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浙教版八下科学§3.8 空气污染与保护（1）教学设计
课题 3.8 空气污染与保护（1） 单元 三 学科 科学 年级 八下
教材分析 本节内容选自浙教版八下第三章第8节，本节内容《空气污染与保护》是本章的结束内容，是对空气相关内容的提升与综合，更多倾向于情感目标教育，为了人类更好地生存，必须关注空气质量，保护空气。空气的污染是生活中可体验到的事情，教材主要从汽车尾气、可吸入颗粒物、酸雨等方面入手，使学生认识到空气污染的严重性，并了解保护空气的一些相关措施。 本节内容拟用2课时完成教学，第1课时主要介绍空气污染及污染物的来源，了解保护空气的方法和空气污染的防治；第2课时主要介绍 空气质量日报和预报及全球性大气环境问题。
学习目标 科学观念：知道空气污染的主要来源，列举空气污染的危害性，了解大气污染的防治措施；了解汽车尾气对空气的污染；了解可吸入颗粒物的危害；科学思维：分析大气污染的原因及对策，认识大气是人类共有的资源，空气污染会对人类造成威胁，保护大气是我们应尽的责任；探究实践：通过分析课内外相关资料，了解有关空气污染原因及保护措施； 态度责任：认识空气污染的危害性，树立保护空气的意识和责任感。
重点 空气污染的原因及危害
难点 空气污染的来源及防治措施
教学环节 教 师 活 动 设计意图
导入新课 包围在地球周围的那层薄薄的大气是人类共有的财富，我们在大气下生息繁衍。然而，空气污染却时刻威胁着人类的生存和发展，保护大气是我们应尽之职责。 导入新课
讲授新课 一、空气污染 1、空气污染： （附视频） 空气有一定的自净能力，在一般情况下能保持清洁的状态。当污染物进入空气中，超过了空气的自净能力，危害人体舒适和健康或危害环境时，就构成了空气污染就称之为空气污染。 讨论交流：你所知道的空气污染源有哪些？这些污染源所产生的污染物分别是什么？参考：①建筑工地的尘土；②汽车尾气；③工厂排出的烟尘、废气；④垃圾、秸杆焚烧产生烟尘；⑤森林大火、火山喷发； ⑥烧烤、煤炉，……等。 2、造成空气污染的因素： （1）自然因素：森林火灾、火山爆发等； （2）人为因素：工业废气、生活燃煤、汽车尾气等； 其中以人为因素为主。 3、空气污染物及其危害：（附视频） 大气污染物已知的约有100多种，二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、可吸入颗粒物等是常见的空气污染物。 空气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病、生理机能障碍、以及眼鼻等粘膜组织受刺激而引起疾病。讨论交流：1）列举由于空气污染而造成健康受影响的例子。 参考：①呼吸系统疾病：空气中的颗粒物和有害气体（如二氧化硫、氮氧化物等）可以进入人体呼吸道，引起咳嗽、气喘、支气管炎等呼吸系统疾病。 ②神经系统影响：空气污染还可能影响神经系统，导致头痛、失眠、记忆力减退等症状，并可能与神经退行性疾病的发生有关。 ③心管管疾病：长期暴露在污染空气中，可能会导致高血压、冠心病等心血管疾病的发生和发展。 最典型的是1952年伦敦的烟雾污染，4天奔走4000多条人命，过后的两个月中，以陆续有8000多人死亡；还有1952年爆发的洛杉矶光化学烟雾污染和170年东京的光化学烟雾污染，导致大量民众眼睛红肿、咽喉肿痛、呼吸困难，甚至有人昏倒，……。 2）在日常生活中你是如何环保的？你可以做到哪几件事儿？ 参考：1）尽力乘坐公共汽车； 2）随手关灯，节约用电； 3）尽量利用太阳能。 4）不燃放烟花爆竹； 5）不焚烧秸秆； 6）不滥烧可能产生有毒气体的物品； 7）在房前屋后种树等； 8）自己不吸烟，也劝别人不吸烟。 二、防治空气污染的措施 1、防治空气污染，人人有责： 迄今为止，地球是我们所知道的宇宙中唯一的适宜人类居住的星球，地球养育了人类，人类应该珍惜和感激，不能无节制地向地球索取，不能对地球为所欲为。目前，地球已经千疮百孔，不堪重负：沙尘暴、雪灾、洪涝、地震、雾霾等恶劣天气接踵而来，面对日益污染的环境，人类应该积极行动起来，防治污染。 