20 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
新课导入
同学们有到北京瞻仰过人民英雄纪念碑的吗？给大家说说你当时的感受吧。
人民英雄纪念碑于1958年4月22日建成，新华社记者周定舫在纪念碑落成后，5月1日揭幕前，怀着崇敬的心情，瞻仰纪念碑，写下了本文，及时地向全国人民介绍了这座雄伟建筑。今天，我们就一起来学习这篇文章吧。
周定舫fǎng
⒛人民英雄 永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
周定舫fǎng
1.把握人民英雄纪念碑的主要特点，领会其象征意义；理解文章的说明顺序；理解文章主旨。（重点、难点）
2.把握本文以说明为主，综合运用多种表达方式的写法，体会准确而富于变化的语言。（重点）
3.感受革命先烈的丰功伟绩和革命精神，接受精神的洗礼和思想的教育。
学习目标
周定舫（1931—1993），浙江定海人，记者。他独自采写的或与人合写的《建设中的北京》《北京城里里外外》 《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》等作品，分别被收入《北京在前进》《人民的好总理》等书中。
作者介绍
瞻仰 橘黄 上溯 销毁 挑衅 旌旗
峻峭 天堑 永垂不朽 顶天立地
慷慨激昂 矗立 鎏金 重幔 庑殿顶
读读写写
jùnqiào
zhān
jú
xìn
sù
jīng
qiàn
liú
chù
màn
wǔ
瞻仰:
橘黄:
上溯:
销毁:
挑衅:
旌旗:
峻峭:
天堑:
怀着恭敬的心情仰望。
借端生事，企图引起冲突或战争。
从现在往以前推。
比黄色略深像橘子皮的颜色。
烧毁，毁掉。
各种旗子。
解释词语
形容山高而陡。
天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。
永垂不朽:
顶天立地:
慷慨激昂:
（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
形容形象高大，气概雄伟豪迈。
遥遥相对:
丰功伟绩:
怒形于色:
勇往直前:
风起云涌:
内心的愤怒在脸上表露出来。
远远地对着。
解释词语
伟大的功绩。丰，大。
勇敢地一直向前进。
大风起来，乌云涌现。形容事物迅速发展，声势浩大。
1、正标题和副标题各有什么作用？
2、找一找表示作者参观路线（动词）和方位（地点）的词？全文最主要的说明顺序是什么？
3、给课文划分段落。
整体感知
1、标题和副标题各有什么作用？
正标题“人民英雄永垂不朽”是纪念碑的主题，是毛主席亲笔题写，以此为题，表明作者要歌颂的对象，揭示了全文的中心思想。
副标题中“人民英雄纪念碑”表明了说明的对象，”瞻仰“表现出作者对革命先烈万分崇敬的精神。
体现作者行踪的词
从东长安街走去
未进入广场
越过广场
踏着石道
走到纪念碑台阶前
踏上台阶到了
瞻仰
第二层平台
东
往南转到后面
碑身的西面
最后来到碑身的正面
走下台阶
离开纪念碑
南（背面）
西
北（正面）
天安门
纪念碑
东
南
西
北
纪念碑台阶前
第二层平台
东长安街
远
近
这部分是按照 ？介绍纪念碑
天安门广场
橘黄色花岗石石道
花岗石台阶
全文最主要的说明顺序是什么？
瞻仰者本人的活动顺序
空间顺序
课文思路
开篇点题
总领全文
（1段）
详细介绍
纪念碑
（2—10段）
再次点题、总结全文、首尾呼应——抒写瞻仰感受
（11段）
渗透着：无限崇敬 深切怀念
总 分 总
赞颂革命先烈：
丰功伟绩和英勇奋斗、前赴后继的革命精神
课文分析（1段）
1. 齐读课文第1段，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。
3.“瞻仰……纪念碑”既提示了本文述说的主要内容，也与本段“ ” 扣合，体现了全文的感情基调。
怀着万分崇敬的心情
2.“落成”一词表明工程胜利结束，内含“ ”之意。
庄重、庆贺
巍峨
雄伟
庄严
内容探究
由
远处
到
近处
的顺序。
位置
环境
兴建过程
规模
质料
课文分析（2—5）
结构
碑心石上题字
碑文
3.从近处来看（4段）写了纪念碑哪些内容？
1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？
2.从远处来看（2、3两段）写了纪念碑的哪些内容？
4.下列句子采用哪些说明方法，有什么作用？（扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的？ ）
（1）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
打比方。
把纪念碑比作顶天立地的巨人，生动形象地说明纪念碑的巍峨、雄伟的特点，增强了文章的生动性、形象性和趣味性，使说明更通俗易懂。
（2）这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
列数字。
列举具体的数据，科学、准确、具体地说明了纪念碑的巍峨、雄伟的特点，使说明更准确，更直观，更有说服力。
作比较。
