苏教版科学四年级上册第一单元第二课热空气和冷空气同步练习
文档属性
| 名称 | 苏教版科学四年级上册第一单元第二课热空气和冷空气同步练习 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 26.2KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2016-03-29 11:16:36 | ||
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文档简介
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苏教版科学四年级上册第一单元第二课热空气和冷空气同步练习
一、填空题
1、热空气比同体积的冷空气_______ ；热空气会_________，冷空气会_________。
答案：轻|上升|下降
解析：解答：空气具有流动性，总是热空气上升，冷空气下降。
分析：本题考查冷热空气的性质。
2、热气球、孔明灯是利用____________的原理制成的。
答案：热空气上升
解析：解答：中国古代人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”，法国人利用热空气上升的原理，制造出载人热气球。
分析：本题考查热气球、孔明灯的原理。
3、空气总是在_________的，流动的空气就是_________。
答案：循环运动|风
解析：解答：空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
分析：本题考查空气的运动。
4、温暖的地面会加热它上面的空气，_______从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。______补充到_______上升后留下的空间里。
答案：暖空气|冷空气|暖空气
解析：解答：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
分析：本题考查冷热空气的性质。
5、三国时，我们______利用热空气上升的原理发明了_______。1783年，_______利用热空气上升的原理，成功制造出________的热气球。
答案：中国人|孔明灯|法国人|载人
解析：解答：中国古代人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”，法国人利用热空气上升的原理，制造出载人热气球。
分析：本题考查热气球、孔明灯的原理。
6、各地的_______也就不一样，_________的差异造成了空气的流动就形成风。
答案：冷热程度|冷热
解析：解答：地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，冷热的差异造成了空气的流动就形成风。
分析：本题考查冷热差异。
7、制冷空调应挂在房间的_________；取暖器应放在房间的__________。
答案：上方|下方
解析：解答：制冷空调应挂在房间的上方；取暖器应放在房间下方。
分析：本题考查制冷空调和取暖器的放置。
二、选择题
8、小明家安装一个壁挂式制冷空调，应该把空调装在墙壁的（ ）
A、靠上的地方 B、靠下的地方 C、中间
答案：A
解析：解答：制冷空调应挂在房间的上方；取暖器应放在房间下方。故选A。
分析：本题考查制冷空调和取暖器的放置。
三、判断题
9、在大自然当中，空气的流动形成了风。（ ）
答案：正确
解析：解答：各地的冷热程度也就不一样，冷热的差异造成了空气的流动就形成风。
分析：本题考查冷热差异。
10、因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同。（ ）
答案：正确
解析：解答：地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，冷热的差异造成了空气的流动就形成风。
分析：本题考查冷热差异。
四、解答题
11、空气是无色的气体，看不见，摸不着。在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有什么？
答案：①点燃蜡烛，把手放在蜡烛的上方。（手感觉到蜡烛火焰上方有股热气往上
冲）②将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。（纸蛇转动起来。蜡烛上方的空气受热上升，
引起纸蛇转动。）
解析：解答：观察空气流动的方法很多，我们要发挥想象力。
分析：本题考查察空气流动的办法。
12、热空气真的会上升吗？用实验证明。
答案：错误
解析：解答：①在木棍的两端各挂一个纸杯②用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。③移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手。发现被烤热的纸杯这端行声，冷的那端下降。这个实验说明：同体积的热空气比冷空气轻，会上升。
分析：本题考查用实验证明热空气会上升。
13、做冷热空气对流的实验中，将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃板，烟会怎样流动？
答案：热瓶中的烟会上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着上升，这样不断循环，使冷热瓶里都充满了烟雾。
解析：解答：空气具有流动性，总是热空气上升，冷空气下降。
分析：本题考查冷热空气对流的实验。
14、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？
答案：制冷空调安放在室内墙壁的上方，这样使冷空气自然向下流动，较快降低室内气温。取暖器安在窗户下面，可以让空气自然上升，提高室内气温。
解析：解答：制冷空调应挂在房间的上方；取暖器应放在房间下方。
分析：本题考查制冷空调和取暖器的放置。
15、大自然中的风是怎样形成的？
