部编版语文八年级上册 第一单元 单元测试 （含答案）

部编版八年级语文上册第一单元 单元测试题
班级 姓名
【时间：120分钟　　满分：120分】
一、积累与运用（12分）
1．下列词语中有错别字的一项是 （　　）（2分）
A．督战　　由衷　　叱咤风云　　摧枯拉朽
B．边陲　　泄气　　从容不迫　　山呼海啸
C．铭记　　峰巅　　眼花瞭乱　　锐不可挡
D．潇洒　　娴熟　　殚精竭虑　　一丝不苟
2．下列说法有错误的一项是 （　　）（2分）
A．新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。
B．新闻的基本特征是用事实说话，有时也可以在叙事的过程中插入简要的议论。
C．导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，它必须独立成段。
D．新闻和通讯都是报道最近发生的新鲜而重要的信息，要求真实、及时。
3．“腹有诗书气自华”，请你填出下列各句。（8分）
（1）__________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（2）攀条折其荣，________________。（《庭中有奇树》）
（3）刘桢《赠从弟》（其二）中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣的环境中要正气凛然的诗句是：______________？______。
（4）曹植《梁甫行》中通过对动物的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的诗句是：____________________，____________________。
二、阅读（48分）
（一）名著阅读（5分）
4．《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。
____________________________________________________________________
（二）新闻作品阅读（15分）
______________
记者　孔令晗、韩谦
近日，一段号称为某量子波动速读比赛现场的视频在网上走红。视频中，一排排学生以极快的速度翻阅手中书本，旁边还有监考老师进行监督。据视频发布者介绍，视频拍摄的“翻书大法”就是量子波动速读法，只需要一遍遍翻阅手中书本，就能阅读并理解其内容。
10月15日，北青报记者多次尝试联系疑似举办视频中所涉量子波动速读比赛的某培训公司，但电话始终没有接通。与此同时，北青报记者搜索发现，各地关于量子波动阅读的培训机构并不在少数。
根据深圳某培训机构介绍，“真正的量子波动速读甚至都不需要使用眼睛来参与阅读，而是使用HSP能力里面的透视能力、心灵感应等能力来接收波动的信息。我们在训练孩子们的时候，我们会把书本直接放置在孩子们前面，进行快速的翻页训练来训练孩子们感知波动的信息。拥有了百分百的透视能力的孩子，在快速波动书本的时候，就能感知到书本的信息。一开始的时候，感知的信息会比较少，但是随着训练的加深，感应到的信息就会逐渐增多。”他解释说，该课程针对水平、资历不同的学生收费不同。
无独有偶，河南省驻马店从事量子波动速读培训的负责人表示，通过培训，学生学习能力会有大幅提高，尤其是语文阅读成绩。她介绍说，机构所有培训老师均具备全脑开发咨询师资历。但当北青报记者询问该资历由哪个部门出具时，对方转移了话题，后经追问，对方承认机构老师并没有教师资格证。
针对量子波动速读，21世纪教育研究院副院长、教育学者熊丙奇表示：“这跟之前被报道的蒙眼识字、听声音识字等培训就是一回事，完全没有科学依据，也违反基本的教育常识。”他提到的“蒙眼识字、听声音识字”，此前也曾红遍全国。那时，培训机构大多宣称可以通过开发大脑潜力，让孩子具备蒙眼识物、超速记忆甚至过目不忘的特殊能力。但此后通过公开测试等方式证明，所谓“蒙眼识字、听声音识字”不过是通过偷看等作弊手段完成的“奇迹”，业界也早有辟谣声音出现。
熊丙奇表示，类似机构之所以一而再再而三地出现，本质上的原因还是因为部分家长在面对孩子教育问题时太过焦虑，在望子成龙的急切心态下，就会有想让孩子一夜之间拥有超能力的冲动，相关培训也因此应运而生。“机构利用量子波动四个字，打造所谓神乎其神的概念，用来忽悠家长，赚的就是没有科学素养的家长交的智商税。即使告诉家长这个东西没有用，他们可能也会觉得宁可信其有不可信其无，怀着宁滥勿缺的心态，去报名。在家长看来，培训哪怕有一点用，就能对孩子有一些帮助。”他表示，家长在为孩子选择学习方法时，还是应该更加理性，不要幻想可以走捷径。（选自2019年10月16日《北京青年报》）
5．阅读新闻，根据文中两处画线内容，将下面的采访提纲补充完整。（4分）
时间 2019年10月15日
采访方式 电话采访
采访目的 （1）____________
采访对象 深圳某培训机构负责人 21世纪教育研究院副院长、教育学者熊丙奇
采访问题 问题一：（2）____________
问题二：（3）____________ 问题：（4）____________
　
6．参考以下新闻知识，完成（1）（2）小题。（7分）
知识卡片：
新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间。
