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八上语文第六单元检测卷01
范围：第六单元
(建议用时：150分钟满分：120分)
一、积累与运用(20分)
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活 动等，为了让大家学习到更多有关这方面的知识，学校开展以“身边 的文化遗产”为主题的学习活动，请你积极参与。
1.(4 分)下面是小文为本次活动拟写的导语，请帮助她解决在写作 过程中遇到的问题。
湖北传承3000年荆楚文化根脉，孕育了xuàn 丽多姿的非物 质文化遗产。这些非物质文化遗产承载着厚重的文化记忆，它能 ( )传统文化的灵魂，让( )在博物馆里的文物、( )在 广阔大地上的遗产、书写在古jí里的文字都“活”起来。
目前，湖北省有11个子项目入选联合国教科文组织评选确 定的《人类非物质文化遗产代表作名录》,数量位居全国前列。进 入新时代，湖北以强烈的使命感和责任感，保护、传承、发展非物 质文化遗产，使其绽放出迷人的光彩。
(1)(2分)根据拼音写出相应的汉字。
xuàn(绚)丽多姿 古jí(籍)
(2)(2 分)依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是
( A )
A. 激活 收藏 陈列
B. 激 活 收藏 陈设
C. 激化 隐藏 陈列
D. 激化 隐藏 陈设
【点拨】激活：刺激机体内某种物质，使其活跃地发挥作用；泛指刺 激某事物，使活跃起来。激化：(矛盾)向激烈、尖锐的方面发展。 根据语境，此处指非物质文化遗产能刺激传统文化的灵魂，使其活 跃地发挥作用，第一空应使用“激活”。收藏：收集保藏。隐藏：藏 起来不让发现。根据语境，此处指文物聚集在一起并保藏在博物 馆，第二空应使用“收藏”。陈列：把物品摆出来供人看。陈设：摆 设。根据语境，此处指非物质文化遗产排列在广阔大地上，第三空 应使用“陈列”。
2. (2分)我国的二十四节气属于非物质文化遗产，很多诗词中都有 其身影。请你结合诗句内容，在下面句子中填对应的节气名称。
(1)微雨众卉新，一雷 惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。 (韦应物《观田家》)
(2)时雨及 芒种,四野皆插秧。家家麦饭美，处处菱歌长。 (陆游《时雨》)
3. (3分)小语想要宣传家乡随州的非物质文化遗产——义阳大鼓 (曲艺),写了下面一段介绍文字，但其中有三处语病，请你找出来 并修改。
①义阳大鼓是显现于明末清初的一种新兴鼓书样式。②20 世纪30年代，义阳大鼓开始在随县迅速崛起。③到197 7 年，它 被重新进行整理、搜集，最终被《中国曲艺音乐集成 ·湖北卷》收 编。④义阳大鼓是随县曲艺的一面旗帜，一道别具匠心的人文风 景线。⑤它引领着随县非物质文化遗产的发展，绽放着新时代。
①句用词不当，将“显现”改为“出现”。③句语序不当，将“整理” 与“搜集”调换位置。⑤句成分残缺，在句末加上“的夺目光彩”。
4.(8分)现藏于湖北省博物馆的曾侯乙编钟为该馆的“镇馆之宝”之一，是战国早期的礼乐重器。我国还有许多其他传统乐器，它们都属于物质文化遗产。小翼找到一些与之相关的古诗文，请你将相应的句子填到横线上。
①不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》
独坐幽篁里，②弹琴复长啸。(《竹里馆》)
③谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。(《春夜洛城闻笛》)
④箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(《游山西村》)
⑤羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。[《凉州词》(其一)]
芳草长堤，⑥隐隐笙歌处处随。(《采桑子》)
⑦无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(《陋室铭》)
葡萄美酒夜光杯，⑧欲饮琵琶马上催。(《凉州词》)
5.(3分)民俗活动也是非物质文化遗产之一。每逢春节临近，烟花爆竹是禁是放，成为人们热议的话题。2023年12月底，全国人大法工委发声，全面禁售禁燃烟花爆竹规定应予修改。小语与朋友们谈论起春节燃放烟花爆竹的话题，他认为这可以增加节日氛围，对此其他人的评价莫衷一是：有人认为这是传承和保护非物质文化遗产，也有人认为这样会污染环境。请说说你的看法。
示例一：我赞成春节燃放烟花爆竹。因为春节放爆竹是中国传统习俗，人们以此来除旧迎新，驱逐瘟邪，祈求安泰，营造节日气氛，这是无可厚非的。示例二：我反对春节燃放烟花爆竹。因为燃放烟花爆竹会产生污染，影响环境和人们的身体健康，也不符合国家提倡的低碳生活要求。示例三：我认为各地可以根据自己地区的具体情况燃放烟花爆竹。春节燃放烟花爆竹是践行传统文化的体现，我们不能直接全面禁止；但考虑到各种环境问题，也不能完全不设限。我们可以根据具体情况设置禁放区、限放区，也可以规定准许燃放烟花爆竹的时间，大家在允许的范围内燃放即可。
二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成6～7题。
【甲】春 望 【乙】病起书怀
杜 甫 陆 游
国破山河在，城春草木深。 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺②。
烽火连三月，家书抵万金。 天地神灵扶庙社③,京华父老望和銮④。
白头搔更短，浑欲不胜簪。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
【注】①江干：江边。②阖棺：盖棺。③庙社：宗庙社稷，也指国家。④和銮：古代马车 上的铃铛。挂在车前横木上的称“和”,挂在车架上的称“銮”。
【乙参考译文】病体虚弱消瘦，以致纱帽帽檐都已宽松，不受重 用只好客居在与都城相隔万里的成都江边。职位低微却从未敢忘 记忧虑国事，即使事情已经商定，也要等到有了结果才能完全下结 论。希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御 驾亲征收复失去的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气 万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。
6. (2分)甲诗“国破山河在，城春草木深”用字传神，请做简要赏析。
一个“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心；一个“深”字，写出了乱草遍地、荒芜破败的景象，令人满目凄然。
7. (2分)请简要解说甲、乙两首诗中所抒发情感的异同。
同：都表现了诗人忧国忧民的爱国情怀。异：甲诗还表现诗人对 亲人的思念，对战争的厌恶和对和平的渴望；乙诗还表现诗人屡 遭挫折，壮志难酬的深深慨叹和感伤，以及对个人和国家前途充 满着希望。
