4.1土壤的成分

课件44张PPT。请您欣赏 同学们，这些鲜美的水果和土壤有什么关系？到大自然中去探索土壤的秘密第一节　土壤的成分第四章 植物与土壤第一课时土壤的层次结构 上土层 下土层枯枝落叶层活动1、在有花卉、农林作物生长的土壤中，选取一个长50cm，宽50cm，厚30cm的土壤样本。
2、用小铲子慢慢地挖取样本中的土壤，仔细地观察，这个土壤样本中有没有其他生物。
3、将土壤样本恢复原样。
4、对观察结果进行简要分析，填写下表。一、土壤生物探究土壤中的生物（课外活动）小贴士：
1、在挖土时，要注意安全！
2、在挖掘过程应注意少量地挖土，不要成块地挖，以免造成对土壤动物观察的遗漏。
3、观察完毕应让土壤恢复原状，尽量不移动植物及不伤植物的根系。…………………..要做记录哦土壤环境特点:成果展示 请各小组说一说根据你们对土壤的观察，你们发现了土壤中有什么？金龟子蚯蚓地老虎幼虫蚂蚁及卵蝼蛄蜈蚣蜗牛螨真菌细菌显微镜下的放线菌有这么多的土壤生物啊,请同学们帮我分分类吧!我都记下了,那土壤中除了土
壤生物外，还有什么物质？请您猜一猜 如果你把土块放入盛水的烧杯中，发现的现象有___________，说明土壤中含有________。二、土壤中的非生命物质：水中有气泡产生空气猜想1：土壤里有空气吗？活动：测量土壤空气的体积分数
1、在烧杯中放入一块土壤
（土壤的体积为V），缓慢
注入水，直到水面把土壤全
部浸没为止。记录在烧杯中
所加的水的体积。记做V1.
2、用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积。记做V2。3、土壤中空气的体积分数约为(V1-V2)/V
1、同样体积的铁块和土块，为什么加入的水量不同？土壤内有空气。2、根据你的实验结果，土壤中的空气约占土壤体积的体积分数大约是多少？一起来讨论空气约占土壤体积的15% — 35%3．给你一只金属容器（环刀，用于挖取土壤）、适量的水和一只够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？一起来讨论环刀刀刃第一节　土壤的成分第四章 植物与土壤第二课时要注意什么呢？ 取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管固定在铁架台上，用酒精灯加热，观察现象。活动：探究土壤中是否存在水？实验现象：试管口处试管壁上出现小水珠。实验结论：土壤中含有水。思考： 给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数？思路： 1、先选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本， 用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V 2、用天平称出土壤样本质量M 3、再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分 汽化充分散失，再称其质量M1 4、将水分的质量换算成体积V水= (M-M1)/ρ水
5、计算水分占土壤体积的体积分数。 (M-M1)/(ρ水 ·V)（１）器材及材料：铁丝网三脚架、酒精灯、天平、药匙及充分干燥的土壤。（２）操作步骤： 详见课本活动：土壤中是否存在有机物？实验现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而燃烧，加热前后土壤的质量＿＿＿。有机物炭化分解变轻实验结论：土壤中存在有机物。a.实验用土壤应充分干燥（不含水）；
b.铁丝网孔径小，以免土壤颗粒漏掉。充分燃烧后的土壤，基本不含水和有机物，空气的含量与燃烧前相比是增加了，因为 水没了，留出了空间。实验注意事项： 土壤腐殖质是土壤有机质的一部分，但它是最重要的一部分。土壤性状的好坏，土壤肥力的高低，都离不了它，和它有密切的关系。 （１）主要来源：
（２）作用：生物的排泄物和死亡的生物体。为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。活动：土壤中是否存在无机盐？提问：何为土壤浸出液？进行实验：实验现象： 蒸发皿中留有白色粉末（即无机盐），放大镜下可观察到具有规则形状的晶体。实验结论：土壤中含有无机盐。土壤颗粒大小：不一致。土壤颗粒大小与沉降速度的关系：
土壤颗粒越大，沉降速度越快。土壤颗粒大小与沉降速度的关系 构成土壤的物质有固体、液体、气体三类。土壤固体部分主要由矿物资颗粒和腐殖质组成，其中矿物 质颗粒占固体部分95%左右。矿物质颗粒
腐殖质
水
空气（固体）（固体）（液体）（气体） 通过今天这节课的学习，你对土壤有哪些新的了解？小结1、下列工具中适于观察土壤生物的是 （ ）
A、显微镜 B、望远镜
C、放大镜 D、电子显微镜
2、下列环境最适宜土壤生物生活的是（ ）
A、阴暗、潮湿、无氧的环境
B、 坚硬、黑暗、有氧的环境
C、温暖、干燥、阴暗的环境
D、 阴暗、潮湿、温暖有氧的环境
CD3、这个人用机器对蔬菜大棚内的土壤进行松土，你觉得他松土的目的是让农作物的根能从土壤中获得丰富的（ ）
A、水分 B、无机盐 C、微生物 D、空气D第一节　土壤的成分第四章 植物与土壤第三课时土壤是怎样形成的？最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。地壳的表面和组成地壳的各种岩石受到
破坏或发生变化，叫做岩石的风化。
地壳的表面和组成地壳的各种岩石受到破坏或发生变化，叫做岩石的风化。岩石的风化风将砂粒刮起来，碰撞
着岩石。久而久之，岩
石层就被慢慢地磨损，
于是岩石上出现了窟窿和裂隙并越来越大，最后破裂成了小碎块。风力侵蚀水流也能裂石 流水能促使大块岩石裂成小块。另外，水流动时，夹带的小块岩石与岩石摩擦，使岩石逐渐成了小石块。水流也能裂石冷热骤变使岩石爆裂为什么溪流中的石块都没有棱角？冰能裂石岩石就是在长期的风吹雨打，冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。这就是岩石风化的过程。
冷热骤变使岩石爆裂 古人修栈道时， 常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时，再浇上冷水。岩石骤热后因突然冷却就爆裂了。
炎热的太阳也会使岩石变得很烫，此的·若气温骤降，岩石也会爆裂。热胀冷缩冰能裂石 雨水积聚在岩石的缝隙里，如果气温降低到零度以下，水就会结冰，使体积增大，从而促使岩石的缝隙加宽，最终使岩石裂成小碎块。另外，种类繁多的植物和动物在地球表面生活，在它们的作用下，也会使岩石逐渐变成石块、石砾和砂粒。 树木往往生长在岩石的裂缝中，随着树木的长大，树木的根也会将岩石胀破。生物对土壤形成的作用小结：岩石是怎么变成土壤的？1.风的作用2.流水的作用3.冷热交替的作用4.冰能裂石5.生物的作用6.化学物质的作用……….2、腐殖质（有机物）的积累。
⑴土壤中有机物的积累主要是从陆地上形成生物开始的，首先在地表生长的植物是地衣。
⑵生活在地表的大量生物的排泄物和死亡的生物体，在土壤生物的作用下，分解并贮存在土壤中，成为腐殖质。总结：坩埚简介：
坩埚是用极耐火的材料(如粘土、石墨、
瓷土或较难熔化的金属)所制的器皿或熔化罐。
当有固体要以大火加热时，就必须使用坩埚。
因为它比玻璃器皿更能承受高温。 主要用途：? ? 灼烧固体物质 使用注意事项：? ? (1) 加热后不能骤冷，用坩埚钳取下 (2)坩埚受热时放在泥三脚架上返回