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浙教版八下§4.2 各种各样的土壤 学案
姓名
[学习目标]
1、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地、性状特征；
2、了解壤土类土壤各种成分的比例；
3、能说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。
一、知识点梳理：
知识点1、土壤结构和性状
1、土壤主要是由_______、______、水和空气组成，还生活着多种______组成的。这些成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的______。
2、____________是组成土壤的主要物质之一，因此，大小不等的矿物质颗粒的______和____________就成为影响土壤结构最重要的因素。
3、土壤的矿物质颗粒有粗有细，直径为2.0～0.02毫米的叫做_____，直径为0.02～0.002毫米的叫做_______，直径小于0.002毫米的叫做______。其中______的渗水能力最强，______的渗水能力最弱。
4、根据砂粒、粉砂粒和黏粒在土壤中所占的______不同，可将土壤分为________土壤、______土壤和______土壤三种。其中______的通气、透水性能最强，但保水性能最弱；______的保水性能最强，但通气、透水性能最弱。
知识点2、土壤性状与植物生长的关系
1、由于土壤矿物质颗粒的组成及其______不同，土壤的______不同，从而影响了土壤的______性能、______性能等。
2、黏性较差的土壤，土壤中的空隙较______，水易渗入或流出，通气性能较______，但保水和保肥性能较______。黏性较强的土壤，空隙较______，保水性能______，但通气性能较______。
3、 的矿物质颗粒、空气、水和有机质等组成比例合理，土壤黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力强。因此，是适合大部分植物生长的土壤。
二、例题讲解
例题1、土壤板结不利于植物生长，原因是( )
A．植物缺少肥料，阻碍光合作用
B．植物缺少水分，阻碍光合作用
C．植物缺少二氧化碳，阻碍根的呼吸作用
D．植物缺少氧气，阻碍根的呼吸作用
例题2、某同学利用如图所示的三个装置探究土壤保水性。a中砂粒体积是b中的一半，c中黏粒体积和b中砂粒体积相同。在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内渗出的水量，如图所示(三个锥形瓶完全一样))若图中所示的渗水量有一个是错误的，那么最有可能错误的是（ ）
A．a装置 B．b装置 C．c装置 D．三个装置都没有错
例题3、种植蔬菜瓜果时，每隔一段时间都需要进行除草、松土、施肥，这样做的目的之一是防止杂草争肥，并增加土壤肥力。上述做法的另一目的的可能性是（ ）
A. 增加土壤中的矿物质颗粒 B. 增加土壤中的水分
C. 增加土壤中的空气，促进根的呼吸 D. 以上三种成分都增加
例题4、“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是广为人知的诗句，“锄禾”就是给农田松土，农民这么辛苦在田间为农田松土的最主要的意义是( )
A．破坏土壤中蝼蛄等害虫的生活环境
B．减轻土壤板结对农作物根系向下生长的限制，以便植物吸取地下水
C．改善土壤中蚯蚓等有益动物的生活环境
D．增加土壤透气性，从而有利于农作物根系的呼吸作用和对无机盐的吸收
例题5、为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行。
（1）1、2号盆中的植物在实验中其他因素的设定都是相同的，唯一不同的因素是 ，因此对比这两盆植物的生长情况，我们要研究的课题应是《 对植物生长会造成什么影响》。
（2）为了研究施肥多少对植物生长的影响，应对 盆植物生长情况作比较。
（3）比较2号和4号植物的生长情况，能不能得出比较科学的结论？为什么？
三、随堂练习：
1、通常作为土壤肥力高低的重要标志是（ ）
A．有机质含量的多少 B．透水能力的大小 C．透水程度的高低 D．矿物质颗粒的大小
2、下列关于土壤的叙述，正确的是（ ）。
①土壤中砂粒含量最多 ②土壤中生活着多种动物，而这些动物也会对土壤产生影响
③最适合各种植物生长的土壤是黏土 ④土壤供给植物所需要的养分，水分，植物使土壤变得更加肥沃
