7.1 权力受到制约和监督 课件+教案+分层练习

(共20张PPT)
权力受到制约和监督
第13节
第三单元 我们的国家机构
（统编版）六年级
上
第1课时
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素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
1
素养目标
核心素养：法治观念
·法治观念：感受法律与生活的密切联系，理解法律对行政机关权力的制约和监督作用。
公共参与：通过了解行政机关的职权范围，提高参与公共事务管理的意识和能力。
理性思维：能够运用法律思维分析问题，分辨行政机关权力的合法性和合理性。
2
新知导入
你认识这些证件吗？它们都是哪些部门颁发的呢？
身份证
结婚证
驾驶证
教师资格证
派出所
民政局
交通警察
支队
教育局
这些部门都有一个共同的名字——行政机关
3
新知讲解
我们身边的国家机关——行政机关
行使的权利——行政权力
以下问题要派出哪张卡牌作战才能解决呢？
卡牌大作战
公安交通管理部门
市场监督管理部门
税
务
管
理
部门
税
务
管
理
部门
教
育
管
理
部门
卫
生
管
理
部门
车辆乱停乱放造成了交通拥堵。
旁边小店卖给我们的零食已经过期，还不给换。
3
新知讲解
其他卡牌代表的行政机关为什么不能解决问题呢？
知识窗
行政机关要受到宪法和法律的约束，
做到法定职责必须为，法无授权不可为。
也就是说，
宪法和法律规定的职责，行政机关必须履行；宪法和法律没有授予的权力，行政机关就不能行使。
3
新知讲解
以下情形，你认为可以吗？
1.小宁买到过期牛奶，跟市场监督管理部门反映，但是工作人员说牛奶价值太低，不能处理。
1.小宁买到过期牛奶，跟市场监督管理部门反映，但是工作人员说今天没空，让小宁下周再来。
1.小宁买到过期牛奶，跟税务管理部门反映，工作人员热情地帮她进行调查，并给予有关商铺惩罚措施。
不履行
慢履行
越权
3
新知讲解
知识窗
国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，
既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，
也不能超越职责范围行使权力。
3
新知讲解
身边的政府机构
小组讨论及展示：10分钟
你知道身边有哪些政府机构吗？
这些政府机构有什么功能呢？
展示卡
政府机构：________________
功能：______________________________
我对TA的印象：_____________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
3
新知讲解
不同的行政机关有各自的职权范围
请你填一填校园巡查表，说一说在不同情况下我们应该找哪个部门帮忙呢。
地点 现象 可能影响 建议处理部门
校门口周边 流动摊贩聚集 影响交通秩序，食品安全隐患 城市管理行政执法局
校园东侧道路 噪音污染（施工） 影响学生学习，干扰休息 生态环境局/
住房和城乡建设局
校园周边网吧 未成年人进入 影响学生健康成长 文化市场综合执法大队
校园附近街道 交通安全隐患（无信号灯） 学生出行安全风险 公安局交通管理局
校园周边餐馆 垃圾乱堆乱放 环境卫生问题，影响市容 城市管理行政执法局/
卫生健康委员会
3
新知讲解
不同的行政机关有各自的职权范围，我们在遇到问题和困难时，要去相应的部门办理或寻求帮助。例如，办理户口应该去当地的公安部门;为子女办理城乡居民医疗保险，家长应当去户籍所在地的医疗保障部门。
3
新知讲解
为了让同学们了解行政机关的工作情况，老师带领大家到”一站式”行政服务中心参观。看到井然有序的服务大厅和“一站式’服务，办事不再走冤枉路”的横幅，同学们议论开来。
都在一个大厅里办事， 没有必要分那么多部门，一个窗口都办了多好。
你如何看待以上几种看法？
不同的窗口代表不同的部门，办的事情肯定是不一样的。
3
新知讲解
3
新知讲解
“只跑一次，一次办成”
3
新知讲解
在“一站式”行政服务中心办好了许可证的周叔叔说：“政府的每个部门都有自己的分工，每个部门办理不同的手续。以前，我要到很多部门办理不同的许可证，来来回回需要很多天。现在，在一站式行政服务中心，很快就办妥啦!”