阅读下面文言文，完成8～13题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之 而不胜。夫环而攻之，必有得天时者(A), 然而不胜者，是天时不如 地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多 也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国 不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。 寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚 之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(《得道多助，失道寡助》)
【 乙 】
孟子曰：“邹人与楚人战，则王以为孰胜 ” 齐宣王曰：“楚人胜。”
孟子曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌 强。海内之地方千里者九齐集①有其一。以一服八，何以异于邹敌楚 (B) 盖②亦反其本③矣 今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之 朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之 涂④,天下之欲疾其君者，皆欲赴诉⑤于王。其若是，孰能御之 ”
王曰：“吾悟⑥,不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我 虽不敏，请尝试之。”
(节选自孟子《齐桓晋文之事》
【注】①集：凑集。②盖(hé):同“盍”,何不。③本：根本，主要的、基础的东西。这里 指仁政王道。④涂：同“途”,道路。⑤赴诉：前来申诉。⑥悟(hūn): 同“昏”,糊涂，不明白。
【乙参考译文】孟子说：“(如果)邹国和楚国打仗，那您认为谁会 胜利呢 ”
齐宣王说：“楚国会胜利。”
孟子说：“那么小国本来不可以与大国为敌，人少的国家本来不 可以与人多的国家为敌，弱国本来不可以与强国为敌。天下的土地， 纵横各一千多里的地方有九块，齐国的土地总算起来也只有九分之 一。凭借九分之一(的力量)去使九分之八(的力量)降服，这与邹国 和楚国打仗有什么不同呢 为什么不回到根本上来呢 (如果)您现 在发布政令，施行仁政，使得天下当官的都想到您的朝廷来做官，种 田的都想到您的田野来耕作，做生意的都想(把货物)储存在大王的 集市上，旅行的人都想在大王的道路上出入，各国那些憎恨他们君主 的人都想跑来向您申诉。如果像这样，谁还能抵挡您呢 ”齐宣王说：“我昏乱糊涂，不能达到这一步。希望先生您帮助我 (实现)我的志愿，明白地教导我。我虽然不聪慧，请(让我)试着这 么做做看。”
8.(4 分)请参考“方法提示”,解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 池非不深也 (1) 护城河
迁移课内字词 则王以为孰胜 (2) 谁
联系常见成语 天下之欲疾其君者 (3) 憎恶，怨恨
根据语境推断 我虽不敏 (4) 聪慧
9. (2分)请将“哉”“矣”还原到文中括号内。
A. (矣) B. (哉)
10. (2分)请为乙文中画波浪线的句子断句(用“/”标示，限两处)。
海 内 之 地 / 方 千 里 者 九 / 齐 集 有 其 一
11. (2分)请翻译甲文中画横线的句子。
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
使人民定居起来(而不迁到别的地方去),不能靠疆域的边界，巩 固国防不能靠山河的险要。(重点关注关键词“域”“固”“以” 1分，整句意思明白、完整得1分)
12. (2分)请从甲文中摘录一句话，与乙文中的“孰能御之”相照应。
故君子有不战，战必胜矣。
13. (2分)甲、乙两文都使用了排比句，请从两文中各找出一例，并 说说排比句的使用有什么作用。
甲文：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革 之利。乙文：使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之 野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其 君者，皆欲赴诉于王。作用：增强了文章的气势，使文章充满雄 辩之力。
阅读下面文章，完成14～16 题。
彩绘乐舞图鸳鸯形漆盒
李 想
①1978年2月底，武汉空军某部雷达修理所因工作需要，在湖北 擂鼓墩东团坡一带扩建厂房。就在开山炸石的过程中，爆破工人们 无意间发现了一大片褐色土层，这便是日后鼎鼎有名的曾侯乙墓的 封土堆，而国宝级文物——彩绘乐舞图鸳鸯形漆盒，正是出土于这座 墓葬之中。
②曾侯乙墓规模宏大，随葬品丰富，共出土各类器物1.5万余 件，其中为世人所熟知的有曾侯乙编钟、尊盘、青铜建鼓座、十六节龙 凤玉佩、大尊缶、云纹金盏等。相比之下，鸳鸯形漆盒并不突出，甚至 有些“平庸”。不过出人意料的是，这件漆盒尽管看似“不起眼”,却被 列入了我国《第三批禁止出境展览文物目录》。要知道目录上只有94 件(组)文物，能入围的个个都是万里挑一、精品中的精品。鸳鸯形漆 盒到底有什么“过人之处”,能成为禁止出境展览文物呢
③鸳鸯形漆盒为木胎胎质，由两半胶合而成，整体看上去像一 只浮水的“鸳鸯”——翅膀微微上翘，尾部平伸，双腿蜷曲。漆盒器 身“肥硕”,内部凿空，背上有一长方形孔，孔上有一个浮雕夔龙盖， 可开盖注水。“鸳鸯”颈下有一圆形榫头，嵌入颈部的卯孔内之后， 头部能自由旋转，拔出榫头后里面的榫眼可作为出水口，因此具有 极高的艺术和工艺价值。
④漆器是汉晋瓷器普及之前的主要生活用具，但因为不好保存， 在考古中很少被发现。曾侯乙墓鸳鸯形漆盒却历经2000 多年且基本完好，在目前已知的先秦漆器中，器形最独特、整体保存最完整、色彩保存最鲜艳，堪称“先秦漆器之冠”。 不过它最宝贵的，还在于器身 上的彩绘所承载的重大历史信息。
⑤漆盒全身以黑漆为底，以朱红和金黄两种色彩为饰。通过鳞 纹、锯齿纹、菱格纹绘出鸳鸯羽毛。漆盒腹部最开阔、最显眼的地方 绘制有两幅乐舞图。左腹绘撞钟击磬图，画面正中央绘有2层柱 架，上面一层用绳子悬挂2个甬钟，下面一层悬挂2个磬，一个鸟首 人身者，手持钟棒背向撞击编钟。右腹绘击鼓舞图，以兽为鼓座的 建鼓立于中央，鼓的右侧是一个戴着鸟形冠的人，双手各持一个鼓 槌，似乎正在奋力击鼓；左侧是一个戴冠佩剑的武士，随着鼓点翩翩 起舞。这两幅图真实形象地描绘了战国早期宫廷乐舞的场景。
⑥音乐和舞蹈是我国古代礼乐文化的重要载体。中国自古以来 就是礼仪之邦，从周公制礼作乐开始，以礼乐文化为代表的礼制生生 不息，不断影响并塑造着中华文明。不过时移世易，对于今天的中国 人来说，先秦时期的礼乐文化过于遥远，它们不是存在于古籍中的晦 涩难懂的文字，就是陈列在博物馆里的沉默无言的展品。彩绘乐舞 图鸳鸯形漆盒的出土，让遥远而陌生的礼乐变得鲜活起来。
⑦战国之后，与建鼓演奏相关的图像资料，在汉代画像石、画像 砖中较为常见，但是关于编钟、编磬演奏的图像资料则十分罕见。漆 盒上用钟棒演奏编钟的方法，让2000 多年前演奏的场景鲜活再现， 为后人想象曾侯乙编钟演奏提供了依据。每幅画尽管只有20 多平 方厘米，但将庞大壮观的乐舞场面惟妙惟肖地再现出来，着实令人惊 叹，为今人留下了一方难得的、可以窥探先秦礼乐文化的窗口。
