苏教版科学四年级上册第二单元第三课加热和冷却同步练习

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苏教版科学四年级上册第二单元第三课加热和冷却同步练习
一、填空题
1、糖受热会熔化成_________，冷却后又会凝结成______。
答案：液体|固体
解析：解答：受热会熔化成液体，冷却后又会凝结成固体。
分析：本题考查熔化和凝结。
2、二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做__________的固体。
答案：干冰
解析：解答：干冰是二氧化碳的固体形式。干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。。
分析：本题考查二氧化碳状态的改变。
3、绝大多数物体受热时，体积会______；冷却时，体积会________，这种现象叫做________。
答案：膨胀|收缩|热胀冷缩
解析：解答：绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。
分析：本题考查热胀冷缩。
4、温度计是利用_______的原理做成的。
答案：物质热胀冷缩
解析：解答：绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。温度计就是利用物质热胀冷缩的原理做成的。
分析：本题考查温度计的原理。
5、加热和冷却可以改变物体的___________、___________。
答案：形态|体积
解析：解答：绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。加热和冷却可以改变物体的形态、体积。
分析：本题考查加热和冷却。
6、干冰在达到室温时又能恢复到_______状态。
答案：气体
解析：解答：干冰是二氧化碳的固体形式。干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。
分析：本题考查二氧化碳状态的改变。
7、1603年意大利科学家________制造出________。
答案：伽利略|空气温度计
解析：解答：1603年意大利科学家伽利略制造出空气温度计。1714年德国物理学家华兰海特发明了华氏温标，1742年瑞典天文学家摄尔修斯提出了（摄氏温度）用（℃）表示。
分析：本题考查科学家的发明。
8、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为____________________。
答案：水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了
解析：解答：绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。加热和冷却可以改变物体的形态、体积。
分析：本题考查冷却后的变化。
二、选择题
9、二氧化碳在温度很低时会变成固体，叫做（ ）
A气冰 B液冰 C干冰
答案：C
解析：解答：干冰是二氧化碳的固体形式。故选C。
分析：本题考查二氧化碳状态的改变。
三、判断题
10、蜡加热以后会体积会膨胀。 （ ）
答案：正确
解析：解答：绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。
分析：本题考查热胀冷缩。
11、所有的物体都有热胀冷缩的性质。 （ ）
答案：错误
解析：解答：绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。
分析：本题考查热胀冷缩。
12、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（ ）
答案：正确
解析：解答：绝大多数物体受热时，体积会膨胀；夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎
分析：本题考查热胀的应用。
13、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（ ）
答案：正确
解析：解答：绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断；
分析：本题考查冷缩的应用。
四、解答题
14、铜球加热和冷却后有什么变化？
答案：铜球加热后，不能通过铁环；冷却后，又能通过去了。说明固体有热胀冷缩的性质。
解析：解答：绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩；
分析：本题考查热胀冷缩。
15、在生产、生活中，人们可以通过加热和冷却做哪些事情？
答案：利用加热和冷却可以使瘪了的乒乓球变圆、可以加热玻璃管，弯曲玻璃管、可以炼钢、铁轨要预留缝隙、电线冬天紧绷、夏天松弛等。
解析：解答：热胀冷缩的原理广泛运用于我们的生活中。
分析：本题考查热胀冷缩的原理。
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