球，发现其质量比原来重了2.4克，这直接证明了空气有质量且可以被测量 。
12．【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气质量很轻，20筒空气的质量大约与6粒绿豆相当。
13．【答案】D
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】 空气是又重量的，但是空气的重量很轻，伽利略证明了空气是有重量的，经过科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
14．【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气也有重量，但空气的重量很轻。 伽利略证明了空气是有重量的。A选项符合题意。
15．【答案】B
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气，我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。空气是有重量的，空气的重量m等于它的密度乘以它的体积，但是这个重量很轻，B选项观点错误，符合题意。
16．【答案】（1）B
（2）A；有质量
（3）C
（4）B
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】（1）如果将右端笔套拿掉，那么小木棒的状态是左端会向下沉，因为空气具有质量。
（2）平衡状态下，气球被吹大后，小木棒A端会沉下去，这是因为空气虽然很轻，但是还是具有质量的。
（3）当气球被吹大时，其内部充满了空气，而空气是可以流动的，因此当气球被捏时，它能够适应任何形状，而不是保持一个固定的形态。这个实验不仅展示了空气的一个基本特性，也帮助我们理解为什么气球可以被捏成不同的形状，而不会像固体那样保持固定的形态。
（4）伽利略通过一系列实验证明了空气确实有质量。他的实验之一是使用气泵向一个瓶子里打足气，然后称其重量。之后，他打开瓶口，让空气逸出，再次称重，发现瓶子变轻了。
17．【答案】实验步骤：（1）将足球充足气，放在电子秤上，记录电子秤的示数；（2）将足球放气，再次放在电子秤上，记录电子秤的示数；（3）比较两次电子秤的示数，如果第一次的示数大于第二次的示数，说明气体是有质量的。
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】探究的问题：空气有质量吗
实验目的：通过实验，证明空气是有质量的。实验材料：电子秤、足球、打气筒
实验步骤：(1)将瘪的足球放在电子秤上称量质量，并记录。
(2)用打气筒给足球充气，将充满气的足球放在电子秤上称量质量，并记录。比较两次称量的足球质量。
实验现象：充满气的足球质量大于瘪的足球。
实验结论：空气是有质量的。
18．【答案】把两只充气的气球吊在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，会发现平衡被打破，有空气的一端下沉，说明空气具有质量。
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】根据对空气的认识，空气具有一定的质量，我们可以借助气球和天平来验证。把两只充气的气球吊在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，会发现平衡被打破，有空气的一端下沉，说明空气具有质量。
19．【答案】
皮球打气前 皮球打气后
我的猜测 观察到的现象
皮球端下沉 打气后皮球端下沉
我的发现：空气是有质量的
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】皮球打气前是平衡的，打气后，皮球的这一端下沉，说明空气是有质量的。
20．【答案】证明空气有质量的方法：用木棍做一个天平，将两段各系一个吹满气的气球，使之平衡。将一端的气球刺破，天平就不再平衡了。
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是有一定质量的，但是很轻，测量质量一般用到天平。
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