(选自《百科知识》2023 年第4期，有删改)
14. (2分)下面说法不符合文意的一项是 ( A )
A. 曾侯乙墓出土的文物众多，鸳鸯形漆盒只是其中很普通的一 件文物。
B. 鸳鸯形漆盒器身颈部的卯孔内嵌有一 圆形榫头，拔出后里面的榫眼可作为出水口。
C. 鸳鸯形漆盒的胎质为木胎，全身以黑漆为底，以朱红和金黄两种色彩为饰。
D. 鸳鸯形漆盒上的彩绘展示了演奏编钟的方法，为后人想象编 钟演奏提供了依据。
【点拨】“很普通”理解有误。结合第②段“这件漆盒尽管看似‘不起 眼’,却被列入了我国《第三批禁止出境展览文物目录》”可知，其为文 物中的精品。
15. (3分)选文第④段中的加点词“基本”能否去掉 为什么
曾侯乙墓鸳鸯形漆盒却历经 2000 多年且基本完好，在目前 已知的先秦漆器中，器形最独特、整体保存最完整、色彩保存最 鲜艳，堪称“先秦漆器之冠”。
不能。“基本”是“大体上”的意思，起修饰、限制作用，如果去掉， 与事实不符。这个词体现出说明文语言的准确性、严谨性。
16.(2分)下面是某同学绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。
(1)与其他先秦漆器相比，器形独特，保存时间长且保存基本完 好 (2)漆盒上的彩绘承载了重大历史信息，是窥探先秦礼乐文 化的窗口
阅读下面文章，完成17～21 题。
不褪色 钱春华
①坐火车、转汽车、走山路，德福老汉凌晨五点出发，走到月亮 升起，终于赶到了儿子大兴所在的炮兵部队。
②德福老汉一直觉得，他的大兴和大炮最相配——大兴帅气， 大炮威风。一想起大兴与大炮站一块的画面，他就一身豪气，感觉 不到疲惫。
③爬到山坡上，他便能看到儿子部队所在的营地了。德福老汉 坐下来，打算吃一个馒头再走。朦胧月色下，有人嘴里“啰啰”地唤 着，赶着一头猪出现在山坡上。
④只听那赶猪的人说：“黑花呀，你就待在这山林里，自己找草 药吃，过上十天半月，我来看你。”虽然听着声音有点耳熟，德福老汉 也没多想，只看了看那头猪，形销骨立的，看样子没几天活头了。不 过德福老汉喂猪二十多年，经验丰富，他冲着赶猪人说：“这猪有病， 但还可以救活。”
⑤赶猪人明显一顿，赶着猪快步来到德福老汉跟前，叫了一声： “阿爸!”
⑥德福老汉吓了一跳，仔细一看，这不是儿子大兴吗 他疑惑 地说：“儿子啊，你怎么跟猪打上了交道呢 ”
⑦大兴有点小得意地说：“我们部队离城里太远，不好买菜，部 队农场就养了二十多头猪。现在全由我照看着。”
⑧德福老汉却大声嚷嚷着：“你喂猪有什么出息 那不跟我一 样吗 ”
⑨大兴说：“阿爸，革命工作不分贵贱，养猪也是一项光荣的任 务啊!”
⑩他们的大声嚷嚷，惊动了营队里的人，连长和司务长跑了过 来。连长说：“大兴，你不是赶猪上山了吗 怎么在这里跟人家吵上 了 你们在说啥 我一句都听不懂。”
大兴忙敬了个礼，说：“报告连长，这是我阿爸，他从厦门老家 来看我。”
德福老汉自然通晓人情世故，他迅速换了语气，热情地说： “连长好，我们正在讨论治猪病的方法。你们看，这山上的泥土和杂 草都有利于猪的康复。大兴说得对，把病猪丢到山上，让它自己吃 草药和野菜，就能恢复健康。”
大兴瞥了一眼阿爸，明白阿爸还是支持自己的工作的。
14德福老汉在连队里住了两天，教了儿子不少养猪的技巧，部 队领导都很感谢他，最后他开开心心地回了老家。过了半个月，那 只病猪真的养好了病，自动回营了，后来还被养成了“年猪”。大兴 因为养猪任务完成得好，被提拔当了班长，还评上了先进个人。
第二年，大兴开始自学养猪和兽医技能，还发明了一个让猪 长得快的办法，他养的猪，只只能在一年里就长到180斤以上。到 了年底，因为养猪的表现突出，大兴又立了一个三等功。
大兴复员后，回老家承包了他家附近的三座山头，种果树的 同时，还进行山猪养殖。一到傍晚，三座山头的几百头猪就嗷嗷叫，等待全天最后一餐的投喂。时间久了，人们风趣地将这个情景称为 “三猪鼎立”。受此启发，大兴便给自己的养殖场更名为“三猪鼎立” 生猪养殖公司。
他的养猪事业红红火火，引起了市里领导的高度重视，附近 各村都闻风前去观摩取经。因为富有养猪经验，又擅长给猪治病， 大兴先被调到镇上的畜牧所上班，又被调到县里畜牧公司，三年以 后，进了市畜牧局，十年后甚至当上了副局长。
18退伍二十年时，大兴邀请当年的几位战友来厦门做客。回忆 起当时大兴赶病猪上山的事，连长说：“大兴啊，其实我外婆也是厦门 人，我八岁前都跟着外婆住，所以我听得懂你们的话。那时你阿爸明 明在责备你养猪没有出息，看到我和司务长来了，却说是在教你怎么 给猪治病。你有一个好阿爸。”
19大兴微笑道：“我知道您当时装作听不懂，是不想让我们尴 尬。我当时也是立了志，非要在养猪这个事情上，干出名堂来。”
20连长和战友们看着大兴家门上方挂着的军烈属光荣牌，问起 他家有几个人参过军
21大兴说：“我祖父是红军，烈士。我阿爸因为视力不好，没能参 军。但他把我送进了军营。我的女儿、儿子都参过军，退伍后，接手 了我的‘三猪鼎立’生猪养殖公司。他们现在除了帮助乡亲们致富， 还定期联合‘爱国拥军促进会’开展公益活动，以粮食和猪肉慰问军 烈属和孤寡重病老人。我觉得通过养猪，实现了我此生最大的社会 价值。阿爸过世时，也特别肯定了我的选择。22连长说：“退伍不褪色，你做得很好。”
23此时，附近那三座山头的猪又嗷嗷叫了起来，众人都哈哈大笑起来。
(选自“金羊网”2023 年11月1日，有删改)
17. (3分)父母总是用他们最朴素的观念看待儿女的职业选择。文 中德福老汉是如何看待儿子大兴的职业选择的呢 请你根据文 章内容，完成下面填空。
(1)疑惑(2)知道儿子在部队养猪 (3)看到儿子通过养猪实现社会价值(根据所给的内容，锁定答题区域，找出关键语句提炼作答即可)
18. (2分)按要求赏析下列句子。(任选一句作答)
(1)大兴有点小得意地说：“我们部队离城里太远，不好买菜，部 队农场就养了二十多头猪。现在全由我照看着。”(从描写方 法的角度赏析)
运用神态描写和语言描写，写出了大兴对自己能负责整个部 队农场的猪感到自豪，写出了大兴对工作的热爱。
(2)德福老汉自然通晓人情世故，他迅速换了语气，热情地说。 (赏析加点词)
“迅速”是速度非常快的意思，写出了德福老汉在看到儿子的 领导时态度转变之快，既写出了德福老汉通晓人情世故，又表 现了德福老汉对儿子的爱和对其工作的支持，不希望在领导 面前给儿子丢脸。[明确作答要求，然后通过要求对句子进 行赏析，选(1)句，答出描写方法1分，对句子赏析出效果 1分；选(2)句，分析出该词的本义1分，再结合句子点出该 词的效果1分]
19. (3分)文中的大兴是一个怎样的人 请结合文章内容具体分析。
示例：①爱岗敬业。没有职业高低贵贱的思想，认为养猪也是一 项光荣的工作。②善于学习。自学养猪和兽医技能，养猪的表 现突出。③勤劳肯干。复员回家后承包山头种果树、养山猪，事 业红红火火。④乐于奉献。成立的养殖公司不仅帮助乡亲致 富，还定期开展社会公益活动。(结合文章内容，通过人物的事 迹概括其形象特点，答出三点即可)
20 . (2分)文章第 段补充交代连长“听得懂厦门话”的情节，有什么作用
①体现了连长的善解人意，避免了德福老汉和大兴父子俩的尴尬；②通过连长之口从侧面突出了德福老汉对大兴工作的支持。
21.(2 分)读完本文后，同学们就文章的标题展开了讨论，请你替小 优阐述理由。