2、防治空气污染的措施： （1）减少污染物排放量：在人类的生产和生活中，尽可能开发无污染能源（如太阳能、风能、水力发电） 和低污染能源（如天然气），对燃料进行预处理（如烧煤前先进行脱硫），改进燃烧技术等都可减少排污量。 （2）合理规划工业区与非工业区： 合理规划工业区与非工业区。要合理选择厂址，规划城区与工业区，不要让排放的废气过度集中，不要造成重复迭加污染，以免造成局部地区严重污染事件发生。（3）加大植树造林力度。 保护空气的直接、有效的方法是植树造林。 森林对大气有很强的净化作用，森林中的植物能消除二氧化硫等有害气体，并像一个天然的吸尘器，能吸收大量的 烟尘和粉尘。樟树、丁香、枫树、橡树、木槿、榆树与马尾松等植物都有很强的吸收二氧化硫等有毒气体的能力。松树等树木还能分泌杀菌素，杀死病菌，起到净化空气的作用。 对于空气污染的危害，学生有一定的了解，但引起的原因不全面这里要强调人为因素是造成大气污染的主要原因，以引起学生的重视与思考空气污染物众多，列举常见的、主要的一些污染物在认识空气污染危害的基础上讨论预防措施，引导学生树立保护蓝天意识并付诸具体的行动
课堂练习 1、下列说法正确的是（ A ）A．空气质量影响人类生活的质量B．人类活动不会影响空气的质量C．空气中氧气与氮气的体积比约是4：1D．排放在空气中的有害气体是氮气、二氧化硫、氮氧化合物等2、世界自然基金会应对全球气候变化提出了“地球一小时”的倡议，希望在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时。下列做法不宜提倡的是( B ) A．提高森林覆盖率 B．禁止使用煤、石油等化石燃料C．响应“地球一小时”倡议 D．开发新能源 3、“绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这理念不相符的是( D )A. 工业废水经处理达标后排放B. 使用一些新型可降解的塑料，减少”白色污染”C. 自带水杯出行，不用一次性纸杯D. 将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境4、有五种物质：①汽车排气形成的烟雾；②石油化工厂排出的废气；③人呼出的二氧化碳气体；④植物进行光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘。其中均会使空气受到污染的是（ C ） A．②③⑤ B．①②③ C．①②⑤ D．①④⑤5、燃煤产生的烟气中含有二氧化硫，直接排放会污染空气，某科研小组利用海水除去二氧化硫，其工艺流程如图：（1）二氧化硫对环境造成的污染是形成 。（2）为了探究脱硫率(脱硫率是已除去的二氧化硫的量占总二氧化硫量的百分比) 与温度、烟气中SO2浓度的关系，他们进行了探究实验。实验结果如下：实验序号温度/℃烟气中SO2的浓度/(10－2克/升)脱硫率/%Ⅰ232.599.5Ⅱ233.297.1Ⅲ402.594.3由表中实验数据可得出的结论是： 。（3）利用乙烯(C2H4)和烟气混合后在Cu＋作用下可除去二氧化硫，生成一种固体单质、一种能使澄清石灰水变浑浊的气体和一种液体。该反应的化学方程式为C2H4＋SO2＋2O2 。反应过程中Cu＋的作用是 。[参考:(1)酸雨 (2) SO2的浓度一定时，温度越高，脱硫率越低；温度一定时，烟气中SO2的浓度越高，脱硫率越低 (3) S＋2CO2＋2H2O 催化作用 ] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、当污染物进入空气中，超过了空气的自净能力，危害人体舒适和健康或危害环境时，就构成了空气污染。 2、造成空气污染的有自然因素（如森林火灾、火山爆发等）和人为因素（如工业废气、生活燃煤、汽车尾气等）两种。一般以人为原因为主。 3、空气污染物有 100 多种, 主要有二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及可吸入颗粒物等是常见的空气污染物。 4、可吸入颗粒物主要指把粒径在 10 微米以下的颗粒物；而PM2.5对人体的危害更大；空气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病、生理机能障碍、以及眼鼻等粘膜组织受刺激而引起疾病。 5、防治空气污染的主要措施：一是减少污染物排放量；二是合理规划工业区与非工业区；三是加大植树造林力度。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