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3、绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业生产中利用绿肥植物的目的是( ）
A．提高土壤中的无机盐成分 B．增加土壤中有机物的含量
C．给植物提供食物 D．作为土壤中微生物的分解材料
4、在“用手搓土壤”实验完毕后，必须要反复冲洗的原因是( )
A．土壤很脏 B．土壤很臭
C．土壤中有大量的致病微生物 D．土壤有毒
5、研究“土壤性状和植物生长关系”的实验应控制的变量是( )
A．大小相近的同一种类的植物 B．浇等量的水 C．不能被雨水淋到 D．以上都是
6、种花用的瓦盆是用红黏土烧制成的，比一般的塑料花盆和瓷花盆都要好，由此可以推断出红黏土烧制的瓦盆( )
A．砂粒含量较少 B．保水性较好
C．具有较好的透气性 D．不适合植物生长
7、甘蔗在水分充分、通气性能好的土壤中比较适合生长，你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是（ ）
A. 山坡较干的沙地 B. 湿润的黏地
C. 比较干旱的黏土地 D. 河边湿润沙地
8、今年，为保护耕地，我区及周边不少地区出现“退林还耕”，尤其不建议在适合耕种的壤土类土壤上继续种植树木、草皮和花卉等，以下对此类土壤描述正确的是 。
①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理；②通气性好、透水性差；
③通气性好、透水性强；④保水保肥能力差；⑤土壤黏性适度；
为保护耕地土壤资源，你认为还可以采取什么有效措施？ (任写一种)。
四、课后练习：
1、对植物生长有影响的土壤性状是（ ）
①土壤结构 ②土壤肥力 ③土壤的密度 ④水分状况 ⑤通气状况
A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
2、钱塘江江底沉积的淤泥在土壤分类中最有可能属于( )
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤 C．壤土类土壤 D．三类都不是
3、下列关于植物的生长与土壤的关系叙述不正确的是（ ）
A. 最有利于多数植物生长的土壤是壤土类土壤
B. 人们根据植物生长要求配制不同类型的土壤
C. 植物生长需要土壤提供水分、空气和无机盐
D. 玉米喜温暖、干燥环境，应选择黏土类土壤
4、某探究活动小组做“紫背天葵扦插”活动的处理方法如下，成活率最高的一组是（ ）
5、在水稻生长发育过程中，农民要进行“搁田”。“搁田”就是在水田的四周挖出较深的水沟，把田里的水排出，使土壤干燥些.下列与“搁田”无关的是（ ）
A. 协调土壤水分和空气的平衡 B. 促进水稻根系的呼吸作用
C. 控制水稻叶片的疯长 D. 促进植物的光合作用
6、晓晨同学很喜欢种植多肉植物，多肉植物适宜在比较干燥、透气性又好的土壤中生长，水分比例过大的土壤将会导致多肉植物的根不能正常呼吸而腐烂；瓦盆透气性好，瓷盆美观透气性不好。在下列土壤和花盆中最不适合种植多肉植物的是 ( )
A．壤土类土壤瓦盆 B．黏土类土壤瓷盆 C．砂土类土壤瓦盆 D．壤土类土壤瓷盆
7、下列关于土壤性状之间关系的说法，正确的是( )
A．透水性能强，通气性能也强 B．保肥性能强，通气性能也强
C．保水性能强，通气性能也强 D．通气性能差，保肥性能也差
8、选取下列各类土壤在相同的条件下进行灼烧,则（ ）
A. 壤土类土壤的质量减少最为明显 B. 砂土类土壤的质量减少最为明显
C. 黏土类土壤的质量减少最为明显 D. 三类土壤的质量变化没有差别
9、省农科院在某市选取下列三块土壤栽培引进的美国提子：A．砂粒比例较多的坡地；B．土壤质地比较均匀的平地；C．河弯淤泥堆积而成的黏粒较多的河套地，在天气状况相同的情况下，浇适量且相同的水，施适量且相同的有机肥，进行完全相同的田间管理，收获时的产量A地最高，C地最低，连续两年都得到相同的结果。在我国南方多雨水地区种植美国提子，应特别注意的田间管理是 ( )
A．浇水 B．施肥 C．松土通气 D．排水防涝
10、下列有关土壤中水分和空气的叙述，正确的是( )
A．水分越多，植物生长越旺盛
B．空气越多，植物生长越旺盛
C．水分适中，空气通透性强，植物生长越旺盛
D．植物的生长只与水分的多少有关，而与空气的多少无关
11、做土壤渗水实验时，必须控制的相同条件是( )
①取用砂粒和黏粒的体积相同 ②加入的水量一定要相同 ③渗水的时间要完全相同
④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多 ⑤锥形瓶的大小应完全相同
