八年级语文（上）第四单元：综合性学习——我们的互联网时代 课件

(共40张PPT)
【综合性学习】——
我们的互联网时代
八年级（上）第四单元
入住酒店时，你首先会向前台服务员咨询什么问题
【北岛的诗】
网
生活
【北岛】
一个字概括了芸芸众生的人生状态。诚然生活如同一张网，每个生命个体都是编织网的线，连着自己，牵着别人。其实这首诗用来形容我们现代人的生活也十分贴切，现代生活不仅是一张关系网，更是一张互联网。
网络已经成为我们生活中不可或缺的东西，深刻影响我们的生活方式、学习方式，身处网时代的我们正享受着互联网的便利，还很大大程度上影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念，因此在享受互联网给我们带来便利的同时，也应该思考互联网的种种问题，让互联网成为我们时代的生产力，推动我们的社会健康稳步地向前发展。
任务一 网络词语小研讨
网络语言是从网络中产生或应用于网络交流的一种语言,包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标(图片)和文字等多种组合。这种组合,往往在特定的网络媒介传播中表达特殊的意义。网络语言简短、幽默风趣、意味深长,充分展现了语言的个性化。
活动：请根据日常积累或借助网络,搜集“2023年度十大网络用语”,并在学案上写出它们的意
思,分类概括它们是怎样产生的。
国家语言资源监测与研究中心发布“2023年度十大网络用语”
作为年度“汉语盘点”活动最具网络特色的组成部分，“2023年度十大网络用语”于2023年12月12日由国家语言资源监测与研究中心发布。本次发布的十大网络用语依次为：爱达未来、烟火气、数智生活、村BA、特种兵式旅游、显眼包、主打一个××、多巴胺穿搭、命运的齿轮开始转动、新职人。
“2023年度十大网络用语”是基于国家语言资源监测语料库网络媒体部分，采用“智能信息处理技术结合领域专家意见和相关站点收录情况”的方式获得的。监测语料库中包含了视频弹幕、网络新闻等不同媒体形式的语言资源。本次发布所分析的语料规模超过80亿字符。
爱达未来
烟火气
“2023年度十大网络用语”解读
传达了自信乐观、不畏挑战、共迎美好的期许，与“永远向前”以及“更快、
更高、更强”的精神相契合，也承载着面向未来，共建人类命运共同体的
美好愿望。
生机盎然、充满活力的生活气息。
运用大数据、人工智能等“数智”技术给百姓的衣食住行等带来更为便利的日常生活。
数智生活
村BC
“美丽乡村”篮球联赛。
特种兵
式旅游
年轻人最爱的“时间短、景点多、花费少、效率高”的旅游方式。
显眼包
以戏谑的方式指称那些个性鲜明、敢于展示自我、能营造欢乐氛围的人或事物。
主打一个
强调某个人或某件事物在特定领域内的特色和优势。
多巴胺穿搭
通过服装搭配来营造愉悦感的穿搭风格，特点是缤纷、阳光、活力，对高饱和度的色彩进行搭配，在鲜亮彩色中寻求协调与平衡。
命运的齿轮
开始转动
改写命运的某个瞬间或影响人生轨迹的某个转折点。
新职人
指具有特定专业技能和经验背景、从事新兴职业的人。
汉语谐音
赋予旧词新的含义
微博博文或网络水军的推动下形成的调侃式用语
科技的运用
旅游方式
娱乐消费
网络用语的来源分析
小 结
流行语言是当下社会面貌、文化特征的一种体现和表达。以ChatGPT、数智生活为代表的人工智能正走进一个全新时代，这将改变人类的生产、生活甚至思维方式。村超、村BA则是推进全民健身、振兴乡村实践的鲜活案例。特种兵式旅游则凸显出文旅市场持续复苏回暖下年轻人的消费特征。显眼包、i人e人是新生代既渴望释放个性、又寻求群体认同的心理折射。
网络用语的来源及成因多种多样，但这些词语都具有感染力强、易于传播使用的特点，勾勒出鲜活生动的网民生活百态图。
但受限于用户群体主要为年轻人，中老年群体上对于热词又有个学习理解的过程，这也减缓了热词从小众走向大众传播的速度。