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第三章 空气与生命
浙教版八年级下册
第8节 空气污染与保护（1）
－－－空气污染及防治
教学目标
科学观念：知道空气污染的主要来源，列举空气污染的危害性，
了解大气污染的防治措施；了解汽车尾气对空气的污染；了
解可吸入颗粒物的危害；
科学思维：分析大气污染的原因及对策，认识大气是人类共有
的资源，空气污染会对人类造成威胁，保护大气是我们应尽
的责任；
探究实践：通过分析课内外相关资料，了解有关空气污染原因
及保护措施；
态度责任：认识空气污染的危害性，树立保护空气的意识和责
任感。
新知导入
清新的空气
被污染的空气
包围在地球周围的那层薄薄的大气是人类共有的财富，我们在大气下生息繁衍。然而，空气污染却时刻威胁着人类的生存和发展，保护大气是我们应尽之职责。
新知讲解
一、空气污染
1、空气污染：
空气有一定的自净能力，在一般情况下能保持清洁的状态。当污染物进入空气中，超过了空气的自净能力，危害人体舒适和健康或危害环境时，就构成了空气污染就称之为空气污染。
（点击图片播放）
讨论交流
你所知道的空气污染源有哪些？这些污染源所产生的污染物分别是什么？
①建筑工地的尘土；
②汽车尾气；
③工厂排出的烟尘、废气；
④垃圾、秸杆焚烧产生烟尘；
⑤森林大火、火山喷发；
⑥烧烤、煤炉，……等。
新知讲解
2、造成空气污染的因素：
（1）自然因素：森林火灾、火山爆发等；
（2）人为因素：工业废气、生活燃煤、汽车尾气等；
其中以人为因素为主。
工业废气
生活燃煤
火山喷发
汽车尾气
新知讲解
3、空气污染物及基危害：
大气污染物已知的约有100多种，二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、可吸入颗粒物等是常见的空气污染物。
空气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病、生理机能障碍、以及眼鼻等粘膜组织受刺激而引起疾病。
视频：大气污染的危害
讨论交流
1）列举由于空气污染而造成健康受影响的例子。
①呼吸系统疾病：空气中的颗粒物和有害气体（如二氧化硫、氮氧化物等）可以进入人体呼吸道，引起咳嗽、气喘、支气管炎等呼吸系统疾病。
②神经系统影响：空气污染还可能影响神经系统，导致头痛、失眠、记忆力减退等症状，并可能与神经退行性疾病的发生有关。
③心管管疾病：长期暴露在污染空气中，可能会导致高血压、冠心病等心血管疾病的发生和发展。
最典型的是1952年伦敦的烟雾污染，4天奔走4000多条人命，过后的两个月中，以陆续有8000多人死亡；还有1952年爆发的洛杉矶光化学烟雾污染和170年东京的光化学烟雾污染，导致大量民众眼睛红肿、咽喉肿痛、呼吸困难，甚至有人昏倒，……。
讨论交流
1）尽力乘坐公共汽车；
2）随手关灯，节约用电；
3）尽量利用太阳能。
4）不燃放烟花爆竹；
5）不焚烧秸秆；
6）不滥烧可能产生有毒气体的物品；
7）在房前屋后种树等；
8）自己不吸烟，也劝别人不吸烟。
2）在日常生活中你是如何环保的？你可以做到哪几件事儿？
新知讲解
二、防治空气污染的措施
1、防治空气污染，人人有责：
迄今为止，地球是我们所知道的宇宙中唯一的适宜人类居住的星球，地球养育了人类，人类应该珍惜和感激，不能无节制地向地球索取，不能对地球为所欲为。目前，地球已经千疮百孔，不堪重负：沙尘暴、雪灾、洪涝、地震、雾霾等恶劣天气接踵而来，面对日益污染的环境，人类应该积极行动起来，防治污染。
新知讲解
2、防治空气污染的措施：
