第7课 回忆我的母亲 公开课课件(共17张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级上册

(共17张PPT)
部编版 八年级上册 语文
回忆我的母亲
读书好，好读书，读好书。
——冰心
情景导入
Remmbering My Mother
回忆我的母亲
——朱德
学习目标
1、感知文章内容，体会母亲的品性及为人处事对作者的影响。
2、学习通过选取典型事例来表现人物性格和品质的写法。
3、体会字里行间对母亲的深情，激发对母亲的热爱。
佃农 妯娌
溺死 勉强
慰勉 私塾
辍 和睦
diàn
zhóuli
nì
miǎnqiǎng
wèimiǎn
shú
chuò
mù
这些生字，你会读吗？
作者
AUTHOR
朱德（1886---1976）
字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。
你对作者有哪些了解？
回忆录：
是传记的一种，属于记叙文体裁，它是作者把被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。
这是一位
怎样的母亲？
走近文本 初识母亲
从原文中选择一句话来概括母亲在作者心目中的形象。
细读文章 回忆母亲
画出表明时间的词语，思考：
这些时间母亲做了（经历了）什么事情？
表现了母亲怎样的个性品质？
细读文章 回忆母亲
文章是怎样将众多的材料有条不紊的组织为一个整体的？
缺个表
时间 母亲所做（或经历）的事情 母亲的个性品质
作者小时候（记忆时起）
1885~1900年前后
1905年
1908年
1919年
大革命时期（1924~1927年）
抗战以后
1944年
“整日劳碌着”，煮饭、种田、种菜、喂猪…
聪明能干，勤劳俭朴，宽厚仁慈
被逼退佃、搬家，遭遇天灾
坚强不屈；爱憎分明
节衣缩食，借债供作者读书
识大体、明事理
支持、慰勉作者参加革命
深明大义
离开土地就不舒服，回家继续劳动
勤劳朴实
独立支持一家人的生活
勤俭持家
过着勤苦的农妇生活
理解、支持革命
不辍劳作
热爱劳动
时间顺序
研读思考 感恩母亲
1.作者从哪几个方面感谢母亲对“我”的教育和影响的？
2.最后两段表达了几层意思？
（1）沉痛悼念母亲的离去
（2）对母亲的高度评价
（3）决心尽忠革命事业
（1）教给“我”与困难做斗争的经验。
（2）教给“我”生产的知识和革命的意志。
拓展延读 再识母亲
《母爱像棉花盛开》
徐学平
思考：
1.母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
2.文章是怎样将众多的材料组织为一个整体的？
母子情深
作业：
必做：积累关于母爱的名言、俗语、诗句等。
选做：阅读老舍《我的母亲》、邹韬奋《我的母亲》等，看看
不同作者笔下的母亲形象、文章的写作手法、作品的语言
风格等方面各有什么不同。