统编教材八年级上册语文第17课昆明的雨 同步训练(含答案）

《昆明的雨》同步训练题
一、基础知识（20分）
（一）字音字形（4分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 辟邪（pì） 鲜腴（yú） 菌子（jūn） 篱笆（lí ba）
B. 鸡枞（zōng） 绿釉（yòu） 炽红（zhì） 密匝匝（zā）
C. 暮年（mù） 苔痕（tái） 吆喝（yāo he） 缅桂花（miǎn）
D. 八卦（guà） 吆唤（yāo） 黄焖鸡（mèn） 草茎（jìng）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 张目结舌 连绵不断 俯拾即是 拙拙逼人
B. 无可方比 晶萤澄澈 生机盎然 兴味昂然
C. 情郁于中 若有所失 游目骋怀 正襟危坐
D. 眼花瞭乱 粗制滥造 坦荡如砥 潜滋暗长
（二）词语运用（6分）
3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）昆明的雨季是______的、丰满的，使人动情的。
（2）草木的枝叶里的水分都到了______状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
（3）雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，______地在檐下站着。
A. 明亮 饱和 一动不动
B. 明朗 饱和 一动不动
C. 明亮 充足 纹丝不动
D. 明朗 充足 纹丝不动
4. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他对绘画艺术一窍不通，却在那里夸夸其谈，真是让人贻笑大方。
B. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C. 生活总是充满意外，也许在你春风得意时，挫折就不期而至了。
D. 那座古桥在岁月的侵蚀下已破败不堪，却依然屹立在那里，见证着历史的变迁。
（三）文学常识（4分）
5. 《昆明的雨》的作者是______，他是江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物，其代表作有小说《受戒》《大淖记事》等，散文《蒲桥集》等。
6. 散文的特点是______，其表现形式较为自由，可以抒情，可以叙事，也可以发表议论。
（四）病句修改（6分）
7. 下列句子有语病的一项是（ ）
A. 通过阅读《昆明的雨》，我们仿佛感受到了昆明雨季那独特的韵味。
B. 作者笔下的昆明的雨，不仅具有自然之美，还充满了生活气息。
C. 能否感受到昆明雨季的美，关键在于我们是否用心去体会。
D. 昆明的雨对于我很熟悉，因为我在那里生活过一段时间。
8. 对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的季节。（将“季节”删去）
B. 我想念昆明的雨，那雨中的仙人掌，那倒挂着还能开花的仙人掌。（在“那倒挂着”前加上“尤其”）
C. 雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的原因。（删去“的原因”）
D. 酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动不动地在檐下站着。（将“一动不动地”与“在檐下”调换位置）
二、阅读理解（30分）
（一）阅读《昆明的雨》选段，回答问题。（15分）
宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：
“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”
我想念昆明的雨。
我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。
我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人觉得气闷。我觉得昆明的雨季气压不低，人很舒服。
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
作者为宁坤画的画有什么特点？这幅画与昆明的雨有什么关系？（3分）
文中说“我想念昆明的雨”，试分析这一句在文中的作用。（4分）
从修辞的角度赏析“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”这句话。（4分）
请简要概括昆明雨季的特点。（4分）
（二）阅读《昆明的雨》全文，回答问题。（15分）
