一、指南针为什么能指南北
第一课时
学习目标：
1、知道磁性、磁体、磁极的概念，了解磁体的种类，知道任何磁体都有S、N两个磁极。
2、知道磁极之间的相互作用规律。
3、了解磁化的概念、磁化体磁极的判断。
知识点的落实：
1、我们把物体能够吸引 、 、 等物质的性质叫磁性。
2、我们把具有 的物体叫磁体。
3、一根磁铁上磁性最强的部分是_______，分别叫____极和____极，用符号
和 来表示。
4、同名磁极相互 ，异名磁极相互 。
5、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做 。
知识点的运用：
1、用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气中静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向，条形磁铁的N极指______，S极指_______。
2、一根钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这一现象说明钢条原来（ ）
A．一定有磁性，接近磁性的一端是S极；
B．一定有磁性，但不能确定它的极性；
C．一定没有磁性；
D．不一定有磁性。
3、如图1所示，将挂着铁球的弹簧秤在水平放置的条形磁铁上自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数将______。
4、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
A、一定的S极 B、可能是N极
C、可能是S极 D、一定是N极
5、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ）
A、一定是无磁性的 B、可能是N极
C、可能是S极 D、一定有磁性
6、把一根条形磁铁从中间锯成两半，则下列说法中正确的是（ ）
A、这两半还是磁体，且每个磁体各有一个磁极。
B、这两半还是磁体，且每个磁体各有两个磁极。
C、这两半中一个有磁性，一个无磁性。
D、这两半都无磁性。
7、下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是（ ）
A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引；
B．将钢棒的一端靠近滋铁的一端，两者互相排斥；
C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化；
D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。
8、如图所示，磁体吸引住两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端将会（ ）
A、互相吸引，如图甲所示
B、互相排斥，如图乙所示
C、既不吸引，也不排斥，如图丙所示
D、有可能互相吸引，有可能互相排斥
9、关于磁铁，下列说法中错误的是（ ）
A、把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指北
B、它的磁性是两端最强，中间最弱
C、把它分成两段，每段都有两个磁极
D、把它分成两段，每段只有一个磁极
10、两条外形完全相同的铁棒和条形磁铁，如何鉴别它们？
参考答案：
知识点落实：
1、铁、钴、镍
2、磁性
3、两极 南极 北极 S极 N极
4、排斥 吸引
5、磁化
知识点运用：
1、南北 北方 南方
2、D
3、先变小，后变大
4、C
5、A
6、B
7、B
8、B
9、D
10、用A的一端靠近B的中部，如果吸引，则A是磁铁，B是铁棒。反之，则A是铁棒，B是磁铁。
课件21张PPT。一、指南针为什么能指方向第一课时司 南 我国劳动人民大约在公元前300年首先发现了磁铁指南北的性质，制成了世界上最早的指南工具——司南。司南静止下来时总是勺柄指南，勺头指北。 后来经过进一步研究，制成了指南针，它成为我国古代的四大发明之一，为世界航海事业的发展奠定了基础。现代的指南针思考：指南针为什么能指方向？实验一让磁铁去接近：①大头针，②铜块、③铝块、 ④1 元硬币、 ⑤1角硬币、⑥塑料、⑦木头、⑧回形针、⑨铁钉等 。现象：能被磁铁吸引的物体有 。1 4 8 9 一、磁体和磁极 镍铜铝铁说明：1.磁性:物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。2.磁体:具有磁性的物体。磁性与磁体实验二 铁屑散在白纸上，让条形磁铁接近铁屑，你发现了什么？
由此，你可以得出什么结论呢？[现象2]条形磁铁两端铁屑最多，中间最少。磁极:磁体上磁性最强的部分磁极北极（N）和南极（S）小磁针 用针尖支撑的小磁针，静止时两端总是指向南北方向。指南的一端叫南极（S极）
指北的一端叫北极（N极）实验三实验四用磁铁的一极靠近小磁针，发现什么？磁体间的相互作用吸引排斥排斥吸引实验现象你得出了什么结论？磁体间的相互作用规律：