A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②③④ D．②③④⑤
12、旱地作物玉米等适宜在较干燥的旱地上生长，如果种植在湿润的土壤中，会因水分比例过大，导致植物根不能正常呼吸而腐烂，导致“霉根”。在下列土壤中种植玉米，最有可能因缺水干旱枯死的是 ，最有可能导致“霉根”而死亡的是 。(填字母)
A．壤土类土壤 B．黏土类土壤 C．砂土类土壤
13、为了测定土壤中不同颗粒所占的比例，小明同学在校园中采集了土壤的样品。经测定，其土壤成分的比例如下表。
空气 水 粉砂粒 砂粒 黏粒 有机物
25% 25% 15% 17% 16% 2%
（1）该土壤样品的类型为 。
（2）该地的土壤通气性能 (填“较好”或“较差”)，透水性能 (填“较好”或“较差”)，对植物生长 (填“有利”或“不利”)。
14、在土壤渗水实验中，小柯在两只漏斗口分别放进一些脱脂棉花，然后又分别放入砂粒和黏粒，再各倒入半烧杯水。
（1）放入漏斗内的砂粒与黏粒的 必须相等。
（2）脱脂棉花能否用滤纸代替？原因是什么？ ；
（3）本实验既可以比较相同时间内两个装置的渗水量，也可以比较 。
15、某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。②将上述三种土壤分装在三个同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并做好观察记录。
（1）实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物？目的是 。
（2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是 。
（3）实验结果是种植在 土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤 。
（4）你认为该实验可以得出的结论是 。
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点1、
1、矿物质 腐殖质 土壤生物 结构
2、矿物质颗粒 多少 排列方式
3、砂粒 粉砂粒 黏粒 砂粒 黏粒
4、比例 砂土类 黏土类 壤土类 砂土类 黏土类
知识点2、
1、粒径 结构 渗水 通气
2、大 强 差 小 强 差
3、壤土
二、例题讲解：
例题1、D
解析：植物的根也需要氧气呼吸，而土壤板结会导致其通气性变差，通气性差影响根的呼吸作用，故D符合题意。
例题2、C
解析：三种土壤颗粒中，砂粒的透水性最好，黏粒的透水性最差，粉砂粒的透水性居于两者之间。图中所示的水未渗完，则相同时间内装置c的渗水量应少于前两者。故C符合题意。
例题3、C
解析：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．适时松土、施肥有利于植物的生长能增产，故C符合题意。
例题4、D
解析：植物的根呼吸的是空气中的氧气．农田及时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长；故D符合题意。
例题5、（1）土壤种类；土壤种类 （2）3、5 （3）不能，因为变量较多，不唯一
解析：（1）该探究实验中涉及到土壤种类、浇水量、光照时间、施肥量四个因素，其中在 1、2号盆中的植物在实验中其他因素的设定都是相同的，唯一不同的因素是土壤种类，故可知该实验的目的是探究土壤种类 对植物生长会造成什么影响。（2）为了研究施肥多少对植物生长的影响，对照实验中应该是施肥量的多少不同而其他因素相同，故分析可知要选取3、5号盆植物的生长情况比较。
（3）2号和4号盆的实验中，有光照时间和施肥量两个变量，故不能比较得出科学的结论。
三、随堂练习：
1、A 2、D 3、B 4、C 5、D 6、C 7、D
8、①③⑤；合理使用化肥农药、宣传耕地土壤环境保护、开展秸秆综合利用、注重农业废弃物回收，等
四、课后练习：
1、 B 2、B 3、D 4、A 5、D 6、B 7、A 8、C 9、D 10、C
11、C 12、C; B 13、(1)壤土类土壤 (2)B装置渗出的水比C装置多
14、（1）体积（2）不能。因为两只烧杯都用滤纸后，由于滤纸的孔隙相同，导致实验结果相同。
（3）渗透相同水量所需的时间
15、（1）控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性
（2）避免植物因得不到阳光生长缓慢或使植物能正常生长
（3）壤土类；黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力强
