课件15张PPT。 空气与氧气
（第一课时）谈谈你的观点比一比：谁的憋气时间最长空气里究竟有些什么物质?
三条信息:１、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊(科学上常用澄清石灰水来检测二氧化碳的存在。)
２、氧气可以助燃，氧气的浓度越大燃烧越旺盛
３、白色无水硫酸铜遇水会变蓝色(科学上常用无水硫酸铜来检测水的存在)水活动1、用打针筒把空气压进石灰水中。 石灰水是否变浑浊？ 。这说明空气中含有 浑浊二氧化碳含较 量少二氧化碳，但含量少活动2、取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木条先后插入两个集气瓶中，观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同 。
合理的解释是空气中有氧气，但浓度比较低。不相同活动（3）把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上。无水硫酸铜的颜色 ，遇水变 色。把一些碎冰放进一个干燥的烧杯中，用表面皿盖在烧杯口上。过一会儿，在表面皿里加一些无水硫酸铜，你有什么发现？ 。
出现这一现象的原因是:
。 白色蓝白色粉末变成蓝色晶体 空气中有水蒸气，遇冷凝结成小水滴初步确定，空气里中至少含有以下物质 实验小结1、有二氧化碳2、有氧气3、有水蒸气结论：空气是一种混合物拉瓦锡（法国）：1777年，通过实验首先得出:
空气是由氮气和氧气组成的。很长一段时间内，人们认为空气是一种单质19世纪末，科学家又通过大量实验发现：
空气中还有稀有气体、二氧化碳、水蒸气，以及其他杂质。拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验装置 红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中，水的体积正好填补消耗掉的氧气的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。实验原理:3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象? ____________________________________________瓶内水位变化______________________;消耗的气体跟余下的气体的体积比为______________________1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：______________________实验结论是:_____________________ 红磷继续燃烧,产生大量白烟水从烧杯流入集气瓶内.水位上升1:4空气中氧气的体积约占整个体积的1/5活动 本实验成败的关键主要有以下几点：
（1）装置气密性要好
（2）可燃物要稍过量
（3）操作要迅速
（4）反应要冷却 思考与讨论拉瓦锡测出氧气约占空气总体积的1/5，而我们的实验中，气体减少的体积往往小于1/5。为什么会出现这样的现象？（否则结果偏小）（否则结果偏小）（否则结果偏大）（否则结果偏小）大量的科学实验表明：空气中各成分的体积大约是：
氮气（78%）
氧气（21%）
稀有气体（0.93%）
二氧化碳 （0.04%）
水蒸气等其他气体和杂质（0.03%）
在通常情况下，空气中各成分的比例保持相对稳定。通过自主阅读P72“空气的利用”，完成下表。1、供给呼吸 1、充入灯光，延长灯光寿命；充入食品保装袋防腐， 保鲜2、制化肥、炸药3、用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人 体细胞2、燃烧在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属1、霓虹灯内充气2、激光技术，制造低温环境（氦气）用于医疗麻醉（氙气）一、空气的利用
空
气
的
组
成
成
分
二氧化碳氮 气稀有气体其他气体和杂质二、空气的利用（21%）助燃；供呼吸等（78%）制化肥、炸药；防腐，保鲜；作致冷剂等医疗麻醉、霓虹灯、激光技术空气是一种重要的天然资源(0.03%)（0.94%）(0.03%)小 结：氧气课件33张PPT。第1节 空气与氧气 第三课时一、加热高锰酸钾制氧气原理 原料：高锰酸钾（紫黑色固体）方法：在一定条件下加热该装置适用于
固+固在加热条
件下制取气体排 水 法：一.适用范围不易溶于水,不与水发生反应的气体二.优点1.易于收集到较纯的气体
2.便于观察气体是否已经收集满收集方法：向上排空气法一.适用范围密度比空气大，不与空气中任何成分反应的气体二.优点操作较为方便，需验满向下排空气法（1）适用范围密度比空气小的气体，不与空气中任何成分反应的气体 （2） 优点操作较为方便，需要验满 4、验满方法(氧气)排水法：当集气瓶口有大气泡放出时，证明已收集满向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。5、放置方法
正放在桌子上，并盖上毛玻璃片(因为氧气密度大于空气)。验满氧气的方法是：鉴别二氧化碳的方法是：鉴别氧气的方法是：验满二氧化碳的方法是： 将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体为氧气 将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气. 向集气瓶内注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳 将燃着的木条放于集气瓶口，木条熄灭，证明已收集满二氧化碳.如何鉴别氧气和二氧化碳A__________B_________