（1）减少污染物排放量：在人类的生产和生活中，尽可能开发无污染能源（如太阳能、风能、水力发电） 和低污染能源（如天然气），对燃料进行预处理（如烧煤前先进行脱硫），改进燃烧技术等都可减少排污量。
新知讲解
（2）合理规划工业区与非工业区：
合理规划工业区与非工业区。要合理选择厂址，规划城区与工业区，不要让排放的废气过度集中，不要造成重复迭加污染，以免造成局部地区严重污染事件发生。
新知讲解
（3）加大植树造林力度。
保护空气的直接、有效的方法是植树造林。
森林对大气有很强的净化作用，森林中的植物能消除二氧化硫等有害气体，并像一个天然的吸尘器，能吸收大量的
烟尘和粉尘。樟树、丁香、枫树、橡树、木槿、榆
树与马尾松等植物都有很强的吸收二氧化硫等有毒
气体的能力。松树等树木还能分泌杀菌素，杀死病
菌，起到净化空气的作用。
随堂练习
1、下列说法正确的是（ ）
A．空气质量影响人类生活的质量
B．人类活动不会影响空气的质量
C．空气中氧气与氮气的体积比约是4：1
D．排放在空气中的有害气体是氮气、二氧化硫、氮氧化合物等
A
随堂练习
2、世界自然基金会应对全球气候变化提出了“地球一小时”的倡议，希望在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时。下列做法不宜提倡的是( )
A．提高森林覆盖率
B．禁止使用煤、石油等化石燃料
C．响应“地球一小时”倡议
D．开发新能源
B
随堂练习
3、“绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这理念不相符的是( )
A. 工业废水经处理达标后排放
B. 使用一些新型可降解的塑料，减少”白色污染”
C. 自带水杯出行，不用一次性纸杯
D. 将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境
D
随堂练习
4、有五种物质：①汽车排气形成的烟雾；②石油化工厂排出的废气；③人呼出的二氧化碳气体；④植物进行光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘。其中均会使空气受到污染的是（ ）
A．②③⑤ B．①②③ C．①②⑤ D．①④⑤
C
随堂练习
5、燃煤产生的烟气中含有二氧化硫，直接排放会污染空气，某科研小组利用海水除去二氧化硫，其工艺流程如图：
（1）二氧化硫对环境造成的污染是形成 。
（2）为了探究脱硫率(脱硫率是已除去的二氧化硫的量占总二氧化硫量的百分比) 与温度、烟气中SO2浓度的关系，他们进行了探究实验。实验结果如下：
由表中实验数据可得出的结论是： 。
（3）利用乙烯(C2H4)和烟气混合后在Cu＋作用下可除去二氧化硫，生成一种固体单质、一种能使澄清石灰水变浑浊的气体和一种液体。该反应的化学方程式为C2H4＋SO2＋2O2= 。反应过程中Cu＋的作用是 。
酸雨
SO2的浓度一定时，温度越高，脱硫率越低；温度一定时，烟气中SO2的浓度越高，脱硫率越低
S＋2CO2＋2H2O
催化作用
课堂总结
1、当污染物进入空气中，超过了空气的自净能力，危害人体舒适和健康或危害环境时，就构成了空气污染。
2、造成空气污染的有自然因素（如森林火灾、火山爆发等）和人为因素（如工业废气、生活燃煤、汽车尾气等）两种。一般以人为原因为主。
3、空气污染物有 100 多种, 主要有二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及可吸入颗粒物等是常见的空气污染物。
4、可吸入颗粒物主要指把粒径在 10 微米以下的颗粒物；而PM2.5对人体的危害更大；空气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病、生理机能障碍、以及眼鼻等粘膜组织受刺激而引起疾病。
5、防治空气污染的主要措施：一是减少污染物排放量；二是合理规划工业区与非工业区；三是加大植树造林力度。
板书设计
3.8 空气污染与保护（1）
……空气污染及防治
1、空气污染：污染物超过空气自净能力，危害健康或环境；