小翼：我认为可以将文章标题改为《大兴养猪记》,朴质而简 明，写出了大兴在部队时负责养猪并学习养猪技能，在退伍后兴 办养猪事业，以此回馈社会，实现了社会价值。
小优：我觉得《不褪色》作为标题更好。因为
新颖，能引起读者好奇，吸引读者的注意力；另一 出自“退伍不褪色”,暗示了大兴退伍军人的身份， 退伍军人在退伍后依然不忘军人本色，努力奋斗， 美。(阐述标题在形式上所达到的效果：如线索语双关、象征等；其次阐述标题在内容上所达到的效果如渲染的氛围、塑造或突出人物、概括主要内容等；答出两点即可)
阅读下面名著选段，完成22～24题。
【甲】每次舍腰蜂在回巢的时候，常常嘴里含着一块泥土，用于建造它的巢穴。它每次都要穿越浓厚的烟灰和云雾，才能到达它的施工工地。但是，那层烟幕实在是太厚重了，舍腰蜂冲进去以后，它 那小小的身影便被完全吞噬。虽然看不见它，但是能听到它唱歌的 声音。从歌声中我们可以知道，舍腰蜂很快乐，它高高兴兴地工作，不辞辛苦地建设着自己美好的家园。可以看得出，它很乐意从事自己现在的这份职业，也对自己的工作成绩很满意。忽然，它止住了 歌声，安然无恙地从神秘的浓雾深层飞出来，浑身上下完好无损。 这已经成了它的本能，这种十分危险的事情它几乎每天都要经历很 多次，直到它建好自己的巢，储藏好食物，最后把自家的大门关上为 止。到那时，它才会休息一下。为了自己的家园，这个小家伙也真 够不辞辛苦的了!
(节选自《昆虫记》)
【乙】这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴 汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬 牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困 苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的 车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀 螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有 乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。
(节选自《骆驼祥子》)
22. (2分)写法品一品
两部名著都富有特色，参考《昆虫记》,请你品一品《骆驼祥 子》。(请从语言、手法等角度任选其一作答)
昆虫记 骆驼祥子
本书大量运用拟 人的修辞手法，赋予了 昆虫人性，选段中对舍 腰蜂的描写，形象地写 出了舍腰蜂热爱工作 的品质。 示例一：选段中“像身经百战的武士的一颗徽章”运用比喻的修辞手法，把祥子的车比作“武士的徽章”,说明祥子的车来之不易，同时也说明车对祥子的重要性。示例二：本书运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”, 给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”,使人一读就能感受到小说的地方特色。
23.(2 分)形象评一评
两个选段都突出了勤劳，参考乙选段，请你评一评舍腰蜂。
甲 乙
示例：舍腰蜂很勤劳，直到建好自己的巢，储藏好食物，最后把自家的大门关上为止，它才会休息一下。 祥子很勤劳，为挣出属于 自己的一辆车，他从早到晚， 由东到西，由南到北。
24. (4分)封面设计赏一赏
昆虫记 骆驼祥子
示例：封面是以法布尔在室外拿着放大镜专注地观察昆虫为画面主体，可以凸显《昆虫记》的文体特点，体现出这是法 布尔经过长期观察、深入研究昆虫而写就的科普巨著,具有科学性、严谨性。 封面中祥子站在 一堵墙下，倒映出的不 是祥子的背影，而是骆 驼，暗示着祥子像骆驼 一样的悲惨命运。
三、表达与交流(55分)
25. (5分)路，有时在脚下，有时在心中。2024 年恰逢中华人民共和国 成立75周年，班级准备以图片展的形式举办“走中国路，圆中国梦” 展览，请你为展览出份力，从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：凌空而起的武汉长江大桥、风驰电掣的中国高铁、 叩问苍穹的神舟飞船……总有一条路让你觉得有参展价值，请 为它写一段推荐语。(80字左右)
示例一：向水而行，跨越广袤江面，武汉长江大桥将“一桥飞架南 北，天堑变通途”变为现实。它联通两岸，是“便民桥”“智慧桥”, 也是“发展桥”“致富桥”,用道路按下湖北发展的“加速键”。示
例二：向山而行，翻越崇山峻岭，中国高铁以非比寻常的速度抵 达一个个偏远山寨。它四通八达，从平原到山区，从水乡到荒 漠，从高原冻土区到热带雨林……中国高铁的身影处处闪现，为 社会发展锦上添花。示例三：向天而行，穿越浩瀚星河，中国神 舟飞船以持之以恒的探索登顶一个个科研高峰。它创新不止， 从神舟一号到神舟十七号，我国在航天路上砥砺奋进、行稳致 远，取得了举世瞩目的成就。
任务二：“路”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在 展览上与同学分享。(不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/” 标示。)
示例：路是双脚留下的痕/深深、浅浅/路是心中过往的事/酸酸、 甜甜//路就在我们的前方/曲曲、弯弯/路就在我们的脚下/走 走、看看
26.(50 分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：来时的路，总有一朵鲜花，开在你的心田；来时的 路，总有一句叮嘱，陪伴你的左右；来时的路，总有一个微笑，拨 动你的心弦……来时的路不应被忘记，而应成为温暖的回忆。 请以“来时的路，一路芬芳”为题，写一篇作文。
任务二：路，是自己走出来的。请将“那，是一条
的路”补充完整，以此为题写一篇作文。
任务三：路，会引发你怎样的感怀 路，会激发你哪些思考 我们应该怎样走好前进之路呢 请自选角度、自拟题目，写一篇 作文。
要求：①作文不少于600字，文体不限(诗歌除外);②文中 不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。
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八上语文第六单元检测卷01
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1.（4分)下面是小文为本次活动拟写的导语，请帮助她解决在写作
过程中遇到的问题
湖北传承3000年荆楚文化根脉，孕育了uàn丽多姿的非物
质文化遗产。这些非物质文化遗产承载着厚重的文化记忆，它能
)传统文化的灵魂，让()在博物馆里的文物、()在
广阔大地上的遗产、书写在古ⅱ里的文字都“活”起来。
目前，湖北省有11个子项目入选联合国教科文组织评选确
定的《人类非物质文化遗产代表作名录》，数量位居全国前列。进
入新时代，湖北以强烈的使命感和责任感，保护、传承、发展非物
质文化遗产，使其绽放出迷人的光彩。
(1)(2分)根据拼音写出相应的汉字。
xuàn(绚)丽多姿
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八上语文第六单元检测卷01