（4）壤土类土壤适合植物的生长
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浙教版八下科学§4.2各种各样的土壤 教学设计
课题 4.2各种各样的土壤 单元 四 学科 科学 年级 八下
教材分析 本节选自浙教版八下第四章第2节：《各种各样的土壤》；本节是土壤与植物之间的衔接，从土壤的组成提出土壤的类型，强调了不同类型的土壤的结构不同、性状的不同，从而导出植物生长所需要的最适宜的土壤环境。在植物与土壤的结构体系中有知识递进的关系。各种各样的土壤与学生日常生活密切相关，因而不仅要引导学生了解土壤的结构和性状，更重要的是要学生认识生活中所看到的土壤的结构和它的特征，以及了解植物生长的土壤环境。
学习目标 科学观念：区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地、性状特征；了解壤土类土壤各种成分的比例；能说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。科学思维：运用类比和列表比较的方法，区分三种不同的土壤颗粒和三种不同的土壤。探究实践：通过动手与动脑，归纳实验结论，区分各种类型的土壤；培养综合分析问题的能力，理解事物之间的联系。态度责任：懂得保护水土资源的重要性，亲身体验实践的乐趣。
重点 三类土壤的质地特征和主要性状；能叙述壤土类土壤最适于植物生长的主要原因。
难点 土壤的类型、土壤的性状结构与功能相适应的科学理念。
教学环节 教 师 活 动 设计意图
导入新课 1、除了土壤生物，土壤中还有 等非生物成分；各成分相互影响形成了各种不同结构的土壤； 2、从岩石到土壤要经历漫长的 等综合作用； 3、土壤环境特点主要是指土壤的 程度、 、 和植物生长状况。 参考：1）矿物质、腐殖质、空气、水 2）物理作用、化学作用、生物作用 3）疏松 温度 光照 导入新课
讲授新课 各种各样的土壤一、土壤的结构和类型 1、土壤中各成分的比例决定了土壤的结构： 土壤是由矿物质、腐殖质、水和空气等物质组成的。这些成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的结构。例如，如果土壤中的矿物质颗粒较小，土壤的空隙就较少，土壤中的水和空气也就少了。如果土壤大小颗粒的比例和排列方式发生变化，或者土壤中的成分在比例上发生变化，就会导致土壤的结构发生变化。 2、矿物质颗粒的类型： （附视频） 土壤主要是由矿物质颗粒构成的，因此，大小不等的矿物质颗粒的多少和排列方式就成为影响土壤结构最重要的因素。土壤的矿物质颗粒有粗有细，粗的叫做砂粒，细的叫做黏粒，介于两者之间的叫做粉砂粒。 活动：1）各取砂粒、粉砂粒、黏粒少许，能用手感触它们的不同吗？ 参考：砂粒的颗粒感比较强，黏粒给人有一种细腻感，粉砂粒则介于两者之间。2）取 2只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花。在漏斗 A 中放一些砂粒，在漏斗 B 中放一些黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗中倒半烧杯水。5分钟后，观察 2只漏斗各有多少水流到下面的锥形瓶内。能渗出更多水分 的是____________漏斗。 3）用粉砂粒替代以上实验，观察的渗水情况。 现象是 。 3、土壤的类型： 土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。 （见右上图）4、不同类型土壤的分布举例： 思考讨论：根据三种土壤的结构，你认为： 1）哪种土壤通气性能最强？ （砂土类土壤） 2）哪种土壤透水性能最强？ （砂土类土壤） 3）哪种土壤保水性能最强？ （黏土类土壤） 4）哪种土壤通气性能最差？ （黏土类土壤）视频：三种土壤的渗水性实验活动：取足量的砂粒(粒径大于0.2毫米)和黏粒。 在花坛或农地里，选取足量的壤土类土壤。 按砂粒与壤土类土壤的比例为20 : 1的质量分数配制砂土类土壤。按黏粒与壤土类土壤的比例为5 : 1的质量分数配制黏土类土壤。 取少量壤土和已配制好的两种土壤，加少许水，用手搓一搓。哪种土壤能搓成一个条状体？ （注意：活动结束后要洗手） 二、土壤的性状与植物的生长 1、土壤的性状： （1）土壤的保水、透水、通气、保肥的能力与土壤矿物质颗粒的组成和比例有关。 （2）土壤肥力是指土壤具有连续不断地供应植物生长所需要的水分和营养元素，以及协调土壤空气和温度等环境条件，使之利于植物生长的能力。 视频：三种矿物质颗粒与土壤类型观察分析：将上述活动中的3种土壤分别装在三只同样大小的花盆内。