1.5遗传与进化(第2课时)(课件 29张ppt+视频+练习)

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名称 1.5遗传与进化(第2课时)(课件 29张ppt+视频+练习)
格式 zip
文件大小 83.6MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2024-12-26 00:14:24

文档简介

(共29张PPT)
浙教版九年级下册
第5节 遗传与进化(2)
第1章 演化的自然
遗传物质:染色体、DNA、基因
细胞核
染色体
蛋白质
DNA
基因
控制生物的性状
复习引入
1、遗传物质有哪些?它们之间存在什么关系?
染色体
DNA
基因
2、为什么子代会表现出与双亲相似的遗传性状?
生物个体能通过精子或卵子将自身的部分基因传递给子代,子代具备了父母双亲的基因,所以表现出与双亲相似的遗传性状,但与双亲中的任何一方又不会完全相同。
引入新课
进化理论的发展
同一物种不同个体细胞内的基因组成是有差异的(如我们每个人细胞中的基因组成存在一定的差异),相对应的,每个人表现出的性状也有所不同,所以,同一物种的生物群体中存在着多种多样的基因。---
在代代相传的种族繁衍过程中,这些基因从亲代传递到子代并保持着相对的稳定性,同时也发生着某些变异。
基因的多样性
新课教学
基因传递中的自然选择:
生物群体中不同的基因传递给子代的机会是有差异的,某些基因所控制的生物性状对环境的适应性较强,则这些基因在子代的生物群体中会越来越多;
某些基因所控制的生物性状对环境的适应性较弱,则这些基因在子代的生物群体中会越来越少。
亲代的基因在传递给子代的过程中发生着“自然选择”。
---适者生存
---不适者淘汰
新课教学
20 世纪 20 年代后,随着遗传学研究的不断深入,人们开始从基因的角度来解释生物进化的原因,达尔文的进化理论不断地被修正、被改造,但至今还没有任何新的理论能完全取代它。
进化理论的发展:
思考:现代生物进化理论与达尔文的进化理论有什么异同?
(1)相同点:全能能解释生物进化和生物的多样性、适应性。
(2)不同点:
①达尔文的进化理论没有用遗传和变异的本质来阐述生物进化,而现代生物进化理论弥补了这个缺点。
②达尔文的进化理论着重研究生物个体的进化,而现代生物进化理论更强调群体的进化。
③现代生物进化论是对达尔文进化理论的补充、完善和发展。
科技.社会.环境
基因组改变未来
思考与讨论
“人类基因组计划”有什么意义?它会带来什么问题?
意义:
人类基因组计划向人们展示了广阔的应用前景,如应用基因组计划的研究成果,我们可以正确解释各种生命现象,在基因水平上对疾病进行诊断和治疗。
问题:
社会问题、经济问题,以及更重要的法律、伦理问题...
新课教学
长期以来,人类利用人工选择和杂交育种等方法逐渐改良动物、植物的遗传性状,取得了巨大的成功。
绝大多数家养动物和栽培植物品种都是运用一定的技术培育而成的。
育种和优生
杂交玉米,大幅度提高了玉米产量。
骡比驴和马更健壮有力。
杂交水稻,抗虫、抗倒伏,产量高。



新课教学
育种方法:
人工选择、杂交育种
育种的目的:
改良动物、植物的遗传性状
育种的应用:
杂交玉米、杂交水稻、骡
杂交水稻之父袁隆平
新课教学
人工选择
针对特定性状进行育种,使这些性状的表现逐渐强化,而人们不需要的性状可能渐渐消失的过程。
杂交育种
通过选用具有优良性状的品种、品系进行杂交,
繁殖出符合要求的品种。
杂交优势
杂交的生命力比双亲强的现象,叫杂交优势。
新课教学
视频:水稻育种
阅读
袁隆平
新课教学
克隆技术
克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体。
通常是利用生物技术由无性生殖产
生与原个体有完全相同基因的个体
或种群。
思考:母羊A.B.C的作用各是什么?
新课教学
基因工程:
人们设想用一些优良的基因组合起来,创造出一些具有优良性状的新生物。
这种完全按照人的意愿重新组合基因的技术叫基因工程。
这是在DNA分子水平上进行设计施工的。
新兴的基因工程提供了一种更直接改造动物、植物遗传物质的技术。如,转基因技术。
新课教学
基因工程的前景:
1、人体内的许多蛋白质都可以通过遗传工程改造细菌来合成。
以类胰岛素,人们能把人类基因经一定的途径转移到细菌中,这个细胞就具有人类基因,由于细菌繁殖快,所以能在短时间内合成大量的胰岛素。
新课教学
2、基因工程能把细菌的基因转入西红柿、小麦、大米、大豆等一些重要的作物中,使作物具有抗寒、抗虫害、抗除草剂、耐盐、抗旱等能力,改良果蔬的加工品质,提高营养物质含量等。
3、基因工程还能将基因转入动物体中,改造过的动物可以为人类生产一些重要的药物,如目前已经成功地生产出血友病患者需要的凝血因子。
由于转基因工程由于发明和应用的时间还不长,可能会有未预料到的风险,科学家也有不同的看法。
新课教学
视频:转基因技术
思考与讨论
查找有关资料,你是否赞成转基因工程在农业和食品生产中广泛地应用?为什么?