答案：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
解析：解答：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
分析：本题考查风的形成。
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苏教版科学四年级上册第一单元第二课热空气和冷空气同步练习
一、填空题
1、热空气比同体积的冷空气_______ ；热空气会_________，冷空气会_________。
答案：轻|上升|下降
解析：解答：空气具有流动性，总是热空气上升，冷空气下降。
分析：本题考查冷热空气的性质。
2、热气球、孔明灯是利用____________的原理制成的。
答案：热空气上升
解析：解答：中国古代人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”，法国人利用热空气上升的原理，制造出载人热气球。
分析：本题考查热气球、孔明灯的原理。
3、空气总是在_________的，流动的空气就是_________。
答案：循环运动|风
解析：解答：空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
分析：本题考查空气的运动。
4、温暖的地面会加热它上面的空气，_______从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。______补充到_______上升后留下的空间里。
答案：暖空气|冷空气|暖空气
解析：解答：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
分析：本题考查冷热空气的性质。
5、三国时，我们______利用热空气上升的原理发明了_______。1783年，_______利用热空气上升的原理，成功制造出________的热气球。
答案：中国人|孔明灯|法国人|载人
解析：解答：中国古代人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”，法国人利用热空气上升的原理，制造出载人热气球。
分析：本题考查热气球、孔明灯的原理。
6、各地的_______也就不一样，_________的差异造成了空气的流动就形成风。
答案：冷热程度|冷热
解析：解答：地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，冷热的差异造成了空气的流动就形成风。
分析：本题考查冷热差异。
7、制冷空调应挂在房间的_________；取暖器应放在房间的__________。
答案：上方|下方
解析：解答：制冷空调应挂在房间的上方；取暖器应放在房间下方。
分析：本题考查制冷空调和取暖器的放置。
二、选择题
8、小明家安装一个壁挂式制冷空调，应该把空调装在墙壁的（ ）
A、靠上的地方 B、靠下的地方 C、中间
答案：A
解析：解答：制冷空调应挂在房间的上方；取暖器应放在房间下方。故选A。
分析：本题考查制冷空调和取暖器的放置。
三、判断题
9、在大自然当中，空气的流动形成了风。（ ）
答案：正确
解析：解答：各地的冷热程度也就不一样，冷热的差异造成了空气的流动就形成风。
分析：本题考查冷热差异。
10、因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同。（ ）
答案：正确
解析：解答：地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，冷热的差异造成了空气的流动就形成风。
分析：本题考查冷热差异。
四、解答题
11、空气是无色的气体，看不见，摸不着。在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有什么？
答案：①点燃蜡烛，把手放在蜡烛的上方。（手感觉到蜡烛火焰上方有股热气往上
冲）②将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。（纸蛇转动起来。蜡烛上方的空气受热上升，
引起纸蛇转动。）
解析：解答：观察空气流动的方法很多，我们要发挥想象力。
分析：本题考查察空气流动的办法。
12、热空气真的会上升吗？用实验证明。
答案：错误
解析：解答：①在木棍的两端各挂一个纸杯②用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。③移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手。发现被烤热的纸杯这端行声，冷的那端下降。这个实验说明：同体积的热空气比冷空气轻，会上升。
分析：本题考查用实验证明热空气会上升。
13、做冷热空气对流的实验中，将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃板，烟会怎样流动？
答案：热瓶中的烟会上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着上升，这样不断循环，使冷热瓶里都充满了烟雾。
解析：解答：空气具有流动性，总是热空气上升，冷空气下降。
分析：本题考查冷热空气对流的实验。
14、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？
答案：制冷空调安放在室内墙壁的上方，这样使冷空气自然向下流动，较快降低室内气温。取暖器安在窗户下面，可以让空气自然上升，提高室内气温。
解析：解答：制冷空调应挂在房间的上方；取暖器应放在房间下方。
分析：本题考查制冷空调和取暖器的放置。
15、大自然中的风是怎样形成的？
答案：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
解析：解答：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
分析：本题考查风的形成。
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