分别种植2 ～3株大小相近、生长旺盛的同一种类的植物，并浇等量的水一次。将花盆放在窗台上能照到阳光，但不会被雨水淋到的地方。 每天观察植物生长的情况，并做好观察记录。通过观察发现：种植在_______土壤中的植物生长情况最好。 （参考：壤土中植物生长最好）2、壤土类土壤比较有利于多数植物生长： （1）根据长期的实践经验，最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强的土壤。 （2）壤土类土壤更有利于植物的生长：壤土类土壤固体部分(矿物质颗粒和有机质)占土壤总体积的50%，其中有机质占固体部分的1% ～5%；水和空气各占25%。这样的土壤既通气、 透水，又保水、保肥，能为植物生长提供充足的 水分、空气和有机质。 思考讨论：通过各种方法查找一些数据后，你能建立一个砂土类土壤或黏土类土壤各成分体积分数的模型吗？参考： 土壤类型多多，引此引起学生更多的思考：土壤类型与什么因素有关？从土壤成分分析可获答案：土壤中最重要且占比最多的是固体成分所以矿物质颗粒大小与多少决定了土壤的类型颗粒不同，土壤的类型不同，结合生活中的不同土壤，认识三种典型的土壤：砂土、壤土、黏土不同土壤的通气性、透水性、保水性等不同。分析得知：壤土类土壤保水性和透气性适中，有利于大多数植物生长
课堂练习 1、土壤板结不利于植物生长，原因是( D )A．植物缺少肥料，阻碍光合作用B．植物缺少水分，阻碍光合作用C．植物缺少二氧化碳，阻碍根的呼吸作用D．植物缺少氧气，阻碍根的呼吸作用2、某同学利用如图所示的三个装置探究土壤保水性。a中砂粒体积是b中的一半，c中黏粒体积和b中砂粒体积相同。在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内渗出的水量，如图所示(三个锥形瓶完全一样))若图中所示的渗水量有一个是错误的，那么最有可能错误的是（ C ）A．a装置 B．b装置C．c装置 D．三个装置都没有错3、种植蔬菜瓜果时，每隔一段时间都需要进行除草、松土、施肥，这样做的目的之一是防止杂草争肥，并增加土壤肥力。上述做法的另一目的的可能性是（ C ）A.增加土壤中的矿物质颗粒 B.增加土壤中的水分C.增加土壤中的空气，促进根的呼吸D.以上三种成分都增加4、“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是广为人知的诗句，“锄禾”就是给农田松土，农民这么辛苦在田间为农田松土的最主要的意义是( D ) A．破坏土壤中蝼蛄等害虫的生活环境 B．减轻土壤板结对农作物根系向下生长的限制，以便植物吸取地下水 C．改善土壤中蚯蚓等有益动物的生活环境 D．增加土壤透气性，从而有利于农作物根系的呼吸作用和对无机盐的吸收 5、为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行。（1）1、2号盆中的植物在实验中其他因素的设定都是相同的，唯一不同的因素是 ，因此对比这两盆植物的生长情况，我们要研究的课题应是《 对植物生长会造成什么影响》。（2）为了研究施肥多少对植物生长的影响，应对 盆植物生长情况作比较。（3）比较2号和4号植物的生长情况，能不能得出比较科学的结论？为什么？[参考：（1）土壤种类；土壤种类（2）3、5（3）不能，因变量较多，不唯一] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、土壤主要是由矿物质、腐殖质、水和空气组成，还生活着多种土壤生物。这些成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的结构。 2、矿物质颗粒是组成土壤的主要物质之一，大小不等的矿物质颗粒的多少和排列方式是影响土壤结构最重要的因素。3、土壤的矿物质颗粒有粗有细，分为砂粒、黏粒和粉砂粒等，其中砂粒的渗水能力最强，黏粒的渗水能力最弱。根据砂粒、粉砂粒和黏粒在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。砂土类土壤的通气、透水性能最强，但保水性能最弱；黏土类土壤的保水性能最强，但通气、透水性能最弱。壤土类土壤的矿物质颗粒、空气、水和有机质等组成比例合理，土壤黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力强，是适合大部分植物生长的土壤。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
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第四章 植物与土壤