3
新知讲解
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课堂总结
权力行使有边界
法定职责必须为，法无授权不可为。
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作业布置
列举身边的三个行政机关，并说明它们的职权范围。
分析一个具体案例，判断行政机关在处理过程中是否存在越权或不履行法定职责的情况。
设想一个校园问题，提出解决方案，并指出应该寻求哪个部门的帮助。
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统编版●六年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课《权力受到制约和监督》选自统编版六年级上册第三单元《我们的国家机构》的第13节，旨在帮助学生理解行政机关及其权力的运行原则，即“法定职责必须为，法无授权不可为”。通过具体的案例分析，使学生能够分辨不同行政机关的职权范围，理解行政权力必须在宪法和法律的框架内行使，培养学生的法治观念。
学情分析
六年级学生已经具备了一定的社会认知能力，对国家机构有初步的了解，但对行政机关及其权力的具体运作还缺乏深入的认识。此外，学生可能对权力制约和监督的重要性理解不够深刻，需要通过具体案例和实践活动来加深理解。因此，在教学过程中，应注重引导学生通过案例分析、小组讨论等形式，自主探索行政机关的权力边界和职责范围。
核心素养分析
法治观念：感受法律与生活的密切联系，理解法律对行政机关权力的制约和监督作用。 公共参与：通过了解行政机关的职权范围，提高参与公共事务管理的意识和能力。 理性思维：能够运用法律思维分析问题，分辨行政机关权力的合法性和合理性。
教学重点
重点：理解行政机关必须依法行使权力，法定职责必须为，法无授权不可为。
教学难点
难点：分辨不同行政机关的职权范围，以及在具体情境中正确选择寻求帮助的部门。
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 展示身份证、结婚证、驾驶证等证件，提问学生这些证件是由哪些部门颁发的，引出行政机关的概念。 观察证件，思考并回答教师的问题。 通过实物展示和提问，引导学生关注行政机关的存在和职能，为后续学习打下基础。
二、讲授新课 通过“卡牌大作战”活动，引导学生理解行政机关的权力边界。 展示“校园巡查表”，引导学生分辨不同行政机关的职权范围。 分析具体案例，强调“法定职责必须为，法无授权不可为”的原则。 参与卡牌大作战，理解行政机关的权力边界。 填写校园巡查表，分辨不同行政机关的职权范围。 小组讨论案例，分析行政机关在处理过程中的合法性和合理性。 通过互动活动和案例分析，加深学生对行政机关职权范围的理解，培养法治观念
三、课堂练习 发放课堂练习题目，要求学生独立完成。 认真阅读题目，独立思考并完成练习。 通过课堂练习，巩固学生对行政机关职权范围和权力行使原则的理解，提高应用能力。
四、课堂小结 总结本课知识点，强调行政机关必须依法行使权力的重要性。布置课后作业。 回顾本课内容，记录课后作业。
板书设计
权力受到制约和监督 一、行政机关及行政权力 二、权力行使原则 1. 法定职责必须为 2. 法无授权不可为 三、行政机关职权范围 1. 校园巡查表示例 2. 具体案例分析 四、实践应用 1. 一站式行政服务中心 2. 依法办事的重要性
教学反思
亮点：通过“卡牌大作战”和“校园巡查表”等互动活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。 不足：部分学生对法律术语的理解可能存在困难，需要更多的解释和实例辅助理解。 建议：在教学过程中，可以适当增加法律术语的解释和实际应用案例，帮助学生更好地掌握知识点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 道德与法治
【核心素养】7.1权力受到制约和监督 分层练习
法治观念：
法治观念：感受法律与生活的密切联系，理解法律对行政机关权力的制约和监督作用。
公共参与：通过了解行政机关的职权范围，提高参与公共事务管理的意识和能力。
理性思维：能够运用法律思维分析问题，分辨行政机关权力的合法性和合理性。
一、快乐填空。
我们身边的国家机关——行政机关行使的权利叫做_________。
行政机关要受到_________和_________的约束，做到法定职责必须为，法无授权不可为。
办理户口应该去当地的_________部门。
为子女办理城乡居民医疗保险，家长应当去户籍所在地的_________部门。
“一站式”行政服务中心的目的是为了让群众办事_________。
二、选择乐园。
以下哪个证件是由民政局颁发的？
A. 身份证
B. 结婚证
C. 驾驶证
D. 教师资格证
车辆乱停乱放造成了交通拥堵，应该派出的卡牌代表哪个行政机关？
A. 税务局
B. 交通警察支队
C. 教育局
D. 市场监督管理部门
小宁买到过期牛奶，应该向哪个部门反映？
A. 税务局
B. 市场监督管理部门
C. 教育局
D. 公安局
校园周边网吧有未成年人进入，建议处理部门是？
A. 文化市场综合执法大队
B. 税务局
C. 生态环境局
D. 公安局交通管理局
以下哪个观点是正确的？
A. 行政机关可以超越职责范围行使权力
B. 行政机关可以不履行法定职责
C. 行政机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力
D. 行政机关可以慢履行法定职责
三、明辨是非。(正确的画“√”,错误的画“×”)
行政机关可以行使宪法和法律没有授予的权力。（）
小宁买到过期牛奶，向市场监督管理部门反映，工作人员说牛奶价值太低不能处理，这是正确的做法。（）
办理城乡居民医疗保险应该去公安部门。（）
“一站式”行政服务中心可以让群众办事更加便捷。（）
行政机关的职权范围是相同的，没有区别。（）
四、材料分析题。
材料：在“一站式”行政服务中心办好了许可证的周叔叔说：“政府的每个部门都有自己的分工，每个部门办理不同的手续。以前，我要到很多部门办理不同的许可证，来来回回需要很多天。现在，在一站式行政服务中心，很快就办妥啦!”
问题：
根据材料，简述“一站式”行政服务中心的好处。
为什么政府的每个部门都有自己的分工？
参考答案
填空题
行政权力
宪法 法律
公安
医疗保障
不再走冤枉路
选择题
B
B
B
A
C
判断题
×
×
×
√
×
材料解析题
“一站式”行政服务中心的好处在于可以让群众在同一个地方办理多个部门的手续，节省了时间和精力，提高了办事效率。
政府的每个部门都有自己的分工是因为不同的部门有不同的职责和权力范围，这样可以更好地管理和服务社会，确保各项工作有序进行。
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