C__________D_________
E___________F_________试 管铁架台酒精灯导 管集气瓶水槽二、加热高锰酸钾制氧气的过程1.仪器名称:制取装置收集装置2、实验步骤：1、查：检查装置的气密性；2、装：装入药品4、点：点酒精灯加热5、收：收集气体排水集气法6、离：将导管移离水面向上排空气法(氧气不易溶于水)(氧气的密度比空气大)3、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）7、熄：熄灭酒精灯3、实验仪器和实验装置：外焰加热药品平铺夹持在距管口约1/3处若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花，防止高锰酸钾堵塞导管。试管口略低于试管底部导管略突出橡皮塞导管只能伸于集气瓶口试管口要略低于试管底部。（防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。）试管内的导管稍微露出橡皮塞即可，（便于气体的排出。）铁夹应夹在离试管口约1/3处要用酒精灯火焰的外焰对准药品部位加热易出错的地方1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？防止水蒸气冷凝回流到热的试管底部，炸裂试管2、用排水集气法应什么时候开始收集？当气泡连续均匀放出时开始收集；（哪种方法得到的氧气更纯？3、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为什么？ 先将导管移离水面，后停止加热，防止水沿导管倒流回热的试管底部，使炸裂试管4、注意事项：用排水法收集的气体更纯）4.用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花?可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，引起堵塞。小结：实验装置选择（发生装置和收集装置）：发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件双氧水和二氧化锰
制氧气的实验装置加热高锰酸钾
制氧气的实验装置收集装置的选择依据：排水法向下排空气法向上排空气法排水发优点:
1、收集的气体较纯
2、便于观察气体是否已
收集满气体的溶解性，气体的密度。探究：过氧化氢制取氧气：木条没有复燃木条复燃生成了氧气几乎没有氧气生成H2O2 H2O+O2MnO2原理: 过氧化氢 水+氧气二氧化锰催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应 前后都没有改变的物质。催化作用：催化剂在化学反应中起的作用下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A、在化学反应中加快其他物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后均不改变的物质称为催化剂
B、二氧化锰是催化剂 C、在化学反应中改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂 D、要使过氧化氢溶液分解出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应C过氧化氢制取氧气分液漏斗长颈漏斗锥形瓶双孔塞长颈漏斗下端应插至液面以下，防止气体从长颈漏斗逸出导管稍突出橡皮塞 该装置适用于
固+液、液+液
在常温下反应加热氯酸钾制取氧气，常加入催化剂二氧化锰。三、氧气的工业制法：原料：液态空气方法：分离液态空气工业制法是 物理变化1.硫在空气中燃烧写出下列反应的表达式：2.铁丝在氧气中燃烧3.木炭在氧气中燃烧4.水通电生成氢气和氧气思考： 这些反应有什么相同和不同? 比较下面三个化学反应，反应物和生成物的种类数目有什么不同：
硫在氧气里燃烧生成二氧化硫；
铁丝在氧气里燃烧生成四氧化三铁；
碳燃烧生成二氧化碳。由两种或两种以上的物质
生成一种物质的反应化合反应你能举几个例子吗？比较下面几个化学反应，反应物和生成物的种类数目有什么不同：
水电解生成氢气和氧气；
过氧化氢制取氧气的化学反应。
由一种物质生成两种或两
种以上的物质的反应分解反应你能举几个例子吗？化合反应和分解反应 由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应叫做化合反应。化学反应的基本类型： 由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫做分解反应。例题：下列反应中属于分解反应的是( )A、氧化汞 → 汞 ＋ 氧气
B、碱式碳酸铜 → 氧化铜 ＋ 水 ＋ 二氧化碳
C、铁＋硫酸铜 → 硫酸亚铁 ＋ 铜
D、蜡烛＋氧气 → 水 ＋ 二氧化碳A、B 我们学过的化学反应中，哪些的分解反应，哪些是
化合反应？讨论：随堂检测
1．工业上制取大量氧气的方法是 （ ）
（A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾
（C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰
2．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）
（A）加快化学反应速率
（B）使生成物质量增加
（C）改变化学反应速率
（D）减慢化学反应速率ＣＣ３．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）
（A）朝下 （B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
４．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时ＣＤ课件17张PPT。第1节 空气与氧气
第二课时氧气的物理性质 是一种 气体, 溶于水
比空气略
降温至-183℃变成
-218℃变成无色无味的不易重STP时 ρ(氧气)=1.429g/L ρ(空气)=1.293g/L淡蓝色液体(液氧)淡蓝色固体(固氧)氧气可使带火星的木条复燃。
（即氧气能支持燃烧 ） 【说明】 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。氧气的化学性质氧气的化学性质1.木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应)现象结论①发出白光
②放热
③产生使澄清石灰水变浑的气体氧气的化学性质2.硫在氧气中燃烧(硫跟氧气反应)现象结论①发出明亮的蓝紫色火焰
②放热
③产生有刺激性气味的气体氧气的化学性质3.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应)现象结论①火星四射
②放热
③产生黑色的固体氧气的化学性质4.蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应)现象结论①发出白光
②放热
③产生使澄清石灰水变浑的气体
④集气瓶内壁有小水滴氧气的化学性质小结——碳、硫、磷、镁能在氧气中燃烧1.能在空气燃烧的物质2.一些不能在空气中燃烧的物质——铁、铜等能在氧气中燃烧——蜡烛、酒精、天然气（主要成分是甲烷）能在氧气中燃烧氧气有很强的助燃性由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。
特点:A+B=AB(“多变一”)讨论：
石蜡与氧气的反应是化合反应吗？两种产物不是化合反应判断下列反应是否为化合反应判断下列反应是否为化合反应氧化反应物质跟氧发生的反应就叫做氧化反应课堂总结总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。氧气
性质物理性质化学性质色、态、味、溶解性、密度1、 2、
——现象和结论课堂总结总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。氧气
性质物理性质化学性质色、态、味、溶解性、密度1、 2、
——现象和结论空气与氧气
一、填空题
１.氧气是一种化学性质 的气体。氧气具有 性，是一种常见的 剂。
2.在一空瓶中放入燃着的木条后盖严，木条火焰逐渐熄灭。说明 。燃烧后，在冷却的瓶中放下一只小虫，再盖严，观察到的现象是 ，原因是 。
3.下列事实说明空气中含有哪些成分。
酒精在空气中可以燃烧
酥脆的饼干露置于空气中变软
澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜
4.细铁丝在氧气中燃烧和在空气中生锈的不同点是 ；相同点是 。
5.填表比较分解反应、化合反应和氧化反应。
反应类型
参加反应的物质是几种
生成的物质是几种
举例并写出反应的文字表达式
分解反应
化合反应
氧化反应
二、选择题（下列各题中只有一个选项符合题意）
6.按体积分数计算，空气中含量约为21%的气体是
A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.稀有气体
7.在校运动会上，100 m短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是
A.二氧化硫 B.五氧化二磷
C.水蒸气 D.二氧化碳
8.能对空气造成污染的一组气体是
A.氮气、稀有气体
B.稀有气体、二氧化碳
C.二氧化碳、水蒸气
D.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
9.下列叙述中，不属于物质化学性质的是
A.氧气具有氧化性
B.硫可以在空气中燃烧
C.铝可以在氧气中燃烧
D.硫粉是淡黄色粉末状固体
10.下列自然现象属于化学变化的是
A.海水蒸发 B.冰雪融化
C.动植物腐败 D.灯泡通电发光
11.下列关于氧气的用途的叙述中，不正确的是
A.氧气能供给人类和动物呼吸
B.氧气能够支持许多可燃物质的燃烧
C.氧气可以用于炼钢
D.氧气能够帮助绿色植物进行光合作用
12.下列属于物质的化学性质的是
A.溶解性 B.可燃性 C.挥发性 D.熔点、沸点
13.鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是
A.测量三瓶气体的密度
B.测量气体的溶解性
C.用带火星的木条分别伸入三瓶气体中
D.用燃着的木条分别伸入三瓶气体中
14.下列说法中，正确的是
A.氧化反应都是化合反应 B.氧气具有可燃性
C.氧气的化学性质比较活泼 D.氧气不溶解于水