范围：第六单元
(建议用时：150分钟满分：120分)
一、积累与运用(20分)
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活 动等，为了让大家学习到更多有关这方面的知识，学校开展以“身边 的文化遗产”为主题的学习活动，请你积极参与。
1.(4 分)下面是小文为本次活动拟写的导语，请帮助她解决在写作 过程中遇到的问题。
湖北传承3000年荆楚文化根脉，孕育了xuàn 丽多姿的非物 质文化遗产。这些非物质文化遗产承载着厚重的文化记忆，它能 ( )传统文化的灵魂，让( )在博物馆里的文物、( )在 广阔大地上的遗产、书写在古jí里的文字都“活”起来。
目前，湖北省有11个子项目入选联合国教科文组织评选确 定的《人类非物质文化遗产代表作名录》,数量位居全国前列。进 入新时代，湖北以强烈的使命感和责任感，保护、传承、发展非物 质文化遗产，使其绽放出迷人的光彩。
(1)(2分)根据拼音写出相应的汉字。
xuàn(绚)丽多姿 古jí(籍)
(2)(2 分)依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是
( A )
A. 激活 收藏 陈列
B. 激 活 收藏 陈设
C. 激化 隐藏 陈列
D. 激化 隐藏 陈设
2. (2分)我国的二十四节气属于非物质文化遗产，很多诗词中都有 其身影。请你结合诗句内容，在下面句子中填对应的节气名称。
(1)微雨众卉新，一雷 惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。 (韦应物《观田家》)
(2)时雨及 芒种,四野皆插秧。家家麦饭美，处处菱歌长。 (陆游《时雨》)
3. (3分)小语想要宣传家乡随州的非物质文化遗产——义阳大鼓 (曲艺),写了下面一段介绍文字，但其中有三处语病，请你找出来 并修改。
①义阳大鼓是显现于明末清初的一种新兴鼓书样式。②20 世纪30年代，义阳大鼓开始在随县迅速崛起。③到197 7 年，它 被重新进行整理、搜集，最终被《中国曲艺音乐集成 ·湖北卷》收 编。④义阳大鼓是随县曲艺的一面旗帜，一道别具匠心的人文风 景线。⑤它引领着随县非物质文化遗产的发展，绽放着新时代。
①句用词不当，将“显现”改为“出现”。③句语序不当，将“整理” 与“搜集”调换位置。⑤句成分残缺，在句末加上“的夺目光彩”。
4.(8分)现藏于湖北省博物馆的曾侯乙编钟为该馆的“镇馆之宝”之一，是战国早期的礼乐重器。我国还有许多其他传统乐器，它们都属于物质文化遗产。小翼找到一些与之相关的古诗文，请你将相应的句子填到横线上。
①不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》
独坐幽篁里，②弹琴复长啸。(《竹里馆》)
③谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。(《春夜洛城闻笛》)
④箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(《游山西村》)
⑤羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。[《凉州词》(其一)]
芳草长堤，⑥隐隐笙歌处处随。(《采桑子》)
⑦无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(《陋室铭》)
葡萄美酒夜光杯，⑧欲饮琵琶马上催。(《凉州词》)
5.(3分)民俗活动也是非物质文化遗产之一。每逢春节临近，烟花爆竹是禁是放，成为人们热议的话题。2023年12月底，全国人大法工委发声，全面禁售禁燃烟花爆竹规定应予修改。小语与朋友们谈论起春节燃放烟花爆竹的话题，他认为这可以增加节日氛围，对此其他人的评价莫衷一是：有人认为这是传承和保护非物质文化遗产，也有人认为这样会污染环境。请说说你的看法。
示例一：我赞成春节燃放烟花爆竹。因为春节放爆竹是中国传统习俗，人们以此来除旧迎新，驱逐瘟邪，祈求安泰，营造节日气氛，这是无可厚非的。示例二：我反对春节燃放烟花爆竹。因为燃放烟花爆竹会产生污染，影响环境和人们的身体健康，也不符合国家提倡的低碳生活要求。示例三：我认为各地可以根据自己地区的具体情况燃放烟花爆竹。春节燃放烟花爆竹是践行传统文化的体现，我们不能直接全面禁止；但考虑到各种环境问题，也不能完全不设限。我们可以根据具体情况设置禁放区、限放区，也可以规定准许燃放烟花爆竹的时间，大家在允许的范围内燃放即可。
二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成6～7题。
【甲】春 望 【乙】病起书怀
杜 甫 陆 游
国破山河在，城春草木深。 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺②。
烽火连三月，家书抵万金。 天地神灵扶庙社③,京华父老望和銮④。
白头搔更短，浑欲不胜簪。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
【注】①江干：江边。②阖棺：盖棺。③庙社：宗庙社稷，也指国家。④和銮：古代马车 上的铃铛。挂在车前横木上的称“和”,挂在车架上的称“銮”。
6. (2分)甲诗“国破山河在，城春草木深”用字传神，请做简要赏析。
一个“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心；一个“深”字，写出了乱草遍地、荒芜破败的景象，令人满目凄然。
7. (2分)请简要解说甲、乙两首诗中所抒发情感的异同。
同：都表现了诗人忧国忧民的爱国情怀。异：甲诗还表现诗人对 亲人的思念，对战争的厌恶和对和平的渴望；乙诗还表现诗人屡 遭挫折，壮志难酬的深深慨叹和感伤，以及对个人和国家前途充 满着希望。
阅读下面文言文，完成8～13题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之 而不胜。夫环而攻之，必有得天时者(A), 然而不胜者，是天时不如 地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多 也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国 不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。 寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚 之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(《得道多助，失道寡助》)
【 乙 】
孟子曰：“邹人与楚人战，则王以为孰胜 ” 齐宣王曰：“楚人胜。”
孟子曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌 强。海内之地方千里者九齐集①有其一。以一服八，何以异于邹敌楚 (B) 盖②亦反其本③矣 今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之 朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之 涂④,天下之欲疾其君者，皆欲赴诉⑤于王。其若是，孰能御之 ”
