高中历史人民版必修三专题七第一课 近代物理学奠基人和革命者 课件(共49张)

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名称 高中历史人民版必修三专题七第一课 近代物理学奠基人和革命者 课件(共49张)
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科目 历史
更新时间 2016-04-11 09:20:00

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课件49张PPT。专题七
近代以来科学技术的辉煌中国古代科技的特点:西方古代科技的特点:重视总结实践经验
轻视理论概括和抽象靠直观感受和哲学思辨近代以来科技的特点:近代物理学的奠基人和革命者第一课 “按照亚里士多德的理论,宇宙由两个世界——月球世界和地球世界构成。月球世界从月球开始向上扩展,由恒星和行星组成。地球是一个天体,它静止地躺在宇宙的中心。地球是固定的,诸天体围绕着它运动。”地球中心说 地心说的起源很早,最初由古希腊学者欧多克斯提出,经亚里斯多德完善,又为托勒密进一步发展成为一个盛行于古代欧洲1000多年的宇宙学说体系。
地心说认为地球处于宇宙中心位置并静止不动,太阳、月亮、行星和其他卫星都围绕地球运转。 托勒密
(90—168)对地球认识的变化哥白尼 自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行为,便是哥白尼那本不朽著作的出版,他用这本书(虽然是胆怯地而且可说是只在临终时)来向自然事物方面的教会权威挑战,从此自然科学便开始从神学中解放出来。
——恩格斯哥白尼的“日心说”——近代科学的开端一、认识史上的飞跃1、伽利略 伽利略(1564—1642),伟大的意大利物理学家和天文学家,被誉为“近代科学之父”。他第一个把望远镜对准天空进行观测,出版《星空使者》一书。1632年,他出版《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》,把哥白尼学说推到最终胜利的阶段。伽利略的折射式望远镜伽利略的手稿 1590年,伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验,推翻了亚里士多德“物体落下的速度和重量成比例”的学说,纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。自由落体定律 伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法,是人类思想史上最伟大的成就之一,而且标志着物理学的真正开端。这个发现告诉我们,根据直接观察所得出的直觉的结论,不是常常可靠的,因为它们有时会引到错误的线索上去。……伽利略对科学的贡献就在于毁灭直觉的观点而用新的观点来代替它。这就是伽利略的发现的重大意义。
   ——爱因斯坦《物理学的进化》 1616年,伽利略被传唤到罗马的宗教裁判所,责令其保持沉默。伽利略发表《两种世界观的对话》一书,被教会认为违反了禁令被召到罗马囚禁,遭到苦刑和恐吓,并被迫当众跪着忏悔,最后被判处终身监禁,他的书也被列为禁书。1642年,伽利略在贫病交加中逝世。在他离开人世的前夕,他还重复着这样一句话:“追求科学需要特殊的勇气。” 教皇保罗二世2、牛顿 三百年前,人类的思想还充斥着迷信和恐惧,水为什么往低处流?太阳为什么升起落下?这些今天看来简单之极的问题,在当时却是根本无法认识和把握的。直到牛顿出现,人类才终于结束了这种状态。
——《大国崛起》解说词 1666年秋天的一个傍晚,牛顿坐在花园的苹果树下,正在考虑一个运动的问题。忽然一只熟透的苹果掉了下来,正好落在牛顿的前面。这只苹果引起了牛顿的注意。他想,苹果为什么不向天上飞,也不向前后左右落,而偏偏垂直地落到地面上呢?肯定是地球在吸引它。既然地球能吸引离地面这么高的苹果树上的苹果,那它也肯定在吸引着月亮。经过研究、演算和论证,牛顿发现了万有引力定律。
——引自《科学简史》运动三大定律
万有引力定律
《自然哲学的数学原理》(1)成就 “哈雷将牛顿处理运动学采用的数学方法和引力思想应用于彗星。他看到曾于1531年和1607年被观测到的彗星在外观上与1682年的这颗明亮的彗星如出一辙;他假设它们根本是同一天体,预测出它将于1758年十月返回,并使用普适的引力定律计算出由于木星引力造成的延迟时间。它真的如同预测的那样重新出现了,这颗‘哈雷彗星’也成为了牛顿理论的第一次胜利。”(2)影响近代物理学支柱近代科学形成的标志推动启蒙运动开展 “由于牛顿1687年对运动定律和引力定律做出了伟大的综合与总结,所有的迷雾似乎被一扫而光;尘埃落定,大自然显露出最隐秘的秘密,于是,欧洲准备进入乐观的启蒙运动时期。”牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙,
瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门 1727年,牛顿去世。英国以隆重的国葬仪式将他安葬在威斯敏斯特大教堂,这里一向是王公贵族的墓地,牛顿成为第一个安息在此的科学家。出殡的那天,成千上万的普通市民涌向街头为他送行;抬棺椁的,是两位公爵、三位伯爵和一位大法官;在教堂合唱的哀歌中,王公贵族、政府大臣和文人学士们一起向这位科学巨人告别。 目睹了牛顿葬礼的法国思想家伏尔泰为之深深感动,他感慨道:“走进威斯敏斯特教堂,人们所瞻仰的不是君王们的陵寝,而是国家为感谢那些为国增光的最伟大人物建立的纪念碑。这便是英国人民对于才能的尊敬。”整个社会在向一个科学家表达着由衷的敬意,这是一个国家对于科学家的态度,也是一个国家对于科学的态度。    牛顿的棺木大自然和自然定律都在黑暗中躲藏,
上帝说,让牛顿问世!
于是一切都有了光明。
——英国诗人波普 牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括,彰显了人的理性的伟大,暴露了宗教非理性的荒谬。 电磁学声学光学热学当历史步入19世纪……  19世纪经典物理学达到巅峰状态,在人们心目中,经典物理学已经达到近乎完美的程度。这时,年轻的德国人普朗克和他的老师发生了一段对话:
  普朗克:“老师,我准备把我的一生都献给物理理论学!”