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。讨论 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？二、磁化 如图所示，铁屑盒的上方有一根铁棒，把一根条形磁铁靠近铁棒的上方，发现___________________。如果把条形磁铁拿开，又发现______________________。铁棒吸引了铁屑铁屑又从铁棒上落下磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。磁化方式：a、接触或靠近磁体；b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。铁棒和钢棒的磁化钢棒的磁性 能长久保持人造永磁体磁体的应用 磁体的应用非常广泛，日常生活中有它，工农业生产更离不开它。磁悬浮列车 会不会有点像飞机起飞前的加速？400多公里的时速该看不清窗外风景了吧？脱离地面飞驰一定是绝对的平稳吧？这么快的速度要不要系上安全带？在没有乘上磁浮列车之前，每一个人都会有许多的猜测和想像。而当你结束磁浮之旅，你会由衷地感叹：磁浮列车，无法想像！课堂练习 1 .一钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这钢条( )
A、一定具有磁性
B、一定没有磁性
C、可能有磁性，也可能没有磁性
D、条件不足，无法判断 A2、如图所示，两枚铁质大头针的针尖吸在条形磁铁的N极，发现两枚大头针的针帽一端相互排斥，这是因为 （ ）
（A）磁化后两大头针帽端都是N极
（B）磁化后两大头针帽端都是S极
（C）两大头针针帽被磁铁S极所吸引
（D）两大头针针帽被磁铁N极所吸引ASN大头针针帽一端相互排斥，说明大头针已被磁化，能与N极相吸的是S极，因此针帽端为N极互相排斥。 将条形磁铁悬挂起来，待其静止后指南的一端是S极，指北的一端是N极。 用已知磁极的磁体去判断：与N相排斥的是N极，相吸引的是S极。3、一块条形磁铁，没有标明哪端是北极，哪端是南极，请你设法判别它的南、北极？5、将一条形磁铁分为三段，则( )
（A）一段只有N极，一段只有S极，另一段无磁极
（B）一段两端为N极，一段两端为S极，另一段无磁极
（C）三段都有N极和S极
（D）三段都无磁极C4、小明同学有两个外形相同的钢棒甲和乙，他想判断
这两根钢棒是否是磁体，先把钢棒甲的一端靠近乙的中部发现没有力的作用，而把钢棒乙的一端靠近钢棒甲的中部时，发现两者互相吸引，则（ ）
（A）钢棒甲有磁性，钢棒乙无磁性
（B）钢棒甲无磁性，钢棒乙有磁性
（C）钢棒甲、乙都有磁性
（D）钢棒甲、乙都没有磁性B一、指南针为什么能指方向
第二课时
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
1.磁场的基本性质是（ ）
A.能使小磁针发生偏转 B.能够吸引铁
C.能够产生磁感线 D.能对放在其中的磁体产生力的作用
答案：D
2.用一根细线吊起能在水平方向自由转动的小磁针，当它静止下来时总是一端指南，一端指北，这是因为（ ）
A.小磁针有惯性 B.地面下有铁矿石
C.地球是一个大磁体 D.由磁的本性决定
解析：因为地球是一个巨大的磁体，地磁的北极在地理的南极附近，根据异名磁极相互吸引，地磁的两个极即北极和南极与小磁针的南极、北极相互吸引，所以小磁针静止下来时总是一端指地磁的北极即地理的南极，一端指地磁的南极即地理的北极，故选择C。
答案：C
3.用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则（ ）
A.钢条肯定有磁性 B.钢条肯定没有磁性
C.钢条可能有磁性 D.钢条可能没有磁性
解析：第一种情况，若钢条有磁性，并且与小磁针接近的一端为异名磁极，则会把小磁针吸引过来。第二种情况，若钢条没有磁性，因为小磁针有吸引铁的性质，所以小磁针被钢条吸过来，所以选择C、D。
答案：CD
4.如图14-2-7所示，甲、乙是两个完全相同的钢棒，一根有磁性，一根没有磁性。下列说法正确的是（ ）
图14-2-7
A.甲能吸住乙，甲有磁性
B.甲能吸住乙，乙有磁性
C.甲吸不住乙，甲有磁性
D.甲吸不住乙，乙有磁性
解析：若甲能吸引乙，则说明甲有磁性，因为磁铁两端磁性较强，中间磁性较弱，如果乙有磁性，它中间磁性也会很弱，不会吸引没磁性的甲，所以选择A。若甲不吸引乙，说明甲一定没磁性，而乙有磁性，道理也是条形磁铁两端磁性强，中间磁性弱。
答案：AD
5.如图14-2-8所示，磁场中静止的小磁针指向都正确的图是（ ）
图14-2-8
解析：因为小磁针静止时北极所指的方向跟该点的磁感线方向一致，在A中下边的小磁针指向错了，B中上边的小磁针指向错,C中两小磁针的指向都正确，D中下边的小磁针指向?错了。
答案：C
6.关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（ ）
A.磁感线是磁场中实际存在的曲线
B.指南针指南北是因为地球周围存在磁场
C.条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的
D.地磁场的南极在地理的南极附近
解析：磁感线并不是磁场中存在着真实曲线，而是为了形象、方便地描述磁场而假想的物理模型，所有磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出发指向南极，所以A、C都不对。地磁场的南极在地理的北极附近，所以地球表面附近的磁场方向是从地理的南方指向北方，指南针受地磁场的作用，静止时其北极指北方。正确选项为B。