王曰：“吾悟⑥,不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我 虽不敏，请尝试之。”
(节选自孟子《齐桓晋文之事》
【注】①集：凑集。②盖(hé):同“盍”,何不。③本：根本，主要的、基础的东西。这里 指仁政王道。④涂：同“途”,道路。⑤赴诉：前来申诉。⑥悟(hūn): 同“昏”,糊涂，不明白。
8.(4 分)请参考“方法提示”,解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 池非不深也 (1) 护城河
迁移课内字词 则王以为孰胜 (2) 谁
联系常见成语 天下之欲疾其君者 (3) 憎恶，怨恨
根据语境推断 我虽不敏 (4) 聪慧
9. (2分)请将“哉”“矣”还原到文中括号内。
A. (矣) B. (哉)
10. (2分)请为乙文中画波浪线的句子断句(用“/”标示，限两处)。
海 内 之 地 /方 千 里 者 九 /齐 集 有 其 一
11. (2分)请翻译甲文中画横线的句子。
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
使人民定居起来(而不迁到别的地方去),不能靠疆域的边界，巩 固国防不能靠山河的险要。(重点关注关键词“域”“固”“以” 1分，整句意思明白、完整得1分)
12. (2分)请从甲文中摘录一句话，与乙文中的“孰能御之”相照应。
故君子有不战，战必胜矣。
13. (2分)甲、乙两文都使用了排比句，请从两文中各找出一例，并 说说排比句的使用有什么作用。
甲文：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革 之利。乙文：使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之 野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其 君者，皆欲赴诉于王。作用：增强了文章的气势，使文章充满雄 辩之力。
阅读下面文章，完成14～16 题。
彩绘乐舞图鸳鸯形漆盒
李 想
①1978年2月底，武汉空军某部雷达修理所因工作需要，在湖北 擂鼓墩东团坡一带扩建厂房。就在开山炸石的过程中，爆破工人们 无意间发现了一大片褐色土层，这便是日后鼎鼎有名的曾侯乙墓的 封土堆，而国宝级文物——彩绘乐舞图鸳鸯形漆盒，正是出土于这座 墓葬之中。
②曾侯乙墓规模宏大，随葬品丰富，共出土各类器物1.5万余 件，其中为世人所熟知的有曾侯乙编钟、尊盘、青铜建鼓座、十六节龙 凤玉佩、大尊缶、云纹金盏等。相比之下，鸳鸯形漆盒并不突出，甚至 有些“平庸”。不过出人意料的是，这件漆盒尽管看似“不起眼”,却被 列入了我国《第三批禁止出境展览文物目录》。要知道目录上只有94 件(组)文物，能入围的个个都是万里挑一、精品中的精品。鸳鸯形漆 盒到底有什么“过人之处”,能成为禁止出境展览文物呢
③鸳鸯形漆盒为木胎胎质，由两半胶合而成，整体看上去像一 只浮水的“鸳鸯”——翅膀微微上翘，尾部平伸，双腿蜷曲。漆盒器 身“肥硕”,内部凿空，背上有一长方形孔，孔上有一个浮雕夔龙盖， 可开盖注水。“鸳鸯”颈下有一圆形榫头，嵌入颈部的卯孔内之后， 头部能自由旋转，拔出榫头后里面的榫眼可作为出水口，因此具有 极高的艺术和工艺价值。
④漆器是汉晋瓷器普及之前的主要生活用具，但因为不好保存， 在考古中很少被发现。曾侯乙墓鸳鸯形漆盒却历经2000 多年且基本完好，在目前已知的先秦漆器中，器形最独特、整体保存最完整、色彩保存最鲜艳，堪称“先秦漆器之冠”。 不过它最宝贵的，还在于器身 上的彩绘所承载的重大历史信息。
⑤漆盒全身以黑漆为底，以朱红和金黄两种色彩为饰。通过鳞 纹、锯齿纹、菱格纹绘出鸳鸯羽毛。漆盒腹部最开阔、最显眼的地方 绘制有两幅乐舞图。左腹绘撞钟击磬图，画面正中央绘有2层柱 架，上面一层用绳子悬挂2个甬钟，下面一层悬挂2个磬，一个鸟首 人身者，手持钟棒背向撞击编钟。右腹绘击鼓舞图，以兽为鼓座的 建鼓立于中央，鼓的右侧是一个戴着鸟形冠的人，双手各持一个鼓 槌，似乎正在奋力击鼓；左侧是一个戴冠佩剑的武士，随着鼓点翩翩 起舞。这两幅图真实形象地描绘了战国早期宫廷乐舞的场景。
⑥音乐和舞蹈是我国古代礼乐文化的重要载体。中国自古以来 就是礼仪之邦，从周公制礼作乐开始，以礼乐文化为代表的礼制生生 不息，不断影响并塑造着中华文明。不过时移世易，对于今天的中国 人来说，先秦时期的礼乐文化过于遥远，它们不是存在于古籍中的晦 涩难懂的文字，就是陈列在博物馆里的沉默无言的展品。彩绘乐舞 图鸳鸯形漆盒的出土，让遥远而陌生的礼乐变得鲜活起来。
⑦战国之后，与建鼓演奏相关的图像资料，在汉代画像石、画像 砖中较为常见，但是关于编钟、编磬演奏的图像资料则十分罕见。漆 盒上用钟棒演奏编钟的方法，让2000 多年前演奏的场景鲜活再现， 为后人想象曾侯乙编钟演奏提供了依据。每幅画尽管只有20 多平 方厘米，但将庞大壮观的乐舞场面惟妙惟肖地再现出来，着实令人惊 叹，为今人留下了一方难得的、可以窥探先秦礼乐文化的窗口。
(选自《百科知识》2023 年第4期，有删改)
14. (2分)下面说法不符合文意的一项是 ( A )
A. 曾侯乙墓出土的文物众多，鸳鸯形漆盒只是其中很普通的一 件文物。
B. 鸳鸯形漆盒器身颈部的卯孔内嵌有一 圆形榫头，拔出后里面的榫眼可作为出水口。
C. 鸳鸯形漆盒的胎质为木胎，全身以黑漆为底，以朱红和金黄两种色彩为饰。
D. 鸳鸯形漆盒上的彩绘展示了演奏编钟的方法，为后人想象编 钟演奏提供了依据。
15. (3分)选文第④段中的加点词“基本”能否去掉 为什么
曾侯乙墓鸳鸯形漆盒却历经 2000 多年且基本完好，在目前 已知的先秦漆器中，器形最独特、整体保存最完整、色彩保存最 鲜艳，堪称“先秦漆器之冠”。
不能。“基本”是“大体上”的意思，起修饰、限制作用，如果去掉， 与事实不符。这个词体现出说明文语言的准确性、严谨性。
16.(2分)下面是某同学绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。
(1)与其他先秦漆器相比，器形独特，保存时间长且保存基本完 好 (2)漆盒上的彩绘承载了重大历史信息，是窥探先秦礼乐文 化的窗口
阅读下面文章，完成17～21 题。
不褪色 钱春华
①坐火车、转汽车、走山路，德福老汉凌晨五点出发，走到月亮 升起，终于赶到了儿子大兴所在的炮兵部队。
②德福老汉一直觉得，他的大兴和大炮最相配——大兴帅气， 大炮威风。一想起大兴与大炮站一块的画面，他就一身豪气，感觉 不到疲惫。
③爬到山坡上，他便能看到儿子部队所在的营地了。德福老汉 坐下来，打算吃一个馒头再走。朦胧月色下，有人嘴里“啰啰”地唤 着，赶着一头猪出现在山坡上。
④只听那赶猪的人说：“黑花呀，你就待在这山林里，自己找草 药吃，过上十天半月，我来看你。”虽然听着声音有点耳熟，德福老汉 也没多想，只看了看那头猪，形销骨立的，看样子没几天活头了。不 过德福老汉喂猪二十多年，经验丰富，他冲着赶猪人说：“这猪有病， 但还可以救活。”
⑤赶猪人明显一顿，赶着猪快步来到德福老汉跟前，叫了一声： “阿爸!”
