第23课《孟子三章》课件

(共39张PPT)
孟子，名轲，字子舆。他是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为
“ 亚 圣 ” 。
孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的年代。面对这样的一个社会，
孟子提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国重视人民的作用；强烈反对不义战 争，宣扬“仁政”“王道”,并将这一希望寄托在统治阶级发“仁心”上。
《孟子》是一部记录孟子
及其弟子的政治、教育、哲
学、伦理等思想观点和政治活 动的书，共七篇，是孟子和他 的弟子合著的，与《论语》
《大学》《中庸》合称四书。
厚
作者简介
张 思 正 评 洋 《 子 子 》
读皇 本家
张居正讲评
《 孟 子 》 上
出 W
文化常识
议论文三要素：论点、论据、论证
论 点 ：
作者表明的主张或观点(中心论点和分论点)。 论据：证明论点的事实和道理
道理论据：某种正确的言论、名言警句、公理等。 事实论据：有代表性的事例、史实。(包括历史事 件、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现 象 )
文化常识
论证方法：阐述自己的观点之后，加以证明，使自 己观点有一个证实的方法。
比喻论证：用比喻的修辞进行论证。
举例论证：用具体事例加以论证。
对比论证：用对比的手法进行论证。
道理论证：引用名言或警句加以论证。
解题
治国正道，即仁政
得道多助，失道寡助
施行、实施
疏通文意
有利于作战的
地理形势
天时不如地利，地利不如人和。
译文：有利于作战的天气时令比不上有利于作战 的地理形势，有利于作战的地理形势比不上人 心所向，内部团结。
有利于作战的 天气、时令
人心所向， 内部团结
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环
而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时 不如地利也。 这样
表判断
译文：一座方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围着攻打它却 没有取得胜利。包围着攻打它， 一定是得到了有利于作战的天 气、时令，这样却没有取得胜利，这是因为有利于作战的天
气、时令比不上有利于作战的地理条件。
疏通文意
内城 外城 围 表示转折，却
这
疏通文意
护城河 武器装备 坚固锋利
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米
粮食 栗非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
充足 放弃 离开 这
译文：城墙并非不高，护城河并非不深，武器装备并非不坚固锋 利，粮食并非不充足，(守城的人)弃城而逃，这是因为有利 于作战的地理条件比不上作战中人心所向、内部团结。
疏通文意
所以 使……定居 凭借、依靠 巩固国防
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，
威天下不以兵革之利。
威慑、震慑 锐利、锋利
译文：所以说：使人民定居下来(而不迁到别的地方去),不能 靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠 武器的锐利。
疏通文 ……的人 到 极点
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚
畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，
通“叛”,背叛 归顺 凭借
攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
译文：实施仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的君 主，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，连内外亲属 都会背叛他，帮助他的人多到了极点，天下人都会归顺他。凭借 天下都归顺的条件，攻打内外亲属都背叛的君主，所以施行仁政 的君主不战则已，战就一定取得胜利。
整体感知
本文的中心论点是什么
天时不如地利，地利不如人和。
深入探究
1.为了论述“天时不如地利，地利不如人和”
这个观点，文章用了哪些事例
三里、七里
不胜
环而攻之
城非不高
池非不深
委而去之
兵革非不坚利
米粟非不多
论据一：攻城
天时不如地利，
地利不如人和。
论据二：守城
深入探究
2. “城非不高也…米栗非不多也”运用了什 么修辞方法 句式上有何特点 有什么作 用 · 排比；
· 运用双重否定句式。
· 从多个方面强调守城一方占尽地利，结果却 弃城而逃，从而有力地证明了“人和”的重要。 整齐的句式，是文章气势奔放，具有很强的说
服力。
深入探究
3.中心论点既然已经得到论证，为什么还要 继续写“故曰，域名不以…战必胜矣。”
·将论点的范围从战争推及到治国，从而全面 体现孟子的政治主张。
· “得道”是实现“人和”的重要途径。
深入探究
4 . “域民……威天下不以兵革之利”用了什
么论证方法
· 反面论证
深入探究
5 . “得道者多助，失道者寡助……战必胜矣” 用了什么论证方法
· 对比论证
富贵不能淫
疏通文意
难道 真正，确实
景公曰：“公孙衍、张仪岂不诚
大 丈 夫 哉 一 怒 而 诸 侯 惧 ， 安 居 而 天 下 熄 。
译文：景公说：“公孙衍、张仪难道不是真正 的大丈夫吗 (他们)一发怒，诸侯就都害 怕；他们安静下来，便战争停息，天下太
平。”
发怒 战争停息，天下太平
指有大志、有作
为、有气节的男子
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎 子未学礼
语 气 助 词，
“呢”
疏通文意
这 怎么 你
译文：孟子说： “这怎么能够称得上大丈夫 呢 你没有学过礼吗
呼
主谓之间，取消句子独立性
男子 行冠礼 教导、训诲 代词，代女子
丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，
到、往 告诫 到、往 通“汝”,你 谨慎
往送之门， 戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无
违 丈夫 把以 作为 标准，准则 结构助词，的
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
遵从
译文：(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅‘仁'里，站 在天下最正确的位置‘礼'上，走在天下最光明的大路
‘义’上。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得 志的时候，独自走自己的道路。
喻 指 喻指“义”
“ 礼11
居住 喻“一指”
疏通文意
疏通文意
使……迷惑 使……动摇、改变 使……屈服
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
叫做
此之谓大丈夫。 ”
译文：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不 能使我屈服。这样的人才称得上大丈夫!