1.解决粮食短缺问题。
2.减少农药使用,避免环境污染。
3.节省生产成本,降低食物售价。
4.增加食物营养,提高附加价值。
5.增加食物种类,提升食物品质。
6.促进生产效率,带动相关产业
1 .转基因作物本身可能演变为农田杂草。
2 .通过基因漂流影响其他物种。
3.对生物多样性的威胁 。
4.转基因食品可能产生过敏反应。
5.抗生素标记基因可能使人和动物产生抗药性。
6.转因食品可能具有毒性。
优点
缺点
新课教学
选择育种还存在一个问题,我们无法控制所需要的基因一定会从亲本传给子代。克隆就能解决这个问题。
克隆技术:
利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。
1997年,第一只克隆羊在英国诞生,此后,中国、美国等国家相继把牛、鼠、兔、猴等动物克隆成功。
克隆植物的方法多种多样,诸如细胞培养、组织培养、器官培养等。
新课教学
对于植物,太空育种也是一种培育优良新品种的途径。
太空育种即航天育种,是将种子搭乘卫星送到太空,利用太空特殊的环境诱变作用,使种子产生变异,再返回地面培育作物新品种的育种新技术。
太空育种具有有益的变异多、高产、优质、抗病力强等特点。
新课教学
遗传病:
人体内DNA、基因或染色体发生变化而引起的疾病
我国遗传病的发病率很高。据专家估计,患有各种先天性智力缺陷和生理缺陷的儿童约有1000 万之多。因此,优生学目前已引起各界人士的广泛重视。
常见的遗传病:
先天性愚型、白化病、先天性聋哑等
优生学:就是运用遗传学的原理和方法,防止有明显遗传缺陷的婴儿出生,以改善人口质量。
为了提高人口的遗传素质,我国还制定了一些优生法规,如禁止近亲婚配等。
读图
1.图 1-55 中哪些属于直系血亲,哪些属于旁系血亲?
2.哪些亲戚属于近亲?
直系血亲,指相互之间有血丝关系的上下各代亲属,即生育自己和自己所生育的上下代亲属。如父母与子女、爷爷奶奶与孙子孙女等;三代以内的旁系血亲是指除直系血亲以外的与自己同出一源的血亲,如兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、伯叔姑、姨舅等。
新课教学
在近亲结婚的夫妇所生的子女中,白化病,先天聋哑等多种遗传病的发生率较高,一般家庭的发病率为万分子一到百万分子一,而表兄妹婚配的家庭发生率比一般家庭要高出6-60倍。
我国婚姻法规定,直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。
新课教学
视频:近亲结婚的危害
当堂检测
1、我国科学家利用神舟飞船搭载实验。选育出辣椒新品种“航椒Ⅱ号”,与普通辣椒相比增产约27%,高产性状的产生源于(  )
A.生物的遗传 B.生物的变异 C.生物的生长 D.生物的发育
B
2、下列关于遗传和变异的说法不合理的是(  )
A.遗传和变异现象在生物界普遍存在
B.“种瓜得瓜,种豆得豆”“一树结果,酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象
C.兰兰和妈妈都是双眼皮,而爸爸是单眼皮,由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质
D.袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻
C
当堂检测
3、袁隆平梦想将高粱的高产基因、固氮菌的固氮基因一并转入水稻,并使其在水稻中表达。如若梦想成真,这不仅提高产量,还能减少化肥的使用,实现绿色环保低成本优质生产。你认为这种转基因技术的基本原理是(  )
A.基因控制性状  B.性状控制基因
C.基因就是性状  D.基因与性状无关
A
当堂检测
4、由美、英、日、法、德和中国的科学家经过13年的努力,人类DNA上的基因组序列图谱使有的基因能认识清楚,我们就可以预测疾病、治疗疾病。因此有人提出了一个大胆的概念—“所有的疾病都是基因病”,下面是三位同学对这一观点的理解,其中正确的是( )
A.甲同学认为:“遗传病是基因病,其他疾病不是基因病,所以这个观点是错误的。”
B.乙同学认为:“人患不患病是由人的抵抗力的强弱决定的,而抵抗力可以靠后天体育锻炼获得,所以这个观点是错误的。”
C.丙同学认为:“人的各种性状特征都是由基因决定的,同样的抵抗力也是由易感基因决定的,所以这个观点是正确的。”
D.以上都是错误的
D
板书设计
1.5 遗传和进化(2)
1、基因:存在自然选择
2、育种和优生
3、遗传病:基因、DNA和染色体的改变
4、禁止近亲结婚:预防遗传病
布置作业
1、复习本节课所学的主要内容;
2、完成作业本中相应练习;
3、复习本章内容,完成复习题。1.5 遗传与进化(2)课后检测
班级 姓名