  老师:“年轻人,物理学是一门已经完成了的学科,不会再有多大的发展,把一生都献给这门学科,太可惜了。”量子论的创立者   “我并不期望发现新大陆,只希望理解已经存在的物理学基础,或许能将其加深。” ——普朗克二、驱走乌云的太阳从根本上改变近代物理学的传统观念 量子论确实深奥难懂,甚至连量子论奠基人之一的玻尔都说:“如果谁不为量子论而感到困惑,那他就是没有理解量子论。” 经典物理学是以日常生活中常见的低速运动的物体为研究对象的,一旦进入光速运动时,经典物理学的某些结论就变得不准确。三、爱因斯坦的“时空”照片里的他故事里的他  三岁多还不会说话,家里人担心他是个低能儿。
  父母直到他十岁才送他去上学。照片里的他  中小学时常常被斥为“生性孤僻、智力迟钝”,“不守纪律、心不在焉、想入非非”。中学毕业前夕,校方断言他未来将“一事无成”,勒令他退学。16岁那年,他以同等学历报考大学,尽管物理、数学成绩很好,但由于需要死记硬背的科目考砸了锅,名落孙山。故事里的他照片里的他故事里的他  大学里老师都不大看得起他,不愿意把他留下来做助教;他几次去请求,人家也不要他;甚至于有几次他几乎要失业了。几次在中学里面求职,最后在专利局里面找到一个职位。他每个星期要在专利局工作大概40多个小时。 “设AB两地各发生了一个事件,在AB的中点C处的观察者,由AB两地发来的光信号同时到达这一点,推测两件事是同时发生的。按定义,它也的确是同时发生的,因此地面上的每一位静止的观察者均会同意。但一个由A向B运动的观察者却不同意,因为也是在C点,他却发现B点的闪光先于A点到达,按定义,B事件先于A事件,它们是不同时的。也就是说,同时性不是绝对的,而取决于观察者的运动状态。这一结论否定了牛顿力学引以为基础的绝对时间和绝对空间框架。”四维时空模拟图四维时空普朗克和爱因斯坦在一起1930年,爱因斯坦赴美国加州理工学院讲学。1932年,因希特勒上台,他决定不再返回德国,定居普林斯顿。 我不知道第三次世界大战用什么武器,但是第四次世界大战人们将只会用木棒和石头打仗了。
——爱因斯坦  1955年4月18日,爱因斯坦因主动脉瘤破裂逝世于普林斯顿。遵照他的遗嘱,不发讣告,不举行公开葬礼,不建坟墓,不立纪念碑。火化时按照他的书面遗嘱:免除所有花卉布置以及所有音乐典礼。骨灰撒在永远对人保密的地方,为的是不使任何地方成为圣地。遗嘱执行者用歌德悼念席勒的诗结束了那朴素的葬礼:   我们全都获益不浅,   全世界都感谢他的教诲;   那专属他个人的东西,   早已传遍广大人群。
  他像行将陨灭的彗星,   光华四射,   把无限的光芒同他的光芒永相连结。
红色——代表过去 蓝色——代表未来 黄绿——代表连结
过去到未来2005世界物理年狭义相对论发表100周年,
也许全世界只有几十个人能完全理解他的真谛,
但这并不能掩盖相对论对人类生活的巨大改变。 从这些近现代伟大的物理学家及其成就中,你能得出哪些认识?人类对自然的认识不断深入,改造自然的能力不断提高
新的研究成果不断涌现
不断突破权威,超越前人
对科学的不懈追求和严谨务实、坚持真理的科学精神……近代以来科学的特点:重实验、推理
重理论抽象
富有预见性 “全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。”
——爱因斯坦(2015·福建文综·22)16、17世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的认识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里,对宇宙的性质及其力量作出“革命”性描述的理论是
A.进化论 B.万有引力定律
C.量子论 D.相对论
(B)(2015·重庆文综·10)1727年春,伏尔泰参加了牛顿的葬礼,随后访问了牛顿的外甥女凯瑟琳并聆听了苹果坠地的故事。该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界,成为家喻户晓的科学佳话。这则材料可以用来说明
A.科学团体推动了欧洲启蒙运动的发展
B.跨国文化交流促进了科学思想的传播
C.18世纪早期英国启蒙运动已接近尾声
D.18世纪早期法国思想自由度逊于英国
(B)(2015·江苏单科·15)“科学革命引发了观念形态的革命:宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角,传统的权威受到撼动,人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来,重新审视自身的价值和能力。”此处“科学革命”的代表人物是
A.牛顿 B.达尔文
C.爱因斯坦 D.普朗克
(A)(2015·四川文综·11)1933年希特勒上台后,犹太科学家爱因斯坦选择移民美国,放弃愿意为他提供避难所的欧洲国家。悉知该消息时,法国物理学家保罗·朗之万评价道:“这是一个重大事件,其重要程度就如同把梵蒂冈从罗马搬到新大陆一样。”在此,朗之万
A.谴责纳粹德国迫害犹太科学家
B.担心欧洲大陆的战争威胁日益临近
C.意识到世界科学中心即将转移
D.觉察到科学家全球流动为大势所趋
(C)(2013·江苏单科·17)“根据这一理论,将时间和空间说成是绝对的是没有意义的,因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。……对于门外汉来说,这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是
A.开创了以实验为基础的近代科学
B.预见海王星存在的准确性
C.弥补经典力学对时空认识的不足
D.发现能量辐射的运动原则
(C)(2013·全国新课标卷Ⅰ文综·28)恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”,他指的应是
A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”
B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展
C.牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃
D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念
(A)