珠海航展3大深远意义，除了展示武器，还展示了什么？
在全球布局中，此次航展具有重大的政治意义。首先，它展示了中国的和平发展理念。中国通过航展向世界展示先进的航空航天技术和装备，并非为了军事扩张，而是为了促进国际合作、维护世界和平。众多国家积极参与航展，体现了中国在国际舞台上的影响力不断增强，也为各国之间的交流与合作搭建了重要平台。
其次，航展加强了中国与其他国家的政治互信。各国在航展期间进行广泛的交流与合作，签署多项合作协议，这有助于增进彼此之间的了解和信任，为构建更加稳定的国际关系奠定基础。特别是与中东国家的合作，不仅符合双方的利益，也为地区的稳定与发展做出了贡献。
活动：请认真阅读下面三个材料,说说各有什么特点。
【材料一】
【材料二】
我和我的祖国
喜大普奔，今年是祖国母亲七十周年生日。但假期里的我只想葛优瘫，窝在沙发里睡觉。可是一旁的老妈一直叫我观看阅兵仪式，我想：阅兵仪式有什么好看的。可没想到余光一扫电视镜头，瞬间就被中国军人整齐的步伐和英勇的气势吸引了。啊真香！
观看电视直播的我激动不已。中国军人真给力，为他们点赞。在现场观看这场盛宴的外国友人一定都酸了。连我这个吃瓜群众都被直播画面震撼到了。
网络词语具有生动性、创新性、流行性，通过各种传播媒介进入人们的视野，形成了独特的网络语言体系，真实地反映出大众生活和社会万象，引领我们向时代迈进，也给我们的生活增加了乐趣、新奇感和亲和度。因此我们在写作时可以适当、规范地使用一些网络用语，一般在庄严的氛围、正式场合避免使用。
活动：请你利用网络平台制作一个短视频，配上合适的文案、音乐和图画，。
问题：但是我们也发现很多的曾经流行的网络词语被“冷落”，那是为什么？
斑竹：版主。 菜鸟：新手。
酱紫：这样子。 神马：什么。
恐龙：丑女。 蓝瘦，香菇：难受，想哭。
我宣你：我喜欢你。 我倒：佩服,或出其意料之外。
鸭梨山大：压力像山一样大。
青蛙：长得比较捉急的男生。
我太难（南）了：“年轻且丧”的生活态度。
元芳，你怎么看？：暗指案情背后或有蹊跷。
躺着也中枪：无缘无故地受到牵连，或被卷进是非。
不明觉厉：虽然不明白（对方）在说什么、做什么，但是感觉很厉害的样子”。
打酱油：不谈政治，不谈敏感话题，与自己无关，自己什么都不知道。
1、与网络词语兴起的原因有关。一些网络热词可能会因为符合当时的热潮，属于刺
激性的爆发，但热度时间短，所以一些网络用语会受人冷落。
2、与网络语言的表现力有关。网络用语大多起源于比较特定的社会现象中，没有经
过长期的实践检验，它的表现力天生不足，“凋零”也成了必然。
3、与人们的审美观有关。由于人的喜新厌旧的本性，特别是网络群体年轻化的特征，
造成网络用词的更新周期较短，一些词语就消失。
4、与语言的发展规律有关。旧的事物现象消失，新的事物现象产生，人的思想认识
改变，都会造成语言的变化。
小 结
遵从语言发展的规律
避免滥用生造的网络句式
符合现代汉语语法要求的
使用具有独特魅力的规范汉语
任务二 电子阅读面面观
活动：请同学们依据提示,比较甲、乙两同学的调查问卷,试分析哪份调查问卷更科学,更严谨？
提问用词准确通俗
列出所有问题的答案
一项提问只包含一个问题
提供中立或中庸的选项答案
提问中不能含有诱导性
多选题，答案应该稍少于备选答案的一半
设计调查问卷应注意
关于“电子阅读”的调查问卷 您好,我是汾口镇中初二年级的学生。最近,我们正在语文课堂上进行以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动,需要对“课余阅读”进行一个问卷调查,请您认真思考,真实回答,感谢您的参与和支持! 1、你的身份是 。 A.中学生 B.大学生 C.老师
2、你每天花费在电子阅读和纸质阅读上的时间分别为 小时和 小时。 3、纸质阅读和电子阅读在阅读中各占 ％和 ％ 3、你常用的电子阅读的方式或途径有哪些 A.手机 B.电子阅读器 C.电脑