浙教版八年级下册
第2节 各种各样的土壤
教学目标
科学观念：区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质
地、性状特征；了解壤土类土壤各种成分的比例；能说出壤土
类土壤最适于植物生长的主要理由。
科学思维：运用类比和列表比较的方法，区分三种不同的土壤颗
粒和三种不同的土壤。
探究实践：通过动手与动脑，归纳实验结论，区分各种类型的土
壤；培养综合分析问题的能力，理解事物之间的联系。
态度责任：懂得保护水土资源的重要性，亲身体验实践的乐趣。
复习巩固
1、除了土壤生物，土壤中还有 等非生物成分；各成分相互影响形成了各种不同结构的土壤；
2、从岩石到土壤要经历漫长的 等综合作用；
3、土壤环境特点主要是指土壤的 程度、 、 和植物生长状况。
矿物质、腐殖质、空气、水
物理作用、风化作用、生物作用
疏松 温度 光照
不同的陆地表面，土壤是不同的。有的肥沃，有利于植物的生长；有的贫瘠，植物生长困难。土壤是否有利于植物生长是由什么因素决定的呢？
新知导入
各种各样的土壤
新知讲解
一、土壤的结构和类型
1、土壤中各成分的比例决定了土壤的结构：
土壤是由矿物质、腐殖质、水和空气等物质组成的。这些成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的结构。
例如，如果土壤中的矿物质颗粒较小，土壤的空隙就较少，土壤中的水和空气也就少了。如果土壤大小颗粒的比例和排列方式发生变化，或者土壤中的成分在比例上发生变化，就会导致土壤的结构发生变化。
新知讲解
2、矿物质颗粒的类型：
土壤主要是由矿物质颗粒构成的，因此，大小不等的矿物质颗粒的多少和排列方式就成为影响土壤结构最重要的因素。
土壤的矿物质颗粒有粗有细，粗的叫做砂粒，细的叫做黏粒，介于两者之间的叫做粉砂粒。
视频：用放大镜观察三种矿物质颗粒
活动：
1）各取砂粒、粉砂粒、黏粒少许，能用手感触它们的不同吗？
砂粒
粉砂粒
黏粒
砂粒的颗粒感比较强，黏粒给人有一种细腻感，粉砂粒则介于两者之间。
活动：
2）取 2只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花。
在漏斗 A 中放一些砂粒，在漏斗 B 中放一些
黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗
中倒半烧杯水。5分钟后，观察 2只漏斗各有
多少水流到下面的锥形瓶内。能渗出更多水分
的是____________漏斗。
3）用粉砂粒替代以上实验，观察的渗水情况。
现象是 。
放砂粒的A
粉砂粒中渗水比黏粒多但比砂粒少
新知讲解
3、土壤的类型：
土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。
新知讲解
山地沙土
水稻田泥土
旱地种菜土
4、不同类型土壤的分布举例：
思考讨论
根据三种土壤的结构，你认为：
1）哪种土壤通气性能最强？
2）哪种土壤透水性能最强？
3）哪种土壤保水性能最强？
4）哪种土壤通气性能最差？
砂土类土壤
砂土类土壤
黏土类土壤
黏土类土壤
视频：三种土壤的渗水实验
活动：
1）取足量的砂粒(粒径大于0.2毫米)和黏粒。
2）在花坛或农地里，选取足量的壤土类土壤。
3）按砂粒与壤土类土壤的比例为20 : 1的质量分数配制砂土类土壤。按黏粒与壤土类土壤的比例为5 : 1的质量分数配制黏土类土壤。
4）取少量壤土和已配制好的两种土壤，加少许水，用手搓一搓。哪种土壤能搓成一个条状体？ （注意：活动结束后要洗手）
黏土类土壤更容易搓成条状体；而砂土类土壤则松散不易黏结成条。
新知讲解
二、土壤的性状与植物的生长
1、土壤的性状：
（1）土壤的保水、透水、通气、保肥的能力与土壤矿物质颗粒的组成和比例有关。
（2）土壤肥力是指土壤具有连续不断地供应植物生长所需要的水分和营养元素，以及协调土壤空气和温度等环境条件，使之利于植物生长的能力。
视频：
三种矿物质颗粒与土壤类型
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观察分析
将上述活动中的3种土壤分别装在三只同样大小的花盆内。分别种植2 ～3株大小相近、生长旺盛的同一种类的植物，并浇等量的水一次。将花盆放在窗台上能照到阳光，但不会被雨水淋到的地方。
每天观察植物生长的情况，并做好观察记录。通过观察发现：种植在_______土壤中的植物生长情况最好。
壤土类
新知讲解
2、壤土类土壤比较有利于多数植物生长：
（1）根据长期的实践经验，最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强的土壤。