⑥德福老汉吓了一跳，仔细一看，这不是儿子大兴吗 他疑惑 地说：“儿子啊，你怎么跟猪打上了交道呢 ”
⑦大兴有点小得意地说：“我们部队离城里太远，不好买菜，部 队农场就养了二十多头猪。现在全由我照看着。”
⑧德福老汉却大声嚷嚷着：“你喂猪有什么出息 那不跟我一 样吗 ”
⑨大兴说：“阿爸，革命工作不分贵贱，养猪也是一项光荣的任 务啊!”
⑩他们的大声嚷嚷，惊动了营队里的人，连长和司务长跑了过 来。连长说：“大兴，你不是赶猪上山了吗 怎么在这里跟人家吵上 了 你们在说啥 我一句都听不懂。”
大兴忙敬了个礼，说：“报告连长，这是我阿爸，他从厦门老家 来看我。”
德福老汉自然通晓人情世故，他迅速换了语气，热情地说： “连长好，我们正在讨论治猪病的方法。你们看，这山上的泥土和杂 草都有利于猪的康复。大兴说得对，把病猪丢到山上，让它自己吃 草药和野菜，就能恢复健康。”
大兴瞥了一眼阿爸，明白阿爸还是支持自己的工作的。
14德福老汉在连队里住了两天，教了儿子不少养猪的技巧，部 队领导都很感谢他，最后他开开心心地回了老家。过了半个月，那 只病猪真的养好了病，自动回营了，后来还被养成了“年猪”。大兴 因为养猪任务完成得好，被提拔当了班长，还评上了先进个人。
第二年，大兴开始自学养猪和兽医技能，还发明了一个让猪 长得快的办法，他养的猪，只只能在一年里就长到180斤以上。到 了年底，因为养猪的表现突出，大兴又立了一个三等功。
大兴复员后，回老家承包了他家附近的三座山头，种果树的 同时，还进行山猪养殖。一到傍晚，三座山头的几百头猪就嗷嗷叫，等待全天最后一餐的投喂。时间久了，人们风趣地将这个情景称为 “三猪鼎立”。受此启发，大兴便给自己的养殖场更名为“三猪鼎立” 生猪养殖公司。
他的养猪事业红红火火，引起了市里领导的高度重视，附近 各村都闻风前去观摩取经。因为富有养猪经验，又擅长给猪治病， 大兴先被调到镇上的畜牧所上班，又被调到县里畜牧公司，三年以 后，进了市畜牧局，十年后甚至当上了副局长。
18退伍二十年时，大兴邀请当年的几位战友来厦门做客。回忆 起当时大兴赶病猪上山的事，连长说：“大兴啊，其实我外婆也是厦门 人，我八岁前都跟着外婆住，所以我听得懂你们的话。那时你阿爸明 明在责备你养猪没有出息，看到我和司务长来了，却说是在教你怎么 给猪治病。你有一个好阿爸。”
19大兴微笑道：“我知道您当时装作听不懂，是不想让我们尴 尬。我当时也是立了志，非要在养猪这个事情上，干出名堂来。”
20连长和战友们看着大兴家门上方挂着的军烈属光荣牌，问起 他家有几个人参过军
21大兴说：“我祖父是红军，烈士。我阿爸因为视力不好，没能参 军。但他把我送进了军营。我的女儿、儿子都参过军，退伍后，接手 了我的‘三猪鼎立’生猪养殖公司。他们现在除了帮助乡亲们致富， 还定期联合‘爱国拥军促进会’开展公益活动，以粮食和猪肉慰问军 烈属和孤寡重病老人。我觉得通过养猪，实现了我此生最大的社会 价值。阿爸过世时，也特别肯定了我的选择。22连长说：“退伍不褪色，你做得很好。”
23此时，附近那三座山头的猪又嗷嗷叫了起来，众人都哈哈大笑起来。
(选自“金羊网”2023 年11月1日，有删改)
17. (3分)父母总是用他们最朴素的观念看待儿女的职业选择。文 中德福老汉是如何看待儿子大兴的职业选择的呢 请你根据文 章内容，完成下面填空。
(1)疑惑(2)知道儿子在部队养猪 (3)看到儿子通过养猪实现社会价值(根据所给的内容，锁定答题区域，找出关键语句提炼作答即可)
18. (2分)按要求赏析下列句子。(任选一句作答)
(1)大兴有点小得意地说：“我们部队离城里太远，不好买菜，部 队农场就养了二十多头猪。现在全由我照看着。”(从描写方 法的角度赏析)
运用神态描写和语言描写，写出了大兴对自己能负责整个部 队农场的猪感到自豪，写出了大兴对工作的热爱。
(2)德福老汉自然通晓人情世故，他迅速换了语气，热情地说。 (赏析加点词)
“迅速”是速度非常快的意思，写出了德福老汉在看到儿子的 领导时态度转变之快，既写出了德福老汉通晓人情世故，又表 现了德福老汉对儿子的爱和对其工作的支持，不希望在领导 面前给儿子丢脸。[明确作答要求，然后通过要求对句子进 行赏析，选(1)句，答出描写方法1分，对句子赏析出效果 1分；选(2)句，分析出该词的本义1分，再结合句子点出该 词的效果1分]
19. (3分)文中的大兴是一个怎样的人 请结合文章内容具体分析。
示例：①爱岗敬业。没有职业高低贵贱的思想，认为养猪也是一 项光荣的工作。②善于学习。自学养猪和兽医技能，养猪的表 现突出。③勤劳肯干。复员回家后承包山头种果树、养山猪，事 业红红火火。④乐于奉献。成立的养殖公司不仅帮助乡亲致 富，还定期开展社会公益活动。(结合文章内容，通过人物的事 迹概括其形象特点，答出三点即可)
20 . (2分)文章第 段补充交代连长“听得懂厦门话”的情节，有什么作用
①体现了连长的善解人意，避免了德福老汉和大兴父子俩的尴尬；②通过连长之口从侧面突出了德福老汉对大兴工作的支持。
21.(2 分)读完本文后，同学们就文章的标题展开了讨论，请你替小 优阐述理由。
小翼：我认为可以将文章标题改为《大兴养猪记》,朴质而简 明，写出了大兴在部队时负责养猪并学习养猪技能，在退伍后兴 办养猪事业，以此回馈社会，实现了社会价值。
小优：我觉得《不褪色》作为标题更好。因为
新颖，能引起读者好奇，吸引读者的注意力；另一 出自“退伍不褪色”,暗示了大兴退伍军人的身份， 退伍军人在退伍后依然不忘军人本色，努力奋斗， 美。(阐述标题在形式上所达到的效果：如线索语双关、象征等；其次阐述标题在内容上所达到的效果如渲染的氛围、塑造或突出人物、概括主要内容等；答出两点即可)
阅读下面名著选段，完成22～24题。
