第21课《蝉》课件

(共35张PPT)
学习这件事，
不在乎有没有人教 你，最重要的是你
自己有没有觉悟。
——法布尔
1、了 解作者与作品有关的文学常识，了解蝉的特 点，把握蝉的习性。
2、理清文章的写作顺序，体会文艺性说明文科学 性与文学性兼顾的特点。
3、理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学 精神，激发探索科学的兴趣。
学习目标
作者简介
法 布 尔，法 国昆虫学家，动物行为学家，
作家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫 界的维吉尔”,他的传世杰作《昆虫记》
(又译为《昆虫的故事》) , 被 称 为 “昆虫 的史诗”,是一部十大卷的巨著。被誉为
“科学与诗的完美结合”它除了真实地记录 昆虫的生活，还透过昆虫生活折射出人类的 世 界 。
6岁以前，寄养在祖父母家，年幼的他已被乡间可爱的昆虫所吸引
6岁，帮家里放小鸭增加收入，发现沼泽中的生物和水晶，云母等矿石
14岁，父亲生意失败，辍学离家，以卖柠檬、做铁路工人等为生
15岁，自学考进师范学校，常趁自习时间观察胡蜂的蛰针、植物的果实
19岁，成为小学老师，教授自然科学史
23岁、24岁，自学获得数学学士学位、物理学士学位
26岁，成为物理教师，从而燃起了他研究植物和动物的热情
●●●●●●
56岁，倾尽积蓄购得坐落在荒地上的荒石园
三十余年，观察撰写了科学巨著《昆虫记》后九卷
92岁，入选诺贝尔奖候选人
①法布尔的家庭经济情况不是很好；
②法布尔从小就对自然界的昆虫充满好奇和热情；
③法布尔是一个非常热爱学习的人。
本文选自《昆虫记》。是一篇事物说明文 (科学小品文),又是科学观察笔记、考察报
告。
《蝉》共由“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉 的乐”“蝉的卵”四部分组成。作者详尽地介 绍了蝉的生活习性，以及蝉从卵到幼虫、从幼 虫到成虫的生长过程。课文节选了其中的两部 分——“蝉的地穴”和“蝉的卵”。
背景链接
文艺性说明文 文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志
。
概念 文艺性说明文又叫科学小品文，是一种用小品文的 笔调介绍某一方面科学知识的说明文体
写法 生动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调
主要 特点 科学性 内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠， 数据必须准确
文学性 善于记叙和描写，善于穿插趣闻，善于运 用修辞
通俗性 语言深入浅出，通俗易懂
字词积累
yà suì liè zhòu
轧 鳍 暴 晒 隧 道 恶 劣 倒悬 折皱
xiān jì zhé
纤 维 防 御 顾 忌 联 结 跳 蚤 车 辙 黏 土 寻 觅
xuān
喧闹 欢愉 懒洋洋 不怀好意 无动于衷
喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。
匹敌：对等；相当。
懒洋洋：没精打采的样子。这里指幼虫悠闲自由自在的样子
O
一无所知：什么都不知道。
无动于衷：心里一点儿不受感动； 一点儿也不动心。指对 令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。
来之不易：形容事情的成功或财物的取得很不容易。
口 1、法布尔是从哪两个方面介绍蝉的习性和
特点的 这两个部分分别写了什么
蝉的地穴 蝉从幼虫到成虫的生长过程
蝉如何产卵及从卵到幼虫的
生长过程
整 体 ( 感 知
蝉的卵
常常建筑在含有汁液的植物根须上
蝉的隧道大都是深十五六英寸
孔口与地面相平，下面较宽大，底部完全 关闭起来。
空间顺序
口1、蝉的地穴有怎样的特点，作者是按什么 顺序来描写的
地穴外部 地穴内部
位 置 ：
深 度 ：
形 状 ：
合作《研讨
顺 序 ：
口 2 、 文 章 怎 么 样 描 述 蝉 脱 皮 的 写 作 思 路
先写刚爬出地穴的蝉的幼虫寻找适当的位置——接着写 幼虫背部变化——再依次写其头部、吸管、前腿、后腿和翅 膀的露出——最后写蝉尾部脱壳而出。
→ 背
→ 头
蜕皮的顺序：→吸管和前腿
→后腿与翅膀
事情发展顺序
→尾部
地 点 ： 干的细枝上。
方式： 用胸部的尖利工具在细树枝上刺成一排小孔，常常
刺 出 三 四 十 个 孔 ， 蝉 把 卵 产 在 这 些 孔 里 。
数 量 ：
一 个 小 孔 内 约 生 十 个 卵 ， 总 数 约 为 三 四 百 个 。
口3、蝉产卵的情况如何
口 4 、 蝉的敌人是什么 蝉是用什么办法来拯救
自己的家族的
纳。蝉的“本能”是只会 产卵却不懂得保护卵，它拯 救自己家族的方式就是产大 量的卵，在遭到破坏时才可 能有幸存者。
成虫产 卵→蝉卵孵 化→ (即刻)幼虫
走出壳 外→ (不久)幼虫落到地上→ (立 刻)到地下寻找藏身之处→ (几分钟后) 幼虫钻进地里→ (四年后)幼虫从地穴爬 出 → (徘徊一阵)幼虫寻找适当地点→
(半小时后)变成成虫→ (三个半小时) 成虫离枝飞去→ (五星期后)成虫交配、 产卵、死亡
老熟成虫 成虫
卵
能找到一棵树爬上去
若虫 吸食植物根中的汁液，
幼虫出穴 脱皮成长
入土隐藏
孵化幼虫
成虫产卵
蝉的生长过程示意图
一般来说，介绍昆虫的生长过程都是
按照“卵—幼虫—成虫”的顺序来说明的， 但本文却先写蝉从幼虫到成虫的生长过程， 再写它产卵及卵到幼虫的生长过程。
口5、本文的说明顺序有什么特别之处
老熟成虫
卵
常产在木质组织内
能找到一棵树爬上去
若虫 吸食植物根中的汁液，
成 虫
口 这样安排有什么好处
好处：①使文章新颖活泼，不落俗套。 ②突出蝉做了“四年黑暗中的苦工”这一 重要特点。因为这既是重点(蝉一生中绝 大部分时间活动在地下),又是难点(地 下生活最不易为人所知)。
幼虫 一 解出即钻入地下
破土而出，凭着生存本
能找到一棵树爬上去
若虫 吸食植物根中的汁液，
一般经5次蜕皮，需几 年才能成熟