2、空气污染：
自然因素：如森林火灾、火山爆发等；
人为因素：如工业废气、生活燃煤、汽车尾气等；
3、主要空气污染物：二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及可吸入颗粒物等
4、空气污染物的危害：呼吸道疾病、生理机能障碍、粘膜组织受损等
5、防治空气污染的主要措施：
①减少污染物排放量；
②合理规划工业区与非工业区；
③加大植树造林力度。
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习“空气质量日报与预报、全球性大气环境问题”相关内容。
谢谢
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浙教版八下§3.8 空气污染与保护（1） 学案
姓名
[学习目标]
1、知道空气污染的主要来源； 2、列举空气污染的危害性；
3、了解大气污染的防治措施； 4、了解汽车尾气对空气的污染；
4、了解可吸入颗粒物的危害。
一、知识点梳理：
1、当污染物进入空气中，超过了空气的 能力，危害人体舒适和健康或危害环境时就构成了空气污染;造成空气污染的有 因素和 因素，一般以 因素为主。目前，常见的空气污染物有 、氮氧化物、一氧化碳及可吸入颗粒物等。
2、空气污染物对人体的危害：主要表现是 疾病、生理机能障碍以及眼鼻等黏膜组织受刺激而引起的疾病。
3、防治空气污染的主要方法:减少 排放量，合理规划工业区与非工业区，加大植树 力度。
二、例题讲解
例题1、下列说法正确的是（ ）
A．空气质量影响人类生活的质量
B．人类活动不会影响空气的质量
C．空气中氧气与氮气的体积比约是4：1
D．排放在空气中的有害气体是氮气、二氧化硫、氮氧化合物等
例题2、世界自然基金会应对全球气候变化提出了“地球一小时”的倡议，希望在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时。下列做法不宜提倡的是( )
A．提高森林覆盖率 B．禁止使用煤、石油等化石燃料
C．响应“地球一小时”倡议 D．开发新能源
例题3、“绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这理念不相符的是( )
A. 工业废水经处理达标后排放
B. 使用一些新型可降解的塑料，减少”白色污染”
C. 自带水杯出行，不用一次性纸杯
D. 将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境
例题4、有五种物质：①汽车排气形成的烟雾；②石油化工厂排出的废气；③人呼出的二氧化碳气体；④植物进行光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘。其中均会使空气受到污染的是（ ）
A．②③⑤ B．①②③ C．①②⑤ D．①④⑤
例题5、燃煤产生的烟气中含有二氧化硫，直接排放会污染空气，某科研小组利用海水除去二氧化硫，其工艺流程如图：
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（1）二氧化硫对环境造成的污染是形成 。
（2）为了探究脱硫率(脱硫率是已除去的二氧化硫的量占总二氧化硫量的百分比) 与温度、烟气中SO2浓度的关系，他们进行了探究实验。实验结果如下：
实验序号 温度/℃ 烟气中SO2的浓度/(10－2克/升) 脱硫率/%
Ⅰ 23 2.5 99.5
Ⅱ 23 3.2 97.1
Ⅲ 40 2.5 94.3
由表中实验数据可得出的结论是： 。
（3）利用乙烯(C2H4)和烟气混合后在Cu＋作用下可除去二氧化硫，生成一种固体单质、一种能使澄清石灰水变浑浊的气体和一种液体。该反应的化学方程式为C2H4＋SO2＋2O2 。反应过程中Cu＋的作用是 。
三、随堂练习：
1、今年来，部分大城市出现雾霾天气，下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的排放；③动植物的呼吸；④汽车尾气的排放。其中可能引起大气污染的是（ ）
