统编版语文八年级上册第3课“飞天”凌空练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第3课“飞天”凌空练习题（含答案）
积累与运用
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．沸腾（fèi） 优雅（yǎ） 掠过（lüě）
B．敦煌（dūn） 翘首（qiào） 慷慨（kǎi）
C．屏息（bǐng） 绷直（bēng） 衬着（chèn）
D．悄然（qiǎo） 刹那（shà） 瞬间（shùn）
2．下列各项书写不正确的一项是（ ）
A.酷似 敦煌 璧画 B.轻舒 慷慨 绷直
C.漂浮 刹那 瞬间 D.轻盈 沸腾 由衷
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人眼花缭乱。
B．观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动表达由衷的赞赏。
C．在演讲比赛中，张丽的演讲抑扬顿挫、慷慨激昂，赢得现场观众的一致好评。
D．这是一个脏、乱、差的居住小区，楼道里贴得像牛牛皮癣一样的各类小广告琳琅满目。
4. 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是( )
A.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。
B.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C.今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。
D.当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。
5．下列句子中标点符号使用错误的一项是( )
A．这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
B．谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有着
深刻而独到的见解。
C．“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
D．他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
6.下列依次填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )
书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需要咀嚼消化。换言之， ， ， ，读时须全神贯注，孜孜不倦。
①有只须大体涉猎者②少数则须全读③有只须读其部分者
②③① B.①②③ C.③①② D.③②①
7．下列句子使用了比喻的修辞方法的一项是( )
A．她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。
B．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了。
C．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
D．如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由
衷的赞赏。
8．下列说法有误的一项是( )
A．课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写。
B．新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的片段、剖面或者细节，
做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
C．特写表现的一般是一个特定的时空交汇点上的形象画面。
D．特写和消息一样，往往要报道新闻事件的全过程。
9．请给下面一则消息拟写标题。（不超过15个字）
本报讯（记者　龚洁芸） 昨天，中国跳水队“一姐”、上海姑娘吴敏霞更新微博，宣布正式退役，结束25年辉煌的跳水生涯。从2004年雅典到2016年里约，吴敏霞参加了4届奥运会共摘得5枚金牌。据悉，吴敏霞的官方退役仪式将于12月20日在水立方举办。
吴 敏霞在微博中写道：“6岁学习跳水，13岁进入国家队，25年弹指一挥间啊，谢谢大家一直以来的支持。”里约奥运会期间，吴敏霞透露，这将是自己最后一届奥运会。这一消息也得到国家队领队周继红的证实。中国跳水队队员和很多网友纷纷为吴敏霞送上真诚的祝福。
吴敏霞1991年开始练习跳水，至今已经过去25年。里约奥运会上，吴敏霞搭档施廷懋夺取女子双人三米板金牌，个人实现在该项目上四连冠，也超越前辈伏明霞和郭晶晶，以5金1银1铜的成绩成为奥运女子跳水第一人，同时还成为继邹凯后，中国奥运史上第二位“五金王”。算上里约奥运会金牌，吴敏霞总计拿到过22个世界三大赛冠军，其中包括5枚奥运金牌。
阅读理解
（一）阅读课文，回答问题。
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
10．这篇文章主要记叙了________________________________。
11．从修辞角度赏析文中画线的句子。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

12．文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”有什么作用？

13．下列关于这篇文章的分析有误的一项是( 　　)
A．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象。
B．这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。
C．本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
D．文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，以动衬静，增强作品的可读性。
（二） 阅读下文，回答问题。
一个人的精彩
——周洋勇夺女子 1 500 米短道速滑金牌速写
“就剩下你自己了，你要全力去拼！”
中国短道速滑队主教练李琰拍拍自己弟子周洋的肩膀，叮嘱她如何独自面对 女子 1 500 米决赛。
这是李琰赛前最不愿看到的结果。因为有了周洋的存在，中国女子短道速滑
队非常有希望冲击冬奥会女子 1 500 米短道速滑金牌，毕竟周洋在近两年的国际 大赛上表现非常抢眼，连续两个赛季女子 1 500 米世界排名第一位。虽然在比赛 中也常常陷入韩国选手的包围圈，但是如果有王濛和她配合，冠军从来就没落到他人手中，两人构成了中国队在这个项目上的“双保险”。
天不遂人愿。半决赛中，第二组出场的王濛被美国选手罗伊特撞倒，却被裁判判罚犯规，彻底无缘 1 500 米决赛。看着王濛摔倒爬起来后无奈地在赛场外道 绕圈，周洋有些揪心。半决赛前队长王濛告诉过她别看自己比赛，怕她紧张，周 洋没当回事。但看到王濛真的摔了，她一下子就觉得像缺了主心骨，心里不踏实 起来。随后在第三组出战，周洋就有点缩手缩脚，好在还是顺利进入决赛。
