济南版生物八年级下册第六单元第一章第二节《生物对环境的适应与影响》教学课件(23张PPT)+随堂练习(2份打包)

文档属性

名称 济南版生物八年级下册第六单元第一章第二节《生物对环境的适应与影响》教学课件(23张PPT)+随堂练习(2份打包)
格式 zip
文件大小 6.3MB
资源类型 教案
版本资源 济南版
科目 生物学
更新时间 2016-04-11 21:18:56

文档简介

课件23张PPT。第二节 生物对环境的适应与影响 (作者:岳瑞娟)图片中有动物吗?找一找试试吧枝条上静止的尺蠖兰花螳螂图片中有动物吗?找一找试试吧枯叶蝶图片中有动物吗?找一找试试吧1.举例说明生物对环境的适应和影响。
2.认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。
3.通过分析资料提高学生说明问题的能力及交流合作的能力。生物对环境的适应 观察课本46-47页6附图片,思考各种生物是如何适应其生活的环境的。绿头鸭:蹼适于游泳,油脂使羽毛避免濡湿
叶海马:伪装有利于逃避敌害
绿头鸭趾间有蹼,尾脂腺发达叶海马具有叶状扁平突起,展开式与海藻相似水毛茛:丝状叶增加吸收面积,减少水流的冲击
莲藕:内发达气腔满足在水中呼吸需求
水毛茛漂浮在水面的叶片呈扁平状,水中叶片呈丝状莲藕根状茎、叶柄和花柄内部有发达并相同的气腔白鼬:体色为保护色,有利于逃避敌害、捕食
桦树:落叶减少蒸腾作用,保持体内水分,适应严寒和干旱
白鼬春夏季毛稀疏,呈黄色
或褐色;冬季毛厚密,白色。桦树秋冬季节,树叶变黄,纷纷从树上飘落。猜谜语,话“适应”小小伞兵随风飞,飞到东来飞到西,
降落路边田野里,安家落户扎根基。
(打一植物)
四季常青绿,只是花开难,
摊开一只手,尖针已扎满。
(猜一植物)
猜谜语,话“适应”小家伙,尖尖嘴,浑身是针,小短腿,怕光怕热怕被吓,晚上活动白天睡。(打一动物)猜谜语,话“适应”适应的相对性:适应→不适应夏天苔原上的雷鸟冬天雪地上的雷鸟某年冬天雷鸟如常换毛,但降雪延迟,雷鸟反而容易被敌害发现 阅读教材认识这类特殊的生物,思考地衣为什么被称为拓荒者?生物对环境的影响拓荒者“地衣”演示实验:观察蚯蚓对土壤的翻耕 阅读课本P48页的实验要求,生物兴趣小组的同学将课下做的实验拿出来演示。
蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中,将实验装置放在黑暗处,可以尽量减少环境变化对蚯蚓的影响,让其充分活动,增强实验效果。
1.为什么要把实验装置放在黑暗处? 不明显。蚯蚓在土壤中寻找潮湿的环境和食物,需要不断活动,遇到干燥的细沙后便会改变位置,这样在不断活动中改变了土壤和细沙的分界层次。
2.一段时间后,湿土与细沙的分界线是否还那样明显?简述蚯蚓对土壤的翻耕作用。
3.这个实验说明了什么? 说明蚯蚓在适应环境的同时,也能够通过翻耕土壤影响环境 观察兔和猫的双眼在头部的位置,你能发现什么问题吗?眼睛的位置与它们的生活方式有什么关系吗?1.在冬天蛇要冬眠,杨树要落叶,而松树仍然郁郁葱葱,这些现象都体现了( )
A.生物逃避敌害 B.生物适应环境
C.生物影响环境 D.环境影响生物
B2.如果将热带雨林中的植物移栽到荒漠中,不久就会死亡, 这一现象说明( )
A.生物的生活环境发生改变就会死亡
B.生物的生存环境被破坏了
C.每种生物都有自己赖以生存的环境
D.环境改变了生物
C3.仙人掌、树、狮、虎的形态结构、生活方式各自适应于它们的生活环境,这种现象体现了适应的( )
A.相对性 B.绝对性
C.普遍性 D.稳定性
C4.许多种鸟具有保护色,但也难免常被嗅觉发达的兽类捕食,对此解释为( )
A.这些鸟不适应环境
B.被食的鸟是警惕性不高的
C.适应是绝对的
D.适应具有一定限度和相对性
D退出第二节 生物对环境的适应于影响
1.某些动物的形态和体色同其他生物或环境中的物体十分相似的现象叫___________。
2.动物适宜栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色叫__________。
3.拟态和保护色是__________的结果。
4.蚯蚓生活在土壤中,从环境中获得所需要的氧气或养料,这说明生物需_________环境。蚯蚓的活动能使土壤疏松、肥沃,这说明生物能__________环境。
5.观察下图,你能轻易地找出图中的竹节虫吗?竹节虫的这种形态在生物学上被称为什么现象?
6.分析下列资料,回答有关问题。
气象学规定:当因风沙使水平方向能见度降低到1000米以下时,则记载为沙尘暴天气。我国的沙尘暴发生在西北干旱地区,沙漠面积达7.0×105km2以上,其中大部分是活动沙丘。国家林业局指出:94.5%的国土荒漠化是人为造成的。
(1)人类哪些活动可加剧沙漠化?
_____________________________________________________________________
(2)人类可怎样防止沙漠化加剧而带来的沙尘暴?
_____________________________________________________________________
(3)根据上述资料和你的回答,有什么结论?
_____________________________________________________________________
7.某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动,经过多次测量,得到几组平均数据记录在下列表格中,请回答问题:
三种不同地点的空气湿度平均值

裸地
草地
灌丛
早晨
45.6
60.7
78.9
中午
29.5
49.6
61.3
晚上
35.2
55.9
73.5
(1)小组内的四个同学,在测量过程中的不同做法,哪个是正确的?( )
A.甲在裸地看到一个小水洼,非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度;
B.乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点,早中晚各分别测量了一次,并认真记录;
C.丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度;
D.丁为了更方便稳妥地测量,在灌丛中把干湿计放在地上进行测量。
(2)请你根据给出的数据,画出一天内,裸地、草地和灌丛三处空气湿度变化的曲线
参考答案:
1.拟态
2.保护色
3.生物长期进化
4.依赖 影响
5.拟态。
6.(1)人类的过度放牧,乱砍滥伐,开山造地,给环境造成污染等活动,可以加剧沙漠化。(2)保护植被,植树种草。(3)人类对自然资源不合理的开发和利用是导致环境破坏的主要原因。人类的活动如果不遵循自然规律,就会受到大自然的惩罚。
7.(1)B (2)略