（2）壤土类土壤更有利于植物的生长：壤土类土壤固体部分(矿物质颗粒和有机质)占土壤总体积的50%，其中有机质占固体部分的1% ～5%；水和空气各占25%。这样的土壤既通气、
透水，又保水、保肥，能为植物生长提供充足的
水分、空气和有机质。
思考讨论
通过各种方法查找一些数据后，你能建立一个砂土类土壤或黏土类土壤各成分体积分数的模型吗？
水
矿物质
颗粒
空
气
水
矿物质
颗粒
空气
黏土类土壤中：空气15%,水35%,矿物质45～49%,有机物1～5%
砂土类土壤中：空气35%,水15%,矿物质45～49%,有机物1～5%
随堂练习
1、土壤板结不利于植物生长，原因是( )
A．植物缺少肥料，阻碍光合作用
B．植物缺少水分，阻碍光合作用
C．植物缺少二氧化碳，阻碍根的呼吸作用
D．植物缺少氧气，阻碍根的呼吸作用
D
随堂练习
2、某同学利用如图所示的三个装置探究土壤保水性。a中砂粒体积是b中的一半，c中黏粒体积和b中砂粒体积相同。在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内渗出的水量，如图所示(三个锥形瓶完 全一样))若图中所示的渗水量有一个是错误的，那么最有可能错误的是（ ）
A．a装置 B．b装置
C．c装置 D．三个装置都没有错
C
随堂练习
3、种植蔬菜瓜果时，每隔一段时间都需要进行除草、松土、施肥，这样做的目的之一是防止杂草争肥，并增加土壤肥力。上述做法的另一目的的可能性是（ ）
A.增加土壤中的矿物质颗粒
B.增加土壤中的水分
C.增加土壤中的空气，促进根的呼吸
D.以上三种成分都增加
C
随堂练习
4、 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是广为人知的诗句，“锄禾”就是给农田松土，农民这么辛苦在田间为农田松土的最主要的意义是( )
A．破坏土壤中蝼蛄等害虫的生活环境
B．减轻土壤板结对农作物根系向下生长的限制，以便植物吸取地下水
C．改善土壤中蚯蚓等有益动物的生活环境
D．增加土壤透气性，从而有利于农作物根系的呼吸作用和对无机盐的吸收
D
随堂练习
5、为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行。
（1）1、2号盆中的植物在实验中其他因素的设定都是相同的，唯一不同的因素是 ，因此对比这两盆植物的生长情况，我们要研究的课题应是《 对植物生长会造成什么影响》。
（2）为了研究施肥多少对植物生长的影响，应对 盆植物生长情况作比较。
（3）比较2号和4号植物的生长情况，能不能得出比较科学的结论？为什么？
土壤种类
土壤种类
3、5
不能，因为变量较多，不唯一
课堂总结
1、土壤主要是由矿物质、腐殖质、水和空气组成，还生活着多种土壤生物。这些成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的结构。
2、矿物质颗粒是组成土壤的主要物质之一，大小不等的矿物质颗粒的多少和排列方式是影响土壤结构最重要的因素。
3、土壤的矿物质颗粒有粗有细，分为砂粒、黏粒和粉砂粒等，其中砂粒的渗水能力最强，黏粒的渗水能力最弱。根据砂粒、粉砂粒和黏粒在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。砂土类土壤的通气、透水性能最强，但保水性能最弱；黏土类土壤的保水性能最强，但通气、透水性能最弱。壤土类土壤的矿物质颗粒、空气、水和有机质等组成比例合理，土壤黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力强，是适合大部分植物生长的土壤。
板书设计
4.2 各种各样的土壤
1、土壤的组成：矿物质、腐殖质、水和空气、土壤生物等；
2、土壤有一定结构；
影响土壤结构最重要的因素：矿物质颗粒的多少和排列方式；
3、矿物质颗粒分类：砂粒、黏粒和粉砂粒
按颗粒比例分类：
①砂土类土壤：通气、透水性能最强，但保水性能最弱；
②黏土类土壤：保水性能最强，但通气、透水性能最弱。
③壤土类土壤：矿物质颗粒、空气、水和有机质等组成比例合理，土壤黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力强，适合大部分植物生长的土壤。
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习“植物的根与物质吸收”相关内容。
谢谢
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