八上26诗词五首-赤壁 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
赤壁
杜牧
学习目标
1：了解杜牧的生平背景及其独特的写作风格。
2：学会用崭新的思路解读诗歌，理解诗歌内容。
3：通过多种朗读方式理解诗歌，感受作者抑郁中的积极态度。
赏读理解
赤壁
杜牧
折载沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
赏读诗歌
读诗方法知多少：
1、读出节奏
2、读出抑扬顿挫
3、读出情感
赤　壁
杜牧
折戟\沉沙\铁未销，自将\磨洗\认前朝，
东风\不与\周郎便，铜雀\春深\锁二乔。
赏读诗歌
赏读诗歌
清人沈德潜说：“牧之绝句，远韵远神，然如《赤壁》诗，‘东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔’，近轻薄之语，而诗家盛称之，何也？”
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
赏读诗歌
请同学们小组合作从中找出一个减法算式来。
不屑
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
赏读诗歌
请同学们小组合作从中找出一个加法算式来。
怀才不遇，壮志难酬？
东风=
“二乔”=
杜牧-机遇=
杜牧+机遇=
有利条件、机遇
指成功、失败
壮志难酬
大展身手
不是我不能成功，而是我缺乏机遇。
给我机遇，我一定能够大展身手
走进作者
杜牧（803-852），字牧之，世称樊川先生，唐京兆万年人。出身诗书之家的他十分希望能够施展平生才学，为改变晚唐的局势出力献策。然而，他却处于藩镇割据，吐蕃、回纥入侵、统治阶级苟且偷安的风雨飘摇的唐王朝晚期，他空有才华和抱负，却无处施展。然而，济世情怀总使他的心不甘寂寞，总是在心中怀有一份希望，渴望有一天能够施展自己的抱负，做出一番事业。
探究思考
一首咏史诗 重大事件( )小事件
一篇文章叙 直接抒情( )间接抒情
评论历史事件 庄重( )浮薄
再探诗歌
再读诗歌谈谈杜牧的大与小，曲与直，庄重与浮薄
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
杜牧没有直接些赤壁之战的场景，而是从一个小小的折戟入手，让我们身临其境地感受这场战争。在对周瑜的评价中，隐含的是自己的抱负，杜牧将十分庄重的历史融于春闺柔情中，显得不很庄重，但却也不给人轻薄之感，反而更耐人寻味。
折戟沉沙-铁--未-销，
自将磨洗-认--前-朝。
请用加连的方法品析诗歌的前两句。请大家看看前两句写了哪些事、物？
折戟+沙+磨洗+认前朝=？
一把折戟，蕴含了惊心动魄的厮杀，让我们想起了“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，漫漫沉沙，淹没了多少英雄豪杰，沉没了多少动人往事，凝聚了多少沧桑岁月，融入了多少感慨怅惘。在“铁未销”中我们看到了一种坚韧、坚持这种岁月摧残不了、沉沙侵蚀不掉的东西是什么呢？
自信
抱负
今天我们勇拓新思路，用数学思维感受了一番杜牧扒开岁月的沉沙感慨人生的过程，领略了诗歌中关于生命的能量。祝愿在座的每一位同学都能够用阳光的心态对待生活，用积极的态度对待学习，机会一旦来临，你就会走出大山，走向更广阔的世界。
1.背诵并默写本首诗。
2.收集并背诵默写杜牧的诗歌，赏析名句。
课后作业
总结概括
今天我们勇拓新思路，用数学思维感受了一番杜牧扒开岁月的沉沙感慨人生的过程，领略了诗歌中关于生命的能量，祝愿在座的每一位同学都能够用阳光的心态对待生活，用积极的态度对待学习，机会一旦来临，你就会走出大山，走向更广阔的世界。
布置作业
1.背诵并默写本首诗。
2.收集并背诵默写杜牧的诗歌，赏析名句。
谢谢！