答案：B
7.如图14-2-9所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像(图14-2-10)中正确的是（ ）
图14-2-9
图14-2-10
解析：条形磁铁的磁场分布是不均匀的，也就是说条形磁铁周围的磁场强弱是不同的，磁性最强的地方是条形磁铁的两端，磁性最弱的地方是条形磁铁的中间。从S极到N极的过程中，应该分成两段，一段是由S极到磁铁的中间，这是磁性减弱的过程；一段是由中间到磁铁的N极，这是磁性增大的过程。则由此判断，从S极到N极磁性强弱变化情况应是先减小后增大，这个过程从图像上反映应该是D图。
答案：D
8.在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图14-2-11甲所示。将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图14-2-11乙所示。则棒状物体XY可能是（ ）
图14-2-11
A.软铁棒 B.铜棒
C.条形磁铁，其中X端为N极 D.条形磁铁，其中Y端为N极
解析：如果是软铁棒，将被磁化，靠近N极的一端被磁化为S极，如题中甲图所示，若将其两端对调后，同样的重新被磁化，形成图乙的样子，A正确。如果是铜棒，因为磁场对铜棒无磁化作用，不能形成图甲乙的磁场，B错。如果说是条形磁铁，能出现甲的磁场，但将其对调后，将不能出现乙的磁场，C、D均错。
答案：A
9.沈括在《梦溪笔谈》中写道：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法，取新纩中独茧缕，以芥子许蜡，缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。”请你认真阅读该文，然后回答下列问题：
(1)请写出文中的加点字所蕴含的三条物理知识：①_______________；②_________________；③__________________。
(2)对文中加了下划线的句子，下面的说法中正确的是（ ）
A.“缕悬为最善”表明只需把磁针悬挂起来才能指南
B.“缕悬为最善”表明把磁针用细线悬挂起来将能观察到稳定的实验现象
C.“无风处悬之”表明了要尽量排除外界因素对实验的干扰，以求得实验的精确性
D.“则针常指南”表明磁针指南的一端是磁针磁极的N极
(3)由于宋朝时代人们的认识能力有限，沈括才说出：“磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。”由现代科学知识可知：
“磁石之指南”的原因是_____________________________________________________；
“柏之指西”的原因是_______________________________________________________。
解析：(1)这句话的意思是用磁石摩擦针尖，钢针就能指示南北，可是针尖常偏东，不指正南，因此它蕴含的物理知识是：①铁针被磁石磁化；②受地磁场的作用能指南；③地球存在地磁偏角。(2)解答此题的关键是明确各句古文的含义。白缕：丝线；悬：悬挂；最善：最好。(3)“磁石之指南”的原因是地磁的北极与磁石南极相互吸引，“柏之指西”的原因是通常树木两侧的树枝受日光西照的时间长而生长得较其他方向快，或受风向影响使西边树枝生长快。
答案：(1)①铁针被磁石磁化②受地磁场的作用能指南③地球存在地磁偏角(2)BC(3)地磁的北极与磁石南极相互吸引 通常树木两侧的树枝受日光西照的时间长而生长得较其他方向快，或受风向影响使西边树枝生长快
10.如图14-2-12所示，小磁针静止时的指向如图中所示，请标出磁极a、b的极性。
图14-2-12
解析：磁感线上任意一点的切线方向，就是该点的磁场方向，也就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向。磁体周围的磁感线的方向总是从N极出来，回到S极。
答案：如下图所示。
11.画出图14-2-13中甲、乙磁铁周围的磁感线。
图14-2-13
解析：磁体周围的磁感线的方向总是从N极出来，回到S极。
答案：如下图所示。
12.由于地磁场的作用，小磁针放在地球上总是一端指南，一端指北，请大家探究一下，在地球某一地方，小磁针的北极不指前，也不指后，不指左，也不指右，结果竖直指向天空，地球上有这么一个地方吗？如果有，它在哪里？
解析：地球上有这么个地方，在地磁北极(地理的南极)附近。因为根据题意我们确定此处磁感线应指向天空。在地磁北极附近磁感线从北极出来指向天空，因此放在此处的小磁针北极应指向天空。
答案：地球上有这么一个地方；在地磁北极(地理的南极)附近
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一个人家失火了，他打119后，这是以下的对话：“失火了！失火了！”“在哪里啊？”“在我家啊！”“我是问你哪里失火了？”“我家厨房里！”“不错！但我们怎么到你家呢？”“奇怪啦！你们不是有救火车吗？！”
课件25张PPT。一、指南针为什么能指方向第二课时实验：将磁体靠近小磁针，观察现象。思考：
1、小磁针转动说明它受到了什么作用?