1.我国科学家利用神舟飞船搭载实验。选育出辣椒新品种“航椒Ⅱ号”,与普通辣椒相比增产约27%,高产性状的产生源于(  )
A.生物的遗传 B.生物的变异 C.生物的生长 D.生物的发育
2.科学家将普通甜椒的种子在经过太空漫游后播种,培育出了果型增大的太空椒。其原因是(  )
A.改变了普通甜椒种子里的遗传物质
B.直接改变了普通甜椒的性状
C.淘汰了普通甜椒的不良性状
D.改变了普通甜椒的营养成分
3.人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状,决定双眼皮的基因为显性基因,决定单眼皮的基因为隐性基因。一个家庭中,祖父和祖母都是双眼皮,其儿子是双眼皮,儿媳是双眼皮,孙子却是单眼皮。就决定单双眼皮这一性状的基因组成来说,下列叙述中正确的是(  )
A.儿子、儿媳基因组成一定不同
B.祖父、祖母、儿子、儿媳基因组成可能相同
C.祖父、祖母基因组成一定相同
D.儿子、儿媳再生一个孩子,是双眼皮的几率为50%
4.婚姻法规定,直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚,下列不属于三代以内旁系血亲的是(  )
A.侄子、侄女    B.表兄弟、表姐妹
C.祖父、祖母  D.堂兄弟、堂姐妹
5.用人工的方法取出某种生物的基因,把它转移到其他生物细胞中,使后者表现出新的遗传性状。这样的技术叫作(  )
A.克隆技术 B.人工诱变育种
C.杂交育种 D.转基因技术
6.科学家将人胰岛素基因转入大肠杆菌内,利用大肠杆菌合成人胰岛素,下列叙述正确的是(  )
①运用组织培养技术 ②细菌的变异是可遗传的 
③运用转基因技术  ④说明基因在染色体上
A. ①② B.②③ C.①④ D.③④
7.由美、英、日、法、德和中国的科学家经过13年的努力,人类DNA上的基因组序列图谱使有的基因能认识清楚,我们就可以预测疾病、治疗疾病。因此有人提出了一个大胆的概念—“所有的疾病都是基因病”,下面是三位同学对这一观点的理解,其中正确的是( )
A.甲同学认为:“遗传病是基因病,其他疾病不是基因病,所以这个观点是错误的。”
B.乙同学认为:“人患不患病是由人的抵抗力的强弱决定的,而抵抗力可以靠后天体育锻炼获得,所以这个观点是错误的。”
C.丙同学认为:“人的各种性状特征都是由基因决定的,同样的抵抗力也是由易感基因决定的,所以这个观点是正确的。”
D.以上都是错误的
8.在日常生活中,人们常说“血缘关系”。这里的“血缘”实际上是指下列哪一项( )
A. 遗传物质  B. 血浆 C. 血细胞 D. 血液
9.青岛海水稻研究发展中心培育的耐盐碱水稻可以广泛地种植于沿海滩涂、内陆盐碱地和咸水湖周边,缓解了耕地压力的同时,增加了粮食产量,海水稻的获得及其耐盐碱能力不断提升都是变异,这些变异不包括(  )
A.受盐碱地环境影响 B.杂交育种
C.人工选择 D.转基因
10.科学家利用现代生物技术成功培育出克隆羊“多莉”,“多莉” 真正的母亲是(  )
A.提供细胞核的亲羊 B.提供卵细胞的亲羊
C.将“多莉”生出来的亲羊 D.进行细胞重组后体外培养的试管
11.为探究遗传性高血压致病机理和治疗药物的筛选,科研人员利用正常大鼠人工构建了高血压大鼠模型,其过程如图,请分析回答下列问题:
(1)卵细胞可以从大鼠的输卵管中采集,也可以从大鼠的________中获取。
(2)科研人员应用________技术将人高血压有关基因导入到大鼠的受精卵中,培养形成多细胞胚后,将其植入雌鼠的________中发育成熟。雌鼠产下的____________大鼠,体现了基因________性状。
(3)与低倍镜相比,用高倍镜观察多细胞胚时,视野中的细胞数目、大小、明暗情况依次为_______。
A.多、大、亮 B.少、小、暗 C.多、小、暗 D.少、大、暗
12.如图是豌豆花色的遗传图解,请据图分析回答问题:
(1)豌豆的亲代都是紫花,而后代中出现了白花,这种现象在生物学上称为  ;豌豆的紫花和白花在遗传学上称为  。
(2)由豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出  是隐性性状。
(3)若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则亲代紫花的基因组成是  。后代白花的基因组成是   。
(4)豌豆体细胞中的染色体是   存在的,形成生殖细胞时,染包体的数目要 。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B A B C D B D A D A
卵巢;转基因;子宫;出现高血压;控制;D
变异;相对性状 ;白花; Bb × Bb; bb ;成对;减少一半