19 苏州园林 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
19 苏州园林
叶圣陶
江南园林甲天下
苏州园林冠江南
（1894—1988）原名叶绍钧，字圣陶，苏州人。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
走近作者
【叶圣陶】
1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶写一篇序文，叶圣陶欣然允诺。后摄影集因故未出版，序文为《百科知识》所用，题为《拙政诸园寄深眷—谈苏州园林》。人民教育出版社把它编入语文课本时，对内容进行了删减，将原题改为《苏州园林》。
写作背景
字词积累
池沼 轩 榭 丘壑 嶙 峋
镂空 斟 酌 堆砌 重峦叠嶂
zhǎo
xuān xiè
hè
lín xún
lòu
zhàng
zhēn zhuó
qì
自出心裁：
嶙峋：
因地制宜：
斟酌：
别具匠心：
胸中有丘壑：
出于自己心意的剪裁、创造。
一般形容山势高峻陡峭的样子，也指人或动物消瘦露骨的样子。
根据不同地点的具体情况制订适宜的方案。
考虑事情、文字等是否可行、适当。
在技巧、艺术方面有与众不同的巧妙构思。
比喻对事物的判断处置自有高下，本文指设计者和匠师的胸怀中有山水风景的高明构思。
理解词义
1、本文介绍了苏州园林哪些方面的内容？
请同学们默读课文，划出每一段的中心句。
整体感知
（ 1） 苏州园林是我国各地园林的标本。
（ 2）游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
（ 3）苏州园林可绝不讲究对称。
（ 4）苏州园林都有假山和池沼。
（ 5） 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
（ 6）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
（ 7） 苏州园林在每一个角落都注意图画美。
（ 8）苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
（ 9）苏州园林极少使用彩绘。
中心句
思考：课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。
多数段首句是本段的中心句，起到了提示文章层次作用，从游览者无法不关注的主要景物（假山池沼、花草树木）到游览者比较容易关注的园林建筑（花墙与廊子），再到游览者不容易关注到的园林细节（园林角落、门窗、色彩），条理清晰，层次井然。
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整体感知
2、理清课文层次，概括大意。
第一部分：（1-2）总写苏州园林的总体特征；
第二部分：（3-9）分说苏州园林的特征；
第三部分：（10）总结全文，指出苏州园林要写的不止这些，引人回味。
3、文章从哪几方面说明苏州园林特征？
请完成作业本导学一
四个主要方面
三个细微方面
亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
角落的布置具有图画美
门窗的雕琢具有图案美
建筑的色彩具有配合美
4、本文的说明顺序：
概括——具体
整体——局部
主要——次要
逻辑顺序
四个“讲究”之间能不能调换顺序？
不能，因为它们是按照从大到小、从主到次的说明顺序安排的。
1、文章在说明苏州园林的某一方面景象时，运用了什么说明方法？表现其什么特点？有何作用？
示例：在介绍亭台轩榭的布局方面，作者运用了打比方的说明方法，将“苏州园林”比作“美术画”，形象的表现出苏州园林的建筑不对称、极具自然之美的特点。
细读探究
2、 再读课文，揣摩下列句子，品味语言特点。
①我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
② 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
③可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔 ，界而未界，因而更增加了景致的深度。
④我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
品味语言
①我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
“标本”在这里是样本、典范的意思，准确的说明苏州园林具有广泛的代表性，地位高。
②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
“艺术”强调个人独创性的活动，其成果给人以审美愉悦，且无法复制；
“技术”意味着有固定的程序、手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可大量复制。
“是……不仅是……”这一陈述句，表明假山的堆叠实际上是艺术，强调独创性，给人以审美愉悦。
③可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔 ，界而未界，因而更增加了景致的深度。
③可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔 ，界而未界，因而更增加了景致的深度。
“隔而不隔 ，界而未界”指乍一看是把花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁镂空，所以景致并没有被真正隔开，只是缓冲了一下视线，使景物逐次展开在游客面前，使丰富的景致具有层次感。
准确简明、生动形象的展现出苏州园林布局的特点。
④我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
“绝大部分”是从范围上作出限制，也有一小部分建筑是不对称的，体现了说明文语言的准确性、严密性。
苏州园林有一百多处，作者到过的不过十多处。通过周密的观察，从个别中概括出一般，抓住了苏州园林不同中的共同点，进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型和方面，分别加以介绍和说明，做到了以一统百。这种由总到分的结构、由主到次的说明顺序值得我们学习。
课堂小结
完美的图画
亭台轩榭的布局——自然之趣
假山池沼的配合——自然美
花草树木的映衬——图画美
近景远景的层次——景致美
角落的布置——图画美
门窗的雕琢——图案美
油漆的调配——色彩美
局部
苏州园林
总体特征：
分 述
细部
主
次
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