13. 文章写了昆明雨季的哪些景、物、人、事？（4分）
14.文中描写卖杨梅的苗族女孩子有什么作用？（4分）
如何理解“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉”这首诗在文中的含义？（4分）
文章结尾处“四十年后，我还忘不了那天的情味”，“那天的情味”具体指什么？（3分）
三、拓展延伸（20分）
（一）语言表达（10分）
17. 请根据《昆明的雨》的内容，用简洁的语言描述昆明雨季的景色，至少使用一种修辞手法，50字左右。
18. 假如你是导游，要向游客介绍昆明的雨，你会怎么说？请写一段导游词，100字左右。
（二）写作训练（10分）
19. 请以“家乡的雨”为主题，写一段200字左右的文字，要求运用描写的表达方式，展现家乡雨的特点。
答案
一、基础知识（20分）
（一）字音字形（4分）
1. 答案：C
解析：A项“辟邪”的“辟”应读“bì”，“菌子”的“菌”应读“jùn”；B项“炽红”的“炽”应读“chì”；D项“草茎”的“茎”应读“jīng”。
2. 答案：C
解析：A项“拙拙逼人”应为“咄咄逼人”；B项“晶萤澄澈”应为“晶莹澄澈”，“兴味昂然”应为“兴味盎然”；D项“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”。
（二）词语运用（6分）
3. 答案：B
解析：“明亮”侧重于光线亮，“明朗”还有开朗、爽快的意思，形容雨季用“明朗”更合适；“饱和”强调达到最大限度，“充足”侧重数量多，这里用“饱和”更准确；“一动不动”和“纹丝不动”都表示静止，但“一动不动”更口语化，结合语境用“一动不动”更自然。
4. 答案：B
解析：“贻笑大方”指让内行人笑话，使用恰当；“抑扬顿挫”多形容声音高低起伏和停顿转折，不能形容小说情节，可改为“跌宕起伏”；“不期而至”指事先没有约定而意外到来，符合语境；“破败不堪”形容十分破旧，使用正确。
（三）文学常识（4分）
5. 答案：汪曾祺
6. 答案：形散神聚（或：形散神不散）
（四）病句修改（6分）
7. 答案：D
解析：主客颠倒，应改为“我对昆明的雨很熟悉”。
8. 答案：D
解析：原句语序正确，不需要调换。A项修改后句子更简洁；B项加上“尤其”，强调了倒挂的仙人掌；C项删去“的原因”，使句子更通顺。
二、阅读理解（30分）
（一）阅读《昆明的雨》选段，回答问题。（15分）
9. 答案：画的特点是有倒挂的仙人掌且末端开花，还有青头菌和牛肝菌。关系：仙人掌的生长状态体现了昆明雨季空气湿润，菌子的描绘则展现了昆明雨季的物产，从侧面表现了昆明雨季的特点。
10. 答案：作用：①内容上，直接表达了作者对昆明的雨的深切怀念之情；②结构上，承上启下，承接上文对昆明雨的描写，引出下文对昆明雨季的具体回忆和感受。
11. 答案：运用了夸张的修辞手法，“过分的、近于夸张的旺盛”生动形象地写出了昆明雨季草木枝叶因水分充足而呈现出的极其旺盛的生长状态，突出了昆明雨季的特点，表达了作者对昆明雨季的喜爱之情。
12. 答案：昆明雨季的特点是长但不使人厌烦，下下停停；气压不低，人感觉舒服；明亮、丰满、使人动情；是浓绿的，草木生长旺盛。
（二）阅读《昆明的雨》全文，回答问题。（15分）
13. 答案：景有仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等；物有各种菌子、杨梅、仙人掌等；人有卖杨梅的苗族女孩子、房东母女等；事有在小酒店喝酒、房东送缅桂花等。
14. 答案：作用：①通过描写苗族女孩子的外貌、动作和声音，生动地展现了昆明雨季的人情美；②从侧面表现了昆明雨季的美好，使昆明的雨更具生活气息；③丰富了文章内容，为文章增添了一抹亮丽的色彩。
15. 答案：含义：这首诗描绘了昆明雨季莲花池外行人稀少、野店清幽、午后饮酒、木香花在雨中的情景，营造出一种静谧、闲适的氛围，表达了作者对昆明雨季独特的生活情调和氛围的喜爱与怀念之情，同时也体现了昆明雨季的宁静与美好。
16. 答案：“那天的情味”具体指作者在昆明雨季与友人在小酒店喝酒、感受雨中氛围的闲适与惬意，以及对昆明雨季独特的自然景色、风土人情的怀念之情。
三、拓展延伸（20分）
（一）语言表达（10分）
17. 答案：昆明雨季宛如一幅水墨画，细雨如丝，润泽着大地。仙人掌在雨中愈发翠绿，菌子如精灵般从土里冒出，处处充满生机与诗意。
18. 答案：各位游客，昆明的雨是独特的。它下得不急不缓，滋润着万物。雨中的昆明，空气清新，花香弥漫。让我们一同感受这如诗如画的昆明之雨吧！
（二）写作训练（10分）
19. 答案：家乡的雨是轻柔的舞者。雨滴如丝，似牛毛般飘落。它轻抚着田野，唤醒沉睡的大地；它敲打着屋檐，奏响悦耳的乐章。家乡的雨，带来清新与希望。