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
2、大气污染已成为人类社会面临的重大环境问题。下列不属于大气污染造成的严重危害是（ ）
A．赤潮 B．酸雨 C．温室效应 D．臭氧层破坏
3、2018年世界环境日中国主题是“美丽中国，我是行动者”。下列不符合这一主题的是（ ）
A．禁止使用农药化肥 B．用布袋代替塑料袋购物
C．工业废气处理达标后排放 D．将垃圾分类投放以便回收利用
4、通过创建卫生城市活动，巴中城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5．造成这种现象的可能原因是（ ）
① 地面建筑产生大量粉尘 ② 沙尘暴天气增多 ③ 太阳能热水
④ 汽车尾气的大量排放 ⑤ 燃烧天然气 ⑥ 燃煤取暖．
A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥
5、下列做法不利于减少空气污染的是（ ）
A. 积极推广使用新能源公交车 B．限制、禁止燃放烟花爆竹
C．田间焚烧秸秆，净化环境 D．火力发电厂进行脱硫、控尘处理
6、下列物质的燃烧产物，不会污染空气的是( )
A．柴油 B．氢气 C．硫 D．煤
7、今年6月5日是新环保法实施后的首个“环境日”，主题是“践行绿色生活”．旨在增强公民环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务．请写出生活中符合低碳、节俭的生活方式的两种具体做法：（1） ；（2） ．
8、汽车作为曾推动人类文明向前跃进的现代社会的产物，在给人生活带来便捷舒适的同时，对自然生态环境的恶化也有难以推卸的责任．据统计，城市空气污染主要来源于工业废气和汽车尾气，99%的一氧化碳和二氧化碳排放来源于汽车尾气，再加上随着人们生活水平的不断提高，私有车在逐年增加，所以治理汽车尾气污染已成为人们比较关注的问题．
（1）汽车尾气中的大气污染物有 、 ；
（2）举出一例由于空气污染而造成严重后果的例子： ；
（3）请举出一例治理汽车尾气污染的实例: ;
（4）请提出一条从根本上治理污染的合理化建议： 。
四、课后练习：
1、下列措施会引起环境污染的是（ ）
A．大量直接焚烧生活垃圾 B．用人畜粪便等废弃物制得甲烷作燃料
C．将煤脱硫后再综合利用 D．大力推广使用太阳能、风能等绿色能源
2、雾霾天气影响人们的生产和生活，下列行为中能减缓雾霾天气发生的是（ ）
① 增加城市绿地 ② 注意节能减排，倡导低碳生活 ③ 大力推广家庭小汽车的使用
④ 大力倡导步行或乘公交车上班 ⑤ 农民燃烧秸秆肥田
A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤
3、森林是“地球之肺”，下列说法与之不相关的是( )
A．树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 B．森林能吸收空气中大量的粉尘和烟尘
C．森林能涵养水源，防止水土流失 D．森林能吸收空气中的二氧化硫等有毒气体
4、下列做法与“绿水青山就是金山银山”的理念不符合的是（ ）
A. 对河道开展清淤保洁工作 B. 提倡步行或骑单车等出行
C. 燃煤发电厂安装脱硫装置 D. 提倡焚烧秸秆增加土壤肥力
5、下列措施对减少空气污染有直接作用的是( )
A. 大力兴建火力发电厂 B. 汽车尾气经净化处理后排放
C. 及时处理农作物秸秆，就地焚烧 D. 为节约金属资源，尽可能多使用各种性能塑料
6、大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5×10-6m的颗粒物）的增多会导致灰尘天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是（ ）
A.发展燃煤发电 B .研发新能源汽车 C.禁止焚烧秸秆 D.加强建筑工地扬尘控制
7、为防止污染空气和温室效应，下列燃料最理想的是（ ）
A.煤 B.太阳能 C.石油 D.酒精