【甲】每次舍腰蜂在回巢的时候，常常嘴里含着一块泥土，用于建造它的巢穴。它每次都要穿越浓厚的烟灰和云雾，才能到达它的施工工地。但是，那层烟幕实在是太厚重了，舍腰蜂冲进去以后，它 那小小的身影便被完全吞噬。虽然看不见它，但是能听到它唱歌的 声音。从歌声中我们可以知道，舍腰蜂很快乐，它高高兴兴地工作，不辞辛苦地建设着自己美好的家园。可以看得出，它很乐意从事自己现在的这份职业，也对自己的工作成绩很满意。忽然，它止住了 歌声，安然无恙地从神秘的浓雾深层飞出来，浑身上下完好无损。 这已经成了它的本能，这种十分危险的事情它几乎每天都要经历很 多次，直到它建好自己的巢，储藏好食物，最后把自家的大门关上为 止。到那时，它才会休息一下。为了自己的家园，这个小家伙也真 够不辞辛苦的了!
(节选自《昆虫记》)
【乙】这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴 汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬 牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困 苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的 车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀 螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有 乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。
(节选自《骆驼祥子》)
22. (2分)写法品一品
两部名著都富有特色，参考《昆虫记》,请你品一品《骆驼祥 子》。(请从语言、手法等角度任选其一作答)
昆虫记 骆驼祥子
本书大量运用拟 人的修辞手法，赋予了 昆虫人性，选段中对舍 腰蜂的描写，形象地写 出了舍腰蜂热爱工作 的品质。 示例一：选段中“像身经百战的武士的一颗徽章”运用比喻的修辞手法，把祥子的车比作“武士的徽章”,说明祥子的车来之不易，同时也说明车对祥子的重要性。示例二：本书运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”, 给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”,使人一读就能感受到小说的地方特色。
23.(2 分)形象评一评
两个选段都突出了勤劳，参考乙选段，请你评一评舍腰蜂。
甲 乙
示例：舍腰蜂很勤劳，直到建好自己的巢，储藏好食物，最后把自家的大门关上为止，它才会休息一下。 祥子很勤劳，为挣出属于 自己的一辆车，他从早到晚， 由东到西，由南到北。
24. (4分)封面设计赏一赏
昆虫记 骆驼祥子
示例：封面是以法布尔在室外拿着放大镜专注地观察昆虫为画面主体，可以凸显《昆虫记》的文体特点，体现出这是法 布尔经过长期观察、深入研究昆虫而写就的科普巨著,具有科学性、严谨性。 封面中祥子站在 一堵墙下，倒映出的不 是祥子的背影，而是骆 驼，暗示着祥子像骆驼 一样的悲惨命运。
三、表达与交流(55分)
25. (5分)路，有时在脚下，有时在心中。2024 年恰逢中华人民共和国 成立75周年，班级准备以图片展的形式举办“走中国路，圆中国梦” 展览，请你为展览出份力，从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：凌空而起的武汉长江大桥、风驰电掣的中国高铁、 叩问苍穹的神舟飞船……总有一条路让你觉得有参展价值，请 为它写一段推荐语。(80字左右)
示例一：向水而行，跨越广袤江面，武汉长江大桥将“一桥飞架南 北，天堑变通途”变为现实。它联通两岸，是“便民桥”“智慧桥”, 也是“发展桥”“致富桥”,用道路按下湖北发展的“加速键”。示
例二：向山而行，翻越崇山峻岭，中国高铁以非比寻常的速度抵 达一个个偏远山寨。它四通八达，从平原到山区，从水乡到荒 漠，从高原冻土区到热带雨林……中国高铁的身影处处闪现，为 社会发展锦上添花。示例三：向天而行，穿越浩瀚星河，中国神 舟飞船以持之以恒的探索登顶一个个科研高峰。它创新不止， 从神舟一号到神舟十七号，我国在航天路上砥砺奋进、行稳致 远，取得了举世瞩目的成就。
任务二：“路”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在 展览上与同学分享。(不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/” 标示。)
示例：路是双脚留下的痕/深深、浅浅/路是心中过往的事/酸酸、 甜甜//路就在我们的前方/曲曲、弯弯/路就在我们的脚下/走 走、看看
26.(50 分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：来时的路，总有一朵鲜花，开在你的心田；来时的 路，总有一句叮嘱，陪伴你的左右；来时的路，总有一个微笑，拨 动你的心弦……来时的路不应被忘记，而应成为温暖的回忆。 请以“来时的路，一路芬芳”为题，写一篇作文。
任务二：路，是自己走出来的。请将“那，是一条
的路”补充完整，以此为题写一篇作文。
任务三：路，会引发你怎样的感怀 路，会激发你哪些思考 我们应该怎样走好前进之路呢 请自选角度、自拟题目，写一篇 作文。
要求：①作文不少于600字，文体不限(诗歌除外);②文中 不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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