【人教版生物2016届】必修三 3.1植物生长素的发现（共50张PPT）

课件50张PPT。第3章植物的激素调节第一节植物生长素的发现学习目标1、概述植物生长素的发现历程
2、体验发现生长素的过程及方法
3、评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象向光性：意义：可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。（一）1880年 达尔文向光性实验 金丝雀虉（yì）草一、生长素的发现过程胚芽鞘单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫做胚芽鞘。
它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，保护胚芽出土时不受损伤。 问题一：该植物胚芽鞘有向光性的外因
单侧光照射下，植物朝向光源方向生长 1、达尔文的向光性实验一直立生长弯向光源生长
直立生长单侧光照射使胚芽鞘弯向光源生长；（外因）(自变量)（因变量）1、达尔文的向光性实验一胚芽鞘的生长与光照无关问题二：向光性与哪个部位有关？
1.可能是整个胚芽鞘都可以接受单侧光刺激。
2.可能是胚芽鞘的某个部位能接受单侧光刺激
2、达尔文的向光性实验二第一组第二组有无胚芽鞘尖端——单一变量实验组不生长也不弯曲；
对照组向光弯曲生长结论：胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关两实验差异：现象：2、达尔文的向光性实验二第三组第四组处理：现象：锡箔罩子把尖端罩住直立生长处理：现象：罩住尖端下面一段向光弯曲生长锡箔套或罩遮光部位不同
——单一变量第三组直立生长；第四组向光生长结论：胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关
感受光刺激的部位是尖端
弯曲生长的部位是尖端下面的一段
通过上述实验,达尔文得出什么结论?两实验差异：现象： 单侧光照射,使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，当这种影响传递到下部伸长区时,会造成伸长区背光面比向光面生长快,因而出现向光弯曲。（一）1880年 达尔文向光性实验 （二）1910年 鲍森·詹森实验 一、生长素的发现过程琼脂片该实验设计是否严谨？结论：
尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传递给下部（二）1910年 鲍森·詹森实验 （三）1914年 拜尔实验 一、生长素的发现过程结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在下部分布不均造成的。内因由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？如何证明？即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。
（四）1928年 温特实验 一、生长素的发现过程朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲该实验设计是否严谨？胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。结论：（四）1928年 温特实验 温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：生长素 1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了具有生长素效应的物质——吲哚乙酸（ IAA ）。
直到1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA。除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等具有生长素效应的物质。单侧光照射使尖端产生的“影响”传到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快。尖端“影响”尖端产生的“影响”在其下部分分布不均匀造成的。生长素正式确认吲哚乙酸（IAA)植物向光性产生的原因： ①内因：生长素的分布不均匀。
②外因：单侧光照射。
1．一棵植物始终是要长大的,不可能永远有胚芽鞘。长大后的植物没有胚芽鞘了，也还需要生长素，除了胚芽鞘的顶尖能产生生长素外，其他部位能不能产生呢？如果能产生的话，你用什么实验来证明呢？
2．从一系列实验可以看出生长素在胚芽鞘的尖端产生，却是在胚芽鞘的尖端下部起作用，应该有一个运输的过程，是如何运输的呢？思考：二、生长素的产生、运输和分布1、产生的部位
2、分布
　　主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子
色氨酸转变成生长素　　植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位
如胚芽鞘 、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。3、运输
（1）极性运输
生长素只能从植物形态学上端向形态学下端运输，而不能倒转过来
（细胞的主动运输）
（2）非极性运输
在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部的筛管进行非极性运输。形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端
（3）横向运输（主要在胚芽鞘尖端）影响因素：重力或单侧光重力：近地面﹥远地面单侧光：背光侧﹥向光侧生长素浓度向光性过程分析： 20世纪80年代,有学者根据一些实验结果提出,植物的向光性生长,是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。
他们用向日葵、萝卜等作实验材料，结果发现，因单侧光照射而弯曲生长时，向光一侧和背光一侧的生长素含量基本相同，而向光面的生长抑制物质却多于背光一侧。目前，有关植物向光性的探究还在继续。科学往往就在类似的争议中不断发展。科学离不开探究，探究还在继续……植物激素
由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。
eg. 生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素与动物激素的比较技能训练1、这个实验的设计是否严密？
2、从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨?
3、如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？课堂小结练习直立生长直立生长不生长向光弯曲生长向右弯曲生长直立生长 请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光源弯曲生长C图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长1．植物发生向光性的原因是( )
A 光能加速生长素的合成
B 单侧光影响生长素的分布
C 光加速了植物的光合作用
D 光破坏了细胞的生理活动 B2．把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端的胚芽鞘的某一位置上，（A为对照琼脂块不含生长素），其中能正常生长，不发生发弯曲的是：( )
C3．当缺乏氧气或有呼吸作用抑制剂时，生长素极性运输的速度将（ ）
Ａ.加快 Ｂ.减慢 Ｃ.不变 Ｄ.不能确定
4．对于一植物体内生长素分布的叙述，正确的是（）A．分生区＞伸长区，顶芽＞侧芽 　　
B．分生区＜伸长区，顶芽＜侧芽C．分生区＞伸长区，顶芽＜侧芽　　
D．分生区＜伸长区，顶芽＞侧芽BB1.固定花盆和暗箱，
两周后幼苗的生长
状况为___________.直立生长2.固定花盆，暗箱在
旋转器匀速、水平
旋转，一段时间后
生长状况为 弯向光源一侧生长 3.固定暗箱，花盆放在旋转器上匀速、水平旋转，一段时间后幼苗生长状况为______ _ _.
直立生长 4.花盆和暗箱都放在旋转器上匀速、水平旋转，一段时间后幼苗的生长状况为
弯向小窗生长 5.用云母片如图所
示位置插入胚芽鞘
的尖端，然后给予
如图所示的光照，
一段时间后胚芽鞘
的生长状况是
A：
————————
B：
————————直立生长向右弯曲生长6.用云母片如图所示位置插入胚芽鞘的尖端，然后给予单侧光照，一段时间后胚芽鞘的生长状况是
C：
————————
D：
————————向左弯曲生长不生长2.D