决赛中，18 岁的周洋必须一个人孤军奋战，独自面对三名韩国选手的“围 剿”，上届都灵冬奥会王濛曾因此落败仅获铜牌，难道这一幕又要上演吗？
此刻，教练李琰心里也没有把握。虽然这种最坏的情况中国队赛前已经考虑
到，她刚刚也告诉周洋在场上的应对策略，要她拼尽全力，不管拿第几都没关系。
但平日里说话轻声细语、被大家叫作“乖宝宝”的周洋，第一次站在奥运会决赛
赛场，究竟会有怎样的表现？
“这就是一场比赛，不要把它想成奥运会。周洋可以！周洋一定要相信自己！”
站在起跑线前，周洋在心里把这句话念了好几遍。队长王濛摔倒的一幕还在她脑
子里重演，她知道自己有些紧张，但从 8 岁起学习滑冰，不就是为了这一次机会 吗？
起跑后，半决赛中超越了王濛的罗伊特又在决赛中制造“混乱”，与领先的
韩国选手发生身体接触，紧随其后的周洋被挤到第四、第五的位置，身为世界纪
录保持者的周洋离这枚金牌似乎越来越远。
但周洋稳住身体，开始加速滑行，并在不断变换位置的过程中寻找机会。教
练席上观战的李琰有点不敢相信自己的眼睛，她看得出周洋是按照赛前既定的战
术去滑，但是她真的滑得非常快，而且不停地换位——要知道，这是在 1 500 米
比赛中很少运用的战术，因为很可能没到冲刺就已经筋疲力尽。
可周洋就是拼了命在滑。在比赛还剩三圈的时候，周洋如闪电破空，瞬间冲
到了第一位。尽管身后的对手被甩得越来越远，但场上的周洋没有任何减速的迹
象，只是奋力向前冲。
“我脑子当时一片空白，就想着往前冲，别让对手追上。”当用余光注意到
自己已经遥遥领先时，周洋像她的队长王濛一样举起双手，放慢速度通过终点，
迎接她的是身材娇小、纵情呐喊的教练李琰。师徒二人一个大大的拥抱后，周洋
突然发现，教练流泪了。
“周洋太不容易了！这孩子是默默地发狠，狠起来让人无法想象，王濛夺冠
军的时候我没哭，这次我哭了。”个性坚强的李琰谈起刚才那激动人心的一幕，眼中依旧有泪光闪动。
以打破奥运会纪录的成绩为中国队创纪录地拿到一届冬奥会的第三枚金牌，
同时还成为中国历史上最年轻的冬奥会冠军和第一个短道速滑女子 1 500 米冬奥 会冠军，2 分 16 秒 993 毫秒的时间里，周洋已经用一个人的精彩创造了中国队 一连串新的纪录！
“这是我的梦想。我特别想拿 1 500 米冠军。”走下领奖台，这个文静的女 孩羞涩地笑着说，“我还有一个心愿没完成，就是拿接力金牌。”
(选自《解放军报》，有删改)
14．这则新闻以“就剩下你自己了，你要全力去拼”开头，有什么好处？
15．这则新闻的中心是写周洋夺冠，而文中却多次写教练李琰。请简要分析作者 这样写的用意。
16．简要分析在这则新闻速写中周洋的主要形象特征。
17．文末周洋说完最后一句话后，记者没有做任何评论。你认为有没有必要评论 一下？如果没有必要，请说明理由；如果有必要，请做简要评论。
（三）阅读下面的新闻，按要求答题
峭壁上的树
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？
那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
一次次，它在风雨中抗争呐喊：一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……
它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。
那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。
那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！
18.选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。
答：_____________________________________________________________
19．从第五段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句，用横线在原文上标出。
20．文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的风景”，“像万仞峭壁的灵魂”其中加点的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么？
答：_______________________________________________________________
21．写出本文的行文线索。
答：______________________________________________________________
22．文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；课文《白杨礼赞》也在写白杨树的同时写了楠木，两篇文章在这里运用的共同写法是________________，这样写的目的是突出白杨树的______________________________，突出酸枣树的____________________。
答案
1、C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.C 7.C 8.D 9.奥运跳水“五冠王”吴敏霞退役
10.中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒
11.示例①：修辞的角度：这句话运用比喻的修辞手法，把吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。示例②：用词的角度：一个“托”字犹如“定格”，静静停留在空中，写出了吕伟跳水时的从容不迫。
12、.将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。
13.D
14、①制造悬念，渲染夺冠的艰巨性和急切心态；②照应文题，突出“一个 人”，为下文描写夺冠的“精彩”做铺垫。
15、①以教练李琰的担心写出了形势的不利，衬托了周洋夺冠的不易，突出 了夺冠的“精彩”；②借教练的眼睛和评价写周洋在赛场上的拼搏精神和平日训 练的顽强刻苦。
16、①由“平日里说话轻声细语、被大家叫作‘乖宝宝’”“这个文静的女 孩羞涩地笑着说”等语句可以看出生活中的周洋是个温柔文静的女孩；②由“周 洋可以！周洋一定要相信自己！”“拼了命在滑”“狠起来让人无法想象”“还有 一个心愿没完成”等语句可以看出训练及赛场上的周洋是个自信、顽强刻苦、有 理想追求的女孩。(要从生活和训练比赛两个方面作答)
17、观点一：没有必要。理由示例：①“一个人的精彩”已经结束，记者在 倒数第二段已经对其进行了总结评论。②结尾引用周洋的话语，只是想体现她的 理想追求，间接表达人们对周洋的期望。再进行评论，就属于画蛇添足，与主题 无关了。观点二：有必要。评论示例：这真是一个有理想有追求的顽强女孩，她那股不服 输的劲头真让人喜欢。我们真切地期待着她的下一次成功！(言之有理即可)
１8.酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。
19.它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。
20.酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。
21.酸枣树的成长经历。
22.对比；质朴、坚强，力求上进的精神；生命力顽强；不慕虚荣，甘于平淡的品