分析文本
从景春的话里，可以看出他对公孙衍、
张仪持什么态度 你从何处可以看出来
· 敬仰、崇拜、羡慕的态度。
· 从反问句式、副词“诚”以及对他们能 力夸张性的描述可看出。
分析文本
孟子是否认同景春的观点 他认为公孙 衍、张仪是怎样的人
·不仅不认同，甚至嘲讽景春没有常识。
·他认为公孙衍、张仪没有个人原则，所行 不过是迎合主上的“妾妇之道”,称不上大 丈 夫 。
分析文本
在孟子的心中，什么样的人才是真正的 大丈夫
· 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
分析文本
孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
·居天下之广居，立天下之正位，行天下之
大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。
分析文本
说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武
不能屈”的现实意义。
· 这句话是中华民族的传统美德，也是我们 每个中国人的行为准则。在现实生活中，面 对金钱利益的诱惑，我们不要乱其心；在危 及正义的时刻，我们要敢于挺身而出，做一 个真正的大丈夫。
分析文本
每个人心目中都有“大丈夫”的标准，肯定
珍藏着许多大丈夫的名字，请举例说明。
· 富贵不能淫——关羽、邓稼先………
· 贫贱不能淫——陶渊明、杜甫、朱自清 ………
·威武不能屈——文天祥、闻一多、刘胡兰 ……
分析文本
孟子在阐述“妾妇之道”的过程中，运用 了哪些论证方法
·举例论证、类比论证、反面论证
分析文本
孟子在正面论述怎样才是大丈夫的过程中，
运用了哪些论证手法
·比喻论证：居天下之广居……
· 对比论证：“得志”与“不得志”
生于忧患，死于安乐
疏 通 被任用 田地 选拔、任用 捣土用的杵
舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，
从 结构助词，的 狱官
胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，
集市
孙叔敖举于海，百里奚举于市。
译文：舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被 起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾从狱官手里被救出 来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚从 奴隶市场里赎买回来并被起用。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，
使……劳累 使……受饥饿之苦 使……贫困 违背 扰乱
劳 其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
用这些 使……惊动 使……坚忍 通“增” 增 加
所以动心忍性， 曾益其所不能。
译文：所以天上将要下达重大责任给这个人， 一定先要使他的内 心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困 之中，使他做事不顺，(用这些来)使他的心受到震撼，使他 的性格坚忍起来，增加他所没有的才能。
这 表停顿
疏通文意
受苦
……
使
疏通文意
常常 犯错 这样
同
困惑 梗 思虑 有所作为
寒 不 顺
困于心，衡于虑，而后作；
表现 显露、流露 了解、明白
征于色，发于声，而后喻。
译文：一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困惑，思虑 堵塞，然后有所作为；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被 人们了解。
在国内 如果 ” 在国外 常常
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
这样 表并列
译文：在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外 如果没有与之势力、地位相当的国家和外患的忧惧，这个国家 时常有灭亡的危险。这以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人 生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
国家
地位
相当
势力
辅佐
“弼
同
整体感知 请梳理文章结构思路。
列举六位名人事例
人才必先经过一番磨炼
个人身处逆境 国家无忧患
须努力奋发 易灭亡
得出结论：生于忧患，死于安乐
合作探究
列举六位名人事例
1.本文的中心论点是什么
2.从哪两个方面来论证论点 3.用了哪些论证方法
得出结论：生于忧患，死于安乐
个人身处逆境 须努力奋发
国家无忧患 易灭亡
人才必先经过一番磨炼
合作探究
1.本文的中心论点是什么
2.从哪两个方面来论证论点 3.用了哪些论证方法
无法家拂士
归纳推理论证
举例论证
道理论证
反面
(国家)
正面
(个人)
生于忧患死于安乐
困境造就人才
安乐毁灭国家
对比论证
(