4、你一般用电子阅读进行哪些方面的阅读 （可多选) A.经典文学 B.大众文学 C.新闻资讯
5、现代人普遍认同电子阅读,你认为呢 A.赞同 B.反对
【甲】
关于“电子阅读”的调查问卷 您好,我是汾口镇中初二年级的学生。最近,我们正在语文课堂上进行以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动,需要对“课余阅读”进行一个问卷调查,请您认真思考,真实回答,感谢您的参与和支持! 1、你的身份是 。 A.中学生 B.大学生 C.老师 D.其他身份
2、你每天花费在电子阅读(包括看电子书,浏览新闻,阅读文章)上的时间为 小时 你每天花费在纸质阅读(包括看书,看报纸阅读纸质版文章)上的时间为 小时 3、纸质阅读和电子阅读在阅读中各占 ％ 和 ％ 3、你常用的电子阅读的方式或途径有哪些 A.手机 B.电子阅读器 C.电脑 D.其他
4、你一般用电子阅读进行哪些方面的阅读 (请选择占比最高的两项) A.经典文学 B.大众文学 C.新闻资讯
D.其他
5、现代人普遍认同电子阅读,你认为呢 A.非常赞同,大力提倡 B.理性看待,适度接触
C.比较反对,尽量避免
【乙】
分析：乙同学的调查问卷更科学,更严谨。乙同学的问卷清晰明了，比如第2问，具体分成两问。乙同学遵循了穷尽和互斥的原则，在选项中都增添了“D、其他”的选项，特别是第5问，甲同学带有暗示性、倾向性，这样会引导被调查者形成某种思维，并做出某种选择性的回答。
活动：请结合两张调查问卷数据图进行分析,在学案上写下你的发现和问题。
图— 中学生和大学生花费在电子阅读上的时间远高于花费在纸质阅读上的时间,老师花费在纸质阅读上的时间稍微高于花在电子阅读上的时间,其他群体花费在电子阅读上的时间也高于花费在纸质阅读上的时间,但差距不太明显。从图一的统计数据可以看出,电子阅读在互联网时代日益盛行,青少年尤其倾向于电子阅读的方式。
数据分析
评价：图一的分析全面，涉及到图中的各个群体，而且在群体内部和电子阅读与纸质阅读的时长上诱比较，群体之间在电子阅读与纸质阅读之差也有比较，用词谨慎，根据数据分别用“远高于”“稍微高于”“也高于”这样的词来表示差距的大小，最后还得出结论：电子阅读在互联网时代日益盛行。
图二 人们采用电子阅读方式时,主要是浏览新闻资讯,阅读大众文学,其次是教材、经典文学等。因为新闻资讯一般篇幅短,内容广,大众文学通俗易懂,电子阅读更便捷,内容更丰富;而教材、经典文学等往往需要做笔记、圈点勾画、静心思考,纸质阅读的方式更符合这样的阅读需要。
评价：图二的分析不仅涵盖了数据的分析，而且还对可能得原因进行了合理的推测，既符合真实地情境，又具有导向性，条理清晰，要求明确。
活动：请你针对这两张数据图拟一个问题,并进行解答
我们该如何处理“电子阅读与纸质阅读”的关系
为什么老师的纸质阅读时间较长于电子阅读时间呢
为什么大学生的电子阅读时间远远高于纸质阅读时间呢
电子阅读会取代纸质阅读吗？
看法： 电子书会取代纸质书。
① 电子书阅读更便捷和高效。只需要一台电子设备,就可以随时随地阅读各种书籍,而且还可以在电子书上做笔记、标注，方便管理和查看。
② 电子书环保。电子书则不需要纸张和印刷，可以循环利用,减少对环境的影响。
③ 电子书具有更多的功能。可以随时查找单词、翻译、听书、看图书，这些功能让阅读更加多元化，满足了不同人群的需求。
【示例】
看法：电子阅读永远取代不了纸质阅读；纸质阅读比电子阅读更重要，也更有意义。
1.成就感。自己看完的书可以摆满一整个书架，看完以后也会特别有成就感和存在感。
2.传播优势。纸质书可以作为礼物送人，可以外借，有图书馆这种免费场所有效散播。
3.情怀。纸张的触感，翻书的声音，油墨的味道会让我觉得我在看书。可以在很多本书里面感受到这种情怀，一种，任何电子书设备都不可能给的情怀。