当蝉蛹的背上出现一条 黑色的裂缝时，蜕皮的 过程就开始了。整个过 程需要一个小时左右。
卵
常产在木质组织内
老熟成虫 成虫
口1、蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完 全的蝉。蝉喜欢干燥、阳光多的地方。幼虫身上长 着有力的“工具”能够钻透晒干的泥土与沙石。我 要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子挖掘。
① 打比方，
②把蝉 的 穴比作储藏室，生动形象地说明蝉的地 穴坚固的特点，引出下文关于蝉造穴的说明。
③增强了文章的趣味性，使说明内容更形象易懂。
口 2、大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这
种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开 始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上 来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不 可能在门口堆积泥土。
①举例子、作比较，举了金蜣的事例，同时把蝉的窠穴 和其他掘地昆虫的窠作比较，
②真实有力地突出强调了蝉的窠周围无土的特点及原因，
③使说明更加具体、深刻，更有说服力。
口3、这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。
① 列数字，
②科学、准确、具体地说明了洞口的特点。
③使说明更准确直观，更有说服力。
口 4、卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径， 一个个 斜下去。 一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三
四百个。
①列数字，
②科学、准确、具体地说明了蝉产卵的数量之多。
③使说明更准确直观，更有说服力。
口5、接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，
使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种 几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。 这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。
①摹状貌，
② “腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开” “翻”“钩”“脱”等动词生动形象地描写出蝉尾部脱
壳的过程，说明了蝉的灵巧可爱。
③使说明更具体、形象生动。
词语性质 常考词语
否定意
表程度 比较、几乎、最、稍微、至少....
说明不是完全
表推测 大概、可能、左右、差不多....
说明不一定
表范围 一般、主要、大部分、基本、之一...
说明不是全部
表频率 常常、往往、通常、偶尔....
说明不是每次
第二步，定性+分析：“XX” 表...,说明不是 ……
第三步，套话：若删去，与实际(原意)不符， 体现了说明文语言的准确性。
经典问题：句中XX一词是否可以删去
秒杀模式：
第一步，表态： 不 能，
徊，寻求适当的地点——”中“常常”能否删除
① 不 能 ，
② “常常”表示“经常”
③意思是蝉的幼虫初次出现于地面，经 常在邻近的地方 徘 徊 ，也 有例外，若删去，太绝对化，不符合实际
④ “常常”体现了说明文语言的准确性严谨性。
口 6 、 “蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘
口 7、“普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，
像枯草或铅笔那样粗细，而且往 往是向上翘起，差不多已经 枯死的小枝。 ”文中“往往” 一词很重要，说一说它的作用。
① “往往”表示大多数情况如此，
②意思是蝉选择的大多是向上翘起的小枝，但不 排除个别情况，
③“往往”体现出说明文语言的准确性和严谨性。
口 1 、课文结尾写道：“四年黑暗中的苦工， 一个月
阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这句话有什么 作用
内 容 上 ：这句话概括了蝉的一生，同时还激起了人们对蝉这 种小生灵的敬佩、同情；
结构上：既照应了对蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉的产卵、 孵化过程的叙述，并且对全文做了形象的总结，令人印象深 刻。
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口2、蝉的一生既是漫长的，又是短暂的。读完本文 后，你有何感想
人生的价值在于奋斗，不必关注结果是否成 功。奋斗的过程极其漫长，需要忍受孤独、寂寞 、痛苦、摧残，然而，正是有了这个艰苦的奋斗 过程，我们才会拥有成功的喜悦。
口3、本文体现了作者怎样的科学精神
1、他对世界充满好奇， 并勇于探索。
2、他注重观察和实验，对蝉的生活习性进行了大量细致的 追踪和研究，来理解蝉的生命特征和成长规律。
3、他尊重世间万物，对任何生命，哪怕小小的昆虫都以平 等和尊重的态度来研究。
从这些方面我们可以看出作者的研究之道和科学探索的 精 神 。
地穴出口
出穴成长
成虫产卵{ 幼虫入地
蝉的地穴
蝉的卵
建隧道
伺机出穴 出穴
蜕皮
飞离树枝 产卵
天敌破坏 孵化
落地
挖穴隐藏
总结蝉的一生：四年黑暗中的苦工， 一个 月阳光下的享乐
观察蝉的季节和自己生活环境中蝉的情况 洞口
幼虫
成长 卵
幼虫
喜 爱 赞 美 敬 佩 怜 惜
人 人 广 人
结 ) 构
本文按照事物发展的过程，运用多种说
明方法，对蝉的生活习性进行了比较详细的 介绍，把蝉写得活灵活现，表达了作者对蝉 的喜爱和对生命的敬畏，也体现了作者细致 观察、锲而不舍的科学探索精神。
主旨归纳