13唐诗五首-黄鹤楼 课件（共32张ppt）

(共32张PPT)
八年级语文上册
黄鹤楼
崔颢
黄鹤楼，美名留。千古诗词美名扬，留芳百世情悠悠。宋代严羽《沧浪诗话》说：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”后人为了赞美这首诗，不惜杜撰“诗仙”李白打油诗来造势：“一拳捶碎黄鹤楼，一脚踢翻鹦鹉洲。眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”
今天，让来我们学习唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》，感悟诗人博大的胸襟和悠悠的乡愁。
[唐]崔 颢
黄鹤楼
诗题点明了写作的对象和内容。
学习目标
结合相关背景，领会诗歌主旨，背诵并默写诗歌。（重点）
初步了解律诗的章法结构，学习情景交融、虚实结合的写法。（难点）
体会诗人抒发的人生失意和思乡的情感。
知识链接
“黄鹤楼”，古代名楼，故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。《太平寰宇记》：“昔费登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号为黄鹤楼。”此楼屡建屡毁，现在的黄鹤楼是1985年重建的。自古就有“天下绝景”之誉，曾与 并称为我国江南三大名楼。与 并称为四大名楼。
湖南的岳阳楼、江西的滕王阁
滕王阁、岳阳楼、鹳雀楼（山西）
黄鹤楼传说
传说一
传说二
据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。
另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。
崔颢（hào）（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。他的诗作风格分期比较明显。前期诗多写闺情，流于浮艳；后期漫游各地，随军出征，诗风变得雄浑奔放。
中唐的文学家把他与盛唐大诗人王维并称，严羽在《沧浪诗话》中说：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”
作者简介
诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之为神话传说所触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，于是写下了这首浑然天成的千古绝唱。
背景链接
初读古诗
黄鹤楼
唐 ｜ 崔颢
昔人已乘/黄鹤去，
此地空余/黄鹤楼。
黄鹤一去/不复返，
白云千载/空悠悠。
晴川历历/汉阳树，
芳草萋萋/鹦鹉洲。
日暮乡关/何处是？
烟波江上/使人愁。
自由诵读 读准字音 找出韵脚
乘（ ）载（ ）
萋（ ）鹦鹉（ ）
chéng
zǎi
qī
yī wū
ou
结合注释，读通大意。
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
选自《全唐诗》卷一三〇（上海古籍出版社1986年版）。
传说中的仙人已骑着黄鹤飞走了，这里只剩下一座黄鹤楼。
指传说中骑鹤飞去的仙人。
离开，离去。
只剩下，仅留下。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
黄鹤离去不再返回，千百年来只剩下白云在此飘荡。
飘飘荡荡的样子。
晴日里的原野上汉阳一带的树木分明可见，鹦鹉洲上草木茂盛。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
晴日里的原野。川，平川、原野。
长江中的小洲，在黄鹤楼东北。
分明的样子。
地点，今湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江对望。
草木茂盛的样子。
太阳将要落山，故乡在何处？眼前只见雾霭笼罩江面，令人发愁。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
故乡。
烟霭笼罩江面。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
【起】叙事
首联扣题，从神话传说起笔，借用典故，既增添了黄鹤楼的神异色彩，又令人心生吊古伤今的惆怅之感。仙人乘鹤归去是虚写，眼前的黄鹤楼是实写。
“空”为“只，只有”的意思，强调空间上的虚无，使人产生孤寂之感。
诗词品读
神话传说
（虚实结合）
析字句、悟诗情
起---首联引用黄鹤楼的神话传说，表现 了诗人内心的什么情感？
借传说起笔，从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。空荡荡的黄鹤楼实际上表现了诗人内心的孤寂与苦闷。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
【承】
颔联紧承首联，黄鹤飞走是虚，白云飘荡是实。虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。
“空”为“空荡荡”的意思，强调时间上的渺远，抒发了物是人非、世事苍茫的感慨。
前三句三见“黄鹤”，并不觉啰唆，因为诗意一气贯通，顺势而下。
感叹岁月易逝（虚实结合）
思考：“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中的两个
“空”意义有什么不同？
第一个“空”强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去后，兀立于苍茫宇宙下的黄鹤楼似乎无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。
第二个“空”强调时间上的邈远。千载白云，空自飘荡，这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
【转】
颈联笔锋一转，由写虚幻的传说转为描写眼前所见景物，描绘出汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象，呈现了一幅空明、悠远的画面，为下文抒发乡愁做了铺垫。
“历历”“萋萋”两个叠词，生动地描绘出了汉阳一带树木历历在目，鹦鹉洲上芳草繁茂的自然美景。
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默写常考句
写景——登楼所见（对偶）
转---颈联描写诗人登上黄鹤楼所看到了什么景致，用了什么 修辞？有什么作用？
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
用典：芳草萋萋化用《楚辞·招隐士》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”
王孙久留深山不归来啊，满山遍野啊春草萋萋。
看见萋萋芳草而怀思行游未归的人
以繁茂之景反衬凄清之情，烘托孤寂的思乡之情。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
尾联运用设问，以愁作结，情景交融，表达了诗人日暮时分登临黄鹤楼的心情。这渺茫的忧思与上文草木茂盛、山川分明的景象形成鲜明的对照，渲染了诗人浓浓的思乡之情。
“烟波”写出了江面渺茫的景象，与日暮构成一幅灰暗的背景，更增乡愁。
【合】
抒情 浓浓乡愁（设问）
流露了急切的思乡之情
烘托思乡的愁绪
夕阳西下，断肠人在天涯。
——《天净沙·秋思》
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
——《己亥杂诗》
诗人在最后感叹道“烟波江上使人愁”，他为何而愁？愁什么呢？
诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己的故乡，不禁抒发了怀旧、思乡的感慨，一股世事苍茫的愁绪涌上心头。
合--日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
这首七言律诗通过写诗人登临黄鹤楼的见闻和感受，抒发了吊古伤今之感和思乡之愁。
主旨归纳
收获小PK
理解性默写：
1.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：
2.崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：
3.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅什么样的画面？
［参考答案］
在和煦的阳光的照耀下，长江对岸的汉阳原野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。
考点
描绘画面
诗中描绘了哪些景物？
夕阳
阳光
白云
晴川、汉阳树
江流
鹦鹉洲
芳草
烟波
请简要分析诗人表达的思想感情。
［参考答案］
诗的前四句由传说落笔，表现世事苍茫之慨；
后四句笔锋一转，展现晴川草树、日暮烟波，抒发出作者的思乡之情。
考点
分析诗歌情感
诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的情感？
《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；
以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神妙莫测，鬼斧天工。
颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际、寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。
从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。
本诗三美：
①虚实结合的意境美：虚写神话，实写景象，意境悠远。
②色彩缤纷的绘画美：名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、
绿树芳草、落日烟波。
③韵律铿锵的音乐美：双声词“黄鹤”“复返”，叠词
“悠悠”“历历”“萋萋”。
借用传说引出黄鹤楼
感慨仙人一去不复返
描写登楼所见
抒发思乡之情
首联
颔联
颈联
尾联
起
承
转
合
结构梳理
板书设计
黄鹤楼
空间：虚无
时间：邈远
写景（芳、草）：实写
抒情（日暮、烟波）：点明主旨