课件5张PPT。我的教学实践与反思 ——《装在套子里的人》课堂实录与反思 高二语文组 吕雪莲教学理念：
《装在套子里的人》是必修五第一单元小说单元第二篇文章，小说赏析，要求把握主题，分析人物、环境、情节。由于本文时代比较久远，又是外国作品，理解文章主题探讨社会问题难度很大，所以本节课重点落在分析把握人物形象上，从分析典型人物入手，把握主题，欣赏小说的魅力。
本节课是第二课时，第一课时的主要任务是自读课文熟悉课文内容，归纳课文主题，找出课文中各方面的套子，总结别里科夫的形象。这些任务主要通过学生自读课文和分组讨论查资料完成学案解决。本节课在教师引导下，学生自学、帮学、合作探究完成课程学习。学习目标：分析理解人物形象。
教学重难点：通过理解人物，把握小说主题。
教学方法：小组合作讨论，教师点拨。
教学准备：多媒体课件，学生自备服装道具
课时：1课时教学流程
一、导入
二、大屏幕展示步骤
（一）自学交流。
（二）合作探究，讨论交流。
（三）分组表演，巩固落实。
三．总结点评
教学效果
课后反思
一己之见谢谢课件7张PPT。装在套子里的人俄国 契诃夫学习目标： 分析理解人物形象。 教学流程一、检查作业完成情况。
1、归纳本文的主题
2、总结别里科夫的形象
找出各方面的套子：
外貌：
语言：
思想：
行为：
二、合作探究，讨论交流。
问题:
假如让你扮演别里科夫，你将怎样演绎？三、分组表演，巩固落实。
要求：
1、抓住人物特点，通过表演展示对人物的深入理解。
2、忠实原文，可适当发挥。教师点评总结
对待现实中的“套子”
要发挥主体意识，创造和谐美好生活！谢谢！