2、磁体是通过什么对小磁针产生力的作用的？一、磁场和磁感线 磁体周围存在一种物质，看不见、摸不着，对放入其中的磁体产生力的作用，我们把它叫做磁场。磁场的基本性质：
对放入其中的磁体产生磁力作用。磁场把下列物体放在磁场中，不会受到磁力作用的是 （ ）
A．镍棒； B．铜棒； C．铁片； D．小磁针。B练一练规定：在磁场中的任意一点，小磁针北极的方向就是那一点的磁场方向．磁场方向的判定 小磁针的北极方向显示了各个点的磁场方向。演示实验:磁场的方向2、一个磁铁周围的某点a，你能判断该点的方向吗？a1、在磁场中某点，小磁针北极所受磁力方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力跟该点的磁场方向______。相反NS练一练你知道磁体周围的方向有多少个吗？ 磁场看不见，摸不着，我们如何认识它，研究它呢？思考磁感线活动：1.在玻璃板上均匀地撒上铁屑，中间放上一块条形磁铁，轻敲玻璃板，观察磁体周围铁屑的分布情况。并建立表示磁场的模型。
2.用马蹄形磁铁代替条形磁铁重复实验，并建立它的磁场模型。
3.两磁体相吸和相斥时铁屑的分布。活动一：条形磁铁周围的铁屑分布活动二：蹄形磁铁周围的铁屑分布活动三：同名磁极周围的铁屑分布活动四：异名磁极周围的铁屑分布 在磁场中画一些有方向的曲线、任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感线.磁感线定义条形磁铁磁感线蹄形磁铁磁感线（1）是假想的线，实际 存在。
（2）在磁体外部，磁感线由 极到 极（规定）
（3）磁感线的方向就是该点小磁针 极受力的方向，也就是小磁针静止后 极所指的方向。
（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越 。
（5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线 。磁感线的特点NS北北强不相交不四个方向一致1、某点的磁场方向
2、磁场中该点的磁感线方向
3、该点小磁针N极的受力方向
4、该点小磁针静止时N极所指的方向思考1、图上未画磁感线的地方有无磁场？2、在所画磁感应线外的一点磁场方向能不能确定？1．磁体周围磁感应线的分布情况是 （ ） A．在一个平面上； B．在磁体周围的空间； C．磁感应线的分布都是均匀的； D．以上没有正确的。B练一练2、画出下列磁体间的磁感线NS
NN
SS3、磁体周围一条磁感线的方向如图所示，试确定 A点的磁场方向和磁体的两极4、图中所示的是小磁针静止时的指向，由此画出磁感应线的方向和标出各磁体的N、S极思考 小磁针为什么总是一极指向北方?小磁针总是有一极指向北方地球表面一定有指向北方的磁场这磁场可能来自于地球本身地球是一个磁体二、地磁场地磁的北极在地理位置_____附近，
地磁的南极在地理位置_____附近南极北极 信鸽可以从北京飞到上海,你知道它不会迷失方向的原因吗? 如果把一小块磁铁绑在信鸽的腿上,请问它还能由北京飞到上海吗?为什么?科学 技术 社会 环境