新闻标题要准确概括新闻的主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目。
——八年级上册语文课本
（1）给这则新闻拟一个标题：____________________________。（3分）
（2）阅读四、五两段，找出隐含了“作者的感情与思想”的一个句子并加以分析。（4分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
7．邻居李阿姨为读八年级的儿子的语文成绩发愁，听说有“量子波动速读培训班”后，正想去报名。请你结合文章相关信息劝说李阿姨打消这个念头，劝说时注意表达得体。（4分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（三）文学作品阅读（16分）
2020年是一个特殊的新年，大家要把病毒挡在门外，春节拜年、旅游全取消，只能在家里团团转，这可把小伙伴们憋坏啦……大家的近况怎么样？下面我们连线小农场，听听小鸡们叽叽喳喳，一个个在急着说啥呢？
一个不能溜达的春节
文/戴芸　 图/李卓颖
自从小鸡们跟溜达鸡学会了溜达，每个春节，他们都会一起溜达到农场旁边的小山坡上去给朋友们拜年，可热闹啦！
可是，今年的春节有点不一样。山上山下有很多动物都生病了，连平时跑得最快的跑跑鸡也跑不过病毒，被传染上了，必须要去医院治疗。
为了避免更多的动物被传染，山民们决定：今年春节不溜达！
鸟儿们呆在鸟窝里，
虫子们呆在石缝里，
小鸡们呢，都呆在农场的鸡舍里——大家各自在家过年。可是，鸡舍这么小，日子真无聊啊！
跳跳鸡只能跳草垛。“……175，176，177……”
叽叽鸡听不见自己的叫声在大山里的回音，觉得很没意思，所以，他每天“叽叽”两下之后，就趴在墙角睡大觉。
溜达鸡在鸡舍的门和窗之间走来走去，走来走去……不能溜达的日子，要怎么度过呢？“不如，我来跟你们学功夫吧！”溜达鸡灵机一动，对跳跳鸡和叽叽鸡说。
对啊，大家一直跟溜达鸡学溜达，都忘了自己其实也有很厉害的功夫呢！反正现在也不能溜达了，正是当师父的好时候！跳跳鸡和叽叽鸡一下子来了精神。
跳跳鸡说：“ _____________________A________________ ________”
叽叽鸡说：“ _____________________B_________________________ ”
溜达鸡说：“哇，这么厉害！咱们开始吧！”
有时候，他们也会很安静，拿米粒当跳棋玩，把麦秆做成麦哨，或者用小石子儿来拼图。原来，不能溜达的春节，也可以过得这么有意思！
天黑了，跳跳鸡和叽叽鸡睡下了。溜达鸡看看窗外，心想：“等到天气暖和了，病毒没有了，跑跑鸡也就该回来了吧？那个时候，我们又可以一起出去溜达了。跟跑跑鸡一起跑跑步，应该也很有意思吧？”
绘本●故事
8．绘本在可爱的画面、简短的文字里蕴含着无数动人心弦的温暖细节，请概括其中的一个情节。（3分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
绘本●对话
9．根据上下文和图片内容，猜测文中A、B两处跳跳鸡和叽叽鸡的对话，写在下面。（4分）
跳跳鸡说：“___________________________________________”
叽叽鸡说：“______________________________________________”
绘本●意义
10．面对疫情，作者戴芸与李卓颖再次联手，对《溜达鸡》绘本进行了二次创作。根据绘本的文体特点及“小贴士”，分析《一个不能溜达的春节》的绘本意义。（4分）
小贴士：绘本，又叫图画书，是依据儿童的接受能力和欣赏趣味，塑造人物，安排情节，以拟人、夸张、对比、循环反复等手段为图画书的表现模式，将儿童生活、心理和趣味投射到图画书中，简洁的文字背后藏着生命的真意。曹文轩认为，美的力量不亚于思想的力量，而绘本正是对儿童美育启蒙的开始。真正的好绘本是离哲学最近的文学艺术种类。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
绘本●共鸣
11．在这个特殊的春节里，你读到这个绘本故事，一定会产生许多共鸣。你会用下面哪种表情来表达你的共鸣呢？结合你的阅读感受说明理由。（5分）
A． 服　　　　　B． 晕
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（四）文言文阅读（12分）
孟浩然传
孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕而朕未尝弃卿奈何诬我？”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤他！”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。
12．根据《古代汉语词典》提供的部分解释，为句中加点字选择正确的义项。（4分）
义项 例句
或 有时　B．有人 C．或许，也许 （1）或曰：“君与韩公有期。”（　　）
期 满一年，周年　B．约定 C．期望 （2）君与韩公有期（　　）
卒 士兵　B．死亡 C．完毕，最终 （3）卒不赴（　　） （4）病疽背卒（　　）
13．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）（2分）