8、每年的6月5日是世界环境保护日。图中的活动对环境会造成污染的是( )
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
9、下列实验过程中能造成空气污染的是( )
A．红磷燃烧时白烟扩散到空气中 B．做铁在氧气中燃烧实验没有铺一层细沙或放少量的水
C．做硫燃烧实验时预先在瓶中放少量的水 D．用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气
10、由于森林过量砍伐，草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气，沙尘暴使空气中增加了大量的 （ ）
A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 可吸入颗粒物
11、请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：洁净的空气属于________（填“混合物”或“纯净物”）
（2）从微观角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。则用“ ”可表示的微粒是（填名称）。
（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点为-196oC，氧气沸点为-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是木条________（填“熄灭”或“继续燃烧”）。
（4）从环保角度：下列保护空气的措施不合理的是
A. 加高烟囱直接排放废气 B. 植树造林 C. 提倡步行、骑自行车等出行方式
12、研究自然界碳元素的循环，有利于解决全球变暖问题。如图为大自然中碳循环的局部示意图。
（1）为了解决全球变暖问题，提倡低碳生活，其中“碳”的含义是 （填字母序号）。
A．自然界中的碳元素 B．生活用品中的碳单质 C．大气中的二氧化碳
（2）二氧化碳是参与碳循环的主要物质，固态的二氧化碳叫做 ，常用于人工降雨。
（3）图中，向大气中释放二氧化碳的途径是 （填数字序号）。
13、近年来，我国很多地区时有雾霾天气。雾霾天气是早上或夜间相对湿度较大的时候形成雾，白天气温上升，湿度下降的时候，逐渐转化成霾（空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象）。大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5，是可直接入肺的细小颗粒物。PM2.5是形成“雾霾”的主要原因，富含大量有毒有害物质，而且在大气中停留时间长，输送距离远。PM2.5的主要来源于火力发电、工业生产、汽车尾气等排放的残留物。根据上述内容回答问题：
（1）雾霾天气首先主要危害人体的呼吸系统，该系统由呼吸道和________组成；
（2）出现雾霾天气时要尽量用鼻呼吸，因为鼻中的________能有效阻止空气中的颗粒物进入气管；
（3）如图两幅曲线图表示一个人在两种不同状态下的呼吸情况，其中表示剧烈运动时呼吸状态的曲线是________；
（4）为了减少雾霾天气的发生，作为中学生的你应该怎么做？请写出一项正确的做法：________。
14、造成温室效应、地球变热的主要原因之一是 CO2 排放过多。低碳生活能减少能源消耗，节约资源从而减少 CO2 的排放。
（1）下列生活方式不属于低碳生活的是 （填字母）。
A．使用节能灯 B．少用机动车 C．多用塑料袋
（2）从火力发电厂尾气中捕捉的 CO2 纯度很高，可制成固态做食品保鲜剂，固态二氧化碳
俗称 ；CO2 还可以被封存在地下咸水层，最终转化为固态碳酸盐，其与水反应的化
学方程式为 。
（3）在催化剂作用下 CO2 与 H2 按照分子数 1︰ 反应生成甲醇（CH4O）和水。甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油，写出甲醇完全燃烧的化学方程式 。
