《唐太宗与贞观之治》导学案
学习目标
1．了解唐朝建立、唐太宗的统治等基本史实；理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。
2．初步掌握运用历史唯物主义的方法对唐太宗进行简单的评价。
3．认识唐太宗作为我国古代杰出的政治家所发挥的作用，从中体会到杰出人物对我们社会发展和个人成长的历史启迪。
学习过程
一、自主学习，自我检测
1．唐朝建立时间？建立者？都城？
2．唐太宗治理国家的政策是什么？
3．“贞观之治”是如何形成的？
二、合作探究，交流展示
1．阅读材料并联系教材，回答问题。
材料一：“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟”
——《贞观政要》
通过材料：探究“贞观之治”的成因
三、巩固检测
1．唐太宗时期重用多谋善断的大臣为宰相，他们是（ ）
A．房玄龄、杜如晦
B．房玄龄、姚崇
C．杜如晦、宋璟
D．姚崇、宋璟
2．促使唐太宗虚心纳谏的最主要原因是（ ）
A．爱民如子
B．树立权威
C．隋亡之鉴
D．有自知之明
3．小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是（ ）
A．任用魏征等贤臣
B．重视人才的培养
C．轻徭薄赋，减轻农民负担
D．创立科举制度
4．下列与唐太宗有关的内容是（ ）
①皇帝要勤于政事②大臣要廉洁奉公
③政府要轻徭薄赋④开创三省六部制
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
5．毛泽东的诗词《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖”之句，“唐宗”指的是（ ）
A．李世民
B．李渊
C．李白
D．李密
参考答案
一、自主学习，自我检测
1．公元618年、唐高祖李渊、都城长安。
2．政治方面：选用良吏，提高行政效率；简法轻刑，调整修改法律。经济方面：轻徭薄赋，减轻农民负担。教育方面：重视教育，大力培养人才。民族政策方面：实行恩威并重的政策，改善民族关系。
3．一是唐太宗吸取历代，特别是隋朝灭亡的教训，调整了统治政策。因此，他经常与臣下商讨前代兴亡的经验教训，权衡得失调整、制定治国方针。二是唐太宗指定的有利于发展生产、巩固政权的措施直接产生的作用。三是唐太宗本人的精明、能干，励精图治。四是国家统一，广大人民的辛勤劳动。
二、合作探究，交流展示
1．经济方面：重视发展生产，减轻农民的赋税徭役。注意“戒奢从简”，节制享受欲望；政治方面：下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政。用人方面：注意任用贤才和虚心纳谏。
三、巩固检测
1．A
2．C
3．D
4．A
5．A
《唐太宗与贞观之治》拔高练习
一、单项选择题
1．唐太宗时期重用多谋善断的大臣为宰相，他们是（ ）
A．房玄龄、杜如晦
B．房玄龄、姚崇
C．杜如晦、宋璟
D．姚崇、宋璟
2．促使唐太宗虚心纳谏的最主要原因是（ ）
A．爱民如子
B．树立权威
C．隋亡之鉴
D．有自知之明
3．小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是（ ）
A．任用魏征等贤臣
B．重视人才的培养
C．轻徭薄赋，减轻农民负担
D．创立科举制度
4．下列与唐太宗有关的内容是（ ）
①皇帝要勤于政事②大臣要廉洁奉公
③政府要轻徭薄赋④开创三省六部制
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
5．毛泽东的诗词《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖”之句，“唐宗”指的是（ ）
A．李世民
B．李渊
C．李白
D．李密
6．“开皇之治”的盛世局面出现是在哪位皇帝统治时期（ ）
A．隋文帝
B．隋炀帝
C．唐太宗
D．孝文帝
7．唐太宗推行了一系列开明务实的政策来治理国家，下列表述错误的是（ ）
A．创立三省六部制
B．允许农民以实物替代劳役
C．制定出《贞观律》
D．重视教育，大力培养人才
8．唐朝时，直接管理三省六部中“六部”的是（ ）
A．皇帝
B．尚书省
C．中书省
D．门下省
9．唐太宗说：“自古皆贵中华（指生活在中原的汉族），贱夷狄（指少数民族），朕独爱之如一。”这句话反映了唐太宗在哪方面的思想（ ）
A．重视教育，大力培养人才
B．选用良吏，提高行政效能
C．实行恩威并施政策，改善民族关系
D．轻徭薄赋，减轻农民负担
二、材料分析题
10．阅读下列材料：
贞观年间，唐太宗常与大臣们讨论创业与守成难易的问题。有一天，他问房玄龄、魏征等人：“创业与守成孰难?”房玄龄回答：“天下大乱时，群雄四起，攻城掠地，战争激烈，创业的艰难显而易见。”魏征不同意，他说：“君主打天下，是在混战中歼灭敌人，能够得到百姓的拥护。因此，创业并不太难，得到天下后，容易骄傲自满，享乐腐化，国家的衰败由此开始。所以，自古以来的帝王莫不得之于艰难，而失之于安逸。”
你同意哪一种观点?谈谈你对“创业”与“守成”难易的看法。
11．简要写出唐太宗治理国家的一系列开明务实的政策。
参考答案
1．A
2．C
3．D
4．A
5．A
6．A
7．A
8．B
9．C
10．开放性试题，言之有理即可
11．轻傜薄赋，减轻农民负担，促进农业发展；开明的民族政策；举贤用能等，符合史实即可。
课件18张PPT。唐太宗与贞观之治第2课 “这个充满朝气的、开放的、伟大的朝代”，是中国历史上的哪一个时代？思考：趣味导入目录12唐太宗的用人和纳谏唐王朝的建立3贞观新政1．了解唐朝建立、唐太宗的统治等基本史实；理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。
2．初步掌握运用历史唯物主义的方法对唐太宗进行简单的评价。
3．认识唐太宗作为我国古代杰出的政治家所发挥的作用，从中体会到杰出人物对我们社会发展和个人成长的历史启迪。重点：“贞观之治”
难点：如何客观地评价唐太宗等历史人物1、唐朝建立时间？建立者？都城？
2、什么是“贞观之治”？出现“贞观之治”的原因有哪些？
3、唐太宗治理国家的政策是什么？时间：618年建立者：李渊（唐高祖）都城：长安传 位李世民（唐太宗，号贞观）选贤用能虚心纳谏 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防已过。今魏征殂逝，逐亡一镜矣。
——唐太宗 字玄成，馆陶（今属河北）人，以敢于直言著称。魏 征程
咬
金李
靖房
玄
龄杜
如
晦长
孙
无
忌秦
叔
宝唐太宗统治的贞观年间(627—649年)，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。什么是“贞观之治”？ “舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟”
——《贞观政要》1.这句话的意思是什么2.这句话说明唐太宗认识到了什么问题？为什么他能认识到此问题？
3.这句话体现了他具有什么治国思想？史料
探究通过材料：探究盛世之因政治治国良策重视发展生产，减轻农民的赋税徭役。注意“戒奢从简”，节制享受欲望。下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政。用人经济注意任用贤才和虚心纳谏。通过材料：感受盛世之景 景一 “（贞观）初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。”
景二 “（经过唐太宗统治后）天下大稔。……东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。”【1】中国人民大学副教授孟宪实，在《百家讲坛》作了“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”等系列讲座。由此推知他所讲的主题是（ ）
A．“开皇之治”
B．“贞观之治”
C．“开元盛世”
D．“康乾盛世”B 【2】李克强说：“国之命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府。”“国之命在人心”之内涵与下列哪一思想一致（ ）
A．“有教无类，因材施教”
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．“知彼知己，百战不殆”
D．“水能载舟，亦能覆舟”D退出