卿 不 求 仕 而 朕 未 尝 弃 卿 奈 何 诬 我？
14．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
会故人至，剧饮欢甚。_____________________________________
15．孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，但一生仕途坎坷。从全文看，他仕途坎坷的原因有哪些？（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
三、写作（40分）
16．为抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情，医护人员日夜奋战，普通市民自觉隔离，全国各地伸出援手。民族中学校团委借助百度“2020我想对你说”的活动，向同学们征稿。请在下面任选或补充一个对象，用书信形式，写写你想说的话吧。题目自拟，字数500左右。
对象：A．战疫的医护人员
B．隔离在家的市民
C．（　　　　　　　　）
参考答案
1．C 2．C
3．（1）老骥伏枥 （2）将以遗所思　
（3）岂不罹凝寒　松柏有本性　
（4）柴门何萧条　狐兔翔我宇　
（5）示例一： 黄沙百战穿金甲　不破楼兰终不还　
示例二：但使龙城飞将在　不教胡马度阴山　
示例三：月黑雁飞高　单于夜遁逃
4．“人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。
“疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。
5．（1）了解量子波动速读的情况
（2）什么是量子波动速读？
（3）量子波动速读训练的过程是怎样的？
（4）您如何看待量子波动速读？ 　
6．（1）示例一：量子波动速读忽悠何以得逞　
示例二：量子波动速读并没有科学依据　
（2）示例一：第四段第三句。从“询问”“ 转移了话题”“追问”等表述中透露出记者对该培训机构培训老师资历的怀疑，字里行间隐含了记者对这种现象的感情与思想。　
示例二：第五段第四句。从“所谓”“不过是”“奇迹”等表述中透露出记者对“蒙眼识字、听声音识字”这类培训的批判态度，字里行间隐含了记者的感情与思想。
　7．示例：李阿姨，量子波动速读是没有科学依据，也违反基本教育常识的。培训机构只是利用家长们“望子成龙”的急切心态在故弄玄虚，忽悠和欺骗家长。它跟之前被报道的“蒙眼识字、听声音识字”等培训是一回事，都是骗局。记者报道有些培训机构的教师甚至没有教师资格证。所以，我劝您打消这一念头。
8．示例：为避免更多的动物被传染，山民们春节不溜达。（紧扣情节“温暖”即可）　
9．‘跳跳’这事儿我最在行！你们想学跳高、跳远、障碍跳还是花样跳？　‘叫’可不是你们想得那么简单！‘叽叽’‘咯咯’‘喔咕咕’的发声方式都不一样，更不要说还有‘叽叽咯’‘咯咯喔’‘叽喔叽喔’等等。
10．示例：《一个不能溜达的春节》表达了遇上不能溜达的日子里，鼓励孩子们将各自的“功夫”交流学习，也鼓励大人们放下焦虑，让孩子们去发现，去创造，去体验生活的奇妙、成长本身的乐趣。同时更鼓励孩子乐观面对疫情，面对生活中的困难。
11．示例：选A．服。　理由：我感到很佩服。该绘本是针对当前“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情背景下专门推出的一本绘本，以主人公“溜达鸡”和小动物们居家开展丰富多彩的活动的经历，以幽默风趣的方式向小朋友们讲述了目前的疫情；图画生动，文字温暖，角色形象，道理浅显，具有鲜明的儿童性；表达了作者众志成城、全民防疫、共渡难关的强烈心声，同时表达了作者用文字记录的一种大爱的情怀与担当。（选B，若言之有理，也可酌情给分）
12．（1）B　　　　（2）B　　　　（3）C　　　　（4）B　
13．卿不求仕/而朕未尝弃卿/奈何诬我？　
14．正巧（孟浩然家里）有老朋友来，（孟浩然和老朋友）喝酒非常高兴。　
15．隐居山林，40岁才到京城；诗中语句不为帝王所喜；率性而为，不喜约束。（意思对即可）
【参考译文】孟浩然，字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人。（他）少年时崇尚气节、义气，喜欢帮助患难的人，隐居（在）鹿门山。（他）四十岁时，才游学到京师。（他）曾经在太学里赋诗，满座的人都感叹佩服，没有敢（和他）比的。张九龄、王维非常欣赏他。王维私自邀请（他）进到内署，不久唐玄宗来了，孟浩然藏（到）床下，王维告诉了（唐玄宗）实情，皇帝高兴地说：“我听说过这个人却没见过，为什么害怕还要藏起来？”下令孟浩然出来。唐玄宗询问他的诗作，孟浩然又施礼，背诵自己的诗作，到“不才明主弃”这一句，皇帝说：“你不求做官，而我也未尝抛弃你，为什么要诬陷我？”因此让（孟浩然）回去了。采访使韩朝宗邀孟浩然一起到京城，打算在朝堂上推荐他。正巧（孟浩然家里）有老朋友来，（孟浩然和老朋友）喝酒非常高兴。有人说：“你与韩先生有约定。”孟浩然斥责（他）说：“已经喝酒了，哪有时间管他！”最终没有赴约。韩朝宗大怒，来告别，孟浩然（依然）不后悔。张九龄担任荆州刺史，把（他）征聘在幕府中，（后来）幕府撤销了。开元末年，（孟浩然）背上长疮而死。
16．略。符合书信格式和题目要求即可。