15、汽车尾气排放必须符合国家标准，因为汽车尾气中通常有含铅化合物以及CO、NO、SO2等有毒气体，是城市空气的重要污染源。治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转化器，里面用铂(Pt)、铅(Pb)合金作催化剂。它的特点是使CO和NO反应，生成两种无毒气体，使汽油充分燃烧并使SO2转化为SO3。已知SO3更易与水化合生成+6价硫的另一化合物，据此回答下列问题。
（1）写出NO与CO通过催化转化器发生反应的化学方程式(其中一种生成物是N2)： 。
（2）写出SO3与水化合的化学方程式： 。
（3）“催化转化器”也有美中不足之处，可能会造成 效应的加剧。
（4）请你谈谈如何控制汽车尾气造成的空气污染。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、自净 自然 人为 人为 二氧化硫
2、呼吸道
3、污染物 造林
二、例题讲解：
例题1、A
解析：A、空气污染物会影响人体健康，所以空气质量影响人类生活的质量，故A正确；B、人类大量使用化石燃料影响空气质量，故B错；C、空气中氧气与氮气的体积比大约是1：4，故C错；D、氮气不是有害气体，故D错。故A符合题意。
例题2、B
解析：植物光合作用能消耗二氧化碳，而人和动植物的呼吸能产生二氧化碳。二氧化碳含量过高会引起温室效应，所以应大量植树造林，或者是开发利用新能源，减少化石燃料的使用，但是不能禁止使用煤、石油等化石燃料，B符合题意。
例题3、D
解析：A、工业废水经处理达标后排放可防止水污染，不符合题意；B、使用一些新型可降解的塑料，减少“白色污染”，不符合题意；C、自带水杯出行，不用一次性纸杯，可节约资源保护环境，不符合题意；D、将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，会产生大量的有害气体和粉尘，造成空气污染，D符合题意。
例题4、C
解析：造成空气污染的物质：有害气体[一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2））和烟尘。污染来源：空气中的有害物质来自化石燃料的燃烧等，故①汽车排气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气⑤煤燃烧产生的烟尘，均会使空气受到污染；故C符合题意。
例题5、(1)酸雨 (2) SO2的浓度一定时，温度越高，脱硫率越低；温度一定时，烟气中SO2的浓度越高，脱硫率越低 (3) S＋2CO2＋2H2O 催化作用
解析： (1)二氧化硫排放到空气中会形成酸雨。(3)根据质量守恒定律可知，该固体单质为S，能使澄清石灰水变浑浊的气体为CO2，液体为H2O，化学方程式为C2H4＋SO2＋2O2S＋2CO2＋2H2O，反应过程中Cu＋的作用是催化作用。
三、随堂练习：
1、A 2、A 3、A 4、C 5、C 6、B
7、少用或不用一次性餐具；节省使用物品，废品回收利用（合理均可）
8、（1）一氧化碳；一氧化氮； （2）“温室效应”等；（3）限制私家汽车的数量，大力发展公共交通等；
（4）改用“绿色燃料”，如氢气、酒精、天然气；使用电动车；加快研制新型环保能源，如核能民用化，利用太阳能。
四、课后练习：
1、A 2、B 3、C 4、D 5、B 6、A 7、B 8、B 9、A 10、D
11、（1）混合物（2）氮分子（氮气分子）（3）熄灭（4）A
12、（1）C （2）干冰 （3）①②④⑥
13、（1）肺 （2）鼻毛、黏膜分泌黏液 （3）B（4）低碳生活，多走路少乘车等（答两项合理即可）
14、（1）C （2）干冰 CO2+H2O=H2CO3 （3）3 2CH4O+3O2点燃 2CO2+4H2O
15、（1）2NO+2CO N2+2CO2 （2）SO3+H2O= H2SO4 （3）温室
（4）提高油品质量；使用无铅汽油；推广天然气和电动汽车；开发可行的太阳能汽车等。
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