把纪念碑和天安门加以比较，突出强调了纪念碑的巍峨、雄伟的特点，使说明更加鲜明、深刻。
（3）纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
列数字。
列举具体的数据，科学、准确、具体地说明了纪念碑的庄严的特点，使说明更准确，更直观，更有说服力。
读第4段完成下列各题：
1.这段文字使用的说明方法有 和 文中第一句的表达方法是 。
2. “这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”、“亲笔”不能删去是因为 。
3.碑文中标出三个年代：“三年以来”，“三十年以来”，“由此上溯到一千八百四十年”。这三个历史年代，在中国近代史上发生的重大历史事件是① ②　　　　　③ 。
三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰。表达人民
。
列数字
作比较
记叙
这能说明毛主席、周总理对此事态度非常慎重，显示建碑意义的重大。
解放战争
五四运动
鸦片战争
对各个阶段革命先烈的崇敬和怀念之情
三年以来：中国新民主主义革命阶段中1946年至1949年最后三年的解放战争时期。
三十年以来：从1919年五四运动至1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期。
一千八百四十年：是指1840年，这年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始。
由此看出，人民英雄纪念碑是纪念旧民主主义革命，新民主主义革命，特别是三年解放战争时期，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。
碑 文
“人民英雄们永垂不朽”在碑文中一共出现了几次？有什么作用？
三次。
紧紧围绕人民英雄纪念碑的主题，反复强调对人民英雄的高度评价和热情赞颂，有力地突出了课文的中心思想。
怎么理解“有毛主席题的‘人民英雄永垂不朽’八个鎏金大字，闪闪发光”？
“闪闪发光”一语双关，既指鎏金大字在阳光下具有“闪闪发光”的特点，又含有烈士精神永放光芒的意思。
（1）先 后
（2）先 后
（3）先 后
四周
中间
台阶
碑身
正面
背面
四周：
双层汉白玉栏杆
中间：
碑 身
正面：
题 字
背面：
碑 文
说 明顺 序
第4段作者说明近处纪念碑时采用了怎样说明顺序？
课文分析（2—5）
台阶
碑身
空间顺序
5.第5段介绍碑身两侧、小碑座和碑顶的
与 ，揭示它的 。
点明纪念碑造型体现的 和 。
装饰
象征意义
民族风格
时代精神
造型
大碑座
小碑座
汉白玉栏杆
第二层平台
碑 顶
碑顶
小碑座
大碑座
《人民英雄永垂不朽》一文重点向我们介绍了什么？
课文分析（6—10段）
1.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？
2.作者是按什么顺序来介绍的？
十块浮雕
人民英雄纪念碑
销毁鸦片烟 1839年
金田起义 1851年
（东）
武昌起义 1911年
五四爱国运动 1919年
五卅运动 1925年
人民英雄纪念碑
（南）
人民英雄纪念碑
（西）
南昌起义 1927年
抗日敌后游击战
抗日战争时期
人民英雄纪念碑
（北）
胜利渡长江，解放战争时期
热烈支援前线
欢迎解放军
课本113页问题 联系碑文想一想，为什么这块浮雕“最大”？
这块浮雕展现了解放战争时期人民解放军白万大军“胜利渡长江，解放全中国”的情景，照应碑文“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽”一句，“最大”能特别突出解放战争时期人民英雄前赴后继、英勇奋斗的革命精神。
方位 顺序 时间 事件 意义
东之南 2 1851年 金田起义 动摇了封建统治的基础
南之东 3 1911年 武昌起义 结束了封建帝制
南之中 4 1919年 五四运动 中国民主革命的转折点
南之西 5 1925年 五卅运动 促使大革命风暴的爆发
西之南 6 1927年 八一南昌起 打响了武装斗争第一枪
北之东 8 热烈支援前线
北之西10 欢迎慰劳解放军
西之北 7 抗日时期 敌后游击战 打击日本侵略者
北之中 9 胜利渡长江
东之北 1 1839年 虎门销毁鸦表现中国人民反帝的决心
解放全中国
1946—1949年
这一部分的说明顺序：
1、从东到南到西再到北的空间顺序
2、从近代再到现代的时间顺序
3、从整体到局部的逻辑顺序
人民英雄永垂不朽
总
分
总
开篇点题
总领全文
再次点题总结全文首尾呼应
1、全貌
2、兴建
3、结构
4、浮雕
中心
《人民英雄永垂不朽》这篇说明文通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前赴后继的革命精神，表现广大人民群众对他们的无限崇敬和怀念。
1、恰当安排说明顺序
①说明为主，插入记叙
②以活动顺序为主，以空间顺序、时间顺序兼逻辑顺序为辅）
2、抓住说明对象的特征进行介绍
3、语言准确而富于变化
（渗透对先烈们的赞颂和崇敬）
写作特色