4.阅读深度。看纸质书你要是碰到好的句子，你会多读几次，可能摘抄下来，也可能在句子旁边写上自己的感悟。但是电子书可能就一扫而过了······
5.质感。书的质感，纸张的触碰感是电子书不能复制的。纸质有触感与即视感 ，让人容易沉浸其中 。
6.专注度。电子书很难专注，看的过程中可能受其他信息影响。纸质书更能投入，看纸质书要是看的有趣了，可能会看上一整天。
【示例】
任务三 用互联网学语文
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率;不善用它，沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上，会造成时间和精力的浪费。让我们通过一个活动，学习如何有效进行网络学习。
网络互动助力课堂学习
“互联网+教育” 共享优质教育资源：课堂 充分发挥 “互联网+教育”的优势，以课程资源共享形式，推动课堂教学的优质均衡共享，从而提高语文课堂教学的质量。
传统课堂 师生一对一的线性模式
网络课堂 非线性课堂
网络搜索助力课外学习
活动：请你利用所学的网络技能,课前搜索一下有关散文的知识,包括散文的文体特征、发
展历史、分类、阅读策略等。小组合作,制作一本题为《关于散文》的小册子。
选择合适的搜索引擎
注意精选关键词
善用网络求助
学会浏览和筛选
网络搜索技巧
文体特征:以记叙、描写和抒情为主，取材广泛，形散神聚，兼具再现性与表现性;形式自由，笔法灵活，语言不受韵律限制，表达多样化;篇幅短小，富有文采。
发展历史:散文起于先秦;春秋时期走向成熟，出现了空前的繁荣景象;两汉张扬个性，内涵深刻;魏晋南北朝，自我意识强化;唐宋一个辉煌时代，取得了空前的艺术成就;
明清时期出现了小品散文，具有较强的现实性和思想启蒙性。现代散文与“五四”新文化运动一起诞生，一同开展，最具影响力的是“随感录”和报告文学。
散 文
阅读策略:①进行整体阅读，把握文章大意。②抓住重点句段，理清行文脉络。③分析表达技巧，品味隽永语言。④感受思想情感，领悟内涵主旨。
分类:①记叙性散文，以写人记事为主，主要记录作者的见闻和感受。②抒情性散文，主要通过写景状物来抒发作者的思想感情。③议论性散文，常借助于形象的描绘和情感的抒发来论事议理。
活动：请以第四单元的五篇文章为例,从中选取你存疑或感兴趣的一个点,通过网络手段进行
深入调查,并对调查结果进行呈现,调查结果可以是图片、视频、报告。
对《昆明的雨》中提到的菌子展开了调查和研究,通过搜集材料,制作了一期科普小视频。
【示例1】
语文素养
人文素养
领会作品情思
培养审美情趣
丰富精神世界
了解散文特点
欣赏散文语言
感受作者情感
《背影》:从独特的视角表现父亲对儿子深切的爱和父子情深。
《白杨礼赞》:托物言志，借白杨树讴歌昂扬刚健的民族精神。
。
综合性学习：我们的互联网时代
写作：语言要连贯
《昆明的雨》:由“雨”串联往事，展现雨季中寻常生活的美感与诗意。
《散文二篇》:从现象、个人感受出发，思考生命的永恒和人生的真谛。
。
朗读背诵
关注细节
比较阅读
单元内容
第四单元
学习策略
单元目标
【示例2】
直面问题,迎接挑战
丰富内涵,把握机遇
不断耕耘,积极创新
互联网在语文学习中是一把双刃剑，有效利用互联网资源可以帮助学生提高语文学习兴趣，但也要避免使其成为游戏、娱乐的工具。语文教师应充分利用好新形势下互联网的优势，不断提高学生的学习效率，从而培养学生的创新能力。
总 结
那 里
那里
是虚幻与真实的彼岸
我们用真诚与虚伪来装点
生长在欲望里的枝枝蔓蔓
像恶魔般侵蚀着心念
那里
是地狱与天堂的切换
我们用光明与黑暗来纪念
挣扎在欲望里的纠纠缠缠
像毒品般摧折着生命
那里
是痛苦与快乐的边缘
我们用泪水与欢笑来表演
演绎在欲望里的滴滴点点
像流年般逝去着永远