15.现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。以下所述不属于室内空气污染物的是
A.烹饪时产生的油烟
B.石材释放出的有害放射性气体氡
C.水果散发出的香味
D.劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质
三、选择题（下列各题中有1~2个选项符合题意）
16.下列物质中属于纯净物的是
A.高锰酸钾 B.过氧化氢
C.空气 D.石灰水
17.下列物质在盛有空气的集气瓶内燃烧，使集气瓶内的压强明显降低的是
A.硫 B.木炭 C.红磷 D.铁丝
18.收集氧气的方法正确的是
A.排水法，导管伸到集气瓶底
B.向上排空气法，导管伸到集气瓶底部
C.向下排空气法，导管在集气瓶口部
D.向上排空气法，导管在集气瓶口部
19.下列物质中含有氧气的是
A.过氧化氢 B.二氧化锰
C.空气 D.高锰酸钾
20.下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是
A.高锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰 +氧气
B.硫 +氧气二氧化硫
C.氢气 +氧气水
D.酒精 +氧气水 +二氧化碳
21.当天空打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，该反应可表示为氧气臭氧，下列说法正确的是
A.该反应是物理变化 B.该反应是化学变化
C.该反应是分解反应 D.该反应是化合反应
22.已知在标准状况下，氮气的密度为1.25 g/L，空气的密度为1.293 g/L，下列关于空气的说法错误的是
A.空气的主要成分是氮气和氧气
B.空气中含量最多的氮气在空气中的质量分数是７５.4%
C.稀有气体能发出有色光，所以在电光源方面有重要的用途
D.露天焚烧垃圾、工厂排放的烟尘、汽车排放的尾气都会造成空气污染
23.很多城市都禁放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时
①产生有毒气体 ②产生噪声 ③产生粉尘 ④易引发火灾
A.①②③④ B.只有①③
C.只有①② D.只有②③④
四、推断题
24.有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，A是无色无气味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将烧红的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质，则：
A是 B是 C是 D是
25.将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量。试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？
A B C D
E F
五、实验题
26.下图是实验室用高锰酸钾制氧气的装置图。指出图中的三处错误，并说明由此可能造成的后果。
（1）错误： 。
后果： 。
（2）错误： 。
后果： 。
（3）错误： 。
后果： 。
27.下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：
① ②
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 ；可选用的收集装置是 和 （写出装置代号）。
（3）装置B是实验室用 和 制取氧气的发生装置。
六、简答题
28.为测定某专用实验室内氧气的含量，需对室内空气取样检验。请设计一简单方法，取出室内空气样品，可供选用的实验用品有：烧杯、集气瓶、水槽、漏斗、量筒、胶皮管、玻璃片、水。
29.2001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：
（1）苯的物理性质有 。
（2）苯的化学性质有 。
（3）苯在空气中燃烧的文字表达式： 。
参考答案
一、1.比较活泼 氧化 氧化
2.氮气不支持燃烧 小虫死亡 氮气不供给呼吸
3.氧气 水蒸气 二氧化碳
4.前者是剧烈氧化，后者是缓慢氧化 都是放热的氧化反应
5.（略）
二、6.A 7.B 8.D 9.D 10.C 11.D 12.B 13.D 14.C 15.C
三、16.AB 17.C 18.B 19.C 20.D 21.B 22.C 23.A
四、24.A.氧气 B.木炭 C.二氧化碳 D.氮气
25.A.二氧化锰 B.过氧化氢 C.氧气 D.铁 E.高锰酸钾 F.四氧化三铁
五、26.（1）试管口的棉花距药品加热处太近 加热时引燃棉花而引起装置爆炸
（2）试管口向上倾斜 产生的水冷凝后回流到试管底部，会使热的试管炸裂
（3）加热前导管口不应放入集气瓶内 会使收集的气体因混有空气而不纯
27.（1）①试管 ②酒精灯
（2）A C D
（3）过氧化氢 二氧化锰
六、28.取一集气瓶装满水，盖好玻璃片，拿进实验室后，将瓶中的水倒掉，再盖好玻璃片，拿出室外。
29.（1）苯是一种没有颜色 有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。
（2）在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧。
（3）苯